簡介：西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文職業(yè)能力及其在高等職業(yè)技術(shù)教育中的培養(yǎng)研究以甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個案姓名薛小明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師蔡寶來20060901ABSTRACTTHISSTUDY，THECUTINPOINTISTHEWORDOF“ABILITYOFPROFESSION”，DOINGWIDEANDDEEPSTUDYOFBASISOFTHEORYOFPROFESSIONABILITYDEVELOPMENT，INVOLVINGEXPERIMENTRESEARCHINSOMERANGEINVESTIGATING，ANALYZINGANDSUMMARIZINGTHECURRENTSITUATIONANDPROBLEMSDURINGTHEPROCESSOFPROFESSIONALCAPABILITYDEVELOPMENTINPROFESSIONALCOLLEGE，THROUGHWIDELYSTUDYINGEXPERIENCESOFPROFESSIONALCAPABILITYDEVELOPMENTNATIONALINSIDEANDOUTSIDE，LACKOFENOUGHTHEORYSUPPORTFORCURRENTPROFESSIONALCOLLEGE’SEDUCATIONINCHINA，NOCLEARANDUNILATERALOBJECTIVEOFPROFESSIONALCAPABILITY，KNOWLEDGEWHICHSTUDENTSSTUDYDOESNOTMATCHTHEREQUIREMENTOFFUTURECAREERDEVELOPMENTLITERATURESTUDY，INVESTIGATION，CASESTUDY，ACTIONSTUDYAREUTILIZED，HACKLEANDSUMMARIZETHEASPECTSINDEVELOPINGSTUDENTSLPROFESSIONALCAPABILITYTRYTODEVELOPAMODELOFSTUDENTS’PROFESSIONALCAPABILITYBASEDONCASESTUDY，BRINGFORWARDSOMECOUNTERMEASURESTHREEPARTSINTHISPAPERFIRSTPARTDEFININGTHECONCEPTOFPROFESSIONALCAPABILITYFROMPROFESSIONALCOLLEGE’SEDUCATIONHACKLINGFROMSHAPETRUSSANDCULTIVATEVALUESECONDPART，BASEDONTHECURRENTSITUATION，ABSORBINGANDMAKINGUSEOFTHEMETHODSANDEXPERIENCEINDEVELOPINGSTUDENTS’PROFESSIONCAPACITYFROMFOREIGNDEVELOPEDCOUNTRIESDISCUSSINGANDSUMMARIZINGTHETHOUGHTANDCOUNTERMEASUREOFSTUDENTS’PROFESSIONALCAPABILITYDEVELOPMENTINCOLLEGEWITHVIEWOFUSEPROFESSIONSETTING，COURSESYSTEM，TEACHINGMODE，TEACHER’SDEVELOPMENT，ENHANCESTUDENTS’CAPABILITYREGARDINGCAREERPROGRAMMING，WIDENINGTHERANGEOFJOBCHOOSING，INCREASINGCOMPETITIVE，CULTIVATINGCONSCIOUSNESSOFCARVEOUTTHIRDPART，DEVELOPINGSTUDENTSCAREERPROGRAMMINGTHROUGHCASESTUDY，SPECIALITYSTRUCTURE，SETTINGUPMODULE’SCURRICULUMSSYSTEM，ENCOURAGINGPRACTICINGTEACHINGMODEL，ENHANCINGTRAININGBASECONSTRUCTION，CREATINGCARVEOUTENVIRONMENT，STRENGTHENINGCONSCIOUSNESSTRYTOSUMMARIZEANDTHINKONTHECONTRARYSOMEWAYSWHICHHAVECATHOLICITYANDCOMMONNESS，ANDCOMEUPWITHSOMECONCLUSIONBELOWFIRST，CONNOTATION，ELEMENTANDF陽MEOFPROFESSIONALIII

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。_學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書日本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名簽字日期沙11年嘞備J月憾導(dǎo)師簽名僻唇筆／日簽字日期彬／L／年；月∥日，R～“廣兩南大學(xué)碩學(xué)付論文摘要鼓勵企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育的稅收優(yōu)惠政策研究教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生劉萍指導(dǎo)教師陳恩倫教授摘要當(dāng)前，我國對鼓勵企_K參與舉辦職業(yè)教育的優(yōu)惠政策較少，本人認(rèn)為這是導(dǎo)致我I悶職QK教育發(fā)展速度并不理想的原因之一。