簡(jiǎn)介：精餾單元操作技術(shù),王保玉MP15238726971EMAILWANGBAOYU2006SINACOM,項(xiàng)目整體概述,某公司乙醇回收車(chē)間，要從20的乙醇水溶液中回收乙醇，原料最大處理量為20L/H，要求回收乙醇的濃度達(dá)90（質(zhì)量）以上。任務(wù)1酒精回收提純初步方案的制定；任務(wù)2酒精蒸餾回收工藝條件的確定；任務(wù)3酒精回收的仿真操作；任務(wù)4酒精回收操作規(guī)程的編制；任務(wù)5酒精回收的操作；任務(wù)6酒精回收操作中異?，F(xiàn)象的判別及處理。,項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)計(jì),,考核方案設(shè)計(jì),酒精回收提純初步方案的制定,蒸餾概述蒸餾是分離液體均相混合物最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的典型單元操作。它是通過(guò)加熱造成汽液兩相體系，利用混合物中各組分揮發(fā)性不同而達(dá)到分離的目的。混合物中揮發(fā)能力高的組分稱(chēng)為易揮發(fā)組分或輕組分，把揮發(fā)能力低的組分稱(chēng)為難揮發(fā)組分或重組分。,蒸餾操作的分類(lèi),精餾過(guò)程示意圖,板式塔,板式塔塔內(nèi)沿塔高裝有若干層塔板，相鄰兩板有一定的間隔距離。塔內(nèi)氣、液兩相在塔板上互相接觸，進(jìn)行傳熱和傳質(zhì)，屬于逐級(jí)接觸式塔設(shè)備。板式塔的結(jié)構(gòu)1塔體；2塔板；3溢流堰；4受液盤(pán)；5降液管,板式塔的工作原理,操作時(shí)，塔內(nèi)液體依靠重力作用，自上而下流經(jīng)各層塔板，并在每層塔板上保持一定的液層，最后由塔底排出。氣體則在壓力差的推動(dòng)下，自下而上穿過(guò)各層塔板上的液層，在液層中氣液兩相密切而充分的接觸，進(jìn)行傳質(zhì)傳熱，最后由塔頂排出。在塔中，使兩相呈逆流流動(dòng)，以提供最大的傳質(zhì)推動(dòng)力。,板式塔的類(lèi)型,板式塔的特點(diǎn),典型的溢流塔板,泡罩塔每層塔板上開(kāi)有圓形孔，孔上焊有若干短管作為升氣管。升氣管高出液面，故板上液體不會(huì)從中漏下。升氣管上蓋有泡罩，其下部周邊開(kāi)有許多齒縫。,典型的溢流塔板,篩板塔在塔板上開(kāi)有許多均勻分布的篩孔，其結(jié)構(gòu)如圖所示，篩孔在塔板上作正三角形排列，孔徑一般為3～8MM，孔心距與孔徑之比常在25～40范圍內(nèi)。板上設(shè)置溢流堰，以使板上維持一定深度的液層。,典型的溢流塔板,浮閥塔閥片可隨氣速變化而升降。閥片上裝有限位的三條腿，插入閥孔后將閥腿底腳旋轉(zhuǎn)90°，限制操作時(shí)閥片在板上升起的最大高度，使閥片不被氣體吹走。閥片周邊沖出幾個(gè)略向下彎的定距片。浮閥的類(lèi)型很多，常用的有F1型、V4型及T型等。,F1型,V4型,T型,典型的溢流塔板,舌形塔板在塔板上開(kāi)出許多舌型孔，向塔板液流出口處張開(kāi)，張角20°左右。舌片與板面成一定的角度，按一定規(guī)律排布，塔板出口不設(shè)溢流堰，降液管面積也比一般塔板大些。浮舌塔板將固定舌片用可上下浮動(dòng)的舌片替代。,舌形塔板,浮舌塔板,典型的溢流塔板,斜孔塔板在塔板上沖有一定形狀的斜孔，斜孔開(kāi)口方向與液流方向垂直，相鄰兩排斜孔的開(kāi)口方向相反。,典型的溢流塔板,網(wǎng)孔塔板在塔板上沖壓出許多網(wǎng)狀定向切口，網(wǎng)孔的開(kāi)口方向與塔板水平夾角約為30°，有效張口高度為2～5MM，如圖所示。,,,常見(jiàn)塔板的性能比較,除沫裝置,除沫器安裝在塔頂，其作用是分離塔頂氣體中夾帶的液滴，保證塔頂餾出產(chǎn)品的質(zhì)量。常用的除沫器有折板形、絲網(wǎng)形和旋流形。其中絲網(wǎng)除沫器應(yīng)用最廣泛。,防渦器,塔底液體流出時(shí)，若帶有漩渦則會(huì)將油氣帶入與塔底相連的泵內(nèi)，使泵發(fā)生抽空現(xiàn)象。為此塔底大多設(shè)有防渦器。,容器接管,化工容器的接管是連接容器與工藝管線(xiàn)的附件，還可以安裝測(cè)量?jī)x表，設(shè)置分析取樣口。,,作業(yè),理論作業(yè)課后作業(yè)實(shí)踐作業(yè)認(rèn)真觀察化工單元操作實(shí)訓(xùn)室中的精餾塔，用本次課學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述我們的精餾塔，并繪制出精餾塔的結(jié)構(gòu)示意圖。,

簡(jiǎn)介：2024/3/18,緒論,,,,2024/3/18,第一章化學(xué)工業(yè)與化學(xué)工程,4、20世紀(jì)初，合成氨技術(shù)的問(wèn)世，標(biāo)志著化學(xué)工業(yè)發(fā)展到一個(gè)新階段。,,,,,?1化學(xué)工業(yè)發(fā)展概況,1、公元前2000多年前，最早化學(xué)工藝為制陶、冶煉、釀造、漂染、揉革等，規(guī)模小、技術(shù)簡(jiǎn)單，作坊式生產(chǎn)。,2、18世紀(jì)中期，紡織業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，出現(xiàn)以食鹽和硫酸為原料制純堿的路布蘭法里程碑,11化學(xué)工業(yè)概述,3、19世紀(jì)中葉，出現(xiàn)了氨堿法制堿的索爾維法。隨后，電解法制堿問(wèn)世，,5、20世紀(jì)初汽油的需求量增大，促進(jìn)了煉油技術(shù)發(fā)展，重整、裂解等工藝的開(kāi)發(fā)，提供了豐富的基本有機(jī)化工原料。,2024/3/18,7、20世紀(jì)80年代以來(lái)，化工產(chǎn)品品種多樣化、功能化、精細(xì)化成為化學(xué)工業(yè)的起點(diǎn)，化學(xué)工業(yè)由發(fā)展基礎(chǔ)化工轉(zhuǎn)向重點(diǎn)發(fā)展精細(xì)化工。,,,,,?1化學(xué)工業(yè)發(fā)展概況,6、20世紀(jì)中葉，塑料、合成纖維、合成橡膠三大合成材料的原料幾乎全部來(lái)自石油化工。引發(fā)了化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革，帶動(dòng)了精細(xì)化工的發(fā)展。