簡介：20162016年成人高考教育理論教育學(xué)試題及答案年成人高考教育理論教育學(xué)試題及答案一、一、20162016年成人高考教育理論教育學(xué)試題年成人高考教育理論教育學(xué)試題選擇題選擇題1～1212個小題，每小題個小題，每小題2分，共分，共2424分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1俗話說“上行下效。”與這句話相關(guān)的德育方法是A實(shí)際鍛煉B陶冶教育C榜樣示范D品德評價(jià)2班主任工作計(jì)劃一般包括A學(xué)期工作計(jì)劃和具體活動計(jì)劃B全面計(jì)劃和專題計(jì)劃C課內(nèi)計(jì)劃和課外計(jì)劃D教學(xué)工作計(jì)劃和思想工作計(jì)劃3以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是A課程計(jì)劃B學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)C教材D教學(xué)參考書4以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為A教育生物起源論B教育心理起源論C教育需要起源論D教育勞動起源論C教師講授課程的方式D師生共同活動的方式10國民教育制度的核心和實(shí)質(zhì)是A中等教育制度B社會教育制度C學(xué)校教育制度D高等教育制度11中小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是A各科教學(xué)B課外活動C社會實(shí)踐D班主任工作12從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是A一般認(rèn)識過程B理性認(rèn)識過程C特殊認(rèn)識過程D感性認(rèn)識過程二、二、20162016年成人高考教育理論教育學(xué)試題年成人高考教育理論教育學(xué)試題辨析題辨析題1313～1414小題，每小題小題，每小題6分。共分。共1212分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。13教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。14素質(zhì)教育是以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。三、三、20162016年成人高考教育理論教育學(xué)試題年成人高考教育理論教育學(xué)試題簡答題簡答題1515～1717小題。每小題小題。每小題8分，共分，共2424分。分。15我國中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)

簡介：成人高考專升本成人高考專升本教育理論心理學(xué)教育理論心理學(xué)復(fù)習(xí)資料習(xí)資料一、一、緒論緒論選擇題選擇題1中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和（脊髓）2下列屬于條件反射的是（信號反射）3下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（談梅生津）4“談虎色變“屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射二、辨析題二、辨析題1心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。錯誤。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2望梅止渴、談虎色變這類反射活動屬于無條件反射。錯誤。條件反射是指在無條件反射基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立起來的反射活動。如望梅止渴、談虎色變等都屬于條件反射活動3高級神經(jīng)系統(tǒng)的基本過程就是興奮過程和抑制過程。正確。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。興奮過程是跟有機(jī)體的某些活動的發(fā)動和加強(qiáng)相聯(lián)系的；抑制過程是跟有機(jī)體的某些活動的停止或減弱相聯(lián)系的。盡管他們的作用是完全相反對立的，但他們是相互依存，可以相互轉(zhuǎn)化的。有機(jī)體的一切反射活動都是由這兩種神經(jīng)過程的相互關(guān)系決定的。三、簡答題三、簡答題1簡要說明心理學(xué)的研究對象心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。人不僅可以感知、記憶各種事物，由情緒，能運(yùn)動，而且還會說話，能運(yùn)用一定的詞與言語來表達(dá)自己的愿望、抽象地思考問題和鞏固自己的認(rèn)識，并通過學(xué)習(xí)和交往接受人類所積累的知識經(jīng)驗(yàn)，從而形成極為豐富多彩的包括新年、觀點(diǎn)等在內(nèi)的主觀世界，即個體意識。人有了意識就會對外界事物產(chǎn)生越來越多的理解、情感與態(tài)度，并且可以察覺、調(diào)節(jié)和控制自己的心理與行為，有意志與性格，表現(xiàn)出個人的能力，使自己成為現(xiàn)實(shí)中有個性的能動的主體。3一般說，知覺的理解性與過去經(jīng)驗(yàn)無關(guān)。錯誤。人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的只是經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這種感性階段的理解就是知覺的理解性。4觀察是知覺的高級形式。正確。觀察是有目的、有計(jì)劃的知覺，是知覺的高級形式。觀察比一般的知覺有更深的理解性，思維在其中起著重要的作用三、簡答題三、簡答題1知覺的基本特性有哪些1）知覺的選擇性。