因此，思考如何用稅收優(yōu)惠政策來鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展是本文的研究目的。全文包括“緒論及PQ個主體部分”。緒論部分旨先對職、IK教育、稅收優(yōu)惠等專有名詞在本文的涵義進行了界定。探討了我國鼓勵企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育的政策背景以及稅收優(yōu)惠存在的理論依據(jù)，同時梳理我國支持企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育的稅收優(yōu)惠政策。第一部分對企、LK參與舉辦職、IK教育的歷程、效益以及意義進行了分析，試圖轉(zhuǎn)換著眼點，從企業(yè)的角度來分析其參與舉辦職業(yè)教育能夠從中獲得的益處。企業(yè)參與到職業(yè)教育的建設(shè)與發(fā)展中，對社會、國家、職業(yè)教育以及企業(yè)本身都是具有深遠(yuǎn)的意義?？梢哉f，如果發(fā)達國家職業(yè)教育沒有企業(yè)的參與，職業(yè)教育也無法達到今天的發(fā)展規(guī)模。而企、IK也兇為有了各類職業(yè)教育才使其人力資源有了質(zhì)與量的保證。這兩個不同實體的結(jié)合，也為推動其國家的繁榮、民族的發(fā)展做出了強有力的貢獻。因此，本研究也對本國職業(yè)教育的發(fā)展做了一定的考察。第二部分通過對重慶、貴州、武漢二地企業(yè)參與職業(yè)教育的情況進行考察以后，對現(xiàn)狀進行了一定的概括，分析出企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作中存在的問題。第三部分通過對我國現(xiàn)有相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進行分析評估，將政策與實際情況相結(jié)合，分析出存在的問題。同時對歐洲各發(fā)達國家、美國、亞州部分國家和地區(qū)對鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育的相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進行了梳理。了解世界職業(yè)教育發(fā)展較好的國家相關(guān)政策，借鑒其長處，提煉有參考價值的信息。第四部分結(jié)合發(fā)達國家的一些作法、我國職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、企業(yè)參與其中的程度與積極性等方面的因素提出了完善鼓勵企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育稅收優(yōu)惠政策的建議，建議包括學(xué)習(xí)發(fā)達國家相關(guān)政策，強化企業(yè)社會責(zé)任；規(guī)范稅收優(yōu)惠政策的制定，細(xì)化稅收優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵企業(yè)注重人才培養(yǎng)，補償其成本花費；參考校辦企業(yè)以往稅收優(yōu)惠政策及福利企業(yè)新稅收優(yōu)惠政策；支持企業(yè)承辦實訓(xùn)基地，國家應(yīng)予適當(dāng)補償。關(guān)鍵詞企業(yè)職業(yè)教育稅收優(yōu)惠政策

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河南農(nóng)村小康社會建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展關(guān)系研究姓名崔奇申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師范先佐20070401⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS育N在發(fā)展職業(yè)教育過程中必須深化農(nóng)村職業(yè)教育綜合改革，加大政府經(jīng)費支持力度，構(gòu)建完善的職業(yè)教育體系，建立農(nóng)村職業(yè)教育“本土化”模式，實施人才向農(nóng)村分流，推進農(nóng)村工業(yè)化進程，以早日實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的全面的小康社會。農(nóng)村職業(yè)教育要走“本土化”、人才培養(yǎng)去向要“多元化”的道路、政府經(jīng)費支持實現(xiàn)義務(wù)化等一系列具體改革措施與建議。本論文的研究以期對我省職業(yè)教育的發(fā)展方向和辦學(xué)思路產(chǎn)生積極影響，使廣大職業(yè)學(xué)校端正辦學(xué)理念、明確辦學(xué)方向，對在市場經(jīng)濟條件下如何提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，正確定位，為培養(yǎng)大批各行各業(yè)急需的技能型實用人才，指出正確的策略和方法。深化改革，大力發(fā)展職業(yè)教育，切實解決好“三農(nóng)”問題，為中部省份農(nóng)村崛起提供人力技術(shù)等智力支撐。關(guān)鍵詞；農(nóng)村小康社會建設(shè)；職業(yè)教育；研究II