,12我國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步,13化學(xué)工業(yè)分類(lèi),產(chǎn)物組成無(wú)機(jī)化學(xué)工業(yè)、有機(jī)化學(xué)工業(yè),原料資源煤炭化學(xué)工業(yè)、石油化學(xué)工業(yè)、農(nóng)產(chǎn)化學(xué)工業(yè),世界上產(chǎn)品的性質(zhì)、用途及加工過(guò)程相似原則,我國(guó)行業(yè)劃分、產(chǎn)品劃分P4,2024/3/18,1、特點(diǎn),,,,,?1化學(xué)工業(yè)發(fā)展概況,14化學(xué)工業(yè)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì),2、現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),A、生產(chǎn)規(guī)模大型化,B、原料的生產(chǎn)方法的多樣化,C、產(chǎn)品的精細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化,A、與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān),人口增長(zhǎng)、環(huán)境污染和能源短缺三大挑戰(zhàn),B、原料路線(xiàn)、工藝路線(xiàn)和產(chǎn)品品種的多樣性,C、技術(shù)密集型和能源密集型,D、生產(chǎn)過(guò)程的節(jié)能與綠色化,2024/3/18,?2化學(xué)工程基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介,化學(xué)反應(yīng)和若干個(gè)單元操作串聯(lián)而成化學(xué)工程基礎(chǔ)研究各個(gè)獨(dú)立的單元操作,,,,,化學(xué)工程的研究對(duì)象單元操作（UNITOPERATIONS）1單元操作的概念,原料的預(yù)處理進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)物的分離與提純,單元操作,原料的預(yù)處理反應(yīng)產(chǎn)物的分離與提純,化工生產(chǎn)中共有的物理操作,2024/3/18,2）單元操作的特點(diǎn)①所有的單元操作都是物理性操作，只改變物料的狀態(tài)或物理性質(zhì)，并不改變化學(xué)性質(zhì)。②單元操作是化工生產(chǎn)過(guò)程中共有的操作，只是不同的化工生產(chǎn)中所包含的單元操作數(shù)目、名稱(chēng)與排列順序不同。③單元操作作用于不同的化工過(guò)程時(shí)，基本原理相同，所用的設(shè)備也是通用的。,,,,2024/3/18,,,,,,3）單元操作的分類(lèi)根據(jù)單元操作所遵循的基本規(guī)律，分為三類(lèi)（三傳）流體動(dòng)力過(guò)程,遵循流體動(dòng)力基本規(guī)律，用動(dòng)量傳遞理論研究,如流體輸送、沉降、過(guò)濾、固體流態(tài)化,熱過(guò)程,遵循傳熱基本規(guī)律，用熱量傳遞理論研究,如傳熱、冷凝、蒸發(fā)等,傳質(zhì)過(guò)程,遵循傳質(zhì)基本規(guī)律，用質(zhì)量傳遞理論研究,如蒸餾、吸收、萃取、結(jié)晶、干燥等,2024/3/18,2化學(xué)工程原理學(xué)科性質(zhì)與研究方法,1）學(xué)科性質(zhì)工程學(xué)科用自然科學(xué)的基本原理來(lái)分析和處理化工生產(chǎn)中的物理過(guò)程2）研究方法工程方法因次分析法數(shù)學(xué)模型法參數(shù)綜合法當(dāng)量法類(lèi)比法,,,,直管湍流阻力雙膜模型的建立過(guò)濾常數(shù)當(dāng)量直徑、當(dāng)量長(zhǎng)度等動(dòng)量、熱量、質(zhì)量傳遞的類(lèi)似律,2024/3/18,3化學(xué)工程原理的學(xué)習(xí)方法發(fā)展如何根據(jù)某個(gè)物理或物理化學(xué)原理開(kāi)發(fā)成為一個(gè)單元操作，尋本求源。選擇為了達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某一工程目的，能否對(duì)過(guò)程和設(shè)備作合理的選擇和組合。,設(shè)計(jì)對(duì)已掌握了性能的過(guò)程和設(shè)備作直接的設(shè)計(jì)計(jì)算以及對(duì)性能不十分掌握的過(guò)程和設(shè)備通過(guò)必要的試驗(yàn)，測(cè)取設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，做逐級(jí)放大。操作如何根據(jù)基本原理發(fā)現(xiàn)操作上可能出現(xiàn)的各種不正?，F(xiàn)象，尋找其原因及可能采取的調(diào)節(jié)措施。,2024/3/18,?3化學(xué)工程處理問(wèn)題的方法,物料衡算依據(jù)質(zhì)量守恒定律輸入系統(tǒng)的物料質(zhì)量等于從系統(tǒng)輸出的物料質(zhì)量和系統(tǒng)中積累的物料質(zhì)量。,物料衡算的通式,2024/3/18,定態(tài)過(guò)程，積累為零。則,,,,衡算的系統(tǒng),,整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程某一設(shè)備,系統(tǒng)中的所有物料某一個(gè)組分,衡算的對(duì)象,,例,2024/3/18,,,,例在兩個(gè)蒸發(fā)器中，每小時(shí)將5000KG的無(wú)機(jī)鹽水溶液從12％（質(zhì)量％）濃縮到30。第二蒸發(fā)器比第一蒸發(fā)器多蒸出5的水分。試求（1）各蒸發(fā)器每小時(shí)蒸出水分的量；（2）第一蒸發(fā)器送出的溶液濃度。,解首先畫(huà)一個(gè)流程圖表示進(jìn)行的過(guò)程用方框表示設(shè)備，輸入輸出設(shè)備的物流方向用箭頭表示。,劃定衡算的范圍為求各蒸發(fā)器蒸發(fā)的水量，以整個(gè)流程為衡算范圍，用一圈封閉的虛線(xiàn)畫(huà)出。,2024/3/18,,,選擇衡算基準(zhǔn)（連續(xù)操作以單位時(shí)間為基準(zhǔn)，間歇操作以一批操作為基準(zhǔn)）由于連續(xù)操作，以1小時(shí)為基準(zhǔn)。,,,2024/3/18,確定衡算對(duì)象此題中有兩個(gè)未知數(shù)，蒸發(fā)的水量及送出的NAOH溶液量B，因此，我們就以不同衡算對(duì)象列出兩個(gè)衡算式。對(duì)鹽作物料衡算,對(duì)總物料作衡算,代入已知數(shù)據(jù)，得,由題意知,2024/3/18,求第一個(gè)蒸發(fā)器送出的溶液濃度，選擇第一個(gè)蒸發(fā)器為衡算范圍。,對(duì)鹽作物料衡算,對(duì)總物料作衡算,代入已知數(shù)據(jù)，得,解得,2024/3/18,2．熱量衡算,依據(jù)能量守恒定律,即任何時(shí)間內(nèi)輸入系統(tǒng)的總熱量等于系統(tǒng)輸出的總熱量與損失的熱量之和。,熱量衡算通式,或?qū)懗?2024/3/18,熱量衡算的基本方法與物料衡算的方法相同，也必須首先劃定衡算范圍及衡算基準(zhǔn)。,此外應(yīng)注意焓是相對(duì)值，因此必須指明基準(zhǔn)溫度，習(xí)慣上選0℃為基準(zhǔn)溫度，并規(guī)定0℃時(shí)液態(tài)的焓值為零。