即把知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性2）知覺的整體性。當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)把它知覺為一個整體，這就是知覺的整體性3）知覺的理解性。人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來4）知覺的恒常性。知覺條件在一定范圍內(nèi)變化時，被知覺的對象仍然保持相對不變的特性。2直觀教學(xué)的基本形式有哪些1）實(shí)物直觀。即通過觀察實(shí)物與標(biāo)本、演示性實(shí)驗(yàn)、教學(xué)性參觀等形式，為知識的領(lǐng)會理解提供感性材料2）模象直觀。也叫教具直觀，指通過圖片、圖象、模型、幻燈和教學(xué)電影等模擬實(shí)物的形象而提供感性的材料3）言語直觀。即通過語言（書面和口頭）的生動具體描述、形象鮮明的比喻、合乎清理的夸張等形式，提供感性認(rèn)識，加深對知識的理解。3觀察的品質(zhì)有哪些1）觀察的目的性2）觀察的客觀性3）觀察的精細(xì)性4）觀察的敏銳性

簡介：20152015年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案教育學(xué)部分一、選擇題1～12小題每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1對教育學(xué)研究對象的科學(xué)表述是。A研究教育事件與教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育理念B研究教育方針與教育政策，制定教育法規(guī)C研究教育現(xiàn)象與教育問題，揭示教育規(guī)律D研究德育案例與教學(xué)案例，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)【答案】C【考情點(diǎn)撥】本題考查教育學(xué)的研究對象。【應(yīng)試指導(dǎo)】教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2近代教育史上，高度評價(jià)教育對社會、對人發(fā)展的作用，并把教師譽(yù)為“太陽底下最光輝職業(yè)”的教育家是。A夸美紐斯B洛克C赫爾巴特D杜威【答案】A【考情點(diǎn)撥】本題考查各著名教育家所提出的觀點(diǎn)?！緫?yīng)試指導(dǎo)】夸美紐斯把教師譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。3我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進(jìn)”等教育原則，對于當(dāng)今教育仍然適用，它并未隨著社會生產(chǎn)方式的變化而改變。這說明教育具有。A歷史性B社會性C個體差異性6教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)。A長期性與間接性B復(fù)雜性與創(chuàng)造性C主體性與示范性D連續(xù)性與廣延性【答案】B【考情點(diǎn)撥】本題考查教師勞動的特點(diǎn)?！緫?yīng)試指導(dǎo)】教師勞動的復(fù)雜性袁現(xiàn)在教育目的的全面性教育任務(wù)的多樣性勞動對象的差異性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教教學(xué)上的不斷更新教師的“教育機(jī)智”。7編寫教科書的直接依據(jù)是。A課程目標(biāo)B課程計(jì)劃C課程標(biāo)準(zhǔn)D課程類型【答案】C【考情點(diǎn)撥】本題考查教科書的編寫依據(jù)。【應(yīng)試指導(dǎo)】學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定課程的知識范圍、深度、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法的要求，是編寫教科書的直接依據(jù)。8我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出的“三維”課程目標(biāo)是。A知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B知識與技能、理論與實(shí)踐、理想信念與價(jià)值觀C知識與技能、創(chuàng)新與實(shí)踐、情感態(tài)度與科學(xué)觀D知識與技能、理解與運(yùn)用、人生觀與價(jià)值觀【答案】A

簡介：成人高考專升本成人高考專升本教育理論教育理論模擬試題和答案（一）模擬試題和答案（一）（一）教育學(xué)部分（一）教育學(xué)部分一、選擇題一、選擇題L～12小題，每小題小題，每小題2分。共分。共24分。在每個小題給出的四個分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1下列不屬于廣義教育制度范疇的是A學(xué)校B教育考試制度C少年宮D教材2政治經(jīng)濟(jì)制度對教育起A促進(jìn)作用B決定作用C主導(dǎo)作用D阻礙作用3馬克思認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是A手工操作B機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)C消滅舊式分工D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合4中國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是A壬寅學(xué)制C學(xué)區(qū)D街道9德育過程中要處理對