簡介：互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的地位更加凸顯?？茖W(xué)構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式對提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效具有特別重要的意義。本文以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵分析為切入點，進(jìn)而探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的判據(jù)與其構(gòu)建。正文分為三個部分。第一部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵及其特征。首先對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的涵義進(jìn)行分析，主要是從模式、生活的涵義入手去界定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了該模式的特征。第二部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式構(gòu)建的判據(jù)。主要從理論判據(jù)和現(xiàn)實判據(jù)兩個方面來闡述。其中，理論判據(jù)著重闡釋了思想政治品德形成過程理論、人的全面發(fā)展理論、馬克思主義的生活理論、生活世界理論、生活教育理論、網(wǎng)絡(luò)傳播理論、模式理論等對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式構(gòu)建的理論指導(dǎo)作用現(xiàn)實判據(jù)則主要從高校學(xué)分制的實施、大學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)化、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的局限等三個方面，闡述了構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實呼喚，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的具體構(gòu)建奠定了堅實的基礎(chǔ)。第三部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建。主要從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建目標(biāo)、構(gòu)建原則、基本構(gòu)架以及構(gòu)建應(yīng)注意的問題等四個方面進(jìn)行論述。其中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建目標(biāo)主要是實現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的統(tǒng)一、實現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育方式的統(tǒng)一、實現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的統(tǒng)一模式構(gòu)建原則主要有方向性原則、可行性原則、融合性原則、動態(tài)性原則等模式的基本構(gòu)架主要包括大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)求職等五個結(jié)合構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式應(yīng)注意的問題包括要注意發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的主導(dǎo)作用、尊重大學(xué)生的主體性、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實生活的有機結(jié)合、營造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境等五個方面。

簡介：分類號G40密級公開UDC37學(xué)號20100413017青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格、父母教養(yǎng)方式與生活滿意度的關(guān)系研究研究生姓名李玲姣導(dǎo)師姓名（職稱）李美華，教授申請學(xué)位類別碩士申請學(xué)位名稱碩士學(xué)科專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向名稱發(fā)展心理學(xué)論文提交日期2013年5月論文答辯日期2013年6月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會主席評閱人，青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名日期青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布（包括刊登）論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布（包括刊登）授權(quán)由青海師范大學(xué)研究生部辦理。研究生簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中日大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況比較研究COMPARATIVEANALYSISONSTUDYLIVINGSTATEBETWEENCHINESEJAPANESEUNIVERSITYSTUDENTS佐藤隆佐藤隆哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013年6月CLASSIFIEDINDEXUDCDISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINLAWCOMPARATIVEANALYSISONSTUDYLIVINGSTATEBETWEENCHINESEJAPANESEUNIVERSITYSTUDENTSCIDATESATOTAKASHISUPERVISPROFYINHAIJIEACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFLAWSPECIALITYAPPLIEDSOCIOLOGYAFFILIATIONSCHOOLOFTHEHUMANITIESSOCIALSCIENCESDATEOFDEFENCEJUNE2013DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：申請編號10476201300151分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活調(diào)查研究大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活調(diào)查研究以河南師范大學(xué)為例以河南師范大學(xué)為例學(xué)科、專業(yè)馬克思主義理論研究方向思想政治教育申請學(xué)位類別法學(xué)碩士申請人郭衍普指導(dǎo)教師高中建教授二〇一三年十一月RESEARCHONLEARNINGLEISURELIFEOFCOLLEGESTUDENTSTAKINGHENANNMALUNIVERSITYASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFLAWBYGUOYANPUSUPERVISPROFGAOZHONGJIANNOV，2013

