簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022幼兒園優(yōu)秀教育工作者事跡優(yōu)秀教育幼兒園優(yōu)秀教育工作者事跡優(yōu)秀教育工作者事跡工作者事跡幼兒園優(yōu)秀教育工事跡|優(yōu)秀教育工事跡人的一生應當是有價值的，還應當是精彩的。作為一名新時代的幼兒園管理者，幼教事業(yè)一向是我的摯愛，8年來，我一向在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，摸索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的漂亮一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。8年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學院的大門，走進了新加坡周口幼兒英苗園。當我第一次面對幾十個天真無邪的孩子，我就對自己說這就是我所喜歡的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力氣，實現(xiàn)我的個人價值自此，這成了我一生的追求。XX年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作閱歷，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學根本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，我擅長鉆研，擅長思考，不斷本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3家相互交流，相互指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意大家都毫不保存的貢獻自己的聰慧和才能。相互的激勵，相互的幫忙，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)覺自己的缺乏，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。2、經(jīng)營管理，目標先行，明確辦園思路。沒有目標，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子我頭腦中時刻在考慮的是幼兒園的總目標是什么長期、中期、短期目標是什么硬件部分、軟件部分的目標是什么我們將目標志向確定后再傳遞給每一位教職工。我園的總體目標是適應、一流、和諧。適應環(huán)境與教育相適應師資水平與教育目標相適應培養(yǎng)幼兒和未來社會相適應。一流保教水平一流管理水平一流服務質量一流。和諧園內人際關系和諧師幼關系和諧家園關系和諧。

簡介：2022年07月福建廈門同安資產管理有限公司下屬廈門同安教育發(fā)展公司所屬幼兒園社會招聘強化練習卷二1、判斷題全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。_____參考答案正確本題解釋【答案】Y。解析中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定中提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。故本題判斷正確。第1題所屬考點題庫原題2、單選題組織目標關系到組織管理活動的效果，現(xiàn)代組織學表明組織管理效果_____。A目標方向X工作效果B目標方向X工作效益C目標方向X工作效能D目標方向X工作效率參考答案D本題解釋解析組織管理活動的效果與目標方向和工作效率成正比，因此D項正確。個程序，會簽是指在聯(lián)合行文的情況下才有的步驟，并不是所有公文都需要會簽。故本題答案選ABC。第4題所屬考點題庫原題5、單選題_____AABBCCDD參考答案B本題解釋【答案】B。解析第一組圖形和第二組圖形的開口方向存在對稱關系第一組第三個圖形開口向右，第二組第一個圖形開口向左；第一組第二個圖形開口向下，第二組第二個圖形開口向上；第一組第一個圖形開口向上，第二組第三個圖形開口向下，選項中只有B符合。

簡介：幼兒園安全教育教案防火【幼兒園安全教育教案防火【8篇】篇】22小班教小班教案活動預備1、火災案例錄像。2、人手一塊濕毛巾。3、安全出口指示牌，滅火器。活動設想價值分析一、談話導入活動主題教師小朋友，你們見過火嗎火有什么作用教師小結火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。二、教師播放火災現(xiàn)場視頻片段，引導幼兒進展觀看。通過觀看視頻，引導幼兒答復火災對我們有什么危害幼兒答復后，教師總結三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦1假如發(fā)生火災了，該怎么辦教師小結發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話。器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要準時?；顒幽繕?、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量重點難點重點了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。難點初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量?；顒宇A備消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻?；顒舆^程一、出示消防標記，介紹119是消防日。1熟悉火警電話119創(chuàng)設情景表演（新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來“不好啦，著火了”）（1）爭論“你怎么知道著火了”（2）著火了我們該怎么辦呢