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育的關(guān)系，這是因?yàn)锳學(xué)生缺乏自我教育的能力B學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育與發(fā)展的主體C學(xué)生的思想品德的形成具有很大的可塑性D學(xué)生的思想品德不是先天就有的10是其他各育的核心的是A體育B智育C德育D美育11長期以來的教育實(shí)踐證明，學(xué)校工作必須做到A以教學(xué)為主B教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心C教學(xué)、科研并重D所有時間用于教學(xué)12提出“四段教學(xué)法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是A凱洛夫B赫爾巴特C夸美紐斯D烏申斯基

簡介：教育學(xué)部分一、選擇題1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學(xué)的理論。合作教育學(xué)的核心是A教師和學(xué)生之間的合作B學(xué)校和社會之間的合作C學(xué)校和家庭之間的合作D學(xué)生和學(xué)生之間的合作2試圖在心理學(xué)基礎(chǔ)之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學(xué)的教育家是A夸美紐斯B斯賓塞C赫爾巴特D杜威3教育科學(xué)現(xiàn)已形成了一個龐大的科學(xué)體系，這個體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是A教育學(xué)B教育哲學(xué)C教育心理學(xué)D教育生理學(xué)4在教育的文化功能中，將存儲形態(tài)文化轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S形態(tài)文化是教育A傳遞文化的功能B活化文化的功能C交流文化的功能D更新文化的功能5馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是A教育與社會實(shí)踐相結(jié)合10認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對實(shí)際生活有用的知識，至于學(xué)生的認(rèn)識能力則無需特別訓(xùn)練的觀點(diǎn)屬于教育史上哪種理論流派A實(shí)質(zhì)教育派B形式教育派C傳統(tǒng)教育派D現(xiàn)代教育派11針對當(dāng)前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行的旨在樹立一種積極的、和諧的人與自然關(guān)系道德觀念的教育被稱為A生命教育B自然教育C環(huán)境教育D生態(tài)教育12我國倡導(dǎo)的“三結(jié)合”教育是指A課內(nèi)、課外和實(shí)踐教育三結(jié)合B教師、學(xué)生和家長教育三結(jié)合C學(xué)校、家庭和社會教育三結(jié)合D國家、地方和學(xué)校教育三結(jié)合二、辨析題13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。13“給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊?！?4在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置中，高中階段應(yīng)以設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程為主。三、簡答題15～17小題，每小題8分，共24分。15籬述教育目的個人本位論的基本觀點(diǎn)。16良好師生關(guān)系的作用表現(xiàn)在哪些方面17德育過程有哪些基本規(guī)律可循

簡介：大理大學(xué)成人高等教育大理大學(xué)成人高等教育藥理學(xué)藥理學(xué)課程作業(yè)答案課程作業(yè)答案第1頁共12頁一、名詞解釋一、名詞解釋1選擇性藥物對某些組織器官作用明顯而對其他組織作用不明顯的現(xiàn)象。2副作用治療劑量時出現(xiàn)與治療目的無關(guān)的作用。3后遺效應(yīng)停藥后血漿藥物濃度降至閾濃度以下時殘存的效應(yīng)。4毒性反應(yīng)藥物劑量過大或用藥時間過長引起機(jī)體的危害性反應(yīng)。5受體存在于細(xì)胞膜、細(xì)胞漿或細(xì)胞核內(nèi)，能與藥物相結(jié)合并能傳遞信息、引起效應(yīng)的細(xì)胞成分（糖蛋白或脂蛋白）。6效價(jià)達(dá)到一定效應(yīng)時所需的藥物劑量。7效能藥物的最大效應(yīng)。8治療指數(shù)LD50與ED50動物的比值。9安全范圍LD5與ED95之間的距離。10受體向上調(diào)節(jié)長期應(yīng)用拮抗藥引起受體數(shù)目增加而對藥物敏感性增加的現(xiàn)象。11受體向下調(diào)節(jié)長期應(yīng)用激動藥引起受體數(shù)目下降而對藥物敏感性下降的現(xiàn)象。12首關(guān)消除口服某些藥物時經(jīng)腸壁及肝臟轉(zhuǎn)化使其進(jìn)人體循環(huán)的藥量減量少的現(xiàn)象。13肝藥酶肝微粒體內(nèi)促進(jìn)藥物生物轉(zhuǎn)化的酶系統(tǒng)。14肝藥酶誘導(dǎo)劑使肝藥酶活性增強(qiáng)，藥物的代謝速度加快的物質(zhì)。15肝藥酶抑制劑使肝藥酶活性減弱，藥物的代謝速度減慢的物質(zhì)。16肝腸循環(huán)有些藥物從肝臟轉(zhuǎn)運(yùn)到膽汁再排人小腸，又可被再吸收，稱為肝大理大學(xué)成人高等教育大理大學(xué)成人高等教育藥理學(xué)藥理學(xué)課程作業(yè)答案課程作業(yè)答案第3頁共12頁靶點(diǎn)。