,3過(guò)程的平衡和速率,①平衡問(wèn)題過(guò)程的平衡問(wèn)題是說(shuō)明過(guò)程進(jìn)行的方向和所能達(dá)到的極限。平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。,例,2024/3/18,②速率,過(guò)程的速率表示為過(guò)程的速率＝推動(dòng)力／阻力推動(dòng)力過(guò)程所處的狀態(tài)與平衡狀態(tài)的距離，阻力過(guò)程的阻力是各種因素對(duì)速率影響的總的體現(xiàn)。,過(guò)程的速率是指過(guò)程由不平衡到平衡進(jìn)行的快慢。,2024/3/18,例在換熱器里將平均比熱為356KJ/（KG℃）的某溶液自25℃加熱到80℃，溶液流量為10KG/S，加熱介質(zhì)為120℃的飽和水蒸氣，其消耗量為0095KG/S，蒸氣冷凝成同溫度的飽和水排出。試計(jì)算此換熱器的熱損失占水蒸氣所提供熱量的百分?jǐn)?shù)。,解根據(jù)題意畫(huà)出流程圖,,2024/3/18,基準(zhǔn)1S在圖中虛線(xiàn)范圍內(nèi)作熱量衡算從附錄查出120℃飽和水蒸氣的焓值為2789KJ/KG，120℃飽和水的焓值為50367KJ/KG。,在此系統(tǒng)中輸入的熱量,蒸氣帶入的熱量,溶液帶入的熱量,輸出的熱量,2024/3/18,冷凝水帶出的熱量,,溶液帶出的熱量,,,根據(jù)能量衡算式，有,,熱量損失的百分?jǐn)?shù),2024/3/18,三、單位及單位制1單位及單位基本量任意選定的幾個(gè)獨(dú)立的物理量如長(zhǎng)度,時(shí)間等?；締挝桓鶕?jù)使用方便的原則制定的基本量的單位。導(dǎo)出量根據(jù)物理量與基本量之間的關(guān)系來(lái)確定的量。導(dǎo)出單位導(dǎo)出量的單位稱(chēng)為導(dǎo)出單位，均由基本單位相乘、除而構(gòu)成的。單位制基本單位與導(dǎo)出單位的總和。,2024/3/18,物理單位制基本單位長(zhǎng)度CM/M質(zhì)量G/KG時(shí)間S工程單位制基本單位長(zhǎng)度CM力KGF時(shí)間SSI單位制基本單位有7個(gè)，化工中常用的有5個(gè)長(zhǎng)度M、質(zhì)量KG、時(shí)間S、溫度K、物質(zhì)量MOL2．單位衡算已知1ATM1033KGF/CM2,將其換算成N/M2。按題意需將KGF/CM2中的單位換算成N，CM2換算成M2,查附錄1換算關(guān)系為,2024/3/18,1KGF981N，1CM001M上述關(guān)系代入，得,3．單位的正確運(yùn)用理論公式根據(jù)物理規(guī)律建立的，反映各有關(guān)物理量之間的關(guān)系，又叫物理方程。具有單位一致性，只要采用同一單位制的單位來(lái)表示各物理量即可。,2024/3/18,經(jīng)驗(yàn)公式根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果整理出來(lái)的，反映各有關(guān)物理量的數(shù)字之間的關(guān)系，又叫數(shù)字公式。公式中所用的單位一般都是指定的，在計(jì)算中只要將數(shù)字代入，算出結(jié)果，然后加上規(guī)定的單位就行了。,

簡(jiǎn)介：海南大學(xué)理工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)一、基本情況一、基本情況茂石化煉油廠是中石化茂名分公司石油煉油廠的簡(jiǎn)稱(chēng)，也稱(chēng)為廣東茂名石油化工公司煉油廠。她位于廣東茂名市內(nèi)，是我國(guó)目前加工原油量最大的煉油企業(yè)之一，年加工原油1350萬(wàn)噸。采用常減壓蒸餾工藝加工國(guó)產(chǎn)大慶原油、進(jìn)口阿曼、伊拉克和中東等15個(gè)國(guó)家30多種高硫原油。能生產(chǎn)重整料、乙烯料；主要產(chǎn)品有汽油、3航空煤油、柴油、潤(rùn)滑油及催化裂化原料油等175個(gè)化工產(chǎn)品；按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)采用催化重整與苯抽提工藝生產(chǎn)高辛烷值油、高標(biāo)溶劑油、苯以及86種其他化工工業(yè)重要原料。原油加工和化工產(chǎn)品生產(chǎn)是茂名石化的主體產(chǎn)業(yè)。煉油廠現(xiàn)有70多套生產(chǎn)裝置。其中主要有四套常減壓、三套催化裂化、三套鉑重整、一套加氫裂化和一套輕重質(zhì)潤(rùn)滑油生產(chǎn)系統(tǒng)。原油一次加工能力可達(dá)1350萬(wàn)噸年；二次加工能力400萬(wàn)噸年，潤(rùn)滑油生產(chǎn)能力25萬(wàn)噸年。常減壓蒸餾裝置是煉油廠的“龍頭”，生產(chǎn)的正常與否、產(chǎn)品質(zhì)量的好壞、能耗的高低等到對(duì)煉油廠各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成有著舉足輕重的影響，因而它是煉油廠的主要裝置之一。茂石化煉油廠始建于1973年，于1974年建成投產(chǎn)?？倧S占地面積約10000畝，總投資已超百億，年創(chuàng)利超過(guò)20多個(gè)億。理工學(xué)院化工系早在10多年前就與該廠建立起密切的協(xié)助關(guān)系，我們前后曾有十屆本科生在該廠參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，第一次派出學(xué)生到茂石化煉油廠參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在1991年。迄今為止是我們建設(shè)最好、實(shí)習(xí)設(shè)施最完備齊全、合作最穩(wěn)固、最理想，也是最專(zhuān)業(yè)、綜合性最強(qiáng)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)基地。