簡(jiǎn)介：南開大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書0019875根據(jù)南開大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向南開大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生學(xué)位論文，并編入南開大學(xué)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費(fèi)信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學(xué)位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學(xué)位論文是在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權(quán)人簽字20年月日南開大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目姓名學(xué)號(hào)答辯日期年月日論文類別博士口學(xué)歷碩士口碩士專業(yè)學(xué)位口高校教師口同等學(xué)力碩士口院／系／所專業(yè)聯(lián)系電話EMAIL通信地址郵編．備注是否批準(zhǔn)為非公開論文注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學(xué)位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學(xué)位論文須附南開大學(xué)研究生申請(qǐng)非公開學(xué)位論文審批表。摘要林語(yǔ)堂英譯浮生六記自1999年重印以來，受到了各屆學(xué)人的廣泛關(guān)注，近些年來與之相關(guān)的研究論文常見于各大學(xué)術(shù)期刊。有些是對(duì)它的賞析，有些是對(duì)其文化特定詞翻譯的考察，有些則從歸化、異化角度對(duì)其進(jìn)行考察。評(píng)論者大都用目的語(yǔ)讀者以及美學(xué)效果等翻譯標(biāo)準(zhǔn)來批評(píng)譯文，而忽略了外部因素對(duì)譯者選擇翻譯策略的影響。本文作者由于非常喜愛浮生六記原文本，同時(shí)又對(duì)作為一代語(yǔ)言大師和翻譯家的林語(yǔ)堂先生的人生經(jīng)歷非常感興趣，故選擇他的浮生六記英譯本作為研究課題。試圖用描述性研究方法對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)考察。本文以吉恩圖里提出的翻譯規(guī)范理論為理論框架，從宏觀和微觀的層面分析了浮生六記林譯本，并分析了譯者翻譯策略選擇的原因。研究結(jié)果表明1浮生六記的英譯本滿足了目的語(yǔ)讀者的期待2譯者優(yōu)先考慮了譯文的“充分性”，因此翻譯策略以異化為主3譯者翻譯策略的選擇是翻譯目的、文本類型、讀者接受性、文本結(jié)構(gòu)規(guī)范等諸多因素共同作用的結(jié)果?；谝陨涎芯拷Y(jié)果，本文得出如下結(jié)論將規(guī)范的概念引入翻譯研究是有效和可行的，因?yàn)樗粌H解釋了何為翻譯，更為翻譯研究提供了新的視角。關(guān)鍵詞翻譯規(guī)范；浮生六記；翻譯策略；異化

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文從洛陽(yáng)伽藍(lán)記看北魏洛陽(yáng)的佛寺建筑姓名石媛媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師崔大庸20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要南北朝是我國(guó)歷史上動(dòng)蕩不安的時(shí)代，政權(quán)交替頻繁，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不絕，華夏大地長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài)。同時(shí)，南北朝又是我國(guó)歷史上宗教狂熱的時(shí)期，尤以佛教的傳播、推廣為甚。北魏政權(quán)統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)獲得了相對(duì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化有長(zhǎng)足的發(fā)展。北魏以佛教為國(guó)教，修建了大批佛寺建筑。都城洛陽(yáng)作為當(dāng)時(shí)全國(guó)的佛教中心，對(duì)其他地區(qū)以及后世的佛教發(fā)展有重要影響。研究北魏洛陽(yáng)的佛寺建筑，對(duì)中國(guó)古代建筑史、宗教史等的研究都有重要的學(xué)術(shù)意義。