簡(jiǎn)介：大學(xué)生活感受大學(xué)生活感受大學(xué)生活感受大學(xué)生活感受（一）大學(xué)生活度過(guò)了即將三年，下面我就說(shuō)下自己的大學(xué)生活感悟跟大家共同咀嚼吧。人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的生活。對(duì)于今天我在這里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有什么可以讓我吹噓一番的實(shí)力，就只是有些證書，獎(jiǎng)?wù)轮惖谋环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的幾年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的生活應(yīng)該不應(yīng)該是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，都已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，可是該掌握的知識(shí)，我還都都盡自己的努力，自己的專業(yè)知識(shí)還相差甚遠(yuǎn)，甚至還不如中專生。有人說(shuō)大學(xué)一年級(jí)往往不知道自己不知道，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步知道自己不知道，大學(xué)三年級(jí)時(shí)不知道自己知道，大學(xué)四年級(jí)知道自己知道。其實(shí)，至今我也沒(méi)能完全吃透其中蘊(yùn)含的意味，還沒(méi)經(jīng)歷大四，但是模模糊糊能體會(huì)到的，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。同學(xué)們大都處在不知道自己不知道和知道自己不知道階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到知道自己知道必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。很多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提?，F(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個(gè)例子，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。大學(xué)生活感受大學(xué)生活感受（二）回顧四年大學(xué)時(shí)光，我首先要感謝所有為了我們的成長(zhǎng)而辛勤耕耘的教師們，曾經(jīng)一同學(xué)習(xí)、游戲和生活的同學(xué)們以及關(guān)心我、幫助我的朋友們，因?yàn)槟銈儾攀刮业拇髮W(xué)生活過(guò)的不但豐富多彩而且更加充實(shí)四年前，我和眾多拿到錄取通知書的同學(xué)們一樣，懷著一種十分激動(dòng)的心情憧憬著大學(xué)時(shí)光的美好。記得我拿到通知書的時(shí)候，正在播出一個(gè)關(guān)于大學(xué)生活的電視劇紅蘋果之家，看著人家大學(xué)生活如此的瀟灑，心里不禁地羨慕著人家和憧憬著自人來(lái)講，并不是絕對(duì)的選擇哪一個(gè)。如果你的條件允許，那你可以認(rèn)認(rèn)真真地談一場(chǎng)，但是各位男生與女生都要做到自重、自愛(ài)，不要太隨便了，因?yàn)榇髮W(xué)中談的很多，但是畢業(yè)后繼續(xù)的很少。談的時(shí)候一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我曾見(jiàn)到過(guò)有人失戀時(shí)哭得撕心裂肺，摔東西，朝女生宿舍怒罵的，也有女生為了報(bào)復(fù)男生出去和別的男生同居的，等等。大家談的時(shí)候一定要互相尊重，如果是抱著品嘗姿色的態(tài)度，我勸你還是別談為好，那不但給你個(gè)人增加煩惱還給學(xué)校帶來(lái)負(fù)擔(dān)。還有一個(gè)就是時(shí)間問(wèn)題，大一與大二的學(xué)習(xí)一般比較緊張，你們可以選擇自己心儀的對(duì)象一起上自習(xí)或其它活動(dòng)之類的，不要跟人家談?wù)撌裁锤星?，互相了解?duì)方，多交幾個(gè)好朋友，大三的時(shí)候，你們可能會(huì)有種種人生的想法，心理也比較成熟，可以適當(dāng)?shù)臐B透一下雙方的想法，不管怎樣都不要強(qiáng)求別人，大四的時(shí)候慢慢發(fā)展，畢業(yè)時(shí)就可以收獲了。一般經(jīng)歷這樣過(guò)程的感情比較牢固，但是成功的也少，原因不在于兩個(gè)人本身，而在于兩個(gè)人面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，都顯得彼此很渺小，無(wú)法正常維持兩個(gè)人的生活，再加上其它原因，導(dǎo)致失敗率上升。所以，兩個(gè)人談戀愛(ài)到一定程度的時(shí)候，一定要考慮到以后面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的種種問(wèn)題，否則很難走到一起，當(dāng)然我所針對(duì)的是想從中找到終身伴侶的同學(xué)。追求對(duì)方的方法可能有很多種，但得到了就要學(xué)會(huì)好好珍惜，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，既然你選擇了，那么愛(ài)一個(gè)人就要愛(ài)她的全部。我覺(jué)得有一句話挺有道理，不知大家是否認(rèn)同當(dāng)一個(gè)男生對(duì)一個(gè)女生絕望的時(shí)候，他就懂得了如何去愛(ài)；當(dāng)一個(gè)女生對(duì)一個(gè)男生絕望的時(shí)候，她就會(huì)離你而去所以，不要抱怨你的女友不好，等到那個(gè)時(shí)候其實(shí)你就知道她最需要你什么了，但要是失去了，你才覺(jué)得后悔，那就遲了。說(shuō)到這里，可能讀者會(huì)有各種議論，但是為了這個(gè)建議有點(diǎn)說(shuō)服力，我可以告訴你，我就是這樣過(guò)來(lái)的一個(gè)成功者，一次認(rèn)認(rèn)真真地戀愛(ài)換來(lái)的是對(duì)方真心的愛(ài)，彼此也很幸福。到此，我只選擇了幾個(gè)問(wèn)題來(lái)講，實(shí)際上，我們還會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如考研和擇業(yè)，這兩個(gè)人生大問(wèn)題，為什么不說(shuō)了呢因?yàn)?，我們大學(xué)生活確確實(shí)實(shí)是豐富多彩的，對(duì)于不同的同學(xué)對(duì)這些問(wèn)題都會(huì)有不同的看法，我所說(shuō)的不一定使所有人認(rèn)同，但是那是用我自己的實(shí)踐驗(yàn)證的。我想要強(qiáng)調(diào)的是不管你懷有何種理想或夢(mèng)想，你想要它成為現(xiàn)實(shí)的話，那么你要先計(jì)劃好，然后一步一步踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)它的各種條件，不要盲目羨慕別人，不要對(duì)一些事望而卻步，記住，天下事都是我們做出來(lái)的最后，我還要感謝我的母校，是她讓我這四年過(guò)得豐富而充實(shí)大學(xué)生活感受大學(xué)生活感受（三）小船總有揚(yáng)帆的一天，獨(dú)自暢游在大海上，去面對(duì)大風(fēng)浪經(jīng)受考驗(yàn)。時(shí)間如駒過(guò)隙一般，快得讓人來(lái)不及思考，轉(zhuǎn)眼間在學(xué)校已經(jīng)有一個(gè)多年頭了，原來(lái)陌生的它對(duì)現(xiàn)在的我是如此的熟悉。或許，真的和她有淵源吧，配合的那么默契。大學(xué)生活雖然沒(méi)有憧憬中的那么美好，但也算是多姿多彩，色彩斑斕。我努力地在空白的畫板上用五彩筆畫出自己的人生，自己的大學(xué)生活。豐富多彩的社團(tuán)生活使我真正體會(huì)到大學(xué)生活的滋味，苦中帶甜。學(xué)習(xí)環(huán)境也改變了，比以前的生活寬松了許多，一下子感覺(jué)輕松了許多，如同“黃雀得飛飛”般獲得了自由，現(xiàn)在的我們可以在天空自由飛翔了，不會(huì)再是籠中之鳥。友誼，交際，或許這是我進(jìn)入大學(xué)后最有感觸的吧。雖然“月是故鄉(xiāng)明”，但來(lái)自五湖四海的我們卻如同“相逢何必曾相識(shí)”一般，為之雀躍。不同的民族，不同的語(yǔ)言，因?yàn)楣餐膲?mèng)想讓我們聚在了一起，不能說(shuō)我們以后

簡(jiǎn)介：0目錄目錄1大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀111通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得出在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分112通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得出在校大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)部分213引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的方法與途徑22大學(xué)生的收入來(lái)源43大學(xué)生的時(shí)間安排431通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出432大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理，經(jīng)過(guò)分析，其中存在的問(wèn)題是533出現(xiàn)以上問(wèn)題的主要原因分析54大學(xué)生的日常飲食和衛(wèi)生習(xí)慣541通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生飲食行為分析得出存在以下誤區(qū)65主要結(jié)論及對(duì)策、建議751主要結(jié)論752對(duì)策和建議86我提倡81是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。