簡介：1/7項目名稱“快樂琴童”幼兒園鋼琴教學合作計劃案項目單位地址電話傳真電子郵件聯(lián)系人目錄一、項目摘要二、項目描述三、合作方式以及收益分析四、關于我們3/7小型的交流比賽，樂器考級等，全方面的提供系統(tǒng)化的系列音樂教育服務，同時為參與項目合作的幼教機構創(chuàng)造最大的市場價值，在競爭中脫穎而出。三、合作方式以及收益分析1）單一課程合作模式鋼琴教育培訓課該合作形式收益分析A建議市場定價為鋼琴培訓課225元/周（稅前）；上課形式均為一對一上課形式；培訓課時每周5節(jié)課【一節(jié)鋼琴個別課，四節(jié)鋼琴陪練課，每節(jié)課/30分鐘】一個學期共20個教學周；培訓學費225元204500元/每學期/每個學生B教學方收取費用為鋼琴培訓課175元/周（稅后）203500元/每學期/學生幼兒園方教學方1、提供教學場地，上課配件以及管理；2、項目宣傳推廣以及招生；3、學員管理；4、為教學成果展示活動提供場地。1、簽約兩年2、學費分成【稅后】1、提供硬件支持，如鋼琴；2、一對一高質量鋼琴教學；3、專業(yè)老師陪練；4、教學成果展示，每學年組織一次表演音樂會，教學方負責籌備。

簡介：幼兒園心理健康教育計劃大全3篇幼兒園心理健康教育計劃大全1指導思想對幼羌4行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質，促進幼兒健康和諧的開展，制定此計劃。一、班級情況本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有局部孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、穿褲飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。二、教學目標（）情感目標1、有平安意識，懂得自我保護。2、感受在集體活動中的樂趣。3、知道在活動中大家要遵守規(guī)那么。4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。（）能力目標1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，防止碰撞。3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調能里。（三）認知目標1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。第二十周復習幼兒園心理健康教育計劃大全2一、指導思想1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強開展自我的能力。3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。二、具體工作1、加強高素質教師群體的培養(yǎng)；2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作；3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。4、創(chuàng)立心理健康教育網(wǎng)絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施1、教師自身的心理健康維護教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質的重要性。然而教師也是一個普通的人，職稱評定、業(yè)務競爭、應試教育、社會對教師的期望，家長和教師之間的人際關系，生活中的壓力和工作中的競爭，會讓教師產生不同程度的心理壓力，會產生這樣或那樣的心理問題。教師的言行對幼兒的心理開展成長起著重大而深遠的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質，教師先要有良好的心理素質，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施1每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內容的培訓。形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等

簡介：幼兒園繼續(xù)教育工作總結幼兒園繼續(xù)教育工作總結一、通過學習，我首先是更新了觀念。對老師來說，探討是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的探討具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性探討及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力探討自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、探討者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。老師是探討者，帶領學生主動主動參加科研課題的探討。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。二、教化無小事。一個細微環(huán)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教化的真諦，開掘出散發(fā)著簇新芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教化細微環(huán)節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立發(fā)展實力充溢創(chuàng)建力的生命體。概括地說，教化的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。思想，有先進的教化理念，有符合時代特點的教化言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我主動學習先進的教化教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都主動參與。“老師應有一種苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應當是老師的“天性”。學習探討新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的探討、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度。探討中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也剛好去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好老師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好老師是我的終極目標?？傊?，接著教化學習的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，終歸這些思索和理論須要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最終用一句話和

簡介：幼兒園教師個人繼續(xù)教育總結幼兒園教師個人繼續(xù)教育總結一、健全制度，建立組織，領導園里老師接著教化工作。接著教化工作運作幾年來，我園堅持成立了由園長任組長負總責，由黨總支書記、副園長和中層以上領導任組員，分工負責的接著教化工作領導小組，進一步充溢和完善了有關接著教化的管理制度，增加了接著教化獎懲制度、老師接著教化例會制度等。同時把接著教化工作納入到了園所的發(fā)展之中。二、以園為本，扎實地開展崗位練兵。（1）確立了“全員培訓，全面提高”的培訓觀。根據(jù)素養(yǎng)教化的需求和上級的要求，我們進行培訓的主要內容是思想政治教化和老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教化理論、教化信息技術與教學技能訓練、教化教學實踐探討。培訓的形式是主動開展探討性培訓，把培訓和日常教學、教化科研結合起來，同時利用網(wǎng)絡資源進行培訓。園里規(guī)定每周三為園本培訓時間，由教學園長等領導擔當主講，對老師進行園本培訓，對老師進行理論學問、教學技能等方面指導。通過培訓使我園老師提升了理念，提高了相識，發(fā)展了實力。（2）、結合實際，加強師德教化。幼兒園是育人的最基本場所,沒有高素養(yǎng)的老師隊伍，就不能培育出高素養(yǎng)的幼兒。要想提高老師的育人水平，首先要提高老師的思想政治家長參加幼兒園的教化教學活動。一年來家長聽課10多節(jié)，有400位家長參加聽課，家長聽課后感慨很深，賜予了好評，并向幼兒園提出了珍貴的看法和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情；同時增加了家長對園所、老師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教化相結合，促進了幼兒園教學工作的發(fā)展。（5）“以研促教”，培育探討型老師。科研工作有專人負責，擔當了省、縣級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為老師培訓教訓。園領導加強對教研活動和備課組活動的指導，從內容到形式細心設計好每一次的教研活動，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質量和實效，形成深厚的教化科研氣氛。加大課題探討力度，加強對各課題的檢查指導和管理，出閱歷，出成果，尤其我們自己創(chuàng)編的童謠集以作為園本課程，全園幼兒得到了良好的德育教化。充分發(fā)揮了我園教化科研引領的輻射作用。“走出去，請進來”是我園園本教研中的一個大環(huán)節(jié)。我們有安排開展與名園教學溝通互動活動，進行資源共享。今年3月和7月園里組織兩次大規(guī)模的外出學習，分別到阜新市和北京進行溝通學習。請進來共同教研，走出去相互切磋，相互促進，共同發(fā)展。（6）培訓骨干老師，發(fā)揮示范作用。我園骨干老師的培訓嚴格根據(jù)骨干老師培訓方案進行，每學期都進行專題輔導。主要內容有創(chuàng)建教化理論、教化科研方法、教化科研