洛陽(yáng)伽藍(lán)記是北魏時(shí)期的著作，詳細(xì)描述了當(dāng)時(shí)洛陽(yáng)的諸多佛寺，對(duì)該課題的研究有切實(shí)的指導(dǎo)意義。以洛陽(yáng)伽藍(lán)記為線索，系統(tǒng)整理其他歷史典籍的相關(guān)記錄，結(jié)合現(xiàn)代考古發(fā)現(xiàn)，深入研究北魏都城洛陽(yáng)的佛寺建筑的發(fā)展?fàn)顩r。首先，分析洛陽(yáng)佛寺的分布規(guī)律，對(duì)其建造來源進(jìn)行分類，研究造成佛寺建筑興盛的原因何在。其次，研究北魏洛陽(yáng)佛寺的形制布局。根據(jù)佛寺中有塔、無塔，把佛寺的平面布局方式分為兩類，分別探討了形成的緣由和布局的特點(diǎn)，并依次分析了佛塔、佛殿、講堂、禪房、僧房等主體建筑，以及寺院圍墻、寺門、石碑等附屬建筑。結(jié)合各種文獻(xiàn)記載和現(xiàn)代考古資料，力圖重現(xiàn)北魏時(shí)期的佛寺建筑風(fēng)貌。再次，對(duì)北魏洛陽(yáng)佛寺的建筑特色加以總結(jié)和分析。第一是關(guān)于佛寺的建筑技術(shù)水平，重點(diǎn)分析了當(dāng)時(shí)最為宏偉壯觀的佛教建筑永寧寺塔的建筑材料、構(gòu)造做法等；第二是從建筑用色、彩繪和雕飾幾個(gè)方面分析佛寺建筑的裝飾手法；第三是研究佛寺建筑的園林化傾向，從佛寺選址、園林和佛寺的相互關(guān)系、園林的生產(chǎn)性質(zhì)三個(gè)方面加以探討；第四是佛寺建筑的世俗化，通過佛寺的行像活動(dòng)的盛況、六齋日的娛樂表演以及公共游玩現(xiàn)象，揭示了北魏洛陽(yáng)佛寺已不單純是佛家的靜修之所，而是逐漸成為公眾活動(dòng)的場(chǎng)地。北魏都洛距今已有一千五百多年的歷史，許多重要遺跡正隨著時(shí)間的推移而淹沒。根據(jù)洛陽(yáng)伽藍(lán)記一書研究北魏洛陽(yáng)的佛寺狀況，對(duì)保護(hù)我國(guó)珍貴的歷史文化遺產(chǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一件緊迫而又有積極意義的工作。6關(guān)鍵詞洛陽(yáng)伽藍(lán)記北魏洛陽(yáng)；佛寺；永寧寺

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112013310000810碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文從布迪厄社會(huì)學(xué)理論角度論鄭振鐸和白開元譯飛鳥集翻譯期待規(guī)范的差異從布迪厄社會(huì)學(xué)理論角度論鄭振鐸和白開元譯飛鳥集翻譯期待規(guī)范的差異論文作者潘俊紅指導(dǎo)教師胡顯耀教授學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐提交論文日期2016年4月15日論文答辯日期2016年6月4日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2016年4月西南大學(xué)碩士學(xué)位論文II

簡(jiǎn)介：⑨M?ASTER?STHE淞碩士學(xué)位論文從圖里的翻譯規(guī)范理論看戴乃迭芙蓉鎮(zhèn)的英譯論文作者彭梅雪指導(dǎo)教W胡德香副教授學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院2011年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名鋸幼瘍?nèi)掌谟?xùn)1年R月陟日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書．學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者始踟MR,J,參G執(zhí)礁日期杪F1年歹月／呂日EL期沙F『年。R月／16F日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意途塞握變卮溢卮旦坐生；旦二生；旦三生筮盔儲(chǔ)始銘徹嘭日期節(jié)『【氈月FG日導(dǎo)師挑卅T戈之日期沙FF年‘廠月倍日

簡(jiǎn)介：⑧碩士學(xué)位論文從圖里的翻譯規(guī)范理論看李繼宏譯追風(fēng)箏的人論文作者宋杜鵑指導(dǎo)教師熊兵教授學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013年4月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名犖杜鵑魄冽年6心日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名祭杠黟日期沙F弓年6月2；日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童途塞握童廈進(jìn)廈旦蘭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名肇杠離日期如，弓年S月2弓日導(dǎo)師簽名|1鉑勻、、≯／～、日期沙，年S月哆日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)HO密級(jí)公開UDC碩士學(xué)位論文從圖里的翻譯規(guī)范理論看了不起的蓋茨比的兩個(gè)中譯本學(xué)位申請(qǐng)人代鳳環(huán)學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師劉瑄傳二○一二年五月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名．簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日ABSTRACTLUOTUOXIANGZIISTHEMOSTFAVORITENOVELOFLAOSHEWHOREGARDEDHISMASTERPIECEASATOUCHSTONEFORHISLIFE．10NGWRITINGCAREER老舍，1945．BEARINGMUCHEFFORTANDDELIBERATIONOFITSAUTHOR,THENOVELWONHIMAGOODREPUTATIONSOONAFTERITHITTHEMARKET，ANDWASIMMEDIATELYTRANSLATEDINTOTHEWEST．THEENGLISHVERSION,WASTRANSLATEDBYEVANKING，ANAMERICANTRANSLATOR,IN1945，F(xiàn)ORWHICHLAOSHELEFTHISREMARK謝TH“NOTBAD“老舍，1990203．HOWEVER,MUCHALTERATIONBYDELETIONANDADAPTATIONWASFOUNDTOBEAGAINSTTHETRADITIONALIDEAABOUTWHATAGOODTRANSLATIONSHOULDBE．JUSTLIKEWHATTOURY,THEFAMOUSSCHOLAR,HASSAIDTHATATHEORYWOULDBEPROBLEMATICIFITWASNOTAPPLICABLEEVERYWHEREINTHETRANSLATIONACTIVITIES．TOURY,198062ITREMAINSAQUESTIONHOWTOEVALUATESUCHATRANSLATIONWHICHISSEEMINGLYGOINGAWAYFROMTHEORIGINALTEXTBUTRECEIVINGAGOODREPUTATIONINTHE1970S，THEWESTEMTRANSLATIONSTUDIESPUTFORWARDTHEDESCRIPTIVEAPPROACHES，WHICHPROPOSEDTODESCRIBE，ANALYZE，ANDEXPLAINTRANSLATIONPHENOMENAOBJECTIVELYRATHERTHANVALUINGITSUBJECTIVELYWITHSOMEEXISTEDRULES．TOURYISONEOFTHEPIONEERSWHOADOPTEDDESCRIPTIVEAPPROACHESTOEXAMINETRANSLATIONALPHENOMENA．THISTHESISWILLAPPLYTOURY’SNORMTHEORYTOTHESTUDYONKING’SENGLISHVERSIONOFLUOTUOXIANGZLRICKSHAWBOY．FIRSTLY，ITWILLDESCRIBEWHATTHETRANSLATIONISLIKE，ANDWHATDEVIATIONSHAVEBEENMADEINTHISTRANSLATION；ANDTHENBYCOMPARINGWIMTHEORIGINALTEXT，THISTHESISWILLSEEKTHEDEEPSEATEDREASONSFROMTHEEXPANSIVESOCIALENVIRONMENTTOFMDOUTWHATNORMSHASTAKENAPARTINSHAPINGTHISTRANSLATION,ANDHOWTHEYJOINEDINTOTOGETHERTOREACHARESULTANTFORCETHATBROUGHTTHETRANSLATIONINTOWHATITULTIMATELYWAS．CHAPTERONEISINTRODUCTION,WHICHINTRODUCESTHEMAINQUESTIONSTHISTHESISWILLTACKLEWIMANDTHESTRUCTUREOFTHISTHESIS；CHAPTERTWOISLITERATUREREVIEW,INWHICHLAOSHE，LUOTUOXIANGZI，ANDTHEEVOLUTIONOFITSPUBLISHINGANDTRANSLATIONWILLBE1老舍．老舍文集【M】．北京人民文學(xué)出版社，1990．原文“譯筆不錯(cuò)”．、＼