12通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得出在校大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)主要包括以通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得出在校大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)部分下幾個(gè)部分121高消費(fèi)。高消費(fèi)。近年來(lái)的物價(jià)上漲，導(dǎo)致在校大學(xué)生的生活費(fèi)愈來(lái)愈高，物價(jià)上漲是一方面，更多的學(xué)生消費(fèi)于娛樂(lè)，而父母又抱著望子成龍，望女成鳳，“再窮不能窮孩子”的觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，且大學(xué)生又缺少相關(guān)理財(cái)方面的教育，并多好面子，同學(xué)之間攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重，種種原因?qū)е麓髮W(xué)生消費(fèi)越來(lái)越高。122追求時(shí)尚化。追求時(shí)尚化?，F(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)最大的特點(diǎn)就是追求是時(shí)尚化，喜歡新奇浪漫的事物，網(wǎng)上購(gòu)物，成為大學(xué)生現(xiàn)在購(gòu)物的主流方向。123缺乏合理計(jì)劃。缺乏合理計(jì)劃。在費(fèi)用開(kāi)支上，只有較少的學(xué)生有詳盡的計(jì)劃，大部分的學(xué)生稍有計(jì)劃，較多的學(xué)生沒(méi)有計(jì)劃，隨心花費(fèi)，大學(xué)生透支消費(fèi)的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。消費(fèi)的盲目性是現(xiàn)在大學(xué)生的普遍特點(diǎn)。13引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的方法與途徑引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的方法與途徑131社會(huì)教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。社會(huì)教育積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見(jiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用因特網(wǎng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學(xué)生對(duì)信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀的過(guò)程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)。132學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。學(xué)校教育增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對(duì)于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要作用。

簡(jiǎn)介：我的大學(xué)生活演講稿我的大學(xué)生活演講稿青春青春夢(mèng)想夢(mèng)想未來(lái)未來(lái)今天我很榮幸也很高興能夠站在這里與大家分享我的大學(xué)生活如果說(shuō)人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè)如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗哪大學(xué)是人生中最美好、最精彩的一段時(shí)光。也是求知的重要階段是實(shí)現(xiàn)人生理想的加油站在大學(xué)期間要形成自己的人生觀價(jià)值觀世界觀培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性大學(xué)生活不是百分之百的專業(yè)學(xué)習(xí)大學(xué)教育也不是百分之百的專業(yè)教育在大學(xué)里我們要盡可能地發(fā)展提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力掌握走入社會(huì)所必需的生存技能有人說(shuō)，青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō)，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿活力、激情，我們擁有青春，就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。然而在大學(xué)生活的畫卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了”是啊時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)起航曾經(jīng)，向往著大學(xué)這座海市蜃樓般的象牙塔，想象著漫步于清幽小道的愜意曾經(jīng)，憧憬著大學(xué)這個(gè)五彩繽紛的世界，夢(mèng)想著遙望明月數(shù)星星的幸福曾經(jīng)，羨慕著大學(xué)這幅詩(shī)情畫意的百科全書，幻想著遨游書海談人生的快樂(lè)當(dāng)今，大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿希望、挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡

簡(jiǎn)介：演員張揚(yáng)，5個(gè)舍友，收銀員，老師，高中同學(xué)甲乙丙丁，群眾演員N個(gè)MICROFILM注拍攝說(shuō)明都在括號(hào)里破繭青春劇情梗概大一學(xué)生張揚(yáng)，進(jìn)入大學(xué)之后，整天熬夜打游戲、上課睡覺(jué)，不參加社團(tuán)活動(dòng)也不去圖書館做一個(gè)安靜的學(xué)霸，總之該工作的時(shí)間在睡覺(jué)，該睡覺(jué)的時(shí)間在打游戲。虛度光陰，碌碌無(wú)為。直到一天參加高中同學(xué)的聚會(huì)ACT0倒數(shù)第二幕演講場(chǎng)景從演講上場(chǎng)到說(shuō)完自己的演講題目。ACT1（黑板上寫著高考倒計(jì)時(shí)30天）老師操著方言你多考一分，那你干掉的可能就是上千人啊別整天在這兒說(shuō)累累累的，我跟你們說(shuō)，剩這么幾天了，就算拼個(gè)頭破血流，也要給我沖進(jìn)一本線的大樓上了大學(xué)再玩兒，想怎么玩兒怎么玩兒畫外音一（畫面繼續(xù)為老師“振臂高呼”，張揚(yáng)畫外音切入上了大學(xué)你們就輕松了，就可以瘋狂地玩兒了你高三的班主任肯定也說(shuō)過(guò)這如此動(dòng)人的話吧，這也許是老師為了激勵(lì)同學(xué)們高考而說(shuō)下的善意的謊言吧，可很多人真的就在實(shí)踐著，至少反復(fù)三次。然后鏡頭轉(zhuǎn)向前排同學(xué)聽(tīng)課的特寫，再轉(zhuǎn)回后排有人在趴著睡覺(jué)，有人在玩手機(jī)，張揚(yáng)抬頭看了一眼黑板，一撇嘴，一聳肩，把手機(jī)黑屏，趴下睡覺(jué)。下課之后，拿著沒(méi)有開(kāi)封的書包，一拎，挎在左肩上，走出教室。）ACT6雖是下午，宿舍一片漆黑，只有三處電腦屏幕發(fā)著光，分別給三個(gè)電腦屏幕特寫第一個(gè)ONLINEGAME要帶聲音，第二個(gè)QQ對(duì)話框彈彈彈也要帶聲音，第三個(gè)看火影忍者或者韓劇，也要帶聲音。然后張揚(yáng)給一個(gè)舍友打電話張揚(yáng)哎，幫我捎飯吧（電話那頭吃什么?。╇S便，什么都行。在宿舍里的另外兩人幫我也捎著?。ㄟ^(guò)渡性畫面太陽(yáng)升起又很快速地落下，展示一天天就這樣快速的過(guò)去，表明生活一成不變。）在過(guò)渡性畫面上的獨(dú)白湖邊坐畫外音三就這樣，日子一天天的過(guò)去，除了游戲里的級(jí)別在升高，不論是我的身體還是學(xué)習(xí)成績(jī)抑或是整個(gè)人的精神都在不斷地下降，我時(shí)而也會(huì)感到痛苦，但每當(dāng)無(wú)所事事地坐在電腦面前的時(shí)候一切便又恢復(fù)到原點(diǎn)，過(guò)著和昨天一樣的生活，直到有一次參加我們高三同學(xué)的聚會(huì)