30二重感染長期使用廣譜抗生素，導(dǎo)致腸道菌群紊亂，不敏感菌乘機(jī)繁殖而引起的繼發(fā)感染。二、簡答題二、簡答題（僅為要點(diǎn)，需結(jié)合書本回答）（僅為要點(diǎn)，需結(jié)合書本回答）1新斯的明的主要臨床用途有哪些重癥肌無力；手術(shù)后腹氣脹和尿潴留；陳發(fā)性室上性心動過速；非去極化型肌松藥中毒。2阿托品的藥理作用、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)的關(guān)系如何藥理作用是阻斷M受體，對M受體的阻斷無選擇性，大劑量還能阻斷NN受體。具有擴(kuò)瞳、升高眼內(nèi)壓、調(diào)節(jié)麻痹；減少腺體分泌；松弛內(nèi)臟平滑??；擴(kuò)張血管；使心率加快，傳導(dǎo)加快；中樞興奮等作用。主要用于檢查眼底、虹膜睫狀體炎；嚴(yán)重盜汗；解除內(nèi)臟平滑肌痙攣；抗休克，緩慢型心律失常及有機(jī)磷酸酯類中毒的搶救等。不良反應(yīng)一般反應(yīng)及中毒反應(yīng)。3有機(jī)磷酸酯中毒為什么要合用阿托品和碘解磷定有機(jī)磷酸酯類抑制ACHE，使ACH大量堆積，造成M、N受體激動產(chǎn)生中毒反應(yīng)。阿托品阻斷M受體，大劑量還能阻斷NN受體。碘解磷定能恢復(fù)ACHE的活性。合用阿托品和碘解磷定，可使中毒癥狀得到緩解。4多巴胺的藥理作用有哪些主要臨床用途有哪些多巴胺激動Α、1及DA受體，因此對心臟、血管、腎臟等方面有一定特殊作

簡介：新發(fā)展英語綜合教程（三）新發(fā)展英語綜合教程（三）交卷時間20160306131609一、單選題12分MRREEDMADEUPHISMINDTODEVOTEALLHEHADTO_______SOMESCHOOLSFPOCHILDRENASETUPBSETTINGUPCHAVESETUPDHAVINGSETUP得分2知識點(diǎn)新發(fā)展英語綜合教程（三）作業(yè)題新視野英語（三）新視野英語（三）作業(yè)題新發(fā)展英語綜合教程（三）收起解析答案B解析22分WEMUSTTHANKYOUFTAKINGTHETROUBLETOCOOKUSAMEAL____AWITHPLEASUREBITDOESNTMATTERBBEINGAFINEDAYCITBEINGAFINEDAYDBECAUSETHEFINEDAY得分2知識點(diǎn)新發(fā)展英語綜合教程（三）新發(fā)展英語綜合教程（三）作業(yè)題新視野英語（三）新視野英語（三）作業(yè)題收起解析答案C解析52分_____BLACKCLOUDSCOVERINGTHESKY，HESTOPPEDHISWKWENTHOMEATOSEEBHAVINGBEENSEEINGCSEEINGDHAVINGTOSEE得分2知識點(diǎn)新視野英語（三）新視野英語（三）作業(yè)題新發(fā)展英語綜合教程（三）新發(fā)展英語綜合教程（三）作業(yè)題收起解析答案C解析62分WHENBILLWASMOVEDTOANOTHERCLASSHE__________HISDESK

簡介：2018成人高考專升本教育學(xué)理論復(fù)習(xí)重點(diǎn)成人高考專升本教育學(xué)理論復(fù)習(xí)重點(diǎn)教育學(xué)部分教育學(xué)部分一教育學(xué)的研究對象和任務(wù)1、教育學(xué)的研究對象和任務(wù)教育學(xué)是研究教育對象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和教育認(rèn)識現(xiàn)象教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其人事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。2、教育學(xué)與教育方針政策、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系1教育學(xué)不等教育方針政策2教育學(xué)不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3、教育學(xué)與教育科學(xué)教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。二教育學(xué)的發(fā)展概況1、教育學(xué)的萌芽階段我國春秋末年出現(xiàn)的教育文獻(xiàn)學(xué)記西方古羅馬昆體良的論演說家的教育。2、獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生以捷克教育家夸美紐斯的大教學(xué)論1632年為開端，出現(xiàn)了一系列對后世有影響的教育家及教育代表作英洛克的教育漫話、法盧梭的愛彌兒、瑞裴斯泰洛齊的林哈德與葛篤德、德赫爾巴特的普通教育學(xué)、德福祿倍爾的人的教育英斯賓塞的教育論、沙俄烏申斯基的人是教育的對象、美杜威的人本主義與教育。夸美紐斯、赫爾巴特、杜威的最主要的觀點(diǎn)。3、馬克思主義教育學(xué)的建立蘇克魯普斯卡婭的國民教育與民主制度、蘇加里寧的論共產(chǎn)主義教育、蘇馬卡連柯的論共產(chǎn)主義教育和教育詩、蘇凱洛夫的教育學(xué)、我國楊賢江的新教育大綱1930年。4、現(xiàn)代教育理論的發(fā)展蘇贊科夫的教學(xué)與發(fā)展，其中提出了五條新的教學(xué)原則。美布魯納的教育過程、德瓦。根舍因的“范例方式教學(xué)理論”。瑞皮亞杰的教育科學(xué)與兒童心理學(xué)。蘇蘇霍姆林斯基的給教師的建議、把整個心靈獻(xiàn)給孩子。三學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義1有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針、政策的自覺性2有助于鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng)3有助于認(rèn)識和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力4有助于推動學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究。