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)201420080639ONXIAJIAN，STRANSLATIONOFACOLLECTIONOFAMERICANESSAYSFROMTHEPERSPECTIVEOFCHESTERMAN，SNORMTHEORY從切斯特曼規(guī)范理論看夏濟(jì)安譯美國(guó)名家散文選指導(dǎo)教師姓名、職稱墨絲型鏊撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一七年五月ABSTRACTXIAJIANISAFAMOUSLITERARYCRITICANDTRANSLATOR．HISTRANSLATIONOFACOLLECTIONOFAMERICANESSAYS，WITHTERSE，DELICATEANDELEGANTLANGUAGE，ISPOPULARINHONGKONGANDTAIWAN．THROUGHAGREATNUMBEROFRESEARCHESANDSTUDIES，WECANFINDTHATTHEREEXISTSMANYRESEARCHERSABOUTXIAJIAN’STRANSLATIONOFACOLLECTIONOFAMERICANESSAYS．HOWEVERMANYOFTHEMFOCUSONTHELANGUAGELEVEL．ANDOTHERSMAINLYSTUDYTHETRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFAESTHETICSSINCETHEORIGINALTEXT’STYPEISPROSE．FEWSTUDIESOFXIAJIAN’STRANSLATIONOFACOLLECTIONOFAMERICANESSAYSAREINTHEFRAMEWORKOFPOLYSYSTEMTHEORY．ACCORDINGTOTHEPOLYSYSTEMTHEORY,TRANSLATIONASONEOFTHESUBSYSTEMSOFTARGETLANGUAGECULTURE，MUSTBECONFINEDTOTHENORMSOFTHETARGETLANGUAGECULTURE，SOCIALCONVENTIONSANDAESTHETICSTANDARDS，WHICHAFFECTSTHETRANSLATOR’SACTUALOPTIONDURINGTHETRANSLATIONPROCESS．THEREFORE，THROUGHTHEDESCRIPTIONOFTHETRANSLATIONPROCESSANDTHEANALYSISOFTRANSLATIONSINDIFFERENTPERIODS，THESCHOLARSFINDOUTTHEVARIOUSFACTORSTHATAFFECTTHETRANSLATOR’SACTUALCHOICEINTHETRANSLATIONPROCESS，SOASTOCONTROLTHESERIESOFNORMSCREATEDFROMTHETRANSLATION．CHESTERMANHASADDEDTHECONCEPTOFSTRATEGYBETWEENNORMSANDBEHAVIORS，ANDTRANSLATIONHASDEVELOPEDINTOASTRATEGICBEHAVIORUNDERTHECONSTRAINTSOFNORMS．

簡(jiǎn)介：ASTUDYONSNYDER’STRANSLATIONOFHANSHAN’SPOEMSFROMTHEPERSPECTIVEOFCHESTERMAN’STRANSLATIONNORMSATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTINENGLISHBYMAOXIAOXUSUPERVISORPROFESSORWANGXIANSHENGFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYMAY2013摘要摘要在中國(guó)文學(xué)史上，寒山和他的詩(shī)歌在長(zhǎng)達(dá)一千多年的歷史中未被認(rèn)可。但是，在二十世紀(jì)五、六十年代的美國(guó)，卻掀起了一股“寒山熱”。寒山本人以及他的詩(shī)歌受到美國(guó)讀者的熱烈追捧，垮掉派青年和嬉皮士們甚至視寒山為他們的精神偶像，這在很大程度上歸功于加里斯奈德對(duì)寒山詩(shī)的成功譯介。加里斯奈德翻譯的寒山詩(shī)堪稱翻譯史上的一個(gè)特殊現(xiàn)象，本論文試以切斯特曼的翻譯規(guī)范理論為框架，研究與分析斯奈德譯本所遵循的期待規(guī)范與專業(yè)規(guī)范，從一個(gè)新的理論視角揭示斯奈德譯本為目標(biāo)語(yǔ)讀者順利接受的原因。翻譯規(guī)范的概念來源于社會(huì)學(xué)中對(duì)于規(guī)范的定義。在社會(huì)學(xué)中，規(guī)范是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要遵守的原則或規(guī)則。因?yàn)榉g家總是在特定的社會(huì)文化背景下進(jìn)行翻譯活動(dòng)的，所以翻譯活動(dòng)也不可避免地受到規(guī)范的制約。以色列學(xué)者吉恩圖里是第一位系統(tǒng)、深入研究翻譯規(guī)范的學(xué)者。繼圖里之后，安德魯切斯特曼提出了他的翻譯規(guī)范體系。