簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設(shè)方案職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃暨職教園區(qū)建設(shè)方案為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)我市中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務(wù)X社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，依據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要XX年和X市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，制定本方案。一、我市職業(yè)教育現(xiàn)狀我市現(xiàn)有職業(yè)院校8所，其中中等職業(yè)學(xué)校6所、高職院校2所；國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校2所、自治區(qū)示范性學(xué)校2所、自治區(qū)示范性專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)。職業(yè)院校在校生39442人，其中中等職業(yè)學(xué)校17878人、高職學(xué)院21564人。每年為我市產(chǎn)業(yè)提供不同層次、不同崗位高素質(zhì)技能人才近4000人。（一）發(fā)展情況自X年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在行業(yè)、企業(yè)的大力支持下，經(jīng)過10年兩輪“職業(yè)教育攻堅(jiān)”，全市職業(yè)教育得到長足發(fā)展1辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)增長66，教職工數(shù)增長68。辦學(xué)條件改善，圖書增長95；固定資產(chǎn)增長104。特色專業(yè)亮眼，開設(shè)了“旅游服務(wù)與管理”等自治區(qū)示范性專業(yè)并擁有實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目20個(gè)。骨干院校做大做強(qiáng)，校均辦學(xué)精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)共贏，為企業(yè)提供了大量職業(yè)素質(zhì)較高、道德紀(jì)律強(qiáng)的優(yōu)秀技術(shù)技能型人才，緩解企業(yè)用工荒。（二）存在的問題盡管我市職業(yè)教育發(fā)展取得了長足進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)地區(qū)比較和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求存在較大差距1基本辦學(xué)條件不足。一是校園校舍面積不達(dá)標(biāo)。目前，我市職業(yè)院校在校生39442人，按國家職業(yè)院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)校園占地面積應(yīng)為3553畝，現(xiàn)有校園面積僅為1200畝，尚缺約2353畝。由于基本辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)職業(yè)院?！按蟀囝~”現(xiàn)象長期存在。二是實(shí)訓(xùn)條件有限。全市僅有自治區(qū)級實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)，實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)施不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需求。2教育質(zhì)量有待提升。一是辦學(xué)體制不活。職業(yè)院校在自主開展教育活動、自主管理和使用人才及經(jīng)費(fèi)等方面的辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)不充分，依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)遲緩，以市場需求為導(dǎo)向的職業(yè)院校內(nèi)在發(fā)展動力不足。二是師資不強(qiáng)。目前，我市職業(yè)院校理論課老師無技能等級證書現(xiàn)象普遍，動手能力較弱，紙上談兵；實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師多數(shù)聘請企業(yè)一線技術(shù)工人，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但文化水平偏低，缺乏教學(xué)能力?！半p師型”教師匱乏，部分職業(yè)院校無財(cái)力聘請高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才，緊缺專業(yè)教師尤為不足。民辦職業(yè)院校教師待遇不高，人才引得進(jìn)來，留不下來，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。三是校企合作不深入。由于缺乏有效激勵(lì)機(jī)制，企業(yè)參與合作的積極性不高，校企合作存在

簡介：為方便各位鳥友，特奉上高手竹雞捕、養(yǎng)、訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，望能對你有所為方便各位鳥友，特奉上高手竹雞捕、養(yǎng)、訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，望能對你有所幫助，請遵守法律，請不要將此用于非法。幫助，請遵守法律，請不要將此用于非法。目錄１竹雞捕、養(yǎng)、訓(xùn)、竹雞捕、養(yǎng)、訓(xùn)、常見問題解析（常見問題解析（4040問）問）２應(yīng)對群雞之淺說布套應(yīng)對群雞之淺說布套３對于冬天抓雞的一些個(gè)人淺見對于冬天抓雞的一些個(gè)人淺見44淺談春季抓雞淺談春季抓雞5“5“撿雞法撿雞法”的實(shí)戰(zhàn)用音的實(shí)戰(zhàn)用音66群雞不沖堂的應(yīng)對方法群雞不沖堂的應(yīng)對方法77應(yīng)對群雞之淺說布套應(yīng)對群雞之淺說布套88我的抓雞方法我的抓雞方法用什么聲音引叫好群雞不來是不是小雞正在換毛沒起性用什么聲音引叫好群雞不來是不是小雞正在換毛沒起性回復(fù)回復(fù)1、春季的很多對雞怎么到現(xiàn)在引叫后回的是對雞，是沒有繁殖有后、春季的很多對雞怎么到現(xiàn)在引叫后回的是對雞，是沒有繁殖有后代還是小雞沒長成沒叫代還是小雞沒長成沒叫答這種情況我也遇到過我們這因?yàn)榻衲暧晁鄬芏嚯u的繁答這種情況我也遇到過我們這因?yàn)榻衲暧晁鄬芏嚯u的繁殖不利有些雞在產(chǎn)蛋后因?yàn)樘鞖獾脑蚍趸实陀械姆趸艘仓巢焕行╇u在產(chǎn)蛋后因?yàn)樘鞖獾脑蚍趸实陀械姆趸艘惨驗(yàn)橛晁^多成活不了但還有一種情況就是我們在引叫時(shí)，回因?yàn)橛晁^多成活不了但還有一種情況就是我們在引叫時(shí)，回的是對雞但一下完套放音，來的卻是群雞這種情況有兩種原的是對雞但一下完套放音，來的卻是群雞這種情況有兩種原因一是雞群暫時(shí)分開覓食去了但引叫時(shí)讓它們感覺到威脅于因一是雞群暫時(shí)分開覓食去了但引叫時(shí)讓它們感覺到威脅于是各自從覓食地聚攏二是小雞們在聽到異常時(shí)，便警覺的跟隨老是各自從覓食地聚攏二是小雞們在聽到異常時(shí)，便警覺的跟隨老雞身后等待老雞發(fā)出開始驅(qū)逐來犯之?dāng)车男盘柌㈦S時(shí)跟隨老雞雞身后等待老雞發(fā)出開始驅(qū)逐來犯之?dāng)车男盘柌㈦S時(shí)跟隨老雞沖鋒陷陣沖鋒陷陣2、我這里感覺現(xiàn)在上山很難引叫竹雞，偶爾引叫很長一段時(shí)間后回、我這里感覺現(xiàn)在上山很難引叫竹雞，偶爾引叫很長一段時(shí)間后回叫答難引叫或布完堂雞不來或消失了不外乎以下幾種原因答難引叫或布完堂雞不來或消失了不外乎以下幾種原因1此處有人經(jīng)常來抓雞已經(jīng)很謹(jǐn)慎了雞對放音已經(jīng)麻木偶爾此處有人經(jīng)常來抓雞已經(jīng)很謹(jǐn)慎了雞對放音已經(jīng)麻木偶爾回幾聲也是愛理不理回幾聲也是愛理不理2附近有對其有傷害力的動物潛伏如有貓，狗，黃鼠狼，蛇之類附近有對其有傷害力的動物潛伏如有貓，狗，黃鼠狼，蛇之類的危險(xiǎn)動物的危險(xiǎn)動物3換毛期，或公雞打俏過多精力不旺往往會采取逃避和沉默換毛期，或公雞打俏過多精力不旺往往會采取逃避和沉默來避開力不從心的爭斗來避開力不從心的爭斗4雞離開自己的地盤在遠(yuǎn)處覓食雞離開自己的地盤在遠(yuǎn)處覓食