簡介：幼兒園大班的安全教育工作計劃幼兒園大班的安全教育工作計劃一、指導思想依據(jù)“幼兒園規(guī)程第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等平安防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的平安教化?！睘橹笇枷?。二、班況分析我班現(xiàn)有幼兒29名，其中女生14名，男生15名。大班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及實力，但由于幼兒年齡小，自我限制實力較差，但仍有部分幼兒須要老師不斷地提示與督促。在新的學期里為了加強幼兒的平安自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定安排如下三、平安工作目標的制定1、建立班級平安責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。2、加強平安教化，提高平安意識及自我愛護實力。四、詳細實施方案首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作（一）、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。2我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教化有團結友愛，不打人，相互幫助，遇到擔心全的狀況剛好向老師匯報。3、離園接送時，兩位工作人員都必需在場，保育員肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小摯友。與家長溝通時，一個老師必需在看小摯友，不能兩個工作人員同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人防止生疏人接走幼兒。4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。5、向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作），主動做好平安防范工作。負責正的確施家庭中的平安教化。6、讓家長協(xié)作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1幼兒園小班安全教育活動方案策劃書幼兒園小班安全教育活動方案策劃書幼兒園小班安全教育活動方案計劃書知識，提高避險能力三、活動時間3月26日3月30日四、主要活動安排及具體措施1全園活動1安全環(huán)境宣傳，通過橫幅標語、展板等形式宣傳安全的重要性。2進行一次完全安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、食堂、教室等重要部位進行全面細致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立刻整改。3請法制副校長為家長及教師做一次關于安全知識的講座。4加強春季傳染病的預防工作，加大幼兒入園晨檢和班級午檢力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。5全園教師開展“我為盛幼安全進一言〞活動。2年級組及班級活動1各班級上一堂安全教學活動，并辦一期以安全為主要內容的家園聯(lián)系欄。2大班幼兒及教師進行消防演習中班幼兒設計安全標記小班幼兒尋覓安全標記。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。對幼兒進行消防安全教育，主要包括①要讓幼兒懂得玩火的危險性。③讓幼兒把握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要立刻逃離火災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立刻趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成理由、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而簡單引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品購買、保存、烹任等方面的衛(wèi)生關外，還務必教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的狀況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被

簡介：幼兒園教育宣傳月活動總結幼兒園教育宣傳月活動總結校園舉辦各項活動都是有其目的所在的，因此活動結束以后對活動進行總結也是十分有必要的。下面是由XX小編為大家整理的“幼兒園教育宣傳月活動總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園教育宣傳月活動總結根據(jù)X市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體做了如下具體工作1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組幼兒游戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發(fā)展。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養(yǎng)，讓幼兒全面和諧發(fā)展，擁有健康快樂的童年。一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子?！边@句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統(tǒng)一且唯一的目標。什么是教育教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨著自己生命的生長規(guī)律，隨著時代的發(fā)展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。陶行知先生告訴我們“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！睘榱藢崿F(xiàn)這個目標，市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設的道路上始終堅持著、努力著、前進著。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以科學發(fā)展觀為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，弘揚