他將翻譯規(guī)范劃分為期待規(guī)范和專業(yè)規(guī)范，后者又可細(xì)分為責(zé)任規(guī)范，關(guān)系規(guī)范和交際規(guī)范。切斯特曼的翻譯規(guī)范論涵蓋了翻譯過程中的社會(huì)規(guī)范、道德規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，對(duì)翻譯理論的建構(gòu)和翻譯現(xiàn)象的闡釋均有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本論文包括五個(gè)部分。第一部分是引言，主要介紹了論文的研究背景，研究問題和研究意義。第一章是文獻(xiàn)綜述，簡(jiǎn)要綜述了研究者對(duì)切斯特曼的翻譯規(guī)范論和斯奈德翻譯的寒山詩(shī)所做的研究。第二章是本論文的理論框架，本章詳細(xì)介紹了切斯特曼的翻譯規(guī)范理論。第三章是本論文的主體部分，本章概括了影響期待規(guī)范的幾種因素，包括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、意識(shí)形態(tài)因素和詩(shī)學(xué)。然后通過分析斯奈德的翻譯策略，從他對(duì)文本、譯詩(shī)詩(shī)體、語(yǔ)言風(fēng)格的選擇以及對(duì)原詩(shī)的操縱、異化策略的運(yùn)用、對(duì)文化負(fù)載詞的翻譯等角度探討他的譯本是如何遵從期待規(guī)范和專業(yè)規(guī)范的。第四章是論文的結(jié)論部分，本章總結(jié)了論文的研究成果，同時(shí)指出了論文的一些不足之處。論文認(rèn)為斯奈德翻譯的寒山詩(shī)之所以能取得成功乃至被經(jīng)典化，得益于他的譯本遵從了期待規(guī)范和專業(yè)規(guī)范。關(guān)鍵詞翻譯規(guī)范；寒山詩(shī)；期待規(guī)范；專業(yè)規(guī)范

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文介休五岳廟建筑研究專業(yè)建筑學(xué)碩士碩士生陳蕾指導(dǎo)教師左國(guó)保教授摘要山西介休五岳廟是一組布局完整、格局獨(dú)特、裝飾精美的清代祭祀建筑群，2006年被列為第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，廟內(nèi)精美的琉璃彩飾完美地詮釋了介休“琉璃之鄉(xiāng)”的美稱。本文在取得介休五岳廟測(cè)繪資料的基礎(chǔ)上，通過實(shí)地調(diào)研考證，文獻(xiàn)查閱歸納，從介休地理歷史背景、五岳廟的社會(huì)文化淵源、歷史沿革、獨(dú)特格局、單體建筑形制、建筑形式特征、建筑空間解析及建筑琉璃藝術(shù)等方面，對(duì)介休五岳廟的歷史、文物及藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行較深入的綜合研究，明確了岳廟建筑作為中國(guó)古代官方祭祀建筑，在建筑歷史上的地位和價(jià)值，豐富了介休五岳廟建筑群組的書面研究資料，為介休“歷史文化名城復(fù)興”工程奠定一定的基礎(chǔ)，同時(shí)，本文寫作的同時(shí)，也是對(duì)筆者研究生期間所學(xué)古建知識(shí)的鞏固與提升，為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞岳廟文化，介休五岳廟，建筑特征，祭祀，格局

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名籃塑叁日期至絲蘭蘭￡蘇D,I、L大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文日論文作者簽名蘭色墊壅日期蘭F蘭三蘭導(dǎo)師簽名絲焦豎2日

簡(jiǎn)介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文二王廟建筑群研究姓名汪智洋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)建筑歷史與理論指導(dǎo)教師張興國(guó)20050101重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文吲2．16李冰殿的中心位黃．．．．．．圖2．17入口處的景觀序列．．．．．．圖2．18樂摟處的景觀序列．．．．，．圖2．19三官殿前的景觀序列．．．．蹦2．20靈官殿前的景觀序列．．?圖2．2L照壁前的景觀序列．．．．．．圖2．22中山門前的景觀序列．．．．．圖2．23部分建筑總平面比較．．一圖2．24點(diǎn)線面的空間關(guān)系．．．．．．．幽2．25廟內(nèi)人流流線．．．．．．．．?表2．I二王廟主要般堂高度比較表3建筑環(huán)境空間特色圖3．1錯(cuò)落的屋頂融入自然環(huán)境．．．?．．圖3．2圣母殿正立面．．．．．．．．?．．?．．圖3．3老君殿的屋頂變化．．．．．．．．．．．．．，圖3．4老君殿正立面．．．．．．．．．．．