簡介：優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)完整完整新穎新穎1特殊教育教師招聘考試題庫特殊教育教師招聘考試題庫一、填空題（每空1分，共20分）1、1887年，由美國傳教士（梅爾斯）在（山東）創(chuàng)辦了我國第一所聾啞學(xué)校（啟喑學(xué)館），現(xiàn)名為（煙臺市聾啞中心學(xué)校）。2、先天愚癥，也稱（21三體綜合征），主要表現(xiàn)為（眼小）、眼距寬、鼻梁平、手寬指短、口常微張）等。3、康復(fù)是利用一系列措施，對受損的個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)和再培養(yǎng)使其受損部分的機(jī)能達(dá)到最高水平，分為（醫(yī)學(xué)康復(fù)）、（教育康復(fù)）、（心理康復(fù)）、（社會康復(fù)）。4、早期干預(yù)的途徑是指通過何種方式對兒童進(jìn)行干預(yù)，主要有三種（家庭干預(yù)）、（學(xué)校干預(yù)）、（社會干預(yù)）。5、孤獨(dú)癥是一種彌漫性的發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)有（社會交往障礙）、（言語語言障礙）、（刻板行為）。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1、國家教委關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法發(fā)布時(shí)間是（D）A1996年B1988年C1992年D1994年2、資源教室的方案要求，特殊學(xué)生到資源教室接受輔導(dǎo)的時(shí)間同在普通班學(xué)習(xí)的時(shí)間相比是（A）A大部分時(shí)間在普通班B大部分時(shí)間在資源教室C時(shí)間相等D由資源教師確定3、按照我國弱智分級標(biāo)準(zhǔn)“二級智力殘疾”屬于（C）A輕度B中度C重度D極重度4、第一次和第二次殘疾人抽樣調(diào)查的時(shí)間分別是哪一年（A）A19872006B19902006C19902004D198720045、手語與有聲語言的區(qū)別在于（A）A手語和有聲語言的物質(zhì)基礎(chǔ)不同B對事物的觀察放大不同C對事物的認(rèn)識渠道不同D對事物的感知程度不同6、日常交流最常用的聲音頻率是（C）A5001000HZB5002000HZC5003000HZD5004000HZ7、將五（WU）讀成胡（HU）是構(gòu)音障礙中的哪種現(xiàn)象（A）A音的替代B音的省略C音的歪曲D音的添加8、一般在普通版，沒班可以有隨班就讀的學(xué)生（B）A01人，最多不超過2人B12人，最多不超過3人C23人，最多不超過4人C34人，最多不超過5人9、使用假聲說話是屬于（B）A構(gòu)音問題B音調(diào)問題C音量問題D音質(zhì)問題10、癲癇發(fā)作持續(xù)時(shí)間為3S30S的是（A）A小發(fā)作B大發(fā)作C精神運(yùn)動性發(fā)作D以上都不是11、根據(jù)全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查推斷，我國共有殘疾人總數(shù)為（D）A8269萬B8309萬C8390萬D8296萬12、我國第一次提出為殘疾人興辦教育的想法是在（B）中提出。A禮記B關(guān)于改革學(xué)制的決定C資政新篇D奏定初等小學(xué)堂章程13、世界上第一所特殊教育學(xué)校公立殘障兒學(xué)校是由（D）創(chuàng)立。A卡爾丹諾B海尼克C卡瑞恩D萊佩優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)完整完整新穎新穎3式，達(dá)到讓特殊教育的支流回歸到普通教育的主流中，特殊教育與普通教育融為一體的目的。但不完全取消特殊學(xué)校，特殊學(xué)校仍將發(fā)揮接受和教育殘疾程度重、不適合在普通學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生，向普通學(xué)校提供特殊教育咨詢服務(wù)等工作。2、簡述雙流向多層次安置方式（倒三角形體系）3、制定個(gè)別教育計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容（1）確定目標(biāo)行為（2）對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的測量與評定（3）制定長期目標(biāo)（4）制定短期目標(biāo)（5）設(shè)計(jì)完成長期與短期目標(biāo)的時(shí)間（6）選擇確定評價(jià)的方法六、論述題（10分）在充滿艱巨性、復(fù)雜性、特殊性的特殊教育領(lǐng)域，全面實(shí)施素質(zhì)教育對特殊教育教師而言，要求的條件會更多、更高。你認(rèn)為做一名優(yōu)秀的特殊教育教師，應(yīng)該具備哪些條件呢1、要有符合國家規(guī)定的任職資格2、具備良好的思想平的和人道主義精神3、具有正確的教育觀念4、有豐富的知識和較強(qiáng)的能力5、有良好的心理素質(zhì)6、具有扎實(shí)的特殊教育專業(yè)知識與技能

簡介：浙江省浙江省20222022年4月高等教育自學(xué)考試影視文學(xué)試題月高等教育自學(xué)考試影視文學(xué)試題1、【單選題】最早進(jìn)入電影史冊的火車到站、水澆園丁等有著某些簡單情節(jié)的影片是由（）攝制的。1分A、喬治梅里愛B、格里菲斯C、盧米埃爾兄弟D、威廉保羅答案C2、【單選題】在電影發(fā)展史上，首先使蒙太奇成為一種獨(dú)特的電影語匯，構(gòu)成了的特有的表現(xiàn)手段是杰出的美國電影藝術(shù)家（）。1分A、梅里愛B、格里菲斯C、卓別林D、愛森斯坦答案B3、【單選題】下列哪部影片在卓別林的電影創(chuàng)作中具有承前啟后的意義（）1分A、尋子遇仙記B、巴黎一婦人C、摩登時(shí)代D、淘金記7、【單選題】約翰懷恩屬于哪種類型的角色（）1分A、西部牛仔B、浪子C、私家偵探D、軍人答案A8、【單選題】把長鏡頭理論提升到美學(xué)高度的電影理論家是（）。1分A、普多夫金B(yǎng)、沃爾特C、貝拉巴拉茲D、巴贊答案D9、【單選題】下列哪一部影片不是意大利新現(xiàn)實(shí)主義的代表作品（）1分A、偷自行車的人B、鄉(xiāng)音C、羅馬11時(shí)D、羅馬，不設(shè)防的城市答案B10、【單選題】

簡介：第1頁共6頁氣象局服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料氣象局服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料20年，___縣氣象局以“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，在縣委、縣政府和上級氣象部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市氣象局工作部署和縣黨代會、人代會精神，以氣象服務(wù)為中心，堅(jiān)持兩個(gè)文明并舉，緊緊圍繞著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)，切實(shí)提高氣象監(jiān)測、天氣預(yù)告水平。通過全局上下的不懈努力，社會和經(jīng)濟(jì)效益顯著。一、盡責(zé)盡職，努力做好決策氣象服務(wù)1、梅汛期服務(wù)預(yù)備充分，措施落實(shí)。梅汛期前，我們首先做到了思想、組織、技術(shù)、設(shè)備、制度五落實(shí)，對入梅、出梅等重要天氣發(fā)布了多期“重要?dú)庀笮畔?nèi)參“。為更好地服務(wù)各地各有關(guān)部門的防汛決策工作，今年我們建立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自動傳真或電腦終端防汛網(wǎng)絡(luò)，淘汰了氣象警報(bào)接收機(jī)，改用電腦自動傳真和氣象網(wǎng)站傳遞氣象信息，在梅雨季節(jié)到來之前，我們及時(shí)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和服務(wù)單位進(jìn)行了協(xié)調(diào)，并加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到了傳輸設(shè)備的暢通，確保氣象預(yù)告發(fā)布接收順暢。2、高溫干旱期人工增雨效果明顯。今年高溫時(shí)間長，其中大于等于38℃高溫酷熱天氣達(dá)到了17天，創(chuàng)歷史新高。隨著高溫干旱的逐步加劇，我們共向縣委、縣府書面發(fā)布了5期重要?dú)鉁匦畔?，及時(shí)分析前期氣候，猜測未來天氣，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)決策的氣象參謀。同第3頁共6頁水泥路面氣溫等特色預(yù)告的同時(shí)，今年我們協(xié)同國土、水利、民政等部門一起對地質(zhì)災(zāi)難和防汛防旱重要地點(diǎn)進(jìn)行了檢查，在市范圍內(nèi)率先推出了“地質(zhì)災(zāi)難預(yù)告預(yù)警“，開展了氣象條件誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難可能性的等級預(yù)告，從5月28日起在電視氣象上播出。全年共制作發(fā)布了各類公眾氣象預(yù)告8000余份。3、專業(yè)氣象服務(wù)特色明顯。分別建立了移動、聯(lián)通網(wǎng)上手機(jī)短信服務(wù)平臺，替代原氣象警報(bào)器開展服務(wù)，對重要用戶采用傳真和氣象網(wǎng)站服務(wù)。移動手機(jī)短消息氣象服務(wù)在為用戶提供氣象預(yù)告的同時(shí)，還根據(jù)天氣氣候狀況提出生產(chǎn)、生活、健康方面的溫馨提示，使短信用戶倍感氣象服務(wù)的實(shí)用性和親切感，深得用戶好評。三、重視業(yè)務(wù)建設(shè)，全面提高監(jiān)測、預(yù)告水平20年，我們堅(jiān)持氣象服務(wù)工作“一年四季不放松，每一次天氣過程不放過“的工作要求，投入資金在氣象自動站建設(shè)上邁走了第一步。經(jīng)常性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)交流，提高測報(bào)預(yù)告人員的業(yè)務(wù)水平，做到軟硬件兩手抓、兩手硬。制定完善了預(yù)告人員的值、守班、聯(lián)防制度，會商、分析、總結(jié)天氣形勢。預(yù)告人員思想上重視，工作上做到24小時(shí)不間斷，尤其是在要害性和災(zāi)難性天氣時(shí)始終有工程師把關(guān)。通過努力，業(yè)務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升，氣象測報(bào)取得了錯(cuò)情率為千分之零的優(yōu)異成績，氣象預(yù)告24小時(shí)和48小時(shí)降水預(yù)告準(zhǔn)確率分別達(dá)到923和936，災(zāi)難性天氣預(yù)告準(zhǔn)確率達(dá)到800，分別超過上級指標(biāo)144、185和150。四、服務(wù)招商，切實(shí)履行安全治理和服務(wù)職能