教育目的教育目的一教育目的的意義1智育的意義①智育在社會文明建設(shè)中起著不可缺少的和越來越重要的作用②智育在全國發(fā)展教育中占有十分重要的地位。2智育的任務(wù)①向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能技巧②發(fā)展學(xué)生的智力。智力是指保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)識活動的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。3、體育1體育的概念以身體活動為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。2體育的意義①促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)②體育是促進(jìn)學(xué)生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件③青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個國家、民族的強(qiáng)弱盛衰。3體育的任務(wù)①增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)根本任務(wù)，其中包括促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官機(jī)能的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和人體基本活動能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能力②向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識的基本技能③通過體育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育④向國家輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動員，促進(jìn)我國體育水平的提高。4體育的內(nèi)容田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術(shù)、軍事體育。5體育的組織形式①體育課基本組織形式②早操、課間操③課外體育鍛煉④運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練⑤運(yùn)動競賽。4、美育1美育的概念是通過現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美打動學(xué)生感情，使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。2美育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義①美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對客觀世界的認(rèn)識②美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成③美育能促進(jìn)體育，美育有怡情健身作用。3美育的任務(wù)①使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。4美育的實(shí)施途徑①通過各科教興和課外文藝活動實(shí)施美育②通過大自然實(shí)施美育③通過社會日常生活實(shí)施美育。5、勞動技術(shù)教育1勞動技術(shù)教育的意義①勞動技術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增

簡介：120162016年成人高考教育理論考試基礎(chǔ)試題及答案一年成人高考教育理論考試基礎(chǔ)試題及答案一教育學(xué)部分教育學(xué)部分一、選擇題一、選擇題1～1212個小題，每小題個小題，每小題2分，共分，共2424分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中。只分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。有一項(xiàng)是符合題目要求的。1大教學(xué)論的作者是捷克教育家A贊科夫B馬卡連科C夸美紐斯D凱洛夫答案C2情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類型是A以實(shí)際訓(xùn)練為主的B以直觀感知為主的C以情感陶冶為主的D以探究活動為主的答案C3“教育即生活”、“教育即生長”等命題的提出者是A布盧姆B布魯納C杜威D夸美紐斯答案C4“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)A創(chuàng)造性B廣延性C長期性D示范性答案C5法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的A心理起源論B生物起源論C勞動起源論D神話起源論答案B6人類最早的教學(xué)手段是A文字材料B口耳相傳C直觀教具D黑板加粉筆313教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。答案錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等。