簡介：2017年初，國家教育部提出了高等學(xué)?！半p一流”的建設(shè)，實施中央高校的教學(xué)改革，加快地方高校轉(zhuǎn)型，為實現(xiàn)人口紅利到人才紅利轉(zhuǎn)化提供基礎(chǔ)保障。高校的轉(zhuǎn)型意味著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，兩者相互依存、互相影響，教學(xué)模式由封閉化、邊緣化、灌輸式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)過硬全面發(fā)展的教學(xué)模式。綜合素質(zhì)的教學(xué)不僅局限于課堂上，還貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個方面，高校大學(xué)生活動中心作為培養(yǎng)學(xué)生朝著復(fù)合型人才發(fā)展的重要場所，不僅可以提供一個開放的空間讓學(xué)生們在課堂內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生與老師在課堂外產(chǎn)生交流。因此，對大學(xué)生活動中心提出了更高的要求，為了應(yīng)對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，原本作為大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂活動的場所，使其由傳統(tǒng)單一功能的活動中心向著綜合體化的大學(xué)生活動中心發(fā)展。文章以功能空間的綜合體化為切入點，并調(diào)研國內(nèi)高校大學(xué)生活動中心功能空間，結(jié)合實際案例為高校大學(xué)生活動中心空間設(shè)計過程中所遇到的問題提供設(shè)計策略。文章主要劃分為六個章節(jié)，其結(jié)構(gòu)主要是提出問題，分析問題，解決問題的邏輯推演方式。首先提出高校大學(xué)生活動中心的研究情況，然后從高校校園大學(xué)生活動中心及其演變發(fā)展到功能空間綜合體化的過程，并根據(jù)不同的分類情況來定義其綜合體的概念，同時結(jié)合對國內(nèi)高校大學(xué)生活動中心綜合體的調(diào)查研究，總結(jié)出適合現(xiàn)行綜合體化發(fā)展的大學(xué)生活動中心的空間設(shè)計策略校園集約化、人性化設(shè)計、文化傳承、低碳環(huán)保。最后將設(shè)計策略應(yīng)用于蘭州大學(xué)活動中心實際項目，希望為高校大學(xué)生活動中心空間設(shè)計提供參考依據(jù)，并對未來大學(xué)生活動中心綜合體發(fā)展趨勢作了展望。

簡介：信息在日常生活中具有重要的作用，是人們行為活動的依據(jù)。作為社會人的個體，在現(xiàn)實與虛擬世界中和不同的人結(jié)合成各種各樣的人際關(guān)系，并在各種關(guān)系之間進(jìn)行人際信息的交換。近年來，圖書情報學(xué)領(lǐng)域不再僅僅關(guān)注工作或任務(wù)情境下信息行為，也逐漸關(guān)注日常生活情境下的信息行為。相對而言，日常生活信息查詢多為非正式的行為，人際關(guān)系在個體日常生活信息查詢中起著重要作用，因而探究日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用，有助于理解非正式交流過程人際信息查詢的特征與規(guī)律。大學(xué)生作為一個特定的社會群體，其在日常生活信息查詢中具有自己獨特的行為方式，故本研究以大學(xué)生為研究對象，探究大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的規(guī)律特征與影響因素。首先通過訪談了解大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的基本情況，再結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研結(jié)果，設(shè)計大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查收集大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的特征與影響因素數(shù)據(jù)，利用相關(guān)統(tǒng)計分析方法及結(jié)構(gòu)方程模型對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并構(gòu)建大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的影響因素模型?；跀?shù)據(jù)分析結(jié)果，本研究得出以下結(jié)論1人際關(guān)系的利用具有集中屬性與偏好特征。大學(xué)生利用人際關(guān)系咨詢的信息類型主要在業(yè)余時間、就業(yè)、學(xué)校信息；偏于較強關(guān)系的利用，遵循省力原則，偏于優(yōu)先選擇雙方社會地位平等的人際關(guān)系，如果使用存在社會地位差距的關(guān)系，偏向于利用社會地位差距較小的關(guān)系；傾向于選擇便于人際交流的途徑方式（如微信、QQ）。2不同屬性大學(xué)生的人際關(guān)系利用具有明顯的差異特征。女性大學(xué)生相對男性大學(xué)生在日常生活信息查詢中利用人際關(guān)系時詢問的信息主題更加廣泛些；單親家庭背景的大學(xué)生詢問好友的信息主題范圍多于非單親家庭背景大學(xué)生；城鎮(zhèn)生源的大學(xué)生相較于農(nóng)村生源大學(xué)生更樂意利用人際關(guān)系查詢更廣范圍的信息；研究生在電子郵件的利用方面相對本科生可能性更高，本科新生對使用QQ具有偏愛性，隨著年級增長大學(xué)生對微信的選擇使用呈現(xiàn)增長趨勢；業(yè)緣關(guān)系在咨詢網(wǎng)絡(luò)方面起著突出的作用，而現(xiàn)實友誼關(guān)系以及虛擬人際關(guān)系（網(wǎng)友）在信息網(wǎng)絡(luò)方面作用較突出，血緣關(guān)系作為情感網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生理、心理健康咨詢方面作用明顯。3信任、（結(jié)果感知中的）信息質(zhì)量是大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用時考慮的2項重要直接因素；主體特質(zhì)（性格、態(tài)度、經(jīng)驗）是影響個體人際關(guān)系利用的內(nèi)在因素，而關(guān)系強度是影響個體人際關(guān)系利用的最為重要的間接因素。