簡介：幼兒園平安教育主要內容最新【精選大全】教育幼兒們遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。一起來看看幼兒園平安教育主要內容最新【精選大全］，歡迎查閱幼兒園平安教育主要內容1各位家長親愛的小朋友們大家好目前正處于抗擊新冠肺炎疫情的決勝期，為了開展好平安教育日主題教育活動，進一步強化師幼平安意識，提高自救自護能力，有效防范平安事故。為了我們共同的安全目標，讓我們合力做好以下工作一、居家防疫平安1不帶孩子去人多的地方，盡量不要參加大型聚會、聚餐。2讓幼兒了解樓房、室外等避震常識。六、飲食衛(wèi)生平安1預防食物中毒。識別食品質量，不吃變質、發(fā)霉或不衛(wèi)生的食品，不購買三無食品，選擇平安的食品是把住“病從口入的第一關。2重視飲食衛(wèi)生。做到六不吃”不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不亂吃零食、不暴飲暴食等。七、防擁擠踩踏教育1盡量防止到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。2在人群中走動，遇到樓梯或臺階時，應盡量抓住扶手，防止摔倒。八、防溺水平安教育牢記“七不”一、不私自下水游泳二、不擅自與他人結伴下水游泳三、不在無家長監(jiān)護的情況下下水游泳四、不到無平安設施和救援人員的水域游泳五、不到不熟悉水情的水域游泳六、不到河邊嬉戲玩耍（到河灘邊洗涮或做家務必須有大人的陪護）七、不盲目、擅自下水施救溺水時如何自救1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3、及時甩掉鞋子和口袋里的重物，身體下沉時，可將手掌向下壓；

簡介：幼兒園小班防溺水安全教育教案幼兒園小班防溺水安全教育教案夏天是溺水事故高發(fā)期，經(jīng)常有人因為在河里洗澡、游泳而溺亡，尤其是年齡很小的小孩子。以下是由XX小編給大家整理的“幼兒園小班防溺水安全教育教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園小班防溺水安全教育教案一、活動目標1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。二、活動重點學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。三、活動過程談話引入。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你議一議這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應如何遵守安全規(guī)則把小朋友的錯誤糾正過來。由這個事實談談我們的心得體會。3、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。四、小結1、通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么2、教師小結人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。幼兒園小班防溺水安全教育教案一、活動目標1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。二、活動準備故事小貓落水、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。三、活動過程

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)各國幼兒園的教育目標各國幼兒園的教育目標網(wǎng)絡各國幼兒園的教育目標美國的幼兒園為了培養(yǎng)寶寶的獨立精神和探索精神,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,美國幼教工作者將幼兒園布置成不同的活動區(qū)域,比如電腦區(qū)、圖書區(qū)、泥塑區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、積木區(qū)、玩沙區(qū)、玩水區(qū)、烹調區(qū)等,讓寶寶自己選擇活動區(qū)域,自己取、放玩具和物品,活動結束后自己收拾場所。為了培養(yǎng)寶寶對環(huán)境的信任感,他們將玩具、物品等分類擺放,顯示清晰,寶寶不會因為找不到東西而覺得陌生、茫然或不安。為了讓寶寶學會友好相處,準備的玩具、物品很充沛,有需要的寶寶都能得到,無須爭搶。同時,不同的區(qū)域使得每個寶寶都能自由地與幾個伙伴在一起活動、交流,增加他們與人交往的經(jīng)驗。如果寶寶之間發(fā)生爭執(zhí),老師就引導他們互相說出自己的想法,讓他們學會溝通。為了讓寶寶覺得自己受到重視,他們將寶寶做的各種功課圖畫、剪紙等,貼在寶寶平視就能看到的地方。美國幼兒園的教育目標1、有好奇心、想象力和創(chuàng)造力,發(fā)揮自己的潛力,在各方面都得到發(fā)展。2、能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有獨立精神和探索精神。3、能對成人的各種要求做出反應,有信任感、責任精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)在活動中,老師從不強調答案的唯一性,對寶寶提出的各種解釋,只要有合理因素,或者有想象力,都給予很高評價。英國幼兒園的教育目標1、培養(yǎng)語言能力、獨立性、創(chuàng)造性。2、發(fā)展聆聽、觀察、討論、實驗的能力。3、注重對興趣和個性的培養(yǎng),注重對能力的全面發(fā)展。4、注重思維與想象,在開放式的環(huán)境中充分展示自己。5、培養(yǎng)愛的理念,鑄造自信的人格,鍛煉社交技能。法國的幼兒園將幼兒教育與家庭教育密切結合,是法國幼兒教育的一個特色。大到幼兒園的課程設置、環(huán)境布置、活動安排等問題,不是幼兒園說了算,而是充分聽取父母的意見,跟父母委員會一起討論決定小到每個寶寶在家里和在幼兒園的情況,老師都利用父母接送時間及時進行溝通,以便在教育上更好地互相配合。把繪畫和藝術活動引入教學是他們常用的方法。通過用不同的材料與工具畫畫、舉辦木偶戲表演、做角色裝扮游戲等,來發(fā)展寶寶的語言、情感表達、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造性等各種能力。