14德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者之間的矛盾。答案錯誤。德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。三、簡答題15～17小題。每小題8分。共24分。15教育的文化功能主要包括哪些內(nèi)容答案1傳遞與保存文化的功能。2活化文化的功能。3交流融合文化的功能。4選擇文化的功能。5更新與創(chuàng)造文化的功能。16簡答教師的勞動特點(diǎn)。答案針對下面每一個要點(diǎn)，請簡要說明1復(fù)雜性、創(chuàng)造性。2連續(xù)性、廣延性。3長期性、間接性。4主體性、示范性。17德育過程有哪些基本規(guī)律答案1德育過程是對學(xué)生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。2德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程。3德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。4德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。四、論述題18小題。15分。18試述我國新課程設(shè)置的特點(diǎn)。答案在課程結(jié)構(gòu)方面，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。1小學(xué)階段，以綜合課程為主。2初中階段，設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。3高中階段，以分科課程為主。4從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。5農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。心理學(xué)部分心理學(xué)部分五、選擇題五、選擇題1919～3030小題，每小題小題，每小題2分，共分，共2424分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。有一項(xiàng)是符合題目要求的。19心理學(xué)是研究下列哪方面內(nèi)容的科學(xué)A心理過程B認(rèn)知過程

簡介：江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)2017年成人高考專升本教育理論考試模擬試題及答案三教育學(xué)部分一至四題；心理學(xué)部分五至八題一、選擇題1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。第1題第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是【】A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制D壬戌學(xué)制江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)乎每個學(xué)生都能學(xué)會，“掌握”課程要求的各項(xiàng)教育內(nèi)容，后經(jīng)芝加哥大學(xué)教授布魯姆發(fā)展創(chuàng)立了“掌握學(xué)習(xí)”的教學(xué)法。第3題我國確立教育目的的理論依據(jù)是【】A生物進(jìn)化論B黑格爾哲學(xué)C政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D人的全面發(fā)展學(xué)說【正確答案】D【答案解析】人的全面發(fā)展學(xué)說是馬克思在研究經(jīng)濟(jì)問題時提出來的，是指人的智力、體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，這一學(xué)說至今仍具有重要意義。作為一個重要的知識點(diǎn)領(lǐng)會和掌握。第4題衡量一個人品德水平的重要標(biāo)志是【】

簡介：江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)2017年成人高考專升本教育理論預(yù)測題及答案一、選擇題112小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。第1題單選班主任工作的中心環(huán)節(jié)是A教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)B組織和培養(yǎng)班集體C了解和研究學(xué)生D對學(xué)生進(jìn)行品德教育參考答案B第2題單選以一般發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，提出發(fā)展性教學(xué)五大教學(xué)原則的教育家是A布魯納江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)第4題單選課外校外教育是指下列哪類有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動A課堂教學(xué)以外B課堂教學(xué)和學(xué)校以外C學(xué)校以外D課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外參考答案D第5題單選教育學(xué)的研究任務(wù)是揭示A教育規(guī)律B教育的本質(zhì)C教育問題