簡介：校長在家庭教育報(bào)告會上的致辭校長在家庭教育報(bào)告會上的致辭尊敬的尊敬的、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們大家下午好大家下午好在這萬象更新、生機(jī)勃勃、充滿希望的的春天里，“家庭教育年啟動儀在這萬象更新、生機(jī)勃勃、充滿希望的的春天里，“家庭教育年啟動儀式暨家庭教育報(bào)告會”在我校隆重舉行，我代表學(xué)校，向參加此次活動的各式暨家庭教育報(bào)告會”在我校隆重舉行，我代表學(xué)校，向參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致以崇高的敬意，向在百忙之中抽出時(shí)間來校參與活動的各位位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致以崇高的敬意，向在百忙之中抽出時(shí)間來校參與活動的各位家長表示衷心的感謝，祝賀“家庭教育年”成功啟動。家長表示衷心的感謝，祝賀“家庭教育年”成功啟動。關(guān)心下一代、關(guān)注未來，共同呵護(hù)孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。關(guān)心下一代、關(guān)注未來，共同呵護(hù)孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機(jī)結(jié)合，更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，特別教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機(jī)結(jié)合，更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)與關(guān)愛。習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)是關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)與關(guān)愛。習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！奔彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。我個(gè)人認(rèn)為教育做到極致就是文化。為什么曾經(jīng)那么多不識字的家我個(gè)人認(rèn)為教育做到極致就是文化。為什么曾經(jīng)那么多不識字的家長，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的孩子他們沒有知識，但有文化。什么是文化，我長，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的孩子他們沒有知識，但有文化。什么是文化，我認(rèn)為文化是一種狀態(tài)、一種意識、是一種耕耘，是一種生命與生命的對話認(rèn)為文化是一種狀態(tài)、一種意識、是一種耕耘，是一種生命與生命的對話與交流。最后融會貫通就是一種力量，對孩子心靈產(chǎn)生影響與感召的力量；與交流。最后融會貫通就是一種力量，對孩子心靈產(chǎn)生影響與感召的力量；更是一種給予，是思想與智慧的給予，是方向與力量的給予。教育之所以是更是一種給予，是思想與智慧的給予，是方向與力量的給予。教育之所以是大智慧，就因?yàn)樗鼰o形，但勝有形，潛移默化、大器天成。因此，改變教育大智慧，就因?yàn)樗鼰o形，但勝有形，潛移默化、大器天成。因此，改變教育就要從改變家庭教育開始。所以，我認(rèn)為每一位家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的就要從改變家庭教育開始。所以，我認(rèn)為每一位家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的知識。特別是面對初中青春期的孩子，孩子的叛逆，孩子的我行我素，孩子知識。特別是面對初中青春期的孩子，孩子的叛逆，孩子的我行我素，孩子的難以溝通等問題，都是擺在家長面前的重大課題。的難以溝通等問題，都是擺在家長面前的重大課題。今天，今天，縣家庭教育年啟動了，這是縣家庭教育年啟動了，這是人民家庭的幸福，也是人民家庭的幸福，也是教育與教育與未來的幸福。特別是關(guān)工委邀請了著名家庭教育專家來給我們學(xué)校的家長們未來的幸福。特別是關(guān)工委邀請了著名家庭教育專家來給我們學(xué)校的家長們講課、做報(bào)告，這是我們夏一西孩子們的幸運(yùn)與幸福。因?yàn)?，通過此次報(bào)講課、做報(bào)告，這是我們夏一西孩子們的幸運(yùn)與幸福。因?yàn)?，通過此次報(bào)告，在座的家長朋友們一定會被指點(diǎn)迷津，學(xué)有所獲。希望大家認(rèn)真傾聽，告，在座的家長朋友們一定會被指點(diǎn)迷津，學(xué)有所獲。希望大家認(rèn)真傾聽，結(jié)合自己的孩子特點(diǎn)多多思考，學(xué)以致用，更加教子有方。結(jié)合自己的孩子特點(diǎn)多多思考，學(xué)以致用，更加教子有方。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對夏一西教育的厚愛與支持，祝賀活動圓滿成最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對夏一西教育的厚愛與支持，祝賀活動圓滿成功。謝謝大家功。謝謝大家校長在家庭教育報(bào)告會上的致辭校長在家庭教育報(bào)告會上的致辭尊敬的尊敬的、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們大家下午好大家下午好在這萬象更新、生機(jī)勃勃、充滿希望的的春天里，“家庭教育年啟動儀在這萬象更新、生機(jī)勃勃、充滿希望的的春天里，“家庭教育年啟動儀式暨家庭教育報(bào)告會”在我校隆重舉行，我代表學(xué)校，向參加此次活動的各式暨家庭教育報(bào)告會”在我校隆重舉行，我代表學(xué)校，向參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致以崇高的敬意，向在百忙之中抽出時(shí)間來校參與活動的各位位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致以崇高的敬意，向在百忙之中抽出時(shí)間來校參與活動的各位家長表示衷心的感謝，祝賀“家庭教育年”成功啟動。家長表示衷心的感謝，祝賀“家庭教育年”成功啟動。關(guān)心下一代、關(guān)注未來，共同呵護(hù)孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。關(guān)心下一代、關(guān)注未來，共同呵護(hù)孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機(jī)結(jié)合，更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，特別教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機(jī)結(jié)合，更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)與關(guān)愛。習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)是關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)與關(guān)愛。習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！奔彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂，父母建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！奔彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。我個(gè)人認(rèn)為教育做到極致就是文化。為什么曾經(jīng)那么多不識字的家我個(gè)人認(rèn)為教育做到極致就是文化。為什么曾經(jīng)那么多不識字的家長，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的孩子他們沒有知識，但有文化。什么是文化，我長，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的孩子他們沒有知識，但有文化。