，．．．．．．圈3．5建筑與環(huán)境在色調(diào)上的融合．?．．圖3．6廟前圍合的人工空問?．．．．．．?圈3．7廟后通透的園林空間．．．．，．．?．．圖3．8鏤空的圍墻起到了透而不通的效果圖3．9圍與透的融合．．．．．．．．．．．．．?．．圖3．10李冰政前的規(guī)整空間．．．．．．．．．．圖3．1】順應(yīng)環(huán)境布置建筑．．．．．．．．，．．．．圖3．12處于險(xiǎn)要地勢(shì)的老君殿．．．．，．．．圖3．13二王廟入口處理手法比較．．?．．圖3．14二王廟的入口景觀效果一．．．圈3．15二王廟的入口景觀效果二?圈3．16空問的趨向性．．．．．．．．．．．．．．．．．圖3．17廟前空問的“收”，突出人工環(huán)境陶3．18廟后空間的“放”，突出自然環(huán)境圖3．19戲樓下狹窄空間的烘托作用?．．圖3．20戲樓下的過渡空間．．．．．．．．．．．．X弘艏胚拍拍拍嬲所凹四∞H弛弛船騶駙弘∞蠣∞{號(hào)∞耵強(qiáng)∞∞∞蚰蛐虬

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文云南滇中明清古建筑結(jié)構(gòu)數(shù)字化還原與研究姓名常勛有申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師董槐林陳俐燕201105ABSTRACTABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETY,PROTECTIONANDINHERITANCEOFHUMANITYCULTURALHERITAGEHASATTRACTEDATTENTIONACROSSSOCIETYMOREANDMORE．HOWTOPROTECTANDPASSONOURHUMANITYCULTURALHERITAGEISAPROBLEMTHATDESERVESOURSOLUTIONURGENTLY．THECULTURALTRAITS，HABITS，ANDRELIGIOUSBELIEFSINCENTRALPLAINSEFFECTONDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．WECANSAYIT’SANOTHERFORMOFCONTINUITYANDDEVELOPMENTINTHECENTRALPLAINS．ESPECIALLYFROMTHEPOINTOFARCHITECTURALFORM．THEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCEALSODEVELOPEDSOMEUNIQUECHARACTERISTICS．CAUSEOFTHEHISTORICALCHANGESANDDEVELOPMENTOFTHEURBANIZATIONPROCESS．MANMADEDESTRUCTIONISMORESERIOUSINTHEMINGANDQINGDYNASTIESANCIENTARCHITECTUREINDIANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．IT’SONTHEVERGEOFDISAPPEARING．THISDISSERTATIONTHROUGHSTUDYONTHEANCIENTARCHITECTURALFORMANDSTRUCTURETOCOLLECTTHEDIGITALREDUCTIONOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESIND／ANZHONGAREAOFYUNNANPROVINCE．THENESTABLISHINGADIGITALBUILDINGMODELLIBRARY．ITMAKEPEOPLEGROUPSHAVEAFULLUNDERSTANDINGANDGRASPONANCIENTBUILDINGSOFTHEMINGANDQINGDYNASTIESINTHECENTEROFYUNNANPROVINCEFROMIMAGE，THREEDIMENSIONALDIGITALMODELANDDOCUMENTS．NOTONLYPLAYAPOSITIVEROLETOTHEHISTORYANDCULTUREINDIANZHONGAREAOFYUANANPROVINCE、BUILDINGACADEMICRESEARCH、ANCIENTCOMMERCIALBUILDINGDESIGNANDREPAIR,BUTALSOSIGNIFICANCETOPROMOTECONSTRUCTINGNATIONALCULTUREPROVINCEINYUNNAN．