簡(jiǎn)介：大學(xué)生心理健康與大學(xué)生活摘要當(dāng)代大學(xué)生的心理健康越來(lái)越受到重視，心理教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。關(guān)鍵詞當(dāng)代大學(xué)生心理健康自我價(jià)值一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求；對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對(duì)自己不滿意；由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑；由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做到完美無(wú)缺，于是就總是同自己過(guò)不去；結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥伲瑤缀跏侨硇耐度藢W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感；個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無(wú)所適從的焦慮感。凡此種種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊要考慮哪些開(kāi)支是必要的和可有可無(wú)的還要了解自己家庭的承受能力。然后再制定自己的花錢計(jì)劃使之切實(shí)可行。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該擺脫過(guò)去的依賴心理，在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)參與集體生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，獨(dú)立處理生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。注意向高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他們介紹自己成長(zhǎng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)第二，摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的一部分大學(xué)教學(xué)體制、學(xué)習(xí)方法都與中學(xué)有著明顯的不同。而對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)極易產(chǎn)生情緒波動(dòng)與自我評(píng)價(jià)偏差。因此，能否盡快適應(yīng)全新的大學(xué)學(xué)習(xí)生活直接影響四年的學(xué)業(yè)并間接影響以后的工作、生活。新生要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐步摸索與自己水平、基礎(chǔ)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理支配時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件系統(tǒng)自學(xué)。我們得重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我們會(huì)自然而然的產(chǎn)生這樣一種思想在高中我所失去的自己支配的時(shí)間，在大學(xué)我一定要找回來(lái)。所以我們?cè)诖笠惶摱裙怅?。在大二時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己在大一什么也沒(méi)有學(xué)到，到這時(shí)才后悔莫及。人生短暫，大學(xué)生活更是轉(zhuǎn)瞬及逝。其實(shí)在大一的時(shí)候我們就應(yīng)該給自己重新制定一個(gè)計(jì)劃。考慮一下自己將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人，從事一個(gè)什么樣的事業(yè)，在大學(xué)的三年要提升自己哪些方面的能力，大學(xué)三年后又要達(dá)到什么樣的水平。通過(guò)這種對(duì)自己人生理想的重新思考，及時(shí)確立新的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。讓學(xué)習(xí)態(tài)度從被動(dòng)走向主動(dòng)。新生的學(xué)習(xí)適應(yīng)主要集中在專業(yè)認(rèn)同、自我定位、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面。有些新生由于填報(bào)志愿盲目或者是被調(diào)劑專業(yè)的原因，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，有可能發(fā)現(xiàn)對(duì)專業(yè)提不起興趣，看不到本專業(yè)發(fā)展的希望，自然對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生不認(rèn)同感，上課不能集中注意力。很多學(xué)生是高中班級(jí)的“佼佼者”，但“山外青山樓外樓”，進(jìn)入大學(xué)后有可能喪失了以往“尖子”的地位與優(yōu)越感，落差較大，難以在學(xué)習(xí)上找到新的支撐點(diǎn)和成就感。另外，大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的改變也要求新生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，提高自主安排學(xué)業(yè)的能力。大學(xué)課堂容量大，教師講授比較抽象概括意在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，加之大學(xué)課余時(shí)間比較多，自由度大，這讓不少學(xué)生感到很吃力、無(wú)助、無(wú)所適從。有關(guān)學(xué)業(yè)問(wèn)題，學(xué)校要改進(jìn)教學(xué)設(shè)置，比如增加選修課。學(xué)生也應(yīng)該耐心摸索專業(yè)領(lǐng)域里自己的興趣點(diǎn)，并結(jié)合自己的能力和價(jià)值觀，必要的時(shí)候參考“職業(yè)人格能力測(cè)試”，進(jìn)行積極有效的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。另外要明確我們需要做的以及我們能做的就是忠于自己的選擇，并讓這個(gè)選擇更有價(jià)值?！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”，不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好，積極挖掘內(nèi)在興趣。對(duì)于那些痛失優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)生而言，要端正

簡(jiǎn)介：如何認(rèn)識(shí)并合理的安排自己的大學(xué)生活2011年九月，我們帶著理想，帶著對(duì)大學(xué)生活的向往，來(lái)到了阜陽(yáng)師范學(xué)院報(bào)道，由此，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，我們對(duì)于一切都顯得很陌生，很迷茫，不知道應(yīng)該做些什么，更不知道應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的四年的大學(xué)生活。慢慢的，我們開(kāi)始熟悉了我們所身在的這個(gè)校園的環(huán)境，熟悉了我們身邊的人和事，熟悉了我們的大學(xué)生活規(guī)律。但是，我們應(yīng)該怎樣合理的安排我們的大學(xué)生活呢認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神之外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)良好的科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，而且還要有能妥善處理人際關(guān)系和適應(yīng)社會(huì)變化的能力。人才的五要素是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，五個(gè)方面對(duì)人才的成長(zhǎng)互相促進(jìn)、互相制約，缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生教育的一個(gè)重大任務(wù)。知識(shí)再多，不會(huì)運(yùn)用，也只能是一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“書呆子”。大學(xué)生要想學(xué)有所成，將來(lái)在工作中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，對(duì)人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須注重各種能力的培養(yǎng)，如科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造的能力、組織管理的能力、語(yǔ)言文字的表達(dá)能力等等。在當(dāng)今世界激烈競(jìng)爭(zhēng)中，最根本的高科技競(jìng)爭(zhēng)，而高科技的競(jìng)爭(zhēng)則主要表現(xiàn)在人才的培養(yǎng)和能力的發(fā)揮上。大學(xué)教育從某種程度上講，正是培養(yǎng)有知識(shí)、有能力的高科技人才的重要環(huán)節(jié)。這就要求大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須全面掌握專業(yè)知識(shí)和其它有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，重視實(shí)踐的鍛煉。四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說(shuō)過(guò)一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考、多想問(wèn)題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)了就會(huì)事半功倍。在大學(xué)生活中要把握住幾個(gè)主要的環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、記筆記、做作業(yè)、考試等。這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步的獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，還要有目的的研究學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高獲取知識(shí)的能力，具體來(lái)說(shuō)，這些方法主要有1、要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃；