什么是文化，我認(rèn)為文化是一種狀態(tài)、一種意識、是一種耕耘，是一種生命與生命的對話認(rèn)為文化是一種狀態(tài)、一種意識、是一種耕耘，是一種生命與生命的對話與交流。最后融會貫通就是一種力量，對孩子心靈產(chǎn)生影響與感召的力量；與交流。最后融會貫通就是一種力量，對孩子心靈產(chǎn)生影響與感召的力量；更是一種給予，是思想與智慧的給予，是方向與力量的給予。教育之所以是更是一種給予，是思想與智慧的給予，是方向與力量的給予。教育之所以是大智慧，就因?yàn)樗鼰o形，但勝有形，潛移默化、大器天成。因此，改變教育大智慧，就因?yàn)樗鼰o形，但勝有形，潛移默化、大器天成。因此，改變教育就要從改變家庭教育開始。所以，我認(rèn)為每一位家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的就要從改變家庭教育開始。所以，我認(rèn)為每一位家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的知識。特別是面對初中青春期的孩子，孩子的叛逆，孩子的我行我素，孩子知識。特別是面對初中青春期的孩子，孩子的叛逆，孩子的我行我素，孩子的難以溝通等問題，都是擺在家長面前的重大課題。的難以溝通等問題，都是擺在家長面前的重大課題。今天，今天，縣家庭教育年啟動了，這是縣家庭教育年啟動了，這是人民家庭的幸福，也是人民家庭的幸福，也是教育與教育與未來的幸福。特別是關(guān)工委邀請了著名家庭教育專家來給我們學(xué)校的家長們未來的幸福。特別是關(guān)工委邀請了著名家庭教育專家來給我們學(xué)校的家長們講課、做報(bào)告，這是我們夏一西孩子們的幸運(yùn)與幸福。因?yàn)?，通過此次報(bào)講課、做報(bào)告，這是我們夏一西孩子們的幸運(yùn)與幸福。因?yàn)椋ㄟ^此次報(bào)告，在座的家長朋友們一定會被指點(diǎn)迷津，學(xué)有所獲。希望大家認(rèn)真傾聽，告，在座的家長朋友們一定會被指點(diǎn)迷津，學(xué)有所獲。希望大家認(rèn)真傾聽，結(jié)合自己的孩子特點(diǎn)多多思考，學(xué)以致用，更加教子有方。結(jié)合自己的孩子特點(diǎn)多多思考，學(xué)以致用，更加教子有方。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對夏一西教育的厚愛與支持，祝賀活動圓滿成最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對夏一西教育的厚愛與支持，祝賀活動圓滿成功。謝謝大家功。謝謝大家

簡介：有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)教育制度最全有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)教育制度最全有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)教育制度1、目的為使有限空間作業(yè)有關(guān)人員熟知有限空間作業(yè)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必需的有限空間作業(yè)安全知識，增強(qiáng)預(yù)防事故和應(yīng)急辦理的能力，擬訂本制度。2、范圍合用于有限空間作業(yè)有關(guān)人員。3、職責(zé)安環(huán)科負(fù)責(zé)有限空間作業(yè)有關(guān)人員的培訓(xùn)工作；人事科負(fù)責(zé)有限空間作業(yè)有關(guān)人員的培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)和通知工作。4、內(nèi)容41有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)的對象為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人員、作業(yè)人員、應(yīng)急營救人員。42未經(jīng)有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)并考試合格的人員，不得從事與有限空間有關(guān)的作業(yè)。43有關(guān)人員的培訓(xùn)記錄存入有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)檔案。44培訓(xùn)內(nèi)容441有限空間作業(yè)的危險(xiǎn)有害要素和安全防備舉措有限空間內(nèi)簡單聚集高濃度的有毒有害物質(zhì),令人發(fā)生中毒。如硫化氫中毒、一氧化碳中毒、氰化氫中毒、有機(jī)溶劑中毒等也可能發(fā)生中暑、觸電、淹溺、掩埋、物體打擊等危害。在對有限空間進(jìn)行首次氣體檢測或不確立空間內(nèi)有毒有害氣體濃度的狀況下，進(jìn)入者一定穿著正壓式空氣呼吸器或等同有效的防備裝置；進(jìn)入受限空間作業(yè)應(yīng)指定專人監(jiān)護(hù)，不得在無監(jiān)護(hù)人的狀況下作業(yè)；監(jiān)護(hù)人員一定每2分鐘拖動救生繩一次，咨詢進(jìn)入者身體狀況，出現(xiàn)異樣應(yīng)立刻將進(jìn)入人員拖出；禁止無防備進(jìn)入急救。1有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)教育制度最全有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)教育制度最全強(qiáng)迫通風(fēng)設(shè)備應(yīng)連續(xù)、有效工作，一旦設(shè)備出現(xiàn)異樣，應(yīng)立刻停止作業(yè)；（7）作業(yè)前30分鐘，應(yīng)再次對有限空間有害物質(zhì)濃度采樣，剖析合格后方可進(jìn)入有限空間；（8）應(yīng)采納合格、有效的氣體和測爆儀等檢測設(shè)備；（9）防爆、防氧化的不可以采納通風(fēng)換氣舉措或受作業(yè)環(huán)境限制不易充分通風(fēng)換氣的場所，作業(yè)人員一定裝備隔絕式呼吸保護(hù)器；（10）檢測人員應(yīng)裝備正確靠譜的剖析儀器，依據(jù)規(guī)定的檢測程序，針對作業(yè)危害要素?cái)M訂檢測應(yīng)急舉措；（11）成立健全照明、通信系統(tǒng)；（12）裝備齊備的人員防備和營救裝備；（13）設(shè)置醒目的安全警示標(biāo)示；（14）作業(yè)過程中的注意事項(xiàng)A、全部人員應(yīng)恪守有限空間作業(yè)的職責(zé)和安全操作規(guī)程，正確使用有限空間作業(yè)安全設(shè)備與個(gè)人防備用品。B、增強(qiáng)通風(fēng)。C、存在可燃性氣體的作業(yè)場所，全部的電氣設(shè)備設(shè)備及照明，不同意使用明火照明和非防爆設(shè)備。D、機(jī)械設(shè)備的運(yùn)動、活動、傳動裝置應(yīng)設(shè)置防備裝置。E、有限空間的坑、井、洼、溝、人孔通道進(jìn)出口應(yīng)設(shè)置安全標(biāo)記。F、作業(yè)人員在在與輸送管道連結(jié)的封閉、半封閉設(shè)備內(nèi)部作業(yè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)實(shí)封閉閥門裝好盲板，設(shè)置“禁止啟動”等警示標(biāo)記。G、看作業(yè)人員意識到身體出現(xiàn)異樣癥狀時(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)向監(jiān)護(hù)者報(bào)告或自行撤退，不得強(qiáng)行作業(yè)。H、發(fā)惹禍故查明原由、立刻采納有效、正確的舉措進(jìn)行急救。3

簡介：教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨會議講話稿教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨會議講話稿教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨會議講話稿應(yīng)當(dāng)怎么寫你是不是在為這個(gè)問題而苦惱不要急，今日我就為大家整理了一些關(guān)于這方面的范文模板，有需要的小伙伴千萬不要錯(cuò)過，一起來看看吧同志們剛剛，牛XX同志代表市教育局黨委作了講話，就我市教育系統(tǒng)推動全面從嚴(yán)治黨向縱深進(jìn)展、引深全市黨風(fēng)廉政建立和反腐敗斗爭作出了總體部署，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，抓好貫徹落實(shí)。下面，我就推動教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化責(zé)任、抓好落實(shí)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見一、提高站位，壓實(shí)責(zé)任，全力推動全面從嚴(yán)治黨在不久前召開的省教育廳全面從嚴(yán)治黨工作會和市紀(jì)委十一屆三次全會上，中心、省市各級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)反復(fù)強(qiáng)調(diào)推動全面從嚴(yán)治黨向縱深進(jìn)展的重要性和緊迫性，時(shí)刻告誡我們絕不能有沾沾自喜、盲目樂觀的心態(tài)，絕不能有差不多了，可以松口氣歇歇腳的想法，絕不能有初見成效、見好就收的念頭，這就迫切要求我們一是要提高政治站位。