大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活調(diào)查研究——以河南師范大學(xué)為例.pdf

1、大學(xué)階段是一個(gè)人塑造自我、完善自我、發(fā)展自我和提升自我的重要階段，合理安排和正確協(xié)調(diào)大學(xué)期間學(xué)習(xí)生活和閑暇生活至關(guān)重要，直接決定著大學(xué)生活的品味和層次，也決定著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。
　　本研究以信息化社會(huì)加快推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)（特別是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)）逐漸深入大學(xué)生活為背景，以深入了解和掌握大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活新變化、新特點(diǎn)、新趨向?yàn)槟繕?biāo)，在全面分析578份（共發(fā)出600份問卷）有效問卷所獲數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，得出當(dāng)前形勢下大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、閑暇生活

2、的現(xiàn)狀及存在的問題，進(jìn)而尋求引導(dǎo)大學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活、閑暇生活的對(duì)策。
　　第一章中對(duì)“學(xué)習(xí)”和“閑暇”的內(nèi)涵和概念進(jìn)行界定，對(duì)國內(nèi)外大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理和歸納，在認(rèn)知研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡明本研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)本研究的研究重點(diǎn)和創(chuàng)新之處，主要包括：1、本研究以信息化社會(huì)建設(shè)加快推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)（特別是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)）逐漸滲透大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和閑暇生活為背景，在對(duì)以往相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)“學(xué)習(xí)

3、”和“閑暇”，“學(xué)習(xí)生活”和“閑暇生活”的內(nèi)涵和概念重新界定，使其更加貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，從而增強(qiáng)本研究的現(xiàn)實(shí)意義；2、本研究在借鑒以往相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)大學(xué)生“學(xué)習(xí)生活”和“閑暇生活”的構(gòu)成要素，直接指導(dǎo)調(diào)查問卷中問題的設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)的調(diào)查問題更具針對(duì)性、科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性；3、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性強(qiáng)，更能反映大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和閑暇生活的新變化、新特點(diǎn)和新趨向；4、對(duì)策與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)科學(xué)引導(dǎo)當(dāng)前形勢下大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和閑暇生活有較

4、強(qiáng)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　第二章從理論角度闡明本研究所涉及調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)原則，以相關(guān)理論研究為支撐，提出了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的構(gòu)成要素主要包括學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，閑暇生活的構(gòu)成要素主要包括閑暇時(shí)間、閑暇內(nèi)容、閑暇效率、閑暇互動(dòng)、閑暇期望等方面，并在此基礎(chǔ)上對(duì)調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)進(jìn)行了科學(xué)合理的策劃。調(diào)查問卷分兩部分，第一部分是針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活各構(gòu)成要素的調(diào)查，共設(shè)計(jì)

5、了10個(gè)問題；第二部分是針對(duì)大學(xué)生閑暇生活各構(gòu)成要素的調(diào)查，共設(shè)計(jì)了12個(gè)問題。問題設(shè)計(jì)涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和閑暇生活各構(gòu)成要素，能夠較為直觀、全面、科學(xué)的反映大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和閑暇生活的新變化、新特點(diǎn)和新規(guī)律，為第三章的問題探尋奠定基礎(chǔ)。
　　第三章在堅(jiān)持真實(shí)性、代表性、科學(xué)性的前提下，整理分析578份（共發(fā)出600份問卷）有效問卷的反饋數(shù)據(jù)，分析得出當(dāng)前形勢下大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和閑暇生活兩方面反映出的新變化、新特點(diǎn)和新趨向，探尋大

6、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、閑暇生活的現(xiàn)狀及存在的問題。主要表現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活和閑暇生活的安排更加自主、自由，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和閑暇生活的影響趨于深入，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和閑暇生活的質(zhì)量整體不高，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和閑暇時(shí)間的利用效率普遍較低等方面，為第四章和第五章的對(duì)策探討指明了方向。
　　第四章和第五章在深入把握第三章提出的大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、閑暇生活的現(xiàn)狀及存在的問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地提出了引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)生活、閑暇生活的對(duì)策。