簡介：第1頁共5頁20222022幼兒園教育教學工作心得體會范文幼兒園教育教學工作心得體會范文幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。幼兒一日生活活動中組織與實施就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支第3頁共5頁有人說一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產生的認識，用意動搖，不牢固。本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力從新認識幼兒

簡介：淺談信息技術和幼兒園教育的融合三篇淺談信息技術和幼兒園教育的融合三篇幼兒園是對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園可以解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體和智力得以健康發(fā)展。本站今天為大家精心準備了淺談信息技術和幼兒園教育的融合，希望對大家有所幫助淺談信息技術和幼兒園教育的融合1在課件中添加豐富的教學素材課件制作是應用信息技術手段教學的第一步。教師在制作、選擇課件時，應考慮不同層次幼兒智能發(fā)展水平、認知活動特點及個性心理特征，設置相應的個別化教學措施，使每個幼兒都能得到發(fā)展。例如制作小班的課件，界面要精美有趣、鮮艷活潑、圖像大而清晰，淺顯易懂，短小精悍，利用軟件中設計的作圖功能編制出一些動畫式的教學軟件。而大班的課件則要求動手操作強，知識性強，多一點想象的空間，運用多媒體課件演示教學能同時呈現(xiàn)文字、圖形、聲音、動畫等。以全方位的立體方式傳輸信息，可以增大集體活動傳輸?shù)男畔⒘?，讓幼兒多重感官同時感知，使幼兒進行完整學習，提高學習的效率。更重要的是，大班因為要注重知識性，在整個教學過程將圖片和前似的展示在了屏幕上，幼兒們興奮不已地報著這些圖形的名稱。接著可以運用信息技術動態(tài)地顯示四個圖形給小朋友們帶來的節(jié)目，在鄉(xiāng)村的小屋上煙囪里正冒著煙，有正在發(fā)動的小轎車，有嘎嘎直叫的鴨子，還有快速行駛中的火車。然后圖片全部消失，請幼兒回憶剛才看到的東西分別是由那些圖形組成。幼兒回答十分積極踴躍。簡單的圖形拼組出了的日常生活中常見的東西，幼兒覺得既新鮮又好奇。多媒體在幼兒教學中的具體應用優(yōu)美的語句配以生動的畫面，引起幼兒豐富的想象，幼兒的回答也如同畫面展示那樣斑斕多姿，很快在他們筆下展現(xiàn)出一副副多彩的春天畫卷。利用多媒體，還能很好地激發(fā)幼兒的美術創(chuàng)造力。如活動畫太陽，通過輕移鼠標，給太陽裝扮成不同的角色，一會兒帶上博士帽，一會兒又成了可愛的太陽寶寶。幼兒在畫面的變化中，不斷地體驗著新奇與快樂，這樣拓展了幼兒作畫的思維定勢，他們就不會將太陽畫作一成不變的太陽公公了。在平常的教學過程中，我們經(jīng)常會碰到一些教學難點，幼兒不易理解和掌握。傳統(tǒng)教學中，我們多半會用一些圖片和教師的口頭講解來完成教學，效果往往不佳，無法讓幼兒理解。而利用FLANSH可以很好地反映一些難以看到的或者是微觀的現(xiàn)象，揭示事物變化發(fā)展的客觀規(guī)律及本質屬性，使許多