KEYWORDSANCIENTARCHITECTUREOFMINGANDQINGDYNASTIES；3DDIGITALMODEL；D垮TALREDUCTION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J5密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2013010560碩士研究生學(xué)位論文喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究喬家大院的建筑雕飾藝術(shù)研究ARTARTRESEARCHRESEARCHOFOFTHETHEBUILDINGBUILDING’SCARVEDCARVEDDECORATIONDECORATIONININQIAOQIAO’SGRANDGRANDCOURTYARDCOURTYARD付雅菲付雅菲院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名徐涵學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)研究方向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)二○一六年五月I獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)土環(huán)境中的建筑文化遺產(chǎn)保存策略研究姓名朱怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師劉杰20070101目錄上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文第II頁(yè)ASTUDYOFTHEPRESERVATIONSTRATEGYOFVERNACULARARCHITECTUREHERITAGEABSTRACTTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARAREAISALANDABUNDANTINWONDERFULARCHITECTUREANDCULTURRALHERITAGE,BUTFEWSTUDIESONTHEPRESERVATIONOFSUCHARCHITECTUREHAVEBEENDONEBASEDONTHECHARACTERISTICSOFTHEEASTERNMOUNTAINVERNACULARARCHITECTUREANDITSUNIQUEGEOGRAPHICADVANTAGE,THISPAPERPROPOSESASERIESOFSTRATEGIESONTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENTOFTHEVERNACULARARCHITECTURETHEAUTHORNOTONLYCONCERNSABOUTTHECONCRETEMEASURESOFTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENT,BUTALSOADVOCATESTHELONGTERMSECURITYSYSTEMBASEDONTHEDEVELOPMENTOFTHELOCALECONOMYITISBELIEVEDTHAT,ASACONTINUATIONOFTHEVERNACULARCULTURE,THEPRESERVATIONOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDCOVERTHEWHOLEVERNACULARENVIRONMENTACCORDINGLY,THEDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHEVERNACULARARCHITECTURESHOULDBEASUSTAINABLEONEBASEDONPRESERVATIONTHISPAPERFOCUSESONTHEARCHITECTUREOFSIXITOWN,TAISHUNCOUNTYOFZHENJIANGPROVINCE,WHICHISCHARACTERIZEDBYTWOLOUNGEBRIDGESWITHANHISTORYOVERAHUNDREDYEARSANDALARGEAMOUNTOFOUTSTANDINGVERNACULARARCHITECTUREUNFORTUNATELY,THISANCIENTTOWNISLOSINGITSHISTORICALCHARMINTHEPROCESSOFFASTURBANIZATIONINRECENTYEARSTOSOLVETHESEPROBLEMS,THEAUTHORSUGGESTSRENOVATINGTHEMAINSTREETINTHEANCIENTTOWNBASEDONTHEPRESERVATIONOFTHELOUNGEBRIDGESANDOTHERVERNACULARARCHITECTUREONTHEONEHANDWHILEONTHEOTHERHAND,STRENGTHENINGTHEINFRASTRUCTURESOASTOIMPROVETHELOCALPEOPLE’SLIVINGENVIRONMENTANDLIVINGSTANDARDINSUCHAWAY,THEREWILLBEABOOMOFTHELOCALTOURISMANDECONOMYKEYWORDSEASTERNMOUNTAINAREA,VERNACULARENVIRONMENT,VERNACULARARCHITECTURE,PRESERVATION,DEVELOPMENT,STRATEGY