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文職業(yè)教育中英語學(xué)習(xí)態(tài)度和動機的研究姓名倪淳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師王昺2002120169PAGESATTITUDESMOTIVATIONANDMAJORPREFERENCEACOMPARATIVESTUDYOFEFLLEARNINGINAVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGENICHUNDECEMBEL2002EFILEARNINGISONEOFTHEIMPORTANTASPECTSINMODERNVOCATIONALEDUCATIONTHCINCREASINGECONOMICANDIRAERCULTURALACTIVITIESREQUIRETHEVOCATIONALGRADUATESWITHHIGHCAPACITYTOMASTERENGLISHANDFOCUSONTHECORECOMPETENEIESTOFITTHELOCALLABORMARKETNEEDSEFLTEACHCRSINVOCATIONALEDUCATIONMAYENCOUNTERSTUDENTSWITHLOWA￡TITUDESANDMOTIVATIONSTOWARDEFILEARNINGMANYSTUDENTSAROPASSIVEBECAUSEOFDEFICIENCIESINTHEIRPREVIOUSFORMALENGLISHLEARNINGANDOFTENLACKBASICACADEMICSKILLSANDTHEEQUALLYIMPORTANTKNOWLEDGEOFHOWTOLEARNENGLISHSUCCESSFULLYANOTHERPHENOMENONIS111ATTHERESEEMSTOBEALATENTINFLUENCEBETWEENTHEEFLLEARNINGATLITUDCS，MOTIVATIONANDMAJORPREFERENCEOFTHESTUDENTS111ISPAPERTRIESTOEXAMINETHEPOSSIBLEFACTORSINFLUENCINGSTUDENTS’POSITIVEATTITUDESANDMOTIVATIONTOWARDEFLIGAMINGINVOCATIONALEDUCATIONANDTOFINDOUTWHETHERTHENECESSARYLINKOFMAJORPREFERENCEEXISTTHCCONCEPTOFATTITUDESANDMOTIVATIONWASBASED011THEDISCUSSIONBYPROMINENTLINGUISTSITALSOADOPTEDASNEIOPSYCHOLOGICALAPPROACHTOSTUDYTHEORIENTATIONSTHEVOCATIONALSTUDENTSHOLDTOWARDEFLLEARNINGINORDERTOCONFIRMTHESTUDY56STUDENTSWERESELECTEDFROM2MAJORSATTHEARTACADEMYATTACHEDTODALIANVOCATIONALTECHNOLOGYCOLLEGEASTHESAMPLE耶1ESUBIEELSWECOREQUIREDTOANSWERTHECLOSEQUESTIONNA仲EMLATTITUDINALANDMOTIVATIONALORIENTATIONTOWARDEFLLEARMNGTHCRESULTSPROVIDEDSOMEEVIDENCESTOSUPPOFLTHEASSUMPTIONTHATMAJORPREFERENCEDOESINFLUENCETOSOMEDEGREEONSTUDENTS’ATTITUDESANDMOTIVATIONTOEFLLEARNINGGENERALLYSPEAKINGNONENGLISHMAJORSTUDENTSINVOCATIONALCOLLEGESHAVENEGATIVEATTITUDESANDLOWMOTIVATIONTOWARDEFLLEARNINGTHEREFORE，ITISSIGNIFICANTTOSTUDYTHEFACTORSINFLUENCINGTHEIREFLLEARNINGATTITUDESMADMOTIVATIONTEFORMTHEEFLCURRICULUM，TEXTBOOKSANDTEACHINGMETHODOLOGIESINORDERTOFACILITATETHESTUDENTS。IMTIATIVELEARRANGABILITYANDENGLISHCAPACITYANDTOSTRENGTHENTHEIRCOMPETITIVENESSFOFEMPLOYMENTMATCHINGTHELABORMARKETOFTHESOCICB