簡介：學(xué)校代碼10255學(xué)號2080619中圖法分類號生活方式和品牌形象影響服裝購買行為的機理研究基于大學(xué)生市場的實證分析INFLUENCESOFLIFESTYLEANDBRANDIⅣ【AGEONCLOTHINGPURCHASEBEHAⅥOR一BASEDONCOLLEGESTUDENTSINSHANGHAL學(xué)科專業(yè)企業(yè)管理作者姓名楊君威指導(dǎo)教師倉平答辯日期2011年1月11日東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名甥敘’、日期汐／7年弓月乙日

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生閑暇生活研究以河南高校為例姓名甘露申請學(xué)位級別碩士專業(yè)旅游管理指導(dǎo)教師程遂營201106ABSTRACTIIIABSTRACTWITHTHEECONOMICSOCIALDEVELOPMENTLEISURELIVINGINTHECOLLEGESTUDENTOCCUPYANIMPTANTPLACEINDAILYLIFEFCOLLEGESTUDENTSLEISUREREFERSTOTHELIFESTATEDISCRETIONARYTIMEEXCLUSIVEOFTHESCHOOLHOURSTHETIMETOSATISFYTHENEEDOFPHYSIOLOGICALTHECOLLEGESTUDENTSARENOWATAKEYSTAGEOFTHEDEVELOPMENTOFBODYMINDTHEFMATIONOFOUTLOOKONMALITYLIFEVALUEALARGEAMOUNTOFLEISURETIMEISATWOSIDEDSWDWHICHCANBEBOTHBENEFICIALHARMFULTOTHEHEALTHOFCOLLEGESTUDENTSBODYMINDTHEHEALTHYLEISUREACTIVITIESCANPROMOTETHELIFEQUALITYTHEIRMATUREOFCTERISTICSTHECAPABILITYOFTHEIRINNOVATIONONTHECONTRARYTHEVULGARPASSIVELEISUREACTIVITIESCANAROUSEANTISOCIALPERSONALITYCRIMEHENCEITISSIGNIFICANTTOPILOTTHECOLLEGESTUDENTSTOTAKEGOODADVANTAGEOFLEISURETIMEIMPROVETHEQUALITYOFLEISURELIFETHISARTICLEPASSESTOZHENGZHOUUNIVERSITY、HENANUNIVERSITY、ZHENGZHOUUNIVERSITYOFLIGHTINDUSTRY560QUESTIONNAIRESURVEYINTERVIEWDISCOVEREDTHECOLLEGESTUDENTSLEISURELIFEHASFOLLOWINGPROBLEMS1STAPOSENSEOFLEISURE－STRONGLYROMNESS2EDLEISUREACTIVITIESAREINLOWLEVELTHIRDLEISURESKILLLACKSSOONATTHESAMETIMEINTHEIONOFSINGAPETHEUNITEDSTATESTAIWANSTUDENTSOFLEISURELIFESITUATIONATHOMEABROADWERESTUDIEDDRAWTHEDIFFERENCESSIMILARITIESBETWEENUNIVERSITYSTUDENTLEISURELIFEREFERENCEPOINTSFINALLYTHISPAPERPUTFWARDADEVELOPMENTOFEXISTINGLEISUREEDUCATIONSTUDENTSRESPONSESOPTIMIZATEELECTIVESYSTEMCURRICULUMTOSTRENGTHENTHEGANIZATIONMANAGEMENTOFTHELEISUREACTIVITIESBUILDGOODLEISURECULTUREATMOSPHEREHIGHLIGHTFAMILY