茂石化煉油廠的常減壓蒸餾車(chē)間、焦化車(chē)間、重整車(chē)間、本抽提車(chē)間以及茂石化乙烯廠的催化裂解車(chē)間、合成橡膠車(chē)間、聚丙烯車(chē)間、工業(yè)污水處理車(chē)間可長(zhǎng)期向我們開(kāi)放，隨時(shí)可以安排我們的生產(chǎn)參觀和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容二、實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等工程本科教學(xué)最基本、最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，目的是讓學(xué)生通過(guò)參加化工某一產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)踐操作，使學(xué)生鞏固、驗(yàn)證、深化和豐富已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握化學(xué)化工研究方法和專(zhuān)業(yè)技能，獲得工程師基本素質(zhì)訓(xùn)練；增加對(duì)工程設(shè)計(jì)背景的感性認(rèn)識(shí)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)論文積累原始數(shù)據(jù)；使學(xué)生深入地了解化工某一產(chǎn)品的生產(chǎn)全過(guò)程，正確理解和掌握其工藝流程、工藝原理和操作方法，學(xué)會(huì)從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)收集生產(chǎn)實(shí)際狀況下的數(shù)據(jù)，找出與其相關(guān)的控制點(diǎn)及檢測(cè)方法；學(xué)會(huì)從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、綜合分析生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象與事故，為將來(lái)從事化工產(chǎn)品生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和科研打下良好的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生深入實(shí)際、調(diào)查研究、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外使學(xué)生的實(shí)際操作能力得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生全面思考問(wèn)題能力，具備工程意識(shí)和技能、具備獨(dú)立開(kāi)展科研工作的能力。七、學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)掠影七、學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)掠影（執(zhí)筆張德拉，審核孫中亮）

簡(jiǎn)介：浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法1浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法（試行）本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法（試行）一、評(píng)價(jià)原則一、評(píng)價(jià)原則（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)旨在全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，以有利于學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)要求為目標(biāo)。（二）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，采取定量與定性相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合、記實(shí)與評(píng)議相結(jié)合的方法。（三）充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用，評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、研究生推免和就業(yè)推薦的重要依據(jù)。二、測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系二、測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主要包括學(xué)生個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)（德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身體素質(zhì)）和個(gè)人發(fā)展素質(zhì)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)工作能力、文體拓展素質(zhì)）兩個(gè)方面。學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)生綜合素質(zhì)個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)個(gè)人發(fā)展素質(zhì)個(gè)人發(fā)展素質(zhì)德育素質(zhì)D智育素質(zhì)P身體素質(zhì)T創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力社會(huì)實(shí)踐能力社會(huì)實(shí)踐能力社會(huì)工作能力社會(huì)工作能力文體拓展素質(zhì)文體拓展素質(zhì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用量化標(biāo)準(zhǔn)，總積分由個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)積分與個(gè)人發(fā)展素質(zhì)積分加和組成。其中個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)積分滿(mǎn)分為100分，德、智、體分項(xiàng)得分各占30、60、10；個(gè)人發(fā)展素質(zhì)積分由個(gè)人分項(xiàng)記實(shí)評(píng)價(jià)實(shí)際得分加和組成，最高不超過(guò)50分。浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測(cè)評(píng)辦法3注其中注其中“班級(jí)成員互評(píng)班級(jí)成員互評(píng)”、“班主任和班委評(píng)價(jià)班主任和班委評(píng)價(jià)”兩部分每項(xiàng)兩部分每項(xiàng)“A”“A”等比例應(yīng)小于等于等比例應(yīng)小于等于20。2、學(xué)生德育素質(zhì)記實(shí)加減分、學(xué)生德育素質(zhì)記實(shí)加減分D2D2（滿(mǎn)分（滿(mǎn)分3636分）分）（1）班級(jí)等級(jí)分（滿(mǎn)分）班級(jí)等級(jí)分（滿(mǎn)分1414分）分）注班級(jí)等級(jí)評(píng)定詳見(jiàn)浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院班級(jí)考核辦法。