簡(jiǎn)介：大學(xué)生活英語(yǔ)短話劇劇本一個(gè)簡(jiǎn)單的6人劇本，講述大學(xué)生活的。GEGEMANCYKENTIDAANNIEACTERDEIONSGGEGE－HEMAJSINENVIRONMENTSCIENCEHISROOMMATESAREKENTIDATHEYHAVEABADRELATIONSHIPHETHINKSHAPPINESSISMEIMPTANTHISGIRLFRIENDISMANCYKKEN－HEFOOLSAROUNDALLTHETIMEHEDOESN’TKNOWWHATKINDOFLIFEHEWANTSHEHATESSTUDYINGDOESN’TLIKETOBEBLAMEDTTIDA－HEDOESN’TWANTTOSPENDTIMEMAKINGFRIENDSWITHKENGEGEHELIKESTOCOMMUNICATEWITHOTHERSBYCOMPUTERCOMPUTERISHISLIFEMMANCY－SHEISGEGE’SGIRLFRIENDSHEDOESN’THAVEHEROWNIDEASSHEWANTSTOBEWITHGEGEALLTHETIMEBECAUSEOFTHEREASONSHEIGNESANNIE’SFEELINGSAANNIE－SHEISMANCY’SGOODFRIENDSHELIKESMANCYSHEISVERYWEIRDSOSHEHATESMANCY’SFRIENDSSHEWISHESMANCYGEGETOBREAKUPBUTSHEDOESN’TLIKEHEREVILTHINKINGPLOTTHEREARETHREEROOMMATESWHOHAVEABADRELATIONSHIPBUTAMOTCYCLEACCIDENTCHANGESTHEIRLIVESSCENEⅠINGIRLS’DMMILIKETOEATNOODLESATHUNGLINBECAUSEEVERYTHING’SSOCHEAPTHEREAIKNOWYOURFAVITEFOODISNOODLESBECAUSEYOUCANEATITASMUCHASYOUCANSOYOURLUNCHISNOODLESDINNERNOODLESTOOYOUALWAYSSAY“ANNIELET’SGOEATATHUNGLINTHEYWALKHINHMWE’REFRIENDSOURFRIENDSHIPWILLLASTFEVERTHEYLOOKATEACHOTHERCROSSTHEIRFINGERSOSCONTRARYTOTHEGIRLSTIDAKENGEGEHAVEABADRELATIONSHIPTHEYDON’TLIKEEACHOTHERSCENEⅡBOYS’DMMANCYGEGEGOTOTHEROOMWITHLAUGHTERMWHAT’STHEMOSTIMPTANTTHINGFYOUGHAPPINESSITHINKHAPPINESSISTHEMOSTIMPTANTTHINGINTHEWLDMWOWILIKEYOURPOINTWHENYOULAUGHTHEWHOLEWLDLAUGHSWITHYOUBUTWHENYOU’RESADYOU’RETHEONLYONETHAT’SSADTBEQUIETOKICAN’TCONCENTRATEONPLAYINGTHECOMPUTERGAMESOHILOSTKIT’STOOLOUSYFMETOFALLASLEEPGEGEMANCYJUSTKEEPTALKINGMGEGEYOU’RESOHUMOUSTHITSTHEDESKNOMETALKINGMTHAT’SOKWECANGOTOTHATSPECIALPLACENEXTTIMETHEDOCTSAIDWECANLEAVECANYOUWALKBYYOURSELFGMAYBEINEEDAWALKINGSTICKSCENEⅥINTHEBOYS’DMKWHATHAPPENEDTOYOUGIHADAMOTCYCLEACCIDENTTAREYOUOKGI’MFINEBUTITHURTSALOTKHOWDIDITHAPPENGWHENIWASMAKINGATURNIWASRIDINGTOOFASTSOISKIDDEDTOHWHYDIDYOURIDESOFASTGBECAUSEILIKETHEFEELINGOFRIDINGMOTCYCLESFASTTHAT’SSOEXCITINGKBUTIT’SDANGEROUSYOUMIGHTGETKILLEDTYEAHKEN’SRIGHTSAFETYISTHEONLYWAYTOGOHOMEGWELLI’LLBEMECAREFULINTHEFUTURETHANKSFYOURADVICETYOU’REHURTHOWAREYOUGOINGTOCLASSLATERKWECANHELPHIMGOTOCLASSTTHAT’SAGOODIDEAGIREALLYAPPRECIATEYOURHELPINTHEPASTWEHADABADRELATIONSHIPBUTNOWWE’REGOODFRIENDSKYEAHISHOULDFINDSOMETHINGMEANINGFULTODOMAKEMYLIFEHAPPYLIKEYOURSTITHINKTHATISHOULDOPENMYMINDTHENLIFEWILLBEHAPPIERTHANBEFESCENEⅦINTHEGIRLS’DMAOHMYAREYOUOKMIFEELJUSTALITTLEPAINFULACANYOUFGIVEMETHATIMISUNDERSTOODYOUMIVEALREADYFGIVENYOUANYWAYWE’REBESTFRIENDSATHANKSI’LLTREATYOUTODINNERMREALLYWHEREWILLWEGOAHUNGLINOFCOURSEMOHNO

簡(jiǎn)介：品味大學(xué)生活大學(xué)曾是每個(gè)高中學(xué)子夢(mèng)寐以求的如天堂般的一片沃土。時(shí)光荏苒，歲月如梭，經(jīng)歷了春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的孤寂，我們即將升入大三。試回想兩年前，我們正在高中起早貪黑的埋頭一遍遍的啃食那些既熟悉又陌生的知識(shí)。由于我們兩年前不辭艱辛不甘寂寞的拼搏才有幸換來(lái)了今日坐在大學(xué)教室里接受名師教授的授業(yè)解惑。同時(shí)也迎來(lái)了大學(xué)輕松愉快和自由的有點(diǎn)不適應(yīng)的生活學(xué)習(xí)方式?？粗伙L(fēng)霜雪雨洗刷過(guò)的建筑，我不自覺(jué)的想了一個(gè)問(wèn)題兩年大學(xué)生活我們是否成長(zhǎng)了可能有的人就會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)不假思索的回答我從18歲長(zhǎng)到了20歲，肯定成長(zhǎng)了呀乍一聽(tīng)，似乎是對(duì)的，沒(méi)有問(wèn)題。我們都明白，大學(xué)是我們從校園到社會(huì)的一個(gè)自我提升與蛻變的平臺(tái)，也是我們今后工作的搖籃。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高自我綜合素質(zhì)、樹(shù)立正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀是我們應(yīng)牢不可摧自始至終堅(jiān)守的主題，然我們很多人的行為習(xí)慣都與這些格格不入。有這樣一種現(xiàn)象昔日和女生說(shuō)兩句話，臉就像充了豬血似的從耳根紅到脖子的小男孩，今日已經(jīng)變成在校園的林蔭小道上拉著女朋友的手毫無(wú)一絲害羞的成熟男人了。從對(duì)感情懵懂的少年到一個(gè)風(fēng)度翩翩的情場(chǎng)高手。這些似乎又在暗示著我們，這些也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。但我的潛意識(shí)毫不客氣又義正言辭的警告我這個(gè)答案不使命。某人說(shuō)過(guò)一個(gè)人的偉大不在于他有多出色，而在與面對(duì)誘惑的時(shí)候懂的放棄。而我們面對(duì)這么多看似亮麗實(shí)則毒藥的誘惑是否能憑著自己堅(jiān)定的意志與剛毅的性格做到坦然拒絕呢今天的陽(yáng)光依舊和昨天一樣明媚，但不同的是空中飄起了陣陣柳絮。從宿舍出去一趟，進(jìn)來(lái)后身上頭上滿是它。柳絮擦過(guò)臉頰，弄的我心煩意亂不知如何是好。感悟大學(xué)生活，我們要明白得到一些東西的時(shí)候同時(shí)也將失去一些東西，只有分清利弊，然后堅(jiān)持自己的選擇。雪萊說(shuō)過(guò)“如果你過(guò)分珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。”我們不能懼怕孤獨(dú)、寂寞、困難，我們應(yīng)讓扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和超強(qiáng)的綜合能力全副武裝去迎接畢業(yè)以后的工作，只有這樣我們才將可能在這片蔚藍(lán)的天空上飛的更高更遠(yuǎn)。一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的生活，才能讓自己的夢(mèng)想擁有一塊棲息地，才會(huì)給生命的軌跡留下濃墨重彩的一筆。無(wú)論怎樣，我們依然要有自己的航向，因?yàn)槲覀冦裤街旰蟮牟屎纾覀兤谂沃啾M甘來(lái)。相信自己，今日我們?cè)谶@片大學(xué)校園里的揮汗如雨，將會(huì)換來(lái)我們?nèi)蘸笤趶V袤無(wú)垠的大地上的馳騁。