簡介：東華大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生生活形態(tài)對消費者決策形態(tài)影響的研究姓名徐滔申請學(xué)位級別碩士專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師顧慶良杜芹平20061101東華大學(xué)旭『】T商管理學(xué)院管理學(xué)碩L二學(xué)位論文ABSTRACTTHESTUDYIMPLEMENTSTHEG．B．SPROLESE．L．KENDALL’SCONSUMERSTYLEINVENTORYTOSTUDYTHESTUDENTS’VALUESANDTHEBEHAVIOROFTHEDECISIONMAKINGSTYLESINTHEPROCESSDURINGTHEIRPURCHASING．THERESULTSREVEALTHATTHEREARETENCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESTHATCONSISTOFCONCEPTIONOFBRAND，CONCEPTIONOFQUALITY,ENTERTAINMENT，CONCEPTIONOFPRICE，ACTUATION,LOYALTY,OVERLOADINGOFINFORMATION，PERFECTIONISM，EMOTIONALDECISIONMAKING，ANDCONCEPTIONOFFASHION．MEANWHILE，THESTUDYIMPLEMENTSAREVISEDLIFESTYLEINVENTORYBASEDONTHEREYNOLDSANDDARDEN’SAIOINVENTORY1974TOSTUDYTHESTUDENTS’LIFESTYLES．THERESULTSREVEALTHATTHEREAREFIVELIFESTYLESTHATCONSISTOFCAREFORAPPEARANCE，LEADERSHIP，SOCIALCOMMUNICATION，ASPIRATIONFORSUCCESS，ANDCONSUMPTIONTHECORRELATIONANALYSISSHOWSTHEREALESIGNIFICANTCORRELATIONBETWEENANDCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESANDLIFESTYLES．THEREGRESSIONANALYSISPROVESTHATSOMEOFVARIABLESOFDEMOGRAPHICI．E．，SEX．MAJOR，UNDERGRADUATE＼POSTGRADUATE，DISPOSALMONEYPERMONTH，F(xiàn)AMILYINCOMEHAVESIGNIFICANTEFFECTONCONSUMERS’DECISIONSTYLE．THISPHENOMENONALSOHAPPENSONTHEPERSONALLIFESTYLE．TAKENTHEEFFECTOFDEMOGRAPHICFACTORSINTOCONSIDERATION，THE5LIFESTYLEFACTORSEXERTSIGNIFICANTEFFECTONCONSUMETS’DECISIONMAKINGSTYLE．BETWEENCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESANDLIFESTYLES，THEREARE17SIGNIFICANTCOUPLES，13OFWHICHALETHESAMEWITHRESULTOFTHECORRELATIONANALYSIS．SOTHEFIRSTHYPOTHESISHASBEENFIRMLYSUPPORTED．BASEDONTHERETENDIMENSIONS，THESTUDENTSCANBESEPARATEDINTOFIVECONSUMINGGROUPSWHICHINCLUDELOYALGROUP，F(xiàn)ASHIONGROUP，ANXIOUSGROUP，ECONOMICANDCONVENIENTGROUP，ANDGOODTASTEGROUP．FIVECONSUMINGGROUPSAPPEARDIFFERENTLIFESTYLEPARTIALLY．SOTHESECONDHYPOTHESISHASBEENPROVED．XUTAOFENTERPRISEMANAGEMENTSUPERVISEDBY．G．．．．．U．．．．．O．．．．．I．N．．．．1．D．．．I．．A．．．N．．．．2．AND．DUQINPINLKEYWORDSCONSUMERS’DECISIONSTYLES；LIFESTYLES；COLLEGESTUDENTS；EFFECT

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育專業(yè)大學(xué)生生活方式現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究姓名戴志鵬申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師賀昭澤20080501臺還有很大的利用空間?！熬W(wǎng)戀“對體育專業(yè)大學(xué)生群體人際交往生活方式的負(fù)面影響超過了一般大學(xué)生群體。四、對體育專業(yè)的閑暇生活方式來說，網(wǎng)絡(luò)為體育專業(yè)大學(xué)生提供了豐富的閑暇生活內(nèi)容，但網(wǎng)絡(luò)游戲和電子競技對這一群體的負(fù)面影響不容忽視。五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對體育專業(yè)大學(xué)生群體產(chǎn)生的影響具有群體差異性、影響媒介的差異性、影響機制的差異性和影響結(jié)果的差異性等特點。在相關(guān)對策方面，本文提出了“體育專業(yè)大學(xué)生科學(xué)文明健康生活方式”的培養(yǎng)與引導(dǎo)體系，為這一群體的學(xué)習(xí)生活方式、消費生活方式、人際交往生活方式和閑暇生活方式如何體現(xiàn)科學(xué)性、文明性和健康性提出了具體的思路。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；體育專業(yè)大學(xué)生；科學(xué)文明健康生活方式Ⅱ