（2）寢室紀(jì)實(shí)分（滿(mǎn)分）寢室紀(jì)實(shí)分（滿(mǎn)分1212分）分）寢室記實(shí)分＝寢室日常考核基本分加減分①寢室日?？己嘶痉謱嬍胰粘？己嘶痉謱W(xué)年“每周公寓檢查結(jié)果”平均分10②“文明寢室”創(chuàng)建活動(dòng)加分“文明寢室”創(chuàng)建獲獎(jiǎng)等級(jí)加分校級(jí)3院級(jí)2③寢室行為表現(xiàn)與衛(wèi)生狀況加減分通報(bào)情況加減分寢室或個(gè)人表?yè)P(yáng)＋05次寢室或個(gè)人違紀(jì)－05次（至寢室記實(shí)分扣完為止）注參與其他各類(lèi)寢室評(píng)比活動(dòng)，獲得院級(jí)榮譽(yù)的加05分，獲得校級(jí)榮譽(yù)的加1分。（3）履行責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)記實(shí)分（滿(mǎn)分）履行責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)記實(shí)分（滿(mǎn)分1010分）分）①學(xué)生參加集體活動(dòng)表現(xiàn)，包括黨團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等的表現(xiàn)校優(yōu)秀學(xué)生黨員、校優(yōu)秀學(xué)生黨員積極分子、校優(yōu)秀團(tuán)員干部、校優(yōu)秀團(tuán)員、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀青年志愿者、校軍訓(xùn)標(biāo)兵、校優(yōu)秀社團(tuán)管理中心主任、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生記者、校十佳干事、校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)干部等校級(jí)及以上榮譽(yù)（2分）；院優(yōu)秀學(xué)生黨員、院優(yōu)秀學(xué)生黨員積極分子、院優(yōu)秀團(tuán)員干部、院優(yōu)秀團(tuán)員、院優(yōu)秀青年志愿者等院級(jí)榮譽(yù)（1分）；被評(píng)為校極或校區(qū)的十佳社團(tuán)的負(fù)責(zé)人加3分；被評(píng)為校極先進(jìn)團(tuán)支部或先進(jìn)班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記及班長(zhǎng)各加2分；考評(píng)等級(jí)ABC基本分141210

簡(jiǎn)介：材料與化學(xué)工程學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院個(gè)人綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法材料與化學(xué)工程學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院20182018年1010月9日3測(cè)評(píng)組必須在綜合測(cè)評(píng)前，把經(jīng)審核的加分憑證（復(fù)印件）、匯總的加分表和測(cè)評(píng)組的成員名單交到輔導(dǎo)員或兼職輔導(dǎo)員處，逾期者不予受理和認(rèn)定。如有特殊原因在綜合測(cè)評(píng)后才拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)，相應(yīng)的加分放到下一學(xué)年，獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毤皶r(shí)將證書(shū)原件及復(fù)印件交到學(xué)院并登記，否則下一學(xué)年不予承認(rèn)。第五條第五條我學(xué)院考評(píng)組由稅伯琪、謝偉、張曉靜、曹偉娜、曲登科、牛艷娜組成，稅伯琪任組長(zhǎng)。該考評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)各班測(cè)評(píng)組對(duì)學(xué)生的德育、智育、能力和個(gè)性發(fā)展測(cè)評(píng)進(jìn)行審核。第六條第六條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法適用的對(duì)象為全日制在校本、專(zhuān)科學(xué)生，每月、學(xué)期、學(xué)年各測(cè)評(píng)一次，學(xué)年測(cè)評(píng)學(xué)生成績(jī)按兩學(xué)期平均成績(jī)計(jì)算。（非畢業(yè)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周進(jìn)行，畢業(yè)生在畢業(yè)前進(jìn)行。）第七條第七條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體學(xué)生的監(jiān)督。各班每學(xué)期需將本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想表現(xiàn)、考勤記錄、參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽的情況在班內(nèi)公布，同時(shí)公開(kāi)加分、扣分情況，任何加分、扣分都應(yīng)提供相應(yīng)證明，以備檢查、監(jiān)督。第八條第八條學(xué)生有權(quán)對(duì)評(píng)選結(jié)果提出復(fù)議要求?；境绦?yàn)楫?dāng)事人（本人或他人）向各班負(fù)責(zé)加分、扣分事宜的測(cè)評(píng)組提出復(fù)議申請(qǐng)，經(jīng)核實(shí)確實(shí)存在差錯(cuò)的，附上評(píng)審組的審核意見(jiàn)后，交學(xué)院學(xué)生工作辦公室。經(jīng)核實(shí)無(wú)誤，由學(xué)生工作辦公室給出具體改分意見(jiàn)，送各班班長(zhǎng)處，以便測(cè)評(píng)組執(zhí)行改分和備案，并將有關(guān)結(jié)果通知當(dāng)事人。第二章第二章綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)程序及測(cè)評(píng)項(xiàng)目綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)程序及測(cè)評(píng)項(xiàng)目第九條第九條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作在各年級(jí)輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行，測(cè)評(píng)過(guò)程要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。測(cè)評(píng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員需將測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，公示期為5天，學(xué)生無(wú)異議后上報(bào)考核組審核；如有異議，上報(bào)考評(píng)組，并由考評(píng)組集中評(píng)議。第十條第十條德育內(nèi)容的測(cè)評(píng)和實(shí)施辦法德育內(nèi)容的測(cè)評(píng)和實(shí)施辦法