簡(jiǎn)介：大學(xué)，你值得擁有旁白告別了高三緊張生活的我們，跨入了向往已久的大學(xué)，期待著美好的大學(xué)生活的開(kāi)始。有人說(shuō)，大學(xué)是象牙塔，是伊甸園，有著前所未有的輕松與自由。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是這樣的早上起不來(lái)，晚上不想睡；上課玩手機(jī)，下課玩手機(jī)；不是手機(jī)就是計(jì)算機(jī)，同學(xué)們，讓我們來(lái)看看什么是大學(xué)（用華（用華少的腔調(diào)，快速讀旁白）少的腔調(diào)，快速讀旁白）第一幕小A拎著行李在路上走著，面對(duì)陌生的大學(xué)，迷茫著。看到對(duì)面一志愿者，屁顛屁顛跑過(guò)去。（動(dòng)作一定要到位）（動(dòng)作一定要到位）A誒，同學(xué)AA為東北人，用東北腔說(shuō)話為東北人，用東北腔說(shuō)話B嗯請(qǐng)叫我學(xué)長(zhǎng)A奧奧、、學(xué)長(zhǎng)B恩恩，你要幫忙么（害羞狀）（害羞狀）A我想知道教學(xué)樓那嘎達(dá)怎么走我找老半天了啊、抱怨抱怨B這個(gè)好說(shuō)啦，我?guī)闳?，跟我?lái)（自信）（自信）A好嘞（路上，學(xué)長(zhǎng)輕松走前面，后面新生拖著重重的行李，試圖跟上學(xué)長(zhǎng)的步伐）（路上，學(xué)長(zhǎng)輕松走前面，后面新生拖著重重的行李，試圖跟上學(xué)長(zhǎng)的步伐）A問(wèn)學(xué)長(zhǎng)、聽(tīng)說(shuō)大學(xué)生活很精彩呀。B怎么說(shuō)是很精彩呢，那是相當(dāng)?shù)木?。打打電腦，英語(yǔ)對(duì)話。上課聽(tīng)講，考試不掛，泡泡書館，讀讀八卦。逛逛大街，走走酒吧。保媒拉纖，人稱阮媽。A哇哦老激動(dòng)了耶（因?yàn)榧?dòng)，手松了一下，突然行李拿掉了，讓益達(dá)一（因?yàn)榧?dòng)，手松了一下，突然行李拿掉了，讓益達(dá)一塊兒掉出來(lái)）塊兒掉出來(lái)）學(xué)長(zhǎng)、、人家好多行李哦B（冒汗）（冒汗）好吧，我來(lái)拎、（試了一下，好重，為了面子尷尬的提著）（試了一下，好重，為了面子尷尬的提著）可以加上那個(gè)類似于益達(dá)廣告那個(gè)情形可以加上那個(gè)類似于益達(dá)廣告那個(gè)情形A掉了東西，B撿起來(lái)，說(shuō)“誒，你的益達(dá)”A“不、、那是你的益達(dá)”第二幕迎新講座系主任講話（一定要有那種主任的感覺(jué)，找看上去老一點(diǎn)的演員）（一定要有那種主任的感覺(jué)，找看上去老一點(diǎn)的演員），雖然咱們是綜合性大學(xué)，可是不是每個(gè)理科男會(huì)變成這樣，（按照我給的圖片里的最后一個(gè)（按照我給的圖片里的最后一個(gè)人，找一個(gè)男的，類似于雷缽發(fā)型，主任動(dòng)作為左拉）人，找一個(gè)男的，類似于雷缽發(fā)型，主任動(dòng)作為左拉），不是每個(gè)文科男都會(huì)變成這樣（同上，找一個(gè)比較非主流的男的，右拉）（同上，找一個(gè)比較非主流的男的，右拉）咱們還是很有藝術(shù)細(xì)胞的（邊說(shuō)邊推，將兩人推開(kāi)，推完扭一下身體，凸顯那（邊說(shuō)邊推，將兩人推開(kāi)，推完扭一下身體，凸顯那種有活力的感覺(jué)，整個(gè)動(dòng)作和那句話是同步的）種有活力的感覺(jué)，整個(gè)動(dòng)作和那句話是同步的）。還有那些染頭發(fā)的，啊，奇裝異服的（找一個(gè)符合的演員，或者戴假發(fā)，那種（找一個(gè)符合的演員，或者戴假發(fā)，那種黑跳的顏色，服裝自備，要奇葩點(diǎn)，有那種反對(duì)的語(yǔ)氣，結(jié)果后面大逆襲）黑跳的顏色，服裝自備，要奇葩點(diǎn)，有那種反對(duì)的語(yǔ)氣，結(jié)果后面大逆襲），就是要這樣做嘛咱們就是要張揚(yáng)個(gè)性嘛咱們也要追求時(shí)尚。對(duì)不對(duì)（全部（全部起哄那種，表贊同）起哄那種，表贊同）還有我要強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，談戀愛(ài)，我呀，天天看到那個(gè)湖邊邊的情侶抱到啃，一啃就是一兩個(gè)小時(shí)。還有那個(gè)宿舍樓下，纏纏綿綿，猶如生離死別喲。你們還是要正確對(duì)待啊我不再對(duì)此多說(shuō)。還有就是安全問(wèn)題，打架的時(shí)候一定要黑氣跑（比劃動(dòng)作）（比劃動(dòng)作），實(shí)在跑不贏了，就跑到監(jiān)控器下面去打，雖然遭打慘了，至少我們看得到兇手的樣兒撒好了，（AB演繹難舍難分，最后B迅速跑開(kāi)）當(dāng)B來(lái)到圖書館時(shí)，一眼看到幾個(gè)空位很欣慰（露出開(kāi)心的微笑）到第一個(gè)桌子邊，凳子上寫著此位置已有人（表現(xiàn)出惡心狀，無(wú)奈走開(kāi)）到第二個(gè)位置時(shí)，凳子上寫著已預(yù)訂（茫然，自習(xí)位置還能預(yù)訂眼睛白死那個(gè)占座的未知人）到第三個(gè)位置時(shí)，凳子上寫著此位置已有我印記（要打人的趨勢(shì)，用手勢(shì)做拎起人的頭發(fā)，左右開(kāi)工，打巴掌，然后再?gòu)纳贤麓蛞蝗┑降谒膫€(gè)位置時(shí)，終于看到空位了，果斷坐下。（倒吸一口氣再吐出去，表示那種欣慰之感）翻開(kāi)書本，開(kāi)始學(xué)習(xí)（燈光卸下，全體成員上）旁白大學(xué)，就是這樣，有歡欣也有沮喪，會(huì)迷茫也會(huì)醒悟，但是，不管怎樣，這里就是通往未來(lái)的必經(jīng)之路。（這句話比較抒情，把握語(yǔ)氣）大學(xué)，你值得擁有（此處要用高亢的語(yǔ)氣，可讓演員們一起說(shuō)這句話）（此處要用高亢的語(yǔ)氣，可讓演員們一起說(shuō)這句話）注不同幕中的不同幕中的ABCABC不一樣不一樣，人物自己安排，道具自己找，都很容易找到的，比如行李箱，書包、書桌什么的，自行車去借吧還有那些（此位置有人）這些標(biāo)志東西，做成一個(gè)牌子，那種紙質(zhì)的不要貼在桌子上，別人看不到要做成牌子立在桌子上還要另外做三個(gè)牌子，就是那個(gè)第一幕，第二幕，第三幕。舉牌子可以喊一個(gè)漂亮身材好的女娃兒來(lái)舉，模仿拳擊賽里面的那種，懂撒還有配樂(lè)這些，要準(zhǔn)備好，播放要及時(shí)其他細(xì)節(jié)自己把握，要凸顯一個(gè)人的性格，和敘事的能力祝你好運(yùn)不要浪費(fèi)我的心血，雖然是在網(wǎng)上找的，可是差不多改完了哦

簡(jiǎn)介：大學(xué)生活大學(xué)生活英語(yǔ)作文英語(yǔ)作文LIFEINTHEUNIVERSITY大學(xué)生活LIFEINTHEUNIVERSITYISNOTASSATISFACTYASWHATWEHADEXPECTEDFIRSTOFALLWEARETIGHTLYHOUNDBYCONTINUALCLASSESEXCESSIVEHOMEWKEXAMSSOMESTUDENTSCOMPLAINTHATWEAREBECOMING“EXAMMACHINES“SECONDLYTHETEACHINGMETHODISBINGINSTEADOFLECTURINGSOMETEACHERSJUST“READ“LESSONSFINALLYLIVINGCONDITIONSNEEDTOBEIMPROVEDFOODINTHEDININGHALLISFARFROMBEINGATTRACTIVETASTEFULINSPITEOFALLTHESEADVERSITIESWESTILLENJOYOURLIFEINTHEUNIVERSITYDURINGTHEFOURYEARUNIVERSITYSTUDYWECANNOTONLYACQUIREALOTOFBOOKLEARNINGBUTALSOFOSTERVARIOUSABILITIESALLTYPESOFEXTRACURRICULARACTIVITIESSUCHASSPTSMEETSSPEECHCONTESTSDIFFERENTSOCIALGATHERINGSDANCINGPARTIESPROVIDEOPPTUNITIESTOMAKEFRIENDSMANYOFTHESEFRIENDSHIPSMAYLASTALONGTIMEINSHTWESHOULDVALUEOURLIFEINTHEUNIVERSITYFOURYEARSISONLYASHTPERIODWHENCOMPAREDWITHOURWHOLELIFETIMEINTHEUNIVERSITYWEMATUREINTHEUNIVERSITYWEPREPAREOURSELVESFTHEREALWLDALTHOUGHTHEREAREMANYTHINGSLACKINGTHEFOURYEARSINTHEUNIVERSITYISAWTHWHILEPERIODINOURWHOLELIFETIME我的大學(xué)生活英語(yǔ)作文THEBRIGHTDARKSIDESOFMYUNIVERSITYLIFEEVERYCOINHASTWOSIDESONTHEONEHIAMQUITESATISFIEDWITHMYUNIVERSITYLIFEONTHEOTHERHLIFEINMYUNIVERSITYISNOTASSATISFACTYASWHATWEHADEXPECTEDHEREISTHEBRIGHTSIDEOFMYUNIVERSITYLIFEFIRSTLYEQUIPMENTOFMYUNIVERSITYISADVANCEDTEACHERTEAMISPOWERFULTHEREISANADVANCEDLIBRARYTHATOWNSALLKINDSOFBOOKSSOWECANACQUIREALOTOFKNOWLEDGEFROMMYUNIVERSITYSECONDLYALLSTSOFLECTURESAREGIVENONCAMPUSWECANLEARNMUCHKNOWLEDGETHATISINTERESTINGTHIRDLYMYCAMPUSACTIVITIESARERICHCOLFULSUCHASSPTSMEETSSPEECHCONTESTSDIFFERENTSOCIALGATHERINGSDANCINGPARTIESPROVIDEOPPTUNITIESTOMAKEFRIENDSWHAT’SMEMYDMITYLIFEISVERYHARMONIOUSDMITYLIFEISANIMPTANTPARTOFMYUNIVERSITYLIFEONTHEONEHWECANHAVEAGOODRESTPUTOURHEARTINTOSTUDYONTHEOTHERHWEWILLHAVEAGOODMOODENJOYBEINGETCWASHINGCLOTHESONYOUROWNFURTHERMEFMGOODSTUDYHABITSTALKWITHYOURCLASSMATESLEARNFROMTHEIRGOODHABITSFINALLYTRYTOTAKEPARTINALLKINDSOFACTIVITIESTOGETOUTOFYOURSOLITUDEGETONWELLWITHYOURCLASSMATES關(guān)于如何適應(yīng)大學(xué)生活的英語(yǔ)作文MYUNIVERSITYLIFEISBETTERTHANEXPECTEDITISUNIVERSALLYACKNOWLEDGEDTHATWHENAFRESHMANWALKINTOABIGFINATINGBUTCOMPLICATEDCAMPUSWHATIMPRESSESHIMMOSTWILLBETHEATMOSPHEREOFFREEDOMTHE“ABUSE“WHICHWILLTEACHYOUALESSONBEFEYOUREALLYADAPTTOTHELIFEOFUNIVERSITYAFTERYEARSOFFRUSTRATIONWITHHEAVYHOMEWKEDUCATIONWHICHMOSTLYGIVESUSSKILLOFEXAMMETHANKNOWLEDGEITSELFISATDOWNIMAGINEDHOWMYCOLLEGELIFEWOULDBETHISSUMMERVACATIONINMYOPINIONCOMPAREDWITHUNIVERSITIESINHKUNIVERSITIESHEREISLESSACTIVEFULLOFAWKWARDPOLITICALEDUCATIONPROVIDETOOMUCHLEISURETIMEINWHICHLAZINESSISBNINAWDITWILLBEBINGIFITFITSMYIDEAHOWEVERLIFETENDSTOBEMEMEDIFFERENTFROMEXPECTEDASIFEELMYSELFABSBEDINTOTHECAMPUSLITTLEBYLITTLEEVERYDAYWHENIPASSBYTHEDOOFDMITYINOTICETENSOFPOSTSTHATCONTAINSINFMATIONOFACTIVITIESOFMISCELLANEOUSGROUPSINTERESTINGLECTURESWHICHWIDENOURHIZONJUSTLIKETHELIVELYCOLFULWLDBELOWTHECALMSURFACEOFTHEPACIFICOCEANWHENITCOMESTOMYMAJMATHEMATICSIAMVERYWILLINGTODEVOTEMUCHTIMETOHAVINGLESSONSDOINGPROPERHOMEWKGOINGTOLIBRARIESTOCHECKMEDETAILSOTHERTHANTEXTBOOKSDEBATINGPROBLEMSTHROUGHMSNWITHOTHERFRIENDSWHOSHARETHESAMEINTERESTCOLLEGELIFETHEREAREOBVIOUSDIFFERENCESBETWEENHIGHSCHOOLLIFECOLLEGELIFEFIRSTCOLLEGESTUDENTSWILLLIVEINTHEDMITYWITHCLASSMATESWHOCOMEFROMVARIOUSPLACESWHOMAYHAVEDIFFERENTLIVINGHABITSSECONDCOLLEGETEACHERSINSTEADOFEXPLANINGINDETAILHOWTOSOLVEEVERYPROBLEMMIGHTONLYTELLDIFFERENTAPPROACHESTOTHEPROBLEMLEAVESTUDENTSTOSTUDYSOLVEPROBLEMSINDEPENDENTLYFINALLYINCOLLEGETHEREISMEFREETIMEFSTUDENTSTOSPENDONHOWEVERHOWSHOULDTHECOLLEGEFRESHMANADAPTHIMSELFTOTHESEDIFFERECESFIRSTOFALLHESHOULDLEARNTOBETOLERANTCONSIDERMEFOTHERSWHICHISNECESSARYFGROUPLIVINGMEOVERHESHOULDTAKEACTIVEPARTINCOLLECTIVEACTIVITIESMAKEMECOMMUNICATIONWITHCLASSMATESTEACHERSITWILLHELPHEBESMOOTHLYINTEGRATEDWITHYOURNEWENVIRONMENTBESIDESASTOSTUDYHESHOULDDEVELOPAGOODHABITOFSELFTEACHINGLEARNTOARRANGESTUDYINDEPENDENTLYOFCOURSEITMAYTAKEAFRESHMANSOMEWHILETOBECOMEACCUSTOMEDTOTHESTUDYLIFEINCOLLEGEHOWEVERWEALLHAVETOACCEPTCONSTANTCHALLENGESOFNEWTHINGSINOURLIFETOCONCLUDECOLLEGESTUDENTSSHOULDTRYTOADAPTHIMSELFTOCOLLEGELIFEASSOONASPOSSIBLESOASTOTAKEFULLADVANTAGESOFTHEIRPRECIOUSCOLLEGETIME

簡(jiǎn)介：百度ID翠迪HM773唯物辯證法與大學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)百度ID翠迪HM773觀努力，充分發(fā)揮內(nèi)因的作用，是起決定性作用的，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在，是自我發(fā)展，創(chuàng)業(yè)謀生的關(guān)鍵所在?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。這要求人們要克服依賴心理，強(qiáng)化自立，自強(qiáng)意識(shí)，才能立于不敗之地。4、要正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握物質(zhì)與精神的辯證關(guān)系。是第一性的前提下，必須重視精神的能動(dòng)作用。不能把物質(zhì)與精神人為的隔離開(kāi)來(lái)或?qū)α⑵饋?lái)；不能片面的強(qiáng)調(diào)某一方面的重要性而否定另一方面的地位和作用。要力圖使物質(zhì)與精神形成促互動(dòng)的良性制約關(guān)系，而不是相反。要深刻認(rèn)識(shí)到，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，要精神動(dòng)力和智力支持；創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，需要精神動(dòng)力和智力支撐，這是不容否認(rèn)的事實(shí)。接下來(lái)就讓我們了解一下唯物辯證法是如何影響我們的學(xué)習(xí)，生活。（一）唯物辯證法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用一個(gè)人從生下來(lái)到死亡，大部分時(shí)間是在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從事生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐以及其他各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。比如游泳，一個(gè)人并不是天生下來(lái)就會(huì)游泳，必須經(jīng)過(guò)后天的實(shí)踐才學(xué)會(huì)游泳。跳到水里才能學(xué)會(huì)游泳，站在岸上是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的，這就是實(shí)踐出真知。初學(xué)游泳者跳到水里身子就像稱砣一樣不由自主直往下沉，難免要嗆水，這個(gè)時(shí)候他出于本能，腳就會(huì)用力踩水，手就會(huì)亂撥水，避免溺水。通過(guò)實(shí)踐，他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，懂得了游泳要用手往下往后撥水，要用腳往下往后踩水，巧妙利用水的浮力，這是游泳的基本要領(lǐng)。在下次游泳中，他就會(huì)

簡(jiǎn)介：學(xué)生個(gè)人年度學(xué)習(xí)生活總結(jié)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是我從踏入學(xué)校那一天起，一直都嚴(yán)格要求并鞭策自己。在校這一學(xué)年期間能規(guī)范的執(zhí)行浙江師范大學(xué)行知學(xué)院學(xué)生手冊(cè)和學(xué)校各種規(guī)章制度，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨和人民，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，品德優(yōu)良。子在川上曰逝者如斯夫不舍晝夜轉(zhuǎn)眼間大一的美好時(shí)光已經(jīng)匆匆地向我揮手告別大二的未知生活又沖我展露微笑。通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。在學(xué)習(xí)上我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，我合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂了，理解了，課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的學(xué)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想鄧小平理論、江總書記三個(gè)代表的講話為了更早的接受黨的教育開(kāi)學(xué)就交了入黨申請(qǐng)書我會(huì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地我開(kāi)學(xué)就加入了聯(lián)絡(luò)部，在聯(lián)絡(luò)部發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并積極的參加部門的各項(xiàng)活動(dòng)。在班級(jí)方面擔(dān)任副班長(zhǎng)，我積極的做好自己的工作，努力為班級(jí)服務(wù)?；厥滓豢?，在工作上取得了不少的成績(jī)，但明天的任務(wù)還很多，況且這些成績(jī)只代表過(guò)去，我將會(huì)繼續(xù)努力。在日常生活上我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。大一一學(xué)年里我的不足之處在于，學(xué)習(xí)上恒心不足，偶爾會(huì)放松對(duì)自己的要求，在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)缺乏自信，難以展示自己應(yīng)有的風(fēng)采。針對(duì)這些缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我定會(huì)加強(qiáng)警惕性，不斷警惕自己，鼓勵(lì)自己，鞭策自己朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)以上是我對(duì)大一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)做為大二的行動(dòng)指南。