要以堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)為根本，以幫助黨委推動全面從嚴(yán)治黨為責(zé)任，以催促落實(shí)黨的十九大戰(zhàn)略部署為主題，把準(zhǔn)方向、明確遵循、落實(shí)責(zé)任、忠誠履職。堅(jiān)持用黨章黨規(guī)黨紀(jì)管全黨治全黨，堅(jiān)持對全部行使公權(quán)力的人員監(jiān)察全掩蓋，全面精確履干部不能只對著下級說事，要把自己擺進(jìn)去，手電筒對著自己照；要以身作則、以上率下，敢于較真碰硬、發(fā)聲亮劍，以眼里不揉沙子的仔細(xì)勁兒對失職失責(zé)現(xiàn)象說不，做到敢問責(zé)、嚴(yán)問責(zé)、常問責(zé)，真正樹立問責(zé)導(dǎo)向，使管黨治黨的政治責(zé)任落地生根。各級黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，要仔細(xì)貫徹新時(shí)代黨的建立總要求和總目標(biāo)，始終保持全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略定力，緊緊扭住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵因素，牢牢把握問責(zé)這一利器，堅(jiān)持圍繞中心、效勞大局，自覺在全市教育進(jìn)展大局中謀劃推動工作。二、自逼加壓，持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察工作職責(zé)黨的十九大成功召開，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，新的歷史進(jìn)展機(jī)遇給予我們黨新的歷史使命。我們面臨的形勢越簡單，肩負(fù)的任務(wù)越艱難，就越要用鐵的紀(jì)律、嚴(yán)的要求、硬的法規(guī)管黨治黨。一是要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治法規(guī)。政治紀(jì)律是最重要、最根本的紀(jì)律。任何一名黨員，不管職務(wù)凹凸、資格深淺，都必需自覺遵守黨的政治紀(jì)律和政治法規(guī)，黨紀(jì)紅線不行逾越，政治底線不行觸碰。廣闊黨員特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部必需始終把同黨中心保持高度全都變成實(shí)實(shí)在在的行動，堅(jiān)決做到“五個(gè)必需”、“五個(gè)決不允許”。要做嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治法規(guī)的表率，做政治上的糊涂人、明白人，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中心保持高度全都。但凡違反政治紀(jì)律和政治法規(guī)的行為，都要嚴(yán)厲查處。唯有如此，才能克制組織松散、紀(jì)律

簡介：新課標(biāo)改革下的中學(xué)語文閱讀教育文獻(xiàn)綜述從新課標(biāo)改革的提出，到如今十余年的教育改革歷程，眾多語文教育界的專家學(xué)者對于閱讀教學(xué)相關(guān)問題的研宄就沒有停止過，新課標(biāo)改革下使語文學(xué)科中的閱讀教學(xué)更加受到學(xué)界重視。他們所提出的觀點(diǎn)與理論是如今教學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)，我們對閱讀教學(xué)的研宄必須從閱讀教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)方法出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)的引導(dǎo)，使中學(xué)語文教學(xué)取得更好的成效。在近代教育史中，葉圣陶先生在語文教育界獨(dú)樹一幟。葉圣陶先生的語文教育思想內(nèi)容豐富，其中關(guān)于閱讀教學(xué)的思想更是對教學(xué)活動產(chǎn)生著重要的指導(dǎo)作用。就閱讀教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)而言，葉圣陶先生的文章論國文精讀指導(dǎo)不只是逐句講解屮認(rèn)為，“國文教學(xué)懸著明晰的目標(biāo)養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫作文章的技能?！蓖瑓?，“在經(jīng)過自身長期的實(shí)踐與思考，總結(jié)中外先進(jìn)教育理論的前提下，葉圣陶先生提出了預(yù)習(xí)、討論、練習(xí)三個(gè)階段教學(xué)的較為理想的語文閱讀教學(xué)模式，將學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用的理念落到實(shí)處，充分強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)創(chuàng)性。”這與如今新課程改革的理念不謀而合。就閱讀教學(xué)的過程而言，新課標(biāo)提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！遍喿x教學(xué)的三大要素即學(xué)生、教師、文木。而從教育學(xué)角度說，“教學(xué)過程的構(gòu)成耍素是復(fù)雜且多元的，從主耍方面看分別是教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育途徑?！睂⒃摾碚撀鋵?shí)到閱讀教學(xué)中，即，教師為教育薺，學(xué)生為受教育者，文本為教學(xué)內(nèi)容，而教育途徑就是通過各種教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)教育目的的方法，比如教學(xué)手段、教學(xué)策略。“語文閱讀教學(xué)受現(xiàn)代文學(xué)理論整體框架中世界、作者、文木與讀者四個(gè)要素展開的文論體系（世界中心理論、作者中心理論、文本中心理論、讀者中心理論）的影響，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師采用以哪個(gè)要素為中心的理論體系下的閱讀教學(xué)形態(tài)是至關(guān)重要的。針對不同的文本采用不同的教學(xué)形態(tài)，或單獨(dú)使用，或揉合使用，判定標(biāo)準(zhǔn)是什么，使用依據(jù)又是什么。有關(guān)這類問題的研究，無論理論上還是實(shí)踐上，都對閱讀教學(xué)起著推進(jìn)作用?！崩罹S鼎的閱讀理論的分歧、閱讀理解的彈性與閱讀教學(xué)策略一文，從語文課程與教學(xué)的立場上出發(fā)，根據(jù)直接構(gòu)成閱讀活動的作者、文本、讀者三者之間的相互關(guān)系，通過“對文學(xué)作品閱讀的說明和總結(jié)”得來的閱讀理論來解釋語文閱讀教學(xué)，既考慮到文學(xué)作品閱讀的閱讀“共性”，又考慮到閱讀教學(xué)的“基礎(chǔ)性”，再是技術(shù)層而的修修補(bǔ)補(bǔ)，而是植根于文藝?yán)碚撧D(zhuǎn)向、知識觀念變革、教學(xué)理論更新這大背景下的重心轉(zhuǎn)移”，應(yīng)呈現(xiàn)出“從文本走向讀者”、“從知識的客觀性到知識的相對性”、“從知識的授受到主體的建構(gòu)”的不同轉(zhuǎn)變，同時(shí)，“基于文論觀、知識觀、教學(xué)觀以及閱讀教學(xué)價(jià)值觀的更新”，“閱讀教學(xué)的范式必將并必須實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越和重建”。黃偉先生“揭示閱讀教學(xué)改革的深刻動因”為在新課程改革下實(shí)現(xiàn)的閱讀教學(xué)活動提供有價(jià)值的理論依據(jù)。綜上，新課標(biāo)改革下的中學(xué)語文閱讀教育必須以學(xué)生為本位，抓住中學(xué)語文教學(xué)中文木賞析與文木解讀，實(shí)現(xiàn)“從文木走向讀者”、“從知識的客觀性到知識的相對性”、“從知識的授受到主體的建構(gòu)”的不同轉(zhuǎn)變。

簡介：新時(shí)代少先隊(duì)活動中開展勞動教育的策略優(yōu)秀科研論文報(bào)告摘要勞動教育是新時(shí)代中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，貫穿人才培養(yǎng)全過程。2020年中共中央、國務(wù)院印發(fā)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見，就探索具有中國特色的勞動教育模式作出全面部署，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是共青團(tuán)、少先隊(duì)的根本任務(wù)。新時(shí)代背景下，少先隊(duì)員對勞動教育認(rèn)識較淺薄，缺乏勞動實(shí)踐機(jī)會。從國家發(fā)展需求、教師專業(yè)成長需求以及少先隊(duì)員成長的需要出發(fā)，我們力求探究出一些在少先隊(duì)活動中開展勞動教育的策略，搭建出獨(dú)具特色的學(xué)校少先隊(duì)勞動教育體系，提高隊(duì)員對勞動教育的全面認(rèn)識。關(guān)鍵詞少先隊(duì)勞動教育策略勞動是生活的基礎(chǔ)，是成功的必經(jīng)之路，是幸福和成就的源泉。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少先隊(duì)員是祖國的未來和希望。勞動教育具有樹德、增智等綜合育人價(jià)值，符合當(dāng)下素質(zhì)教育的基本要求。