簡(jiǎn)介：化工原理課程設(shè)計(jì)（化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)）（化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)）（DESIGNFTHECOURSEOFPRINCIPLESOFCHEMICALENGINEERING）目的和要求化工原理課程設(shè)計(jì)是化工原理課程教學(xué)中綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生完成某一化工設(shè)備（如精餾塔，吸收塔，干燥器等）的工藝設(shè)計(jì)和設(shè)備裝配圖的繪制，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理化學(xué)、化工熱力學(xué)、化工原理等課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生了解工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)提高以下幾個(gè)方面的能力1查閱資料、選用公式及搜集數(shù)據(jù)的能力；2正確選擇設(shè)計(jì)參數(shù)，在正確設(shè)計(jì)思想指導(dǎo)下分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；3迅速、正確進(jìn)行工程計(jì)算（包括電算）的能力；4用簡(jiǎn)潔、精練的文字，清晰的圖表來(lái)表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力?；緝?nèi)容和學(xué)時(shí)分配（總學(xué)時(shí)82學(xué)時(shí)）1設(shè)計(jì)方案的確定，畫(huà)出工藝流程圖4學(xué)時(shí)2物料衡算2學(xué)時(shí)3收集物系平衡數(shù)據(jù)，繪制Y～X圖4學(xué)時(shí)4確定進(jìn)料狀態(tài)Q，計(jì)算RMIN和ROPT，過(guò)程的優(yōu)化，求取N12學(xué)時(shí)5精餾塔工藝參數(shù)的確定，塔徑、塔高的計(jì)算12學(xué)時(shí)6輔助設(shè)備的選型12學(xué)時(shí)7設(shè)備裝配圖的繪制28學(xué)時(shí)8設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)8學(xué)時(shí)主要參考書(shū)1天津大學(xué)化工原理教研組，化工原理，天津科學(xué)技術(shù)出版社，19922天津大學(xué)化工原理教研組，化工原理課程設(shè)計(jì)，天津科學(xué)技術(shù)出版社，19943化學(xué)工程手冊(cè)編輯委員會(huì)，化學(xué)工程手冊(cè)（第13篇）汽液傳質(zhì)設(shè)備化學(xué)工業(yè)出版社，19874PERRYRHCHEMICALENGINEERS’HBOOK5THEDMCGRAWHILLNEWYK19735ROUALDWRHBOOKOFSEPARATIONPROCESSESTECHNOLOGY19876WLMCCABEJCSMITHUNITOPERATIONOFCHEMICALENGINEEING3THED19767CJJEANKOPLISTRANSPTPROCESSESUNITOPERATION1978

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院捐贈(zèng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表中山大學(xué)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院捐贈(zèng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)姓名性別民族專(zhuān)業(yè)學(xué)號(hào)博士（碩士、本）電子郵箱聯(lián)系電話(huà)上學(xué)年績(jī)點(diǎn)（專(zhuān)業(yè)排名總?cè)藬?shù)）上學(xué)年綜合成績(jī)（專(zhuān)業(yè)排名總?cè)藬?shù)）當(dāng)學(xué)年獲得的榮譽(yù)個(gè)人申請(qǐng)自述（篇幅不足，可后附附件材料）學(xué)院意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名（公章）年月日

簡(jiǎn)介：化學(xué)工程基礎(chǔ)化學(xué)工程基礎(chǔ)教學(xué)大綱教學(xué)大綱課程編碼0411101103課程名稱(chēng)化學(xué)工程基礎(chǔ)學(xué)時(shí)學(xué)分483先修課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、物理化學(xué)適用專(zhuān)業(yè)化學(xué)開(kāi)課教研室化工教研室一、課程性質(zhì)與任務(wù)1課程性質(zhì)本課程是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課。2課程任務(wù)本課程研究化工單元操作及反應(yīng)過(guò)程的基本原理、典型設(shè)備的構(gòu)造及工藝尺寸的計(jì)算。通過(guò)本門(mén)課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解當(dāng)今化學(xué)工業(yè)概貌及其發(fā)展方向；熟悉化工生產(chǎn)的基本原理；掌握化工過(guò)程各單元操作的基本理論與設(shè)備選型的計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生的工程觀點(diǎn)、提高學(xué)生工程應(yīng)用能力和綜合運(yùn)用知識(shí)，全面分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。