自然，輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助都會(huì)是我生活的動(dòng)力。我相信，大二我會(huì)表現(xiàn)的更不一般，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)生活的標(biāo)兵。篇二大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定表思想、學(xué)習(xí)、生活大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定（1）（四年的總結(jié)）四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有歡笑有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)以自我的全面發(fā)展為努力方向樹(shù)立了正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)修養(yǎng)和能力在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的2006年應(yīng)屆信息管理專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。大學(xué)的回憶美好卻短暫，我會(huì)牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng)，我一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定（4）（四年的總結(jié)）四年大學(xué)生活已接近尾聲大學(xué)的生活讓我開(kāi)心過(guò)失落過(guò)平靜過(guò)瘋狂過(guò)自卑過(guò)也自信過(guò)我看到了什么叫真正的堅(jiān)持和追求看到了什么叫真正的奮斗與拼搏同時(shí)也看到了什么叫頹廢什么叫墮落大學(xué)的生活讓我明白了很多當(dāng)我看到身邊的人在社會(huì)的夾縫中通過(guò)自己的雙手自費(fèi)求學(xué)時(shí)我被深深打動(dòng)了當(dāng)我在課堂上聽(tīng)到別人純英語(yǔ)的專業(yè)表達(dá)時(shí)我被深深吸引了我看到了家長(zhǎng)送孩子上學(xué)時(shí)的自豪和不舍我也看到了家長(zhǎng)為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無(wú)奈我看到了教室里學(xué)術(shù)爭(zhēng)論時(shí)的激烈和熱忱我也看到了社會(huì)實(shí)踐時(shí)徘徊在大街上的膽怯和失落我看到了圖書館里白天黑夜的堅(jiān)持和追求我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的自殘和墮落我看到了校園藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩我也看到了睡覺(jué)睡到自然醒的平淡和無(wú)味我看到了OK廳里煙酒的麻木和揮霍也看到了寄向希望工程的愛(ài)心和節(jié)約沒(méi)有人告訴你哪是對(duì)的哪是錯(cuò)的也沒(méi)有人告訴你哪是壞的哪是好的這些宣明的對(duì)比只有留給我們自己去思考因?yàn)橐院笕松穆愤€很長(zhǎng)我們要辨別的還很多也只有在這之中你才能體會(huì)什么是成長(zhǎng)什么是生存大學(xué)里我知道了自己該做什么該追求什么也知道了怎樣去做怎樣去追求四年來(lái)感覺(jué)自己各方面都有很大的改變學(xué)習(xí)成績(jī)雖然一直沒(méi)達(dá)到拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)我打消了到大學(xué)來(lái)徹底放松自己的初衷開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力大學(xué)一節(jié)課講述很多知識(shí)只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料日積月累自學(xué)能力得到了提高再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的要學(xué)會(huì)“方法”做事情的方法古話說(shuō)的好授人以魚不如授人以漁我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難我換了好多種方法做什么都勤于思考遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教在學(xué)習(xí)時(shí)以“獨(dú)立思考”作篇三大學(xué)學(xué)年個(gè)人總結(jié)從一開(kāi)始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣我都要把握好自己的方向盤走出迷惘”時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試結(jié)果碰壁較多不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底所以我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多正因?yàn)檫@樣只有珍惜每一節(jié)文化課堅(jiān)決不遲到不早退不曠課才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯

簡(jiǎn)介：2015大學(xué)生學(xué)習(xí)生活總結(jié)范文追憶難得有點(diǎn)時(shí)間了，暑假的那些感悟時(shí)時(shí)涌上心頭，是參加了一個(gè)星期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也好，還是在一個(gè)家教中心帶了一個(gè)星期的課，這讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了親身經(jīng)歷的一些感悟，與城市的孩子相比，我更喜歡鄉(xiāng)村的孩子。冥冥之中有種感覺(jué)，認(rèn)為自己暑假留在學(xué)校這邊是正確的，也許吧因?yàn)樵隗w驗(yàn)?zāi)欠N租房、做飯、學(xué)習(xí)、偶爾工作的生活，讓我想起去年假期去長(zhǎng)沙，朋友剛剛實(shí)習(xí)時(shí)各種辛酸的日子，我畢業(yè)后會(huì)怎樣回想起暑假那十多天去操場(chǎng)鍛煉的時(shí)光，從最開(kāi)始的兩圈到最后的八圈，夕陽(yáng)落下之際，汗水的流淌，耳邊音樂(lè)的回蕩，那是一種多么愜意的生活，每次也會(huì)看到有些考研的同學(xué)去操場(chǎng)跑步、會(huì)看到一些老師帶著小孩在那散步，有一個(gè)背影在我的腦海里刻下了深地烙印，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，手拿著蒲扇在操場(chǎng)一圈一圈的邊走邊聊著天，那是令人感動(dòng)的一幕。8月8日，剛跑了一兩圈，肚子有些不舒服，我也沒(méi)想到自己最后堅(jiān)持著跑完了八圈，把八圈分成兩個(gè)四圈跑，每跑完一圈就在心里對(duì)自己說(shuō)又少了一圈了，到最后跑完第八圈時(shí)，自己感到有些奇怪，怎么這么快就跑完了。我想這只因?yàn)閮蓚€(gè)字信念我在以自己的方式紀(jì)念XX年8月8日，我想知道自己到底是選擇堅(jiān)持還是放棄，堅(jiān)持過(guò)來(lái)了有種“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的感覺(jué)。那天的日記本寫了滿滿的兩頁(yè)，想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)大的目標(biāo)，我們可以把它分成很多小目標(biāo)來(lái)做。已不再是曾經(jīng)的跑道，我也不再是曾經(jīng)的我，只是想起高中的那段時(shí)光我倍感懷念。只去了一次本部的閱覽室，里面基本上都是在備戰(zhàn)考研的同學(xué)們，羨慕他們的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，心中有一個(gè)明確的目標(biāo)在指引著他們前進(jìn)。在網(wǎng)上瀏覽了一些有關(guān)考研的信息，在徘徊，還是在糾結(jié)考與不考都有一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛伞？粗袊?guó)夢(mèng)想秀被感動(dòng)過(guò)，XX年被提得最多的一個(gè)字就是“夢(mèng)”了。拋開(kāi)自己的夢(mèng)想不說(shuō)，現(xiàn)實(shí)給我的就是最實(shí)在的，并不是我在現(xiàn)實(shí)面前低頭了，只是我在以另一種方式和現(xiàn)實(shí)對(duì)抗。只有家人不用那么操勞了，我才有資格談及自己的夢(mèng)想，只是把那些夢(mèng)想暫時(shí)塵封罷了。在職來(lái)職往中，最令我難忘的莫過(guò)于那個(gè)南京師大音樂(lè)學(xué)院的“跑跑女生”了。當(dāng)許多老師說(shuō)大學(xué)里就應(yīng)該逛逛街、看看電影、談?wù)剳賽?ài)時(shí)，她說(shuō)我覺(jué)得我能夠站在南京師大的平臺(tái)上，我就應(yīng)該珍惜，好好把握。有老師說(shuō)從她身上看到了兩個(gè)詞完美和高傲。對(duì)于老師們的各種批判聲，最后，她已過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和較高的綜合素養(yǎng)獲得了酷狗音樂(lè)做音樂(lè)編輯的工作。同時(shí)，她也迎來(lái)了曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，當(dāng)男主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，在場(chǎng)的許多人都被感動(dòng)得哭了。