百年復(fù)興中國夢，也需要五育全面發(fā)展的時(shí)代新人，通過在少先隊(duì)活動中開展勞動教育策略，幫助少先隊(duì)員認(rèn)識勞動的艱辛，體驗(yàn)勞動的錘煉，才能更好地領(lǐng)悟“粒粒皆辛苦”及“勞動者最美麗”，才能更好地讓少先隊(duì)員在民族復(fù)興和國家建設(shè)中勇于承擔(dān)使命。一、主抓學(xué)校少先隊(duì)勞動教育主陣地和感謝勞動者。語文課程作為小學(xué)階段占主導(dǎo)地位的課程之一，課時(shí)編排上最多，涉及勞動教育的內(nèi)容主要分為兩類，歌頌勞動光榮以及介紹勞動技藝。在小學(xué)語文課程中滲透勞動教育意識，能夠潛移默化地影響少先隊(duì)員的勞動意識和勞動觀念。3開發(fā)延時(shí)勞動教育特色課程我市是全國中小學(xué)開展延時(shí)服務(wù)的排頭兵，我校作為市屬重點(diǎn)小學(xué)始終立足建立學(xué)校延時(shí)服務(wù)體系。結(jié)合少先隊(duì)活動實(shí)際，我校不斷研究探索，逐漸開設(shè)了十多個(gè)校本課程。其中建筑模型、創(chuàng)意版畫、開心農(nóng)場、手工制作等課程都是我校勞動教育特色課程體系的一部分。校本課程的開發(fā)，不僅使我校課程體系逐漸完善，同時(shí)豐富了少先隊(duì)員的學(xué)校生活，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的勞動興趣，提升隊(duì)員的動手實(shí)踐能力。讓我校少先隊(duì)員在勞動中得到激勵(lì)，收獲幸福。4開展勞動教育主題系列活動（1）少先隊(duì)常規(guī)活動少先隊(duì)員的勞動觀念意識和良好的勞動習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是通過長期的熏陶逐漸形成的。紅領(lǐng)巾廣播站是對少先隊(duì)進(jìn)行思想道德教育的宣傳主陣地，每月的第一個(gè)周二廣播站宣傳主題為“少先隊(duì)勞動教育”，結(jié)合勞動教育板墻專題形成濃厚的校園勞動教育文化氛圍。在學(xué)

簡介：教育系統(tǒng)教育系統(tǒng)20232023年創(chuàng)建全國文明城市動員會上年創(chuàng)建全國文明城市動員會上的講話的講話同志們剛剛馬書記對教育系統(tǒng)創(chuàng)立全國文明城市提名城市工作作了詳細(xì)安排部署，講的很到位、很透徹、很清楚也很詳細(xì)，盼望大家根據(jù)李書記的安排部署，快速行動，扎實(shí)工作，為圓滿完成市委、市政府下達(dá)的工作任務(wù)努力奮斗。下面我就教育系統(tǒng)創(chuàng)立全國文明城市工作提出幾點(diǎn)要求一、高度重視快速行動掀起創(chuàng)文工作熱潮全國文明城市是測評最嚴(yán)的綜合性城市榮譽(yù)，難度很大，競爭很劇烈。近年來，隨著各地經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，越來越多的城市參加到全國文明城市創(chuàng)立中來，但是每一批名額很少，表達(dá)了保證質(zhì)量、寧缺勿濫的要求。望大家要高度重視創(chuàng)文這項(xiàng)工作，把思想統(tǒng)一到市委、市政府的統(tǒng)一部署上來，把行動統(tǒng)一到創(chuàng)文目標(biāo)任務(wù)上來，狠抓工作落實(shí)，確保創(chuàng)文工作取得實(shí)效。高度重視造氣氛。要把創(chuàng)立全國文明城市的宣傳造勢作為當(dāng)前創(chuàng)立工作的首要任務(wù)，充分利用宣傳欄、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、家長學(xué)校等載體和平臺，全面加強(qiáng)輿論宣傳，營造教育系統(tǒng)人人關(guān)懷創(chuàng)立、人人支園周邊環(huán)境，營造良好的未成年人成長環(huán)境；三是切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)學(xué)校治理，健全完善學(xué)校治理規(guī)章制度；四是多層面關(guān)懷未成年人成長，全面實(shí)施素養(yǎng)教育；五是努力推動實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化，學(xué)前教育和高中教育普及化，職業(yè)教育群眾化，提升教育進(jìn)展內(nèi)涵，努力辦人民滿足的教育。我們將在市委、市政府的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從根底工作抓起、從精細(xì)治理抓起、從薄弱環(huán)節(jié)抓起，確保創(chuàng)立工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓、件件有人管、事事能落實(shí)，以高度的工作熱忱、強(qiáng)大的工作合力、扎實(shí)的工作舉措，全力以赴做好各項(xiàng)創(chuàng)立工作，以實(shí)際行動向市委政府交出滿足的答卷二、充分熟悉教育系統(tǒng)在創(chuàng)文工作中的重要地位和作扎實(shí)推動全國文明城市提名城市創(chuàng)立工作，是我市貫徹落實(shí)中心、省委和鄭州市委決策部署的詳細(xì)舉措，作為推動尼瑪經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量進(jìn)展的重要抓手，也是今年市委市政府的一項(xiàng)中心工作，更是滿意人民對美妙生活憧憬、增加幸福感和獲得感的一項(xiàng)民心工程。在今年順當(dāng)創(chuàng)成全國文明城市提名城市。按慣例中心文明辦會給河南6個(gè)名額，全省有近60個(gè)城市具備創(chuàng)全國提名資格，可以說是壓力大、困難多，且測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法等都發(fā)生了很大變化，形勢特別嚴(yán)峻。目前，全市教育系統(tǒng)共有教職工7000多人，在校學(xué)生近15萬人，加起來的人數(shù)占全市總?cè)藬?shù)的1/5。在創(chuàng)文工作中，僅僅通過“小手拉

簡介：政法隊(duì)伍教育整頓材料合集目錄1西南政法大學(xué)黨內(nèi)法規(guī)研究中心教授蔡斐政法隊(duì)伍教育整頓要把握四個(gè)關(guān)系2廣元市公安局交警支隊(duì)一級警長柯林公安交警如何開展好隊(duì)伍教育整頓3來賓市推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓工作綜述“刮骨療毒”鍛造桂中政法鐵軍4包頭市交管支隊(duì)支隊(duì)長徐振鵬一名基層交警支隊(duì)長在“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓中的感悟5郴州市公安局張軍教育整頓要聚焦聚力“六個(gè)三”6山東出入境邊防檢查總站徐曉偉以自我革命勇氣和整風(fēng)精神扎實(shí)開展教育整頓7寧波市公安局鄞州分局王柳峰扎實(shí)推進(jìn)“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓8徐州市司法局局長CG弘揚(yáng)“淮海戰(zhàn)役精神”堅(jiān)決打贏教育整頓“新戰(zhàn)役”9河南省公安廳維穩(wěn)協(xié)調(diào)指導(dǎo)總隊(duì)政委李勝利提升教育整頓效果的三大路徑深化教育整頓淬煉過硬鐵軍20中國人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授王芳必須牢牢把握教育整頓重點(diǎn)任務(wù)政法隊(duì)伍教育整頓要把握四個(gè)關(guān)系西南政法大學(xué)黨內(nèi)法規(guī)研究中心教授蔡斐（2020年）近日，中央政法委部署開展全國政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作，黑龍江省哈爾濱市及呼蘭區(qū)、江蘇省徐州市及云龍區(qū)、河南省三門峽市及靈寶市等5個(gè)市本級及4個(gè)縣（市、區(qū)）的有關(guān)政法單位，2所監(jiān)獄被列為試點(diǎn)單位。試點(diǎn)工作要求突出清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項(xiàng)任務(wù)”，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個(gè)環(huán)節(jié)”，全面推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)反腐強(qiáng)警，加強(qiáng)革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，為XXX年在全國鋪開政法隊(duì)伍教育整頓工作開局探路。開展政法隊(duì)伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項(xiàng)斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