二、課程教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解典型設(shè)備的構(gòu)造、性能和操作原理，熟悉常見(jiàn)化工單元操作要領(lǐng)，掌握單元操作的基本理論和設(shè)備選型的計(jì)算，具有選擇適宜操作條件、探索強(qiáng)化過(guò)程途徑、運(yùn)用工程技術(shù)觀點(diǎn)分析和解決化工單元操作一般問(wèn)題的初步能力。成績(jī)考核形式期末成績(jī)（閉卷考試）（70）＋平時(shí)成績(jī)（期中考試、作業(yè)等）（30。成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，60分為及格。3、課程教學(xué)內(nèi)容第一章化學(xué)工業(yè)與工程1教學(xué)基本要求了解化工生產(chǎn)工藝與化工生產(chǎn)流程的概念，實(shí)驗(yàn)室研究與化工生產(chǎn)之間的差別。2要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、技能主要知識(shí)點(diǎn)相對(duì)密度，壓強(qiáng)，流體靜力學(xué)方程及應(yīng)用。（2）流體流動(dòng)主要知識(shí)點(diǎn)流體的流量和流速，穩(wěn)態(tài)流動(dòng)與非穩(wěn)態(tài)流動(dòng)，流動(dòng)型態(tài)，牛頓粘性定律，邊界層及邊界層分離，流體在管內(nèi)的速度分布。（3）流體流動(dòng)系統(tǒng)的質(zhì)量衡算主要知識(shí)點(diǎn)連續(xù)性方程。（4）流體流動(dòng)系統(tǒng)的能量衡算主要知識(shí)點(diǎn)理想流體的柏努利方程，實(shí)際流體的柏努利方程，柏努利方程的應(yīng)用。（5）管內(nèi)流動(dòng)阻力主要知識(shí)點(diǎn)直管阻力損失計(jì)算通式，層流流動(dòng)的阻力損失計(jì)算，湍流摩擦阻力計(jì)算與量綱分析法，非圓形管內(nèi)的流動(dòng)阻力，局部阻力損失計(jì)算。（6）流體流量的測(cè)量主要知識(shí)點(diǎn)孔板流量計(jì)，轉(zhuǎn)子流量計(jì)。（7）流體輸送設(shè)備主要知識(shí)點(diǎn)離心泵的構(gòu)造及工作原理，往復(fù)泵，旋轉(zhuǎn)泵，真空泵。第三章熱量傳遞過(guò)程1教學(xué)基本要求重點(diǎn)掌握傳導(dǎo)傳熱和對(duì)流傳熱的原理，量綱分析方法求取傳熱膜系數(shù)的方法，傳熱過(guò)程的計(jì)算及典型換熱器的基本原理和計(jì)算，能應(yīng)用斯蒂芬波爾茲曼定律計(jì)算簡(jiǎn)單的熱輻射問(wèn)題；了解其他換熱器的分類(lèi)及特點(diǎn)。2要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、技能通過(guò)本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握三種傳熱操作方式及其特點(diǎn)，熱傳導(dǎo)定律傅里葉定律及其應(yīng)用，對(duì)流傳熱定律牛頓冷卻定律及其應(yīng)用，對(duì)流傳熱系數(shù)的影響因素及其確定方法，傳熱過(guò)程的熱平衡方程，總傳熱速率方程及其應(yīng)用，間壁式換熱器的類(lèi)型。3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是傳熱過(guò)程的熱平衡方程、總傳熱速率方程的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是量綱分析方法求取對(duì)流傳熱膜系數(shù)。

簡(jiǎn)介：1UNIT1CHEMICALINDUSTRY化學(xué)工業(yè)1IGINSOFTHECHEMICALINDUSTRYALTHOUGHTHEUSEOFCHEMICALSDATESBACKTOTHEANCIENTCIVILIZATIONSTHEEVOLUTIONOFWHATWEKNOWASTHEMODERNCHEMICALINDUSTRYSTARTEDMUCHMERECENTLYITMAYBECONSIDEREDTOHAVEBEGUNDURINGTHEINDUSTRIALREVOLUTIONABOUT1800DEVELOPEDTOPROVIDECHEMICALSROEUSEBYOTHERINDUSTRIESEXAMPLESAREALKALIFSOAPMAKINGBLEACHINGPOWDERFCOTTONSILICASODIUMCARBONATEFGLASSMAKINGITWILLBENOTEDTHATTHESEAREALLINGANICCHEMICALSTHEGANICCHEMICALSINDUSTRYSTARTEDINTHE1860SWITHTHEEXPLOITATIONOFWILLIAMHENRYPERKIN’SDISCOVERYIFTHEFIRSTSYNTHETICDYESTUFFMAUVEATTHESTARTOFTHETWENTIETHCENTURYTHEEMPHASISONRESEARCHONTHEAPPLIEDASPECTSOFCHEMISTRYINGERMANYHADPAIDOFFHSOMELYBY1914HADRESULTEDINTHEGERMANCHEMICALINDUSTRYHAVING75OFTHEWLDMARKETINCHEMICALSTHISWASBASEDONTHEDISCOVERYOFNEWDYESTUFFSPLUSTHEDEVELOPMENTOFBOTHTHECONTACTPROCESSFSULPHURICACIDTHEHABERPROCESSFAMMONIATHELATERREQUIREDAMAJTECHNOLOGICALBREAKTHROUGHTHATOFBEINGABLETOCARRYOUTCHEMICALREACTIONSUNDERCONDITIONSOFVERYHIGHPRESSUREFTHEFIRSTTIMETHEEXPERIENCEGAINEDWITHTHISWASTOSTGERMANYINGOODSTEADPARTICULARLYWITHTHERAPIDLYINCREASEDDEMFNITROGENBASEDCOMPOUNDSAMMONIUMSALTSFFERTILIZERSNITRICACIDFEXPLOSIVESMANUFACTUREWITHTHEOUTBREAKOFWLDWARⅠIN1914THISINITIATEDPROFOUNDCHANGESWHICHCONTINUEDDURINGTHEINTERWARYEARS191819391化學(xué)工業(yè)的起源盡管化學(xué)品的使用可以追溯到古代文明時(shí)代，我們所謂的現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展卻是非常近代（才開(kāi)始的）?？