簡介：江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)2017年成人高考專升本教育理論考試模擬試題及答案二教育學(xué)部分一至四題；心理學(xué)部分五至八題一、選擇題1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。第1題第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是【】A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制D壬戌學(xué)制江西成人高考網(wǎng)江西成人高考網(wǎng)乎每個學(xué)生都能學(xué)會，“掌握”課程要求的各項(xiàng)教育內(nèi)容，后經(jīng)芝加哥大學(xué)教授布魯姆發(fā)展創(chuàng)立了“掌握學(xué)習(xí)”的教學(xué)法。第3題我國確立教育目的的理論依據(jù)是【】A生物進(jìn)化論B黑格爾哲學(xué)C政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D人的全面發(fā)展學(xué)說【正確答案】D【答案解析】人的全面發(fā)展學(xué)說是馬克思在研究經(jīng)濟(jì)問題時提出來的，是指人的智力、體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，這一學(xué)說至今仍具有重要意義。作為一個重要的知識點(diǎn)領(lǐng)會和掌握。第4題衡量一個人品德水平的重要標(biāo)志是【】

簡介：162017年成人高等學(xué)校專升本招生全國統(tǒng)一考試年成人高等學(xué)校專升本招生全國統(tǒng)一考試教育理論教育理論本試卷共兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。教育學(xué)部分教育學(xué)部分一、選擇題一、選擇題112小題，每小題小題，每小題2分，共分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。是符合題目要求的。1最早明確提出“長善救失”“教學(xué)相長”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是（）A大學(xué)B論語C學(xué)記D孟子2杜威的民主主義與教育中體現(xiàn)的教育理論派別屬于（）A實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B實(shí)用主義教育學(xué)C文化教育學(xué)D批判教育學(xué)3在教育起源問題上，歷來存在不同的觀點(diǎn)。其中，以美國學(xué)者孟祿為代表主張的是（）A生理起源說B勞動起源說C心理起源說D交往起源說4在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）A遺傳B環(huán)境C教育D主觀能動性5教育活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）A教育目的B教育制度C教育內(nèi)容D教育途徑6我國現(xiàn)代學(xué)制確立和發(fā)展中所沿用的基本類型是（）A單軌學(xué)制B雙軌學(xué)制C分支學(xué)制D多軌學(xué)制7人們把教師在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)事件能做出巧妙、恰當(dāng)處理的行為稱為“教育機(jī)智”。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)（）A創(chuàng)造性B主體性C廣延性D間接性8我國基礎(chǔ)教育課程改革綱要規(guī)定，在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動作為必修課程。其設(shè)置的時段為（）A小學(xué)一年級到高中階段B小學(xué)三年級到初中階段C小學(xué)三年級到高中階段D初中到高中階段9中小學(xué)教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的基本依據(jù)是（）A教學(xué)目標(biāo)B課程目標(biāo)C課程計(jì)劃D課程標(biāo)準(zhǔn)10王老師在小學(xué)語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動形象的語言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、色彩斑斕的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A理論聯(lián)系實(shí)際原則B啟發(fā)性原則C直觀性原則D循序漸進(jìn)原則36笑容在老師和同學(xué)的臉上綻放，班級的氣氛更活躍了下課前，王老師對物體長度的概念做了總結(jié)，并要求學(xué)生課后結(jié)合生活中的事物做長度的測量練習(xí)。問題王老師在教學(xué)過程中主要貫徹了哪些教學(xué)原則試結(jié)合案例加以分析。心理學(xué)部分心理學(xué)部分五、選擇題五、選擇題1930小題。每小題小題。每小題2分。共分。共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。是符合題目要求的。