簡介：一匙剿一⑧天率大摹中G近代第所大學(xué)碩士學(xué)位論文一■■0■潮，■_E■■●A■_學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟與管理作者姓名孿軍虎指導(dǎo)教師王致和教授M㈧62004年12月ABSTRACTASTHERESULTOFSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENTANDTHECHANGEOFINDUSTRYSTRUCTURE，WITHTHELABORFORCESUPPLYEXCEEDINGITSDEMAND，OBTAININGEMPLOYMENTISUNDERGOINGUNPRECEDENTEDPRESSURESO，ITISVERYIMPORTANTANDREALISTICTODEVELOPENTERPRISEEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSANDCULTIVATEALARGEGROUPOFPERSONSWITLLINTENSEENTERPRISINGCONSCIOUSNESSANDCOMPETENCEINORDERTOSTUDYTHEACTUALITYANDTHEPROBLEMSABOUTENTERPRISEEDUCATIONEXISTINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS，THEAUTHOROBTAINSQUATITIESOFINFORMATIONANDMANYFIRSTHANDMATERIALSBYCONSULTINGDOCUMENTS，INVESTIGATIONS，INQUIRIESANDOTHERMETHODSTHROUGHTHEANALYSISOFTHEACTUALITY；THEPROBLEMSOFDEVELOPINGENTERPRISEEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS，ADVICEAREGIVENONCONVERTINGIDEASOFOBTAININGEMPLOYMENT，REINFORCINGTHECONSTRUCTIONOFORGANIZATIONALSYSTEMS，BUILDINGASTAFFOFHIGHQUALITYTEACHERS，ENHANCINGTHEBUILDINGOFTHECURRICULUMOFENTERPRISEEDUCATIONANDAGOODEXTERNALENVIRONMENTOFENTERPRISEEDUCATIONANDSOONTHEPRESENTTHESISCONSISTSOFFIVECHAPTERSCHAPTERONEINTRODUCESTHEBACKGROUNDANDCONCEPTOFENTERPRISEEDUCATIONCHAPTERTWOEXPLAINSTHENECESSITIESFORDEVELOPINGENTERPRISEEDUCATIONCHAPTERTHREEANALYSESONTHEACTUALITYANDTHEPROBLEMSOFENTERPRISEEDUCATIONAREFOUNDOUTINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSSTUDIESONTHETARGET，THECURRICULUM，ASSESSANDSOONINCHAPTERFOURMEASURESADVANCEDONTHEPROBLEMSOFENTERPRISEEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSINCHAPTERFIVETHETENTATIVESTUDYOFENTERPRISEEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSHELPSTOGIVEABETTERUNDERSTANDINGOFENTERPRISEEDUCATIONTHEORYANDTOBEOFSOLRLEUSEFORREFERENCETOTHEREFORMOFTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLANDTHEPOLICYRELATEDTOITKEYWORDSTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLENTERPRISEEDUCATIONENTERPRISECONSCIOUSNESSOBTAININGEMPLOYMENT

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些太堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名蚴肭簽字日期幻7年2月凈日L學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名簽字日期鋤JJ年尋月沖日新繇鋤秒，。7UY簽字日期加F／年Z月7尹日據(jù)系學(xué)發(fā)核程

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國中等職業(yè)學(xué)校旅游地理教育現(xiàn)狀與改革完善研究姓名宋昌華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師劉樹鳳2009ABSTRACTIVABSTRACTVOCATIONALEDUCATIONISANIMPTANTPARTOFEDUCATIONALSYSTEMINOURCOUNTRYINDERTOACCELERATEJUSTICEOFEDUCATIONWENEEDTODEVELOPVOCATIONALEDUCATIONENERGETICALLYCHINESEDLINGVOCATIONALSCHOOLSETUPTOURISMSPECIALTYWHICHREGARDSGEOGRAPHYOFTOURISMASABASICCOURSEESPECIALLYMAJINGINCICERONESTUDYINGGEOGRAPHYOFTOURISMISVITALFTEACHERSTEACHINGSCIENTIFICRESEARCHFSTUDENTSMASTERINGBOOKLETRAININGVOCATIONALABILITYLOOKBACKEDUCATIONONGEOGRAPHYOFTOURISMITISABOUTTWENTYTHIRTYYEARSHISTYINOURCOUNTRYTHISCANHELPUSUNDERSTEDUCATIONONGEOGRAPHYOFTOURISMATTHEPRESENTTIMEIOBSERVEANALYZEEDUCATIONONGEOGRAPHYOFTOURISMCAREFULLYTOKNOWITSPRACTICALSTATUSINTHEMEDIUMVOCATIONALSCHOOLTHROUGHCONSULTINGDATAINVESTIGATIONRESEARCHTEACHERS，EXPERTSSCHOLARSTOGETHERMAKEGREATEFFTSTOEDUCATIONONGEOGRAPHYOFTOURISMINTHEMEDIUMVOCATIONALSCHOOLINOURCOUNTRYWHICHMAKESTEACHINGRESEARCHACQUIREDELIGHTFULACHIEVEMENTBUTDURINGTHETEACHINGCOURSEINTHEWAYOFPRACTICETHEREARESOMEQUESTIONSITISCOMPARATIVELYWEAKINTHEETICRESEARCHCONSTRUCTIONOFSUBJECTSYSTEMTHISPAPERPOINTOUTISSUESINEXISTENCEDEFICIENCYINWHATWAYSWHICHWAYWANTIMPROVINGABOUTDEFICIENCYONGEOGRAPHYOFTOURISMINTHEMEDIUMVOCATIONALSCHOOLINOURCOUNTRYITRYUSINGOTHERNATIONSMETHODSFREFERENCEINTEGRATINGINTOOURPRACTICALINSTANCEUTILIZINGOWNKNOWLEDGEAIMINGATRUNNINGSCHOOLSCOMPILINGTEACHINGMATERIALTEACHINGINTHECLASSROOMEDUCATIONFALLROUNDDEVELOPMENTPUTTINGFWARDRELATIVESUGGESTIONSIHOPETHATITHASDEFINITEVALUEFREFERENCETOGEOGRAPHYOFTOURISMINTHEMEDIUMVOCATIONALSCHOOLINOURCOUNTRYKEYWDSEDUCATIONONGEOGRAPHYOFTOURISM，DLINGVOCATIONALSCHOOL，REFMPERFECT

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號200710157●連掌宦可筢大學(xué)碩士學(xué)位論支⑧德國雙元制職業(yè)教育研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰跤顤|比較教育學(xué)各國教育制度改革比較楊民教授2010年5月學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名≥＆簽名日期YL。年R月可日ILR代LI■一。F■T_、、

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文澳大利亞TAFE體系及其對中國職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)的啟示姓名鄧玥申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師侯敏躍20080501第五章總括全文，重申觀點，同時展望中國職業(yè)技術(shù)教育未來的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞澳大利亞、中國、澳大利亞TAFE體系、中國職業(yè)技術(shù)教育、坎甘報D二口

簡介：同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院碩士學(xué)位論文江浙滬地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展水平的比較及其借鑒姓名黃芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師馬樹超20050106衙六學(xué)【江浙滬地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展水平的比較及其借鑒】【外文摘要】INDIESEMBEITRAGWIRDAUFDERGRUNDLAGEVONDERUNTERSCHIEDLICHENWIRTSEHAFLSENTWICKLUNGDIEBESONDERHEITVONDERENTWICKLUNGDEXBERUFSBILDUNGINJIANGSUZHCJIANGSHANGHAIVERGLICHENWERDEN，UNDDIEENTWICKLUNGSMODELLEUNDDIEERFOLGSERFAHRUNGZUSAMMENGEFASSTWERDENESBESTEHTEINIGEUNTERSCHIEDEINENTWICKLUNGYONBERUFSBILDUNGINJIANGSUZEJIANGSHANGHAIABERDIEUNTERSCHIEDESINDNIEHTSOGROSSDIEUNTERSCHIEDESINDHAUPTSAECHLICHDIEUNTERSEHIEDEYONCHARAKTERDIEENTWICKLUNGVONBEMFSBILDUNGINDIESERNDREIENREGIONENISTYONREGIERUNGHOCHGEACHTETDIEREGIERUNGENREGIERENDIEBERUFSBILDUNGSENTWICKLUNGAKTIVDIECHARAKTEREYONBEMFSBILDUNGSENTWICKLUNGINJIANGSUSINDHAUPTSAEEHLIEHREGIONSKOOPERATIONUNDBCRUFSSCHULENKOOPERATIONDERDEUTLICHECHARAKTERYONBEMFSBILDUNGSENTWICKLUNGINZHEJIANGISTVOLKSINVESTITIONDIECHARAKTEREYONBERUFSBILDUNGSENTWICKLUNGINSHANGHAISINDRESSOUREENORDNUNGUNDZEICHENSAUFBAUENDIEMODELLEYONBERUFSBILDUNGSENTWICLDUNGINDIESEMDREIENREGIONENSINDINJIANGSU“REGIONKOOPERATIONMODELL，INZEJIANGVOLKSINVESTITIONFOERDERUNGMODELL，INSHANGHAI一STADTFOCRDEMNGMODELLINDENENTWICKLUNGSERFAHRUNGENYONJIANGSU，ZHEJIANGSHANGHAIKOENNENVIELEALSBEISPIELHERANGEZOGENWERDEN，ZBRESSOURCENORDNUNG，REGIONSKOOPERATION，VOLKSINVESTITION，USWICHH0如，DASSDIEFORSCHUNGEINIGEERFAHRUNGENUNDAUFLDAERUNGCNFUERANDEREREGIONENBIETENKANN，DAMITDERUNTERSCHIEDYONJEDENREGIONENVERKLEINERTWERDENUNDDIEBEMFSBILDUNGINUNSERCMSTAATSICHGUTENTWICKELNKANN【外文關(guān)鍵詞1REGIONALITAET，VERGLEICH，BERUFSBILDUNGOENTWICKLUNGSNIVEAUMODER，CHARAKTERZUG碩士學(xué)位論文共90頁第2頁

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文遼寧省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量政策的內(nèi)容分析姓名尚悅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師祁型雨20090401THERESEARCHONTHECONTENTOFTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHERESEARCHONTHECONTENTOFTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCEABSTRACTTHEGREATDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASMADEALARGENUMBEROFTECHNICALWKERSWHOENGAGEINPRODUCTIONCONSTRUCTIONMANAGEMENTSERVICESHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASPROVIDEDADEQUATEHUMANRESOURCESFOURCOUNTRYHIGHERVOCATIONEDUCATIONHASGOTALOTOFACHIEVEMENTMEANWHILEWESHOULDALSOPAYATTENTIONTOTHEQUALITYPROBLEMSALONGWITHTHEDEVELOPMENTTHESEQUALITYPROBLEMSFOCUSONTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGTHEPOLICYISANIMPTANTPARTOFTHESYSTEMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPLAYSANIMPTANTROLEONGUIDINGCONTROLLINGTHETHESISDISCUSSESTHERELATIVEQUESTIONSABOUTTALENTSTRAININGPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITALSOANALYZESTHEREASONABOUTTHEPOLICYGIVESSOMEADVICESTHETHESISISMADEUPOFFOURPARTSCHAPTER1PREFACETHISPARTMAINLYINTRODUCESTHEIGINPURPOSELITERATUREUSEDMEANINGMETHODSCONCERNINGTHERESEARCHCHAPTER2THETHEYMETHODFTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHISCHAPTERTALKSABOUTTHECONCEPTCONTENTSMETHODOFTHEPOLICYCHAPTER3THESTARDCONSTRUCTIONOFTHERESEARCHONTHETALENTSTRAININGQUALITYPOLICIESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHROUGHTHETHEYFACTANALYSISTHESTUDYOFTHISPARTISTOBUILDTHESTARDSOFTHECONTENTSANALYSISABOUTTHEPOLICYCHAPTER4CONTENTRESEARCHONTHEQUALITYOFTALENTSTRAININGPOLICYOFTHEHIGHERVOCATIONEDUCATIONINLIAONINGPROVINCETHISPARTUSESTHECRITERIONTOANALYZETHEPOLICYABOUTTHEAIMTHEWAYTHESITUATIONTHEEVALUATIONOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTALENTSTRAININGINLIAONINGPROVINCEFINDSTHEPROBLEMSTHEREASONS

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高等職業(yè)教育投資問題研究姓名王愛輝申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師常思亮20080501資存在的問題進行了解析，主要問題集中在以下幾個方面政府投入不足、家庭分擔(dān)過重、投資分配結(jié)構(gòu)不合理、投資渠道過窄、投資管理效率低。第五章針對湖南省高等職業(yè)教育投資存在的問題，提出了一些改進和完善對策，主要包括發(fā)揮政府對高職投資的主導(dǎo)作用、拓寬高等職業(yè)教育投資渠道、強化高等職業(yè)院校內(nèi)部的資金管理。關(guān)鍵詞高等職業(yè)，教育投資，問題Ⅱ

簡介：進入21世紀(jì)以來世界經(jīng)濟競爭更加激烈盡管各個國家的發(fā)展戰(zhàn)略不同但一個共同的發(fā)展思路便是發(fā)展職業(yè)教育提高勞動者的職業(yè)素質(zhì)特別是發(fā)展中國家都把職業(yè)教育放在教育發(fā)展整體戰(zhàn)略中的重要位置上目前我國職業(yè)教育正迅速發(fā)展也面臨著許多問題對于我國來說加入WTO以后能否在新的國際分工中爭取主動其關(guān)鍵要素取決于人力資源的基本素質(zhì)這是經(jīng)濟發(fā)展的核心和企業(yè)創(chuàng)新的靈魂所在人口問題對我國經(jīng)濟發(fā)展的制約是雙重的一方面勞動力的現(xiàn)有素質(zhì)不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要；另一方面失業(yè)人員的充斥日益成為經(jīng)濟運行的一大負(fù)擔(dān)這不僅說明我國人力資源總體狀況不容樂觀同時也顯示出與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整不相適應(yīng)發(fā)展職業(yè)教育是提高我國人力資源素質(zhì)的一個重要途徑汲取國外職業(yè)教育的先進經(jīng)驗彌補我國職業(yè)教育的不足促進職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)成為我國職業(yè)教育研究的重要課題。英國作為老牌資本主義國家有很多發(fā)展經(jīng)驗至今仍值得我們探索學(xué)習(xí)本文試圖以英國新職業(yè)主義運動為出發(fā)點探索由其引發(fā)的一系列對英國職業(yè)教育及英國社會的深遠(yuǎn)影響要把握近年來英國職業(yè)教育乃至整個英國教育的基本脈絡(luò)及其今后的走向必須研究新職業(yè)主義運動所謂新職業(yè)主義不僅是指一種職業(yè)教育思潮或理論流派而且是指通過政府領(lǐng)導(dǎo)的合作型革新來重建職業(yè)教育體系的思想、政策、立法、管理和實踐努力的混合本文運用文獻法和比較法收集和分析已有的關(guān)于本研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻資料特別是關(guān)于英國新職業(yè)主義的相關(guān)論文和書籍以及英國職業(yè)教育的相關(guān)文獻對其進行歸類、分析首先分析英國提出的新職業(yè)主義這一政策的含義與背景以及對教育實施過程的影響程度其次分析它們在英國的表現(xiàn)形態(tài)與影響范圍等通過分析與研究來給出新職業(yè)主義的科學(xué)界定并在此基礎(chǔ)上對英國的職業(yè)教育進行研究從英國職業(yè)教育的課程設(shè)計、教學(xué)模式、培訓(xùn)方法、歷史發(fā)展、理論框架、督導(dǎo)體系、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系等方面進行分析與我國相關(guān)領(lǐng)域進行比較反思了我國職業(yè)教育存在的主要問題并探討如何結(jié)合我國目前國情借鑒英國高等職業(yè)教育的經(jīng)驗以求尋找到最恰當(dāng)?shù)乃悸泛头绞絹泶龠M我國職業(yè)教育的發(fā)展