簡介：教育系統(tǒng)建設(shè)教育系統(tǒng)建設(shè)“平安平安XX”XX”工作總結(jié)工作總結(jié)教育系統(tǒng)建設(shè)“平安”工作總結(jié)內(nèi)容顯示中XX年教育系統(tǒng)建設(shè)“平安天臺”工作總結(jié)在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的直接指導(dǎo)下，縣教育局高度重視平安工作，始終遵循“平安第一、預(yù)防為主、落實(shí)責(zé)任、消除隱患”的方針，以創(chuàng)立“治安平安單位”活動和創(chuàng)立“平安校園”活動為載體，嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么，齊抓共管，切實(shí)加強(qiáng)本系統(tǒng)的平安工作，狠抓檢查，整改等各項(xiàng)措施，取得了良好的效果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，形成齊抓共管的工作格局教育系統(tǒng)點(diǎn)多、面廣，隊(duì)伍龐大，平安工作情況復(fù)雜。因此，我局領(lǐng)導(dǎo)對抓學(xué)校平安工作尤為重視，建立起以局長親自掛帥，分管局長具體抓的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了平安工作領(lǐng)導(dǎo)到位，并從辦公室、人事科、教育科、計(jì)財(cái)科、監(jiān)察審計(jì)科、招生辦、勤工辦等科室抽調(diào)人員組成平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，把具體工作分解到各科室，共同協(xié)調(diào)抓好平安日常工作。1、各級各類學(xué)校把平安工作擺上重要議事日程。在貫徹執(zhí)行縣委、縣府綜治各項(xiàng)責(zé)任時(shí)，我局結(jié)合教育的實(shí)際重新制訂出天臺縣教育系統(tǒng)綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書、平安生產(chǎn)責(zé)任書等，并于年初專題召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣屬學(xué)校（單位）校長參加的學(xué)校平安工作會議。會上，教育局局長湯京與各校及有關(guān)單位共同簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，分管領(lǐng)導(dǎo)分別把教育系統(tǒng)的綜治創(chuàng)安工作、學(xué)校平安和食品衛(wèi)生工作、校舍平安、接送車平安等作了統(tǒng)一部署，分析了局部學(xué)校存在的許多不平安因素，要求各校校長時(shí)刻保持高度責(zé)任感，牢固樹立“平安第一”的思想，加強(qiáng)防范，化解矛盾。會后工作的意見，要求學(xué)校向法制副校長主動介紹學(xué)生的違法犯罪傾向性等有關(guān)情況，為法制副校長提供必要的辦公條件，涉及到學(xué)生法制教育的重要會議、活動，事先與他們協(xié)商，并通知參加，同時(shí)根據(jù)要求，學(xué)校還建立了相應(yīng)的法制副校長工作檔案。12月上旬，縣綜治、公安教育三家聯(lián)合對法制副校長進(jìn)行了考核，評出10名先進(jìn)法制副校長。一年來，全縣法制副校長工作卓越有成效，學(xué)校對他們的工作反映良好。其次是抓好學(xué)校治安隊(duì)伍建設(shè)。綜治工作的成效如何，關(guān)鍵在于綜治工作人員是否精干，精力能否到位。所以學(xué)校保衛(wèi)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)、整頓是我們今年工作的一個(gè)重點(diǎn)，安排一定時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，使他們的業(yè)務(wù)水平不斷提高。此外我們還對全縣中層以上干部均進(jìn)行了集中培訓(xùn)，還要求學(xué)校的平安員，小店、食堂從業(yè)人員、鍋爐工等均進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一進(jìn)行考試，教育局中層以上干部全部參加了培訓(xùn)考試。在全縣范圍內(nèi)建立平安保衛(wèi)員制度，堅(jiān)持保衛(wèi)干部例會制度，由縣公安局有關(guān)同志為他們進(jìn)行針對性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)活動，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校平安防范職責(zé)。2、各校開展“以人為本，平安第一”的“平安生產(chǎn)月”及“預(yù)防校園侵害、提高青少年兒童的自我保護(hù)能力”為主題的“平安教育周”活動，舉辦了平安知識講座250多場，培訓(xùn)師生達(dá)15萬多人次，舉辦平安知識競賽90多場次，有近12萬人參加，發(fā)放致家長公開信近15萬份。組織全縣校長收看全國電視會議，落實(shí)以“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理、構(gòu)建和諧教育”為主題的會議精神。各校結(jié)合地方教材人、自然、社會，編印學(xué)生自護(hù)自救手冊

簡介：教育援助更能解決低度發(fā)展國家貧困問題謝謝主席。各位評委，對方辯友，觀眾朋友們，大家晚上好。首先，請讓我方對辯題進(jìn)行解析教育援助是指為了改善教育狀況，并使其良性運(yùn)作和協(xié)調(diào)發(fā)展，改善基本的教育教學(xué)條件，有針對性地結(jié)合實(shí)際情況，把先進(jìn)的教育理念、方法帶來，營造有利的教育環(huán)境。經(jīng)濟(jì)援助是指有關(guān)國家經(jīng)濟(jì)組織對發(fā)展中國家的贈與和提供優(yōu)惠貸款。解決問題是指不良狀況消失，無論長期短期。低度發(fā)展國家是指生產(chǎn)力發(fā)展速度慢，生產(chǎn)力和發(fā)展水平低下，發(fā)展程度低的國家。貧困問題不能簡單地理解為物質(zhì)匱乏，它實(shí)際上是人民的物質(zhì)需求與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。社會生產(chǎn)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩部分。因此只要證明教育援助相比經(jīng)濟(jì)援助更能解放生產(chǎn)力，并使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，則我方觀點(diǎn)成立。下面我方將從三個(gè)方面論述我方觀點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)援助無法解決生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的問題。生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整不是簡單地能從物質(zhì)層面上解決的，它需要不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)思想和管理理念，從而總結(jié)出一套適合本國國情的發(fā)展方式，這些都是需要教育來解決的。在一個(gè)低度發(fā)展國家，教育水平是非常有限的，要解決這個(gè)問題就需要教育援助。2單純的經(jīng)濟(jì)援助并不能直接轉(zhuǎn)化成本國的生產(chǎn)力。一個(gè)低度發(fā)展的貧困國家，往往是國民素質(zhì)低下，知識水平不高的國家，他們對于經(jīng)濟(jì)援助的利用是非常有限的。對于外界給予的物質(zhì)資助，他們往往只能成為物質(zhì)的消費(fèi)者和低度利用者，而不能把這些資金和物資投入到社會的高效再生產(chǎn)中，對于生產(chǎn)力的解放和發(fā)展也就不能起到很大的作用，反而會助長依賴和懶惰的心理。即使能得到100年的經(jīng)濟(jì)援助，那也只是100年的勉強(qiáng)度日和100年后的更加貧困，貧困問題并沒有得到很好地解決。就像資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，即使暫時(shí)沒有爆發(fā)，我們也不能說經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題已經(jīng)得到解決。3低度發(fā)展國家的人才培養(yǎng)需要教育援助。人才是生產(chǎn)發(fā)展中的動力之源，任何社會問題的解決歸根結(jié)底都是由人來完成的。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)援助向社會生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)化，就需要人才作為橋梁；要想擺脫對外依賴，自立自強(qiáng)，也需要人才。更深入地看，如果沒有足夠人才來利用經(jīng)濟(jì)援助發(fā)展本國生產(chǎn)，那么就有可能使本國遭到援助國家經(jīng)濟(jì)侵略的危險(xiǎn)，如20世紀(jì)的前半葉，中國的民族資本在外國資本的壓榨下不能很好發(fā)展就是個(gè)很好的例子。如果說經(jīng)濟(jì)援助是一把鋒利的劍，教育援助是一本武功秘籍。一把好劍在一個(gè)平庸的人手里不僅不能發(fā)揮實(shí)力，更有可能傷到自己；一個(gè)會秘籍的高手，雖然拿著一把鈍劍，也能展現(xiàn)實(shí)力。沒有教育援助的釜底抽薪，經(jīng)濟(jì)援助只能是揚(yáng)湯止沸；沒有教育援助的自立自強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)援助就可能面臨經(jīng)濟(jì)被操縱的危險(xiǎn)；沒有教育援助提高國民素質(zhì)，經(jīng)濟(jì)援助的對象將是只會伸手要錢的乞丐。