19中樞神經(jīng)活動的基本過程是（）A興奮和泛化B興奮和抑制C集中和抑制D集中和泛化20影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是（）A知識經(jīng)驗(yàn)B刺激強(qiáng)度C興趣愛好D視覺線索21上課時學(xué)生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）A注意廣度B注意轉(zhuǎn)移C注意分配D注意起伏22為人類所特有、與抽象思維發(fā)展密切聯(lián)系的記憶是（）A形象記憶B情緒記憶C運(yùn)動記憶D語義記憶23在學(xué)習(xí)過程中，達(dá)到最佳效率的學(xué)習(xí)程度是（）A50B100C150D200作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過程屬于（）A再造想象B聯(lián)想C創(chuàng)造想象D幻想25下列不屬于基本情緒的是（）A快樂B激情C憤怒D恐懼26“隨波逐流”“人云亦云”所體現(xiàn)的社會心理現(xiàn)象是（）A遵從B服從C眾從D從眾27根據(jù)維納的成敗歸因理論，下列選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是（）A能力商低B努力程度C任務(wù)難度D運(yùn)氣好壞28動作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A概念掌握B言語指導(dǎo)C動作示范D有效練習(xí)29典型而穩(wěn)定的心理活動的動力特征稱為（）A性格B氣質(zhì)C能力D情緒30正確的態(tài)度能夠促使個體實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，獲得獎勵或避免懲罰。這表明態(tài)度具有（）

簡介：農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教案一果樹的管理【教學(xué)重點(diǎn)】病蟲害的防治，對果樹的施肥【教學(xué)難點(diǎn)】果樹修剪及定果【教學(xué)過程】一、設(shè)施果樹葉面施肥六注意噴肥濃度一般尿素為03％至04％，磷酸二氫鉀為02％至05％，硫酸鉀為05％，過磷酸鈣為05％至1％，硼砂為01％至02％，硫酸鋅為01％至02％，硫酸錳為005％至01％，農(nóng)用稀土為01％。掌握好噴肥時間在扣棚期，因棚內(nèi)濕度大，葉面容易積成水珠，噴肥時必須在水珠蒸發(fā)干后進(jìn)行。一般噴肥在上午10點(diǎn)至下午4點(diǎn)之間。在非扣棚期，一般噴肥在上午8點(diǎn)至下午6點(diǎn)進(jìn)行。但在溫度過高的情況下，要避開上午10點(diǎn)至下午4點(diǎn)。噴肥時期一般在開花前期、落花期、幼果期、葉面缺素期進(jìn)行葉面噴肥。每次噴肥間隔應(yīng)在10天左右。一般花期噴施微肥，果期噴施化肥。適宜的噴肥濕度適宜噴肥的空氣相對濕度一般在50％至80％。視果樹生長狀況噴肥當(dāng)樹體長勢較弱、葉色發(fā)黃、生長緩慢時，先剪成年樹、弱樹或開花早的品種，后剪幼齡樹、旺樹和開花晚的品種。果樹春季復(fù)剪要因品種、樹齡和樹勢等具體情況而定。對于盛果期的大樹，要選留飽滿和葉片多的花芽，去掉瘦弱和葉片少的花芽。按生長枝與結(jié)果枝為3∶1的比例，對枝組進(jìn)行修剪，使其負(fù)載更趨合理。對于花量多的大樹，要適當(dāng)疏除弱枝和弱芽，多留壯枝和壯芽，更新衰老和過密的枝條，適當(dāng)短截中、長枝，保留的果枝不能少于13，對花芽少的幼齡樹，要多留花芽，疏除過密的營養(yǎng)枝；對于幼齡樹，除對骨干枝進(jìn)行正常短截外，其余各枝要盡可能進(jìn)行長放，少短截，以促發(fā)短枝，疏除密生枝和徒長枝。同時，對側(cè)枝或其他直立旺枝，要利用棍撐、繩拉等方法進(jìn)行。四、果樹定果有方法1、葉果比法花和果實(shí)主要依靠根的吸收和葉片合成的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行生長，其間有一個相互依存的供求關(guān)系。據(jù)調(diào)查，中型果品種葉果比應(yīng)為30～401，大型果品種為40～501。2、枝果比法即上年剪留的枝梢數(shù)與果實(shí)之比。一般大型果品種可掌握31，弱樹4～51，小型果品種2～31。3、樹干截面積法樹干粗細(xì)是果樹枝葉與根系物質(zhì)流量多少的標(biāo)志，決定著合理負(fù)載的大小。研究認(rèn)為，每平方厘米干截面積一般可留3～4個果。適宜留果量3008C2A。C是樹干周長（以厘米計(jì)），A是保險(xiǎn)系數(shù)，即適宜留果量增加20左右的備用花（防落花落果）。

簡介：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育學(xué)生成績復(fù)核申請匯總表西南財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育學(xué)生成績復(fù)核申請匯總表教學(xué)站點(diǎn)教學(xué)站點(diǎn)名稱名稱序號序號姓名姓名學(xué)號學(xué)號年級年級申請復(fù)核科目申請復(fù)核科目現(xiàn)有成績現(xiàn)有成績復(fù)核結(jié)果復(fù)核結(jié)果教學(xué)站點(diǎn)（學(xué)習(xí)中心）公章教學(xué)站點(diǎn)（學(xué)習(xí)中心）公章網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院公章網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院公章年月日年月日西南財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育學(xué)生成績復(fù)核申請匯總表西南財(cái)經(jīng)大學(xué)成人高等教育學(xué)生成績復(fù)核申請匯總表教學(xué)站點(diǎn)教學(xué)站點(diǎn)名稱名稱序號序號姓名姓名學(xué)號學(xué)號年級年級申請復(fù)核科目申請復(fù)核科目現(xiàn)有成績現(xiàn)有成績復(fù)核結(jié)果復(fù)核結(jié)果教學(xué)站點(diǎn)（學(xué)習(xí)中心）公章教學(xué)站點(diǎn)（學(xué)習(xí)中心）公章網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院公章網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院公章年月日年月日