簡介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生市場的生活方式細(xì)分研究及營銷對策姓名羅琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)市場營銷指導(dǎo)教師梁修慶20080603STUDYONLLFESTYLESEGMENTATL0N0FCOLLEGESTUDENTS’MARKETANDLTSMARKETINGMLXSTRATEGIESABSTRACTWNHME豫PIDEXPALLSIONOFC011EGESTUDENTS’MARKETINOURCOUNT吼ENTE印RISEMARKETINGIILIXSTRATEGIESA11DTHETRALLSFO肌ATIONOFCONSUMERDEMALLDPUTF0刪11I曲ERREQUNME喲FORENTE印RISETOAILALYSECONS啪ERBEHAVIORFROMTHEPERSPECTIVESOFLIFES夠LE，鋤SPAPERC0NDUCTMARKETSEGMENTATIONOFC011EGESTUDENTS’M破ETAJLDDIVIDEEACH1IFESTYLEGROUPSUNDERTHELIFESTRLEMARKETING也EORYANDTHEDIFI宅RE嫩IATEDMARKETINGTHEORYTHENEMPIRICALRESEARCHISDONE謝T11LIFESTYLESEGMENTATIONMODEL，ATLAST，WEPROPOSEDIFFERENTMARKETINGMIXSTRATEGIESFORDIF詫RENT掣OUPSFIRSTLY’ON也EFOUNDATIONOFRESEARCHRESULTSABOUTC01LEGESTUDENTS’CONS啪PTIONANDLIFESTYLESEGMENTATION，THEPAPERSEEKFORCOMBIMTIONPOINTBETWEENTHEMANDPOINTTHEVALUEOFOURSTUDYSECONDLY，11SINGLIFESTYLEMARKETINGMEOD，ANDRELATEDMARKETINGTHEORY，BASEDONLIFES夠LE，MEISSUETLLATV出ETHERTHECOLLEGESTUDENTS’MARKETCANBEDIVIDEDINTOSEVERALSUBM破ETSWITHDI疵RENTLIFEST，1EISRAISED111ENSELFCONSTMCTEDQUESTIOLLLLAIRE_‘‘QUESTIONILAIREONCOLLEGESTUDENTS’LIFEST，LE’’ISPRESENTEDUSEDRESEARCHMODELOFLIFEST，LESEGMENTATION州T11AIOSCALEWEGETBACK383VALIDQUESTIONNAIRESINTHESULVEYTHIRDLY，ACCORDINGTOTHESUIVEYDATA，WEUSEFACTORA11ALYSISMETHODANDCLUSTERANALYSISMEMODTOSEGMENTLIFEST，LEGROUPS，EMPIRICALRESULTSINDICATETHATTHECOLLEGESTLLDENTS’MARKETCANBEDIVIDEDIMOFIVESUBMARKETSTHEFIVESEGMENTMARKETS鋤ONGC01LEGESTUDENTS’MARKETARENAMED“SHOWINGHIMSELFACTIVELY”、‘‘DRIFTINGWITHTHETIDE”、“CHASINGF瓠嫩ON，’、“STUDYINGHARDLY”、“LIVINGINPOVERT，”RESPECTIVELYTHEN，SOMESTATISTICALHYPOTHESISTESTAREDONEONDEMO伊APHICV撕ABLESTOTLLEFIVESUBMARKETS晰THCHISQUARESTESTFINALLY，F(xiàn)LROMT11EFOURDIMENSIONSOFLIFESTYLEMARKETING，COMBININGTHEDI航RENTIATEDMARLETINGTHEO拶AILDLIFESTYLESEGMENTATIONTHEOⅨT11ECORRESPONDINGMARKETINGLILIXS仃ATEGIESFORSPECIFICSITUATIONOFEACHSUBMARKETAREDESIGLLEDII

簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在實驗室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名至免妃汐怍年尹月2；日摘要摘要近年來，美麗經(jīng)濟(jì)的崛起促進(jìn)了化妝品行業(yè)的高速發(fā)展。有著龐大人口基數(shù)的女大學(xué)生因其不斷提升的購買力成為一個重要的化妝品消費群體。作為未來化妝品消費的主力軍，女大學(xué)生的市場潛力值得關(guān)注。只有深入了解該群體的化妝品消費行為特性，企業(yè)才能制定出針對性的營銷策略。本研究以EKB消費行為模式為基礎(chǔ)框架，以生活型態(tài)變量為細(xì)分變量，結(jié)合人口統(tǒng)計特征，對女大學(xué)生群體進(jìn)行細(xì)分，進(jìn)而深入了解各細(xì)分市場的人員構(gòu)成及化妝品消費特性，提出相關(guān)營銷建議。研究采用方便抽樣法，自2014年2月26日至2014年3月2日，針對廈門大學(xué)全體本科生進(jìn)行問卷調(diào)查，共計回收問卷470份，其中有效問卷427份。利用SPSSL90統(tǒng)計軟件對回收數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，得出以下結(jié)論1廈門大學(xué)女大學(xué)生群體的化妝品消費行為總體特征如下女大學(xué)生化妝品使用率及未來購買意向較高，月化妝品消費金額集中在100元以下，所購產(chǎn)品以基礎(chǔ)護(hù)理類產(chǎn)品為主；她們使用化妝品的主要目的是基礎(chǔ)護(hù)理和美化修飾容貌；同學(xué)好友推薦是最主要的化妝品信息來源，化妝品專賣店是最常選擇的購買渠道；該群體使用基礎(chǔ)護(hù)理類化妝品的時間比較長，對美容類化妝品處于初期接觸階段；她們對化妝品的質(zhì)量、功能、效果和成分屬性比較關(guān)注，對品牌及其產(chǎn)地沒有集中的偏好。2依據(jù)生活型態(tài)可將廈門大學(xué)的女大學(xué)生劃分為三個群體冷漠保守群、積極理性群及精明感性群。3冷漠保守群、積極理性群及精明感性群在主要經(jīng)濟(jì)來源、化妝品購買使用意愿、購買品類及產(chǎn)品屬性評估準(zhǔn)則上存在顯著差異。關(guān)鍵詞生活型態(tài)；消費行為；化妝品；女大學(xué)生

簡介：學(xué)校代碼10036刷矽子薌爹F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文中日消費者生活方式比較研究一基于對兩國大學(xué)生的調(diào)查培養(yǎng)單位國際商學(xué)院專業(yè)名稱企業(yè)管理研究方向營銷管理學(xué)號W201055013作者福森亞希指導(dǎo)教師安圣慧論文日期二。一二年三月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名福耩匹奔2012年F月2艫日

簡介：分類號C9；密級傷開單位代碼10422學(xué)號L≥嘶∞|御⑧∥▲東’，孳碩士學(xué)位論文論文題目；葛哥蘭1帛弓肅妗走增長網(wǎng)耀囿日匆伯為研靶啟喲肌詵撇葉吶于例呼蛐B喇啊鋤如婦作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)合作姓名名稱名稱教師導(dǎo)師醢墮跡盈魚金拉堡些壘盜薹醒墊絲絲知P年}月L工日R◆．KI、●、，原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名醫(yī)塹醺日期幽B皇、關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱I本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密T一一軍密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者繇監(jiān)避翩簽矗蹲日期池州

簡介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文1分類號A密級UDC100編號1003050520M學(xué)位論文9090后大學(xué)生生活方式及其引導(dǎo)研究后大學(xué)生生活方式及其引導(dǎo)研究沈飛指導(dǎo)教師姓名陳鴻雁副教授河北工業(yè)大學(xué)申請學(xué)位級別碩士學(xué)科、專業(yè)名稱思想政治教育論文提交日期2012年11月論文答辯日期2012年12月學(xué)位授予單位河北工業(yè)大學(xué)答辯委員會主席評閱人2012年11月河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文3