我方不否認(rèn)經(jīng)濟(jì)援助在解決貧困問題中具有輔助作用，但我方堅(jiān)定認(rèn)為教育援助更能解決低度發(fā)展國家的貧困問題。教育援助更能解決低度發(fā)展國家貧困問題謝謝主席。各位評委，對方辯友，觀眾朋友們，大家晚上好。首先，請讓我方對辯題進(jìn)行解析教育援助是指為了改善教育狀況，并使其良性運(yùn)作和協(xié)調(diào)發(fā)展，改善基本的教育教學(xué)條件，有針對性地結(jié)合實(shí)際情況，把先進(jìn)的教育理念、方法帶來，營造有利的教育環(huán)境。經(jīng)濟(jì)援助是指有關(guān)國家經(jīng)濟(jì)組織對發(fā)展中國家的贈與和提供優(yōu)惠貸款。解決問題是指不良狀況消失，無論長期短期。低度發(fā)展國家是指生產(chǎn)力發(fā)展速度慢，生產(chǎn)力和發(fā)展水平低下，發(fā)展程度低的國家。貧困問題不能簡單地理解為物質(zhì)匱乏，它實(shí)際上是人民的物質(zhì)需求與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。社會生產(chǎn)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩部分。因此只要證明教育援助相比經(jīng)濟(jì)援助更能解放生產(chǎn)力，并使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，則我方觀點(diǎn)成立。下面我方將從三個(gè)方面論述我方觀點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)援助無法解決生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的問題。生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整不是簡單地能從物質(zhì)層面上解決的，它需要不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)思想和管理理念，從而總結(jié)出一套適合本國國情的發(fā)展方式，這些都是需要教育來解決的。在一個(gè)低度發(fā)展國家，教育水平是非常有限的，要解決這個(gè)問題就需要教育援助。2單純的經(jīng)濟(jì)援助并不能直接轉(zhuǎn)化成本國的生產(chǎn)力。一個(gè)低度發(fā)展的貧困國家，往往是國民素質(zhì)低下，知識水平不高的國家，他們對于經(jīng)濟(jì)援助的利用是非常有限的。對于外界給予的物質(zhì)資助，他們往往只能成為物質(zhì)的消費(fèi)者和低度利用者，而不能把這些資金和物資投入到社會的高效再生產(chǎn)中，對于生產(chǎn)力的解放和發(fā)展也就不能起到很大的作用，反而會助長依賴和懶惰的心理。即使能得到100年的經(jīng)濟(jì)援助，那也只是100年的勉強(qiáng)度日和100年后的更加貧困，貧困問題并沒有得到很好地解決。就像資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，即使暫時(shí)沒有爆發(fā)，我們也不能說經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題已經(jīng)得到解決。3低度發(fā)展國家的人才培養(yǎng)需要教育援助。人才是生產(chǎn)發(fā)展中的動力之源，任何社會問題的解決歸根結(jié)底都是由人來完成的。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)援助向社會生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)化，就需要人才作為橋梁；要想擺脫對外依賴，自立自強(qiáng)，也需要人才。更深入地看，如果沒有足夠人才來利用經(jīng)濟(jì)援助發(fā)展本國生產(chǎn)，那么就有可能使本國遭到援助國家經(jīng)濟(jì)侵略的危險(xiǎn)，如20世紀(jì)的前半葉，中國的民族資本在外國資本的壓榨下不能很好發(fā)展就是個(gè)很好的例子。如果說經(jīng)濟(jì)援助是一把鋒利的劍，教育援助是一本武功秘籍。一把好劍在一個(gè)平庸的人手里不僅不能發(fā)揮實(shí)力，更有可能傷到自己；一個(gè)會秘籍的高手，雖然拿著一把鈍劍，也能展現(xiàn)實(shí)力。沒有教育援助的釜底抽薪，經(jīng)濟(jì)援助只能是揚(yáng)湯止沸；沒有教育援助的自立自強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)援助就可能面臨經(jīng)濟(jì)被操縱的危險(xiǎn)；沒有教育援助提高國民素質(zhì)，經(jīng)濟(jì)援助的對象將是只會伸手要錢的乞丐。我方不否認(rèn)經(jīng)濟(jì)援助在解決貧困問題中具有輔助作用，但我方堅(jiān)定認(rèn)為教育援助更能解決低度發(fā)展國家的貧困問題。

簡介：政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)總結(jié)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)總結(jié)政法隊(duì)伍教育整頓開展以來，我院把教育整頓工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，堅(jiān)定扛起直接責(zé)任，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的重要指示精神，全面落實(shí)全國、省、市、縣政法隊(duì)伍教育整頓動員部署會議和上級法院隊(duì)伍教育整頓動員推進(jìn)會議精神，周密部署、扎實(shí)推進(jìn)我院各項(xiàng)工作，現(xiàn)將我院隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)總結(jié)如下。一、確保隊(duì)伍教育整頓開好局起好步，切實(shí)增加政治自覺、思想自覺、行動自覺一是高站位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。3月6日，省、市、縣政法隊(duì)伍教育整頓動員部署會議召開后，我院立即召開隊(duì)伍教育整頓專題黨組擴(kuò)大會議，研究部署開展工作，在我院召開動員部署會議前成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以XXX為組長、其他班子成員為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的全院隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及6個(gè)工作組和4個(gè)工作專班。每個(gè)部門確定一名聯(lián)絡(luò)員，明確了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、合理分工、有序推進(jìn)、嚴(yán)格履責(zé)的整體聯(lián)動模式。二是高標(biāo)準(zhǔn)，研究謀劃。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，制定XX，緊緊圍繞政治建設(shè)首要任心。二是省“前車之鑒”。不斷做到警鐘長鳴，結(jié)合“以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法”警示教育，3個(gè)黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席“延安整風(fēng)”三篇論著、黨章黨紀(jì)黨規(guī)、防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”。高度警惕理想信念、執(zhí)法司法、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、紀(jì)律規(guī)矩等方面的問題，組織干警到看守所開展廉政警示教育活動、觀看違法干警懺悔錄警示片、組織旁聽身邊實(shí)際職務(wù)犯罪案件庭審，堅(jiān)決做到知敬畏、存戒懼、守底線，進(jìn)一步筑牢公正廉潔司法的思想根基。三是揚(yáng)“英模之光”。發(fā)揮英模教育引領(lǐng)作用，深入學(xué)習(xí)“東萊精神”，結(jié)合XXX先進(jìn)事跡積極開展學(xué)習(xí)英?；顒?，切實(shí)感悟英模在身邊、學(xué)習(xí)有榜樣。組織全體干警觀看政法英模先進(jìn)事跡及平安中國之守護(hù)者短片，參觀市博物館愛國主義教育基地，切實(shí)將英模精神內(nèi)化為爭做“五個(gè)過硬”政法鐵軍的使命擔(dān)當(dāng)。積極開展跟班先進(jìn)找差距活動，進(jìn)一展現(xiàn)政法隊(duì)伍時(shí)代楷模、時(shí)代正氣、時(shí)代風(fēng)采，營造全院學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭當(dāng)英模的良好氛圍。三、堅(jiān)持同頻共振，有效轉(zhuǎn)化思想成果、工作成果、制度成果一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。確保學(xué)習(xí)教育學(xué)有所得，確保學(xué)出信仰擔(dān)當(dāng)，學(xué)出業(yè)務(wù)能力，統(tǒng)籌推進(jìn)教育整頓與業(yè)務(wù)工作