最后雷明老師說(shuō)了這樣一段話“我們?cè)谇啻旱臍q月當(dāng)中，總有那么一段時(shí)間努力奔跑，想盡快變成內(nèi)心憧憬的那個(gè)自己，只有我們變成了那個(gè)自己，我們才好像覺(jué)得我們做好了準(zhǔn)備，可以找人來(lái)陪伴自己，但沒(méi)有變成內(nèi)心憧憬的那個(gè)自己之前，我們寧愿倔強(qiáng)的認(rèn)為孤獨(dú)也是一種美?！鼻啻豪餂](méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)只是看每個(gè)人如何抉擇站在職來(lái)職往舞臺(tái)上的大多是天之驕子，畢業(yè)于名聲較好的大學(xué)，從他們成功或失敗的求職過(guò)程中，有看到對(duì)自己及專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠透徹的人、對(duì)自己的求職方向不明確的人、對(duì)自我的能力認(rèn)識(shí)不確切的人大學(xué)，真正教會(huì)了他們什么教會(huì)了我們什么大學(xué)里所有的榮譽(yù)都已是過(guò)去，踏入社會(huì)你就是一張白紙，等著你的伯樂(lè)去打造。遇不到伯樂(lè)，你又是否真正的有那個(gè)能力去推銷自我、讓他人肯定你嗎沉思大三真的來(lái)了，我原本以為做好了準(zhǔn)備，起碼心理上的準(zhǔn)備是有的。本學(xué)期的第一次班會(huì)課，寫下學(xué)期計(jì)劃，第一個(gè)星期執(zhí)行起來(lái)慢慢的充實(shí)感，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，看自己喜歡的書籍，發(fā)現(xiàn)自己鐘情于那知青時(shí)代，喜歡路遙筆下的農(nóng)村、遲子建的純凈自然、畢淑敏的哲理人生第二個(gè)星期，215屆的新生來(lái)學(xué)校報(bào)到了，不得以計(jì)個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，隨著我的成長(zhǎng)，家里有大事時(shí)他已習(xí)慣了我的各種安排。老小孩現(xiàn)在應(yīng)該在從外地趕回家鄉(xiāng)的列車上了，外面的人們些，希望你們多多照顧這個(gè)老小孩，讓他一路平安的到家。寫到這里，我不知道該如何結(jié)尾，有時(shí)候，很多思緒涌上心頭，卻無(wú)法讓它形成文字，也許，對(duì)于一個(gè)文字愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，當(dāng)自己的名字成為印刷字體的時(shí)候，是一種莫大的鼓舞，今天接到的那份任務(wù)盡我所能的去做好吧此刻，窗外煙霧環(huán)繞著青山、旁邊的草叢里有禪蟲鳴叫，這又是一種詩(shī)意的生活，哪怕今天詩(shī)詞大家研究課上，老師講的陶淵明歸隱的有那么多的不現(xiàn)實(shí)，但我想說(shuō)，擁有那一心境是很不錯(cuò)的。正好看到荷爾德林的一段話，就用它來(lái)結(jié)束這篇日記吧人詩(shī)意地棲居，就是一種讓人欣賞的生存態(tài)度。人生對(duì)于我們而言，無(wú)非是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局，而緊接著就是一個(gè)不壞的開(kāi)始

簡(jiǎn)介：四年的大學(xué)生活自我總結(jié)通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。四年的大學(xué)生活自我總結(jié)通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

簡(jiǎn)介：大學(xué)生生活總結(jié)大一的生活悄然已逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經(jīng)在上大過(guò)了一年了，不由感慨，大學(xué)生活真的好快記得剛步入大學(xué)時(shí)，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活有歡笑有淚水有失敗有收獲。大一，可以說(shuō)是我的茫然期吧。學(xué)習(xí)上，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都算是一個(gè)考驗(yàn)吧從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒(méi)人管沒(méi)人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都有些措手不及，我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，覺(jué)得很迷茫，一切都無(wú)法計(jì)劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。大一第二學(xué)期還好點(diǎn)，漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個(gè)聰明的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個(gè)高手如云的集體中，我顯得非常渺小，微不足道，我曾經(jīng)感到失落，沮喪，在這里，我只有被別人“俯瞰”的份，但是后來(lái)我想通了，中國(guó)有13億人，聰明人不計(jì)其數(shù)，我只要做到無(wú)愧于心，努力過(guò)，奮斗過(guò)就可以了，結(jié)果并不重要，俗語(yǔ)云一山還有一山高，何苦與自己過(guò)不去呢我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，一般的院校活動(dòng)我很少參加，兼職也很少做，現(xiàn)在想想挺后悔，我與那些讓我成熟的經(jīng)驗(yàn)失之交臂。思想上，在剛進(jìn)入大一的時(shí)候我就遞交了入黨申請(qǐng)書，我還算是上進(jìn)的孩子。我端正了入黨的動(dòng)機(jī)，我會(huì)積極向黨組織靠攏的。生活上，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活，沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們無(wú)從選擇，謝霆鋒曾說(shuō)每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(zhǎng)的生活。不過(guò)，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運(yùn)。總而言之，我一定會(huì)努力努力再努力，無(wú)論學(xué)習(xí)也好，生活也好，我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗，當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。大學(xué)生生活總結(jié)大一的生活悄然已逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經(jīng)在上大過(guò)了一年了，不由感慨，大學(xué)生活真的好快記得剛步入大學(xué)時(shí)，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活有歡笑有淚水有失敗有收獲。大一，可以說(shuō)是我的茫然期吧。學(xué)習(xí)上，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都算是一個(gè)考驗(yàn)吧從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒(méi)人管沒(méi)人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都有些措手不及，我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，覺(jué)得很迷茫，一切都無(wú)法計(jì)劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。大一第二學(xué)期還好點(diǎn)，漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個(gè)聰明的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個(gè)高手如云的集體中，我顯得非常渺小，微不足道，我曾經(jīng)感到失落，沮喪，在這里，我只有被別人“俯瞰”的份，但是后來(lái)我想通了，中國(guó)有13億人，聰明人不計(jì)其數(shù)，我只要做到無(wú)愧于心，努力過(guò)，奮斗過(guò)就可以了，結(jié)果并不重要，俗語(yǔ)云一山還有一山高，何苦與自己過(guò)不去呢我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，一般的院校活動(dòng)我很少參加，兼職也很少做，現(xiàn)在想想挺后悔，我與那些讓我成熟的經(jīng)驗(yàn)失之交臂。思想上，在剛進(jìn)入大一的時(shí)候我就遞交了入黨申請(qǐng)書，我還算是上進(jìn)的孩子。我端正了入黨的動(dòng)機(jī)，我會(huì)積極向黨組織靠攏的。生活上，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活，沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們無(wú)從選擇，謝霆鋒曾說(shuō)每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(zhǎng)的生活。不過(guò)，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運(yùn)?？偠灾乙欢〞?huì)努力努力再努力，無(wú)論學(xué)習(xí)也好，生活也好，我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗，當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。