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文素質(zhì)教育下的職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革姓名劉榕蘭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)教師黃洛生2001826日Ⅱ鬲原國家教委副主任柳斌在全國。P小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會上的講話中向全體的教育工作者提出了加大力度、扎扎實實地推進素質(zhì)教育的要求。在當(dāng)前大力提倡素質(zhì)教育的形勢下，素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心，越來越多的人自覺接受了素質(zhì)教育的JI5I【點，因此學(xué)校教育的改革越來越受到人們的普遍關(guān)注。而此時人們將更多的注意力放在了普通數(shù)育上，對耳只業(yè)教育的關(guān)注明顯不足，使職業(yè)教育的改革落后于當(dāng)前教育改革的步伐。隨著素質(zhì)教育的不斷深入人們已逐漸認(rèn)識到職業(yè)教育改革的重要性。職業(yè)教育是培養(yǎng)勞動者素質(zhì)的教育，也是提高勞動者錄質(zhì)的教育，素質(zhì)教育的理念在職業(yè)中學(xué)的貫徹和落實具有更重大的意義。作為教育基礎(chǔ)學(xué)科之一的數(shù)學(xué)教育在提高學(xué)生的素質(zhì)中起到了至關(guān)重要的地位。素質(zhì)教育在職業(yè)中學(xué)實施，必須對目前的課堂教學(xué)進行改革，本文針對素質(zhì)教育下職業(yè)中學(xué)的數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、對職業(yè)中學(xué)進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革作一些闡述。

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名日A睜鶼譬FP量ILII蓄T盆■爭譬譽R二_暮▲■T【I譬IIIL『P醞辭F；兮廣K‘臣K卜卜，KR■卜；‘OT～，卜，，S、旨；摘要摘要高職學(xué)校作為我國高等教育中的一支重要力量，承擔(dān)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才的重任。經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步對人的素質(zhì)要求愈益提高，尤其是對勞動者職業(yè)道德要求越來越高。高職學(xué)校的畢業(yè)生是我國新增勞動力的重要來源，其職業(yè)道德素質(zhì)的高低很大程度上影響著整個社會穩(wěn)定和諧。因此，研究高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育是職業(yè)教育工作者的重要職責(zé)，這對加強高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育以及提高整個社會的職業(yè)道德水平有很大的促進作用。本研究主要采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法，試圖從高職校學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀調(diào)查入手，找出當(dāng)前職業(yè)道德教育中存在的問題，并就存在的問題進行成因分析，在此基礎(chǔ)上提出高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育的研究對策，為改進高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育提供可借鑒的依據(jù)。全文共分四章內(nèi)容進行闡述第一章緒論，包括研究緣起、研究基礎(chǔ)、研究方法及相關(guān)核心概念界定。第二章現(xiàn)狀調(diào)查，包括調(diào)查設(shè)計、調(diào)查過程、調(diào)查統(tǒng)計三個方面內(nèi)容。第三章通過現(xiàn)狀調(diào)查，從教育者、受教育者、教育措施三個層面列出高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育中存在的問題。并將社會、家庭和學(xué)校因素歸為影響學(xué)生職業(yè)道德現(xiàn)狀的外因，將學(xué)生自身因素列為內(nèi)因加以分析研究。第四章通過對高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀、存在問題及原因分析與反思，結(jié)合理論與實際提出相關(guān)對策第一，修訂高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育目標(biāo)，做到總體目標(biāo)一以貫之、年級目標(biāo)具體明確；第二，結(jié)合學(xué)生成長特點和現(xiàn)實社會需要，規(guī)范職業(yè)道德教育內(nèi)容；第三，創(chuàng)新高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育的途徑；第四，豐富高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育方法；第五，完善高職學(xué)校學(xué)生職業(yè)道德教育管理體系，建立科學(xué)的激勵、監(jiān)督、評價機制，保證學(xué)生職業(yè)道德教育效果。關(guān)鍵詞高職學(xué)校，學(xué)生職業(yè)道德，職業(yè)道德教育