大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀及高校閑暇教育研究——以粵西地區(qū)高校大學(xué)生為例.pdf

1、自由時(shí)間是使每個(gè)人分享人類文化成果、發(fā)展自由個(gè)性的保證,擁有大量閑暇時(shí)間的大學(xué)生在閑暇時(shí)間里的活動(dòng)則成為生活中的重要組成部分,閑暇對(duì)他們的全面發(fā)展起著不可忽視的作用。本文就高校大學(xué)生這一特定群體的閑暇生活和閑暇教育進(jìn)行了理論研究和實(shí)證研究。
　　 論文將“閑暇”的定義界定為時(shí)間、活動(dòng)、環(huán)境、心態(tài)“四要素”說(shuō),具體來(lái)說(shuō),閑暇就是人們利用閑暇時(shí)間,在具體的環(huán)境中,進(jìn)行活動(dòng)的方式及其過(guò)程感受到的心理體驗(yàn)的總和,在此基礎(chǔ)將“大學(xué)生閑暇生

2、活”界定為:“大學(xué)生在扣除學(xué)習(xí)時(shí)間、滿足生理需要(睡覺(jué)、吃飯等)時(shí)間、處理個(gè)人事務(wù)時(shí)間外,在自由可支配的時(shí)間里,在校園及周邊環(huán)境自由地進(jìn)行活動(dòng)及心理體驗(yàn)總和”。高校閑暇教育的直接目標(biāo)是逐步養(yǎng)成個(gè)體較穩(wěn)定的閑暇知識(shí)、閑暇價(jià)值觀、閑暇技能和閑暇行為習(xí)慣,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)生的生命質(zhì)量的高級(jí)目標(biāo)。開(kāi)展大學(xué)生閑暇生活及閑暇教育研究具有多方面的價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。
　　 圍繞“四要素”說(shuō),對(duì)粵西地區(qū)多所高校(廣東石油化工學(xué)院、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

3、湛江師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、肇慶學(xué)院)4個(gè)年級(jí)、3個(gè)學(xué)科方向27個(gè)專業(yè)的在校本?？茖W(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,獲得有效問(wèn)卷956份,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生閑暇生活的特點(diǎn):1.時(shí)間要素:充裕的閑暇時(shí)間存在學(xué)科和年級(jí)的差異；學(xué)生對(duì)擁有更多閑暇時(shí)間的需求迫切但時(shí)間的計(jì)劃性欠缺。2.活動(dòng)要素:活動(dòng)類型豐富但層次不高,活動(dòng)的時(shí)間占有量分布不合理；活動(dòng)選擇傾向上渴望求異,活動(dòng)實(shí)踐深受大眾傳媒的影響；活動(dòng)目的體現(xiàn)積極意義但其中隱含功利化傾

4、向的憂患；活動(dòng)組織形式自由但具有離群性。3.環(huán)境要素:學(xué)校環(huán)境單調(diào)性、稀缺性、封閉性；校外環(huán)境消費(fèi)性、娛樂(lè)性、庸俗性；社團(tuán)建設(shè)存在理想與現(xiàn)實(shí)有較大反差。4.心態(tài)要素:閑暇生活質(zhì)量影響因素認(rèn)知趨向內(nèi)因；自我評(píng)價(jià)偏高且與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)有差異。同時(shí)調(diào)查還顯示當(dāng)前閑暇教育存在的問(wèn)題:當(dāng)?shù)馗咝ｉe暇教育的薄弱,大學(xué)生對(duì)閑暇的認(rèn)知基本空白；閑暇教育存在主觀上的認(rèn)識(shí)不足和客觀的實(shí)踐困難；閑暇教育的組織上缺乏自覺(jué)性。
　　 對(duì)調(diào)查結(jié)果所反映