梢哉J(rèn)為它起源于工業(yè)革命其間，大約在1800年，并發(fā)展成為為其它工業(yè)部門(mén)提供化學(xué)原料的產(chǎn)業(yè)。比如制肥皂所用的堿，棉布生產(chǎn)所用的漂白粉，玻璃制造業(yè)所用的硅及NA2CO3我們會(huì)注意到所有這些都是無(wú)機(jī)物。有機(jī)化學(xué)工業(yè)的開(kāi)始是在十九世紀(jì)六十年代以WILLIAMHENRYPERKIN發(fā)現(xiàn)第一種合成染料苯胺紫并加以開(kāi)發(fā)利用為標(biāo)志的。20世紀(jì)初，德國(guó)花費(fèi)大量資金用于實(shí)用化學(xué)方面的重點(diǎn)研究，到1914年，德國(guó)的化學(xué)工業(yè)在世界化學(xué)產(chǎn)品市場(chǎng)上占有75的份額。這要?dú)w因于新染料的發(fā)現(xiàn)以及硫酸的接觸法生產(chǎn)和氨的哈伯生產(chǎn)工藝的發(fā)展。而后者需要較大的技術(shù)突破使得化學(xué)反應(yīng)第一次可以在非常高的壓力條件下進(jìn)行。這方面所取得的成績(jī)對(duì)德國(guó)很有幫助。特別是由于1914年第一次世界大仗的爆發(fā)，對(duì)以氮為基礎(chǔ)的化合物的需求飛速增長(zhǎng)。這種深刻的改變一直持續(xù)到戰(zhàn)后（19181939）。DATEBAKETOFROM回溯到DATED過(guò)時(shí)的，陳舊的STSBINGOODSTEAD對(duì)。。。很有幫助BEFEREADINGTHETEXTBELOWTRYTOANSWERFOLLOWINGQUESTION1WHENDIDTHEMODERNCHEMICALINDUSTRYSTART2CANYOUGIVEADEFINITIONFTHECHEMICALINDUSTRY3WHATARETHECONTRIBUTIONWHICHTHECHEMICALINDUSTRYHASMADETOMEETSATISFYOURNEEDS4ISTHECHEMICALINDUSTRYCAPITALLABINTENSIVEWHY3ITISTHEREFEAPPARENTTHATBECAUSEOFITSDIVERSITYOFOPERATIONSCLOSELINKSINMANYAREASWITHOTHERINDUSTRIESTHEREISNOSIMPLEDEFINITIONOFTHECHEMICALINDUSTRYINSTEADEACHOFFICIALBODYWHICHCOLLECTSPUBLISHESSTATISTICSONMANUFACTURINGINDUSTRYWILLHAVEITSDEFINITIONASTOWHICHOPERATIONSARECLASSIFIEDASTHECHEMICALINDUSTRYITISIMPTANTTOBEARTHISINMINDWHENCOMPARINGSTATISTICALINFMATIONWHICHISDERIVEDFROMSEVERALSOURCES因此，很明顯，由于化學(xué)工業(yè)經(jīng)營(yíng)的種類(lèi)很多并在很多領(lǐng)域與其它工業(yè)有密切的聯(lián)系，所以不能對(duì)它下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。相反的每一個(gè)收集和出版制造工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的官方機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)如何屆定哪一類(lèi)操作為化學(xué)工業(yè)有自己的定義。當(dāng)比較來(lái)自不同途徑的統(tǒng)計(jì)資料時(shí)，記住這點(diǎn)是很重要的。3THENEEDFCHEMICALINDUSTRYTHECHEMICALINDUSTRYISCONCERNEDWITHCONVERTINGRAWMATERIALSSUCHASCRUDEOILFIRSTLYINTOCHEMICALINTERMEDIATESTHENINTOATREMENDOUSVARIETYOFOTHERCHEMICALSTHESEARETHENUSEDTOPRODUCECONSUMERPRODUCTSWHICHMAKEOURLIVESMECOMFTABLEINSOMECASESSUCHASPHARMACEUTICALPRODUCESHELPTOMAINTAINOURWELLBEINGEVENLIFEITSELFATEACHSTAGEOFTHESEOPERATIONSVALUEISADDEDTOTHEPRODUCEPROVIDEDTHISADDEDEXCEEDSTHERAWMATERIALPLUSPROCESSINGCOSTSTHENAPROFITWILLBEMADEONTHEOPERATIONITISTHEAIMOFCHEMICALINDUSTRYTOACHIEVETHIS3對(duì)化學(xué)工業(yè)的需要化學(xué)工業(yè)涉及到原材料的轉(zhuǎn)化，如石油首先轉(zhuǎn)化為化學(xué)中間體，然后轉(zhuǎn)化為數(shù)量眾多的其它化學(xué)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品再被用來(lái)生產(chǎn)消費(fèi)品，這些消費(fèi)品可以使我們的生活更為舒適或者作藥物維持人類(lèi)的健康或生命。在生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)階段，都有價(jià)值加到產(chǎn)品上面，只要這些附加的價(jià)值超過(guò)原材料和加工成本之和，這個(gè)加工就產(chǎn)生了利潤(rùn)。而這正是化學(xué)工業(yè)要達(dá)到的目的。ITMAYSEEMSTRANGEINTEXTBOOKTHISONETOPOSETHEQUESTION“DOWENEEDACHEMICALINDUSTRY”HOWEVERTRYINGTOANSWERTHISQUESTIONWILLPROVIDEⅠANINDICATIONOFTHERANGEOFTHECHEMICALINDUSTRY’SACTIVITIESⅡITSINFLUENCEONOURLIVESINEVERYDAYTERMSⅢHOWGREATISSOCIETY’SNEEDFACHEMICALINDUSTRYOURAPPROACHINANSWERINGTHEQUESTIONWILLBETOCONSIDERTHEINDUSTRY’SCONTRIBUTIONTOMEETINGSATISFYINGOURMAJNEEDSWHATARETHESECLEARLYFOODDRINKHEALTHAREPARAMOUNTOTHERWHICHWESHALLCONSIDERINTHEIRTURNARECLOTHINGBRIEFLYSHELTERLEISURETRANSPT在這樣的一本教科書(shū)中提出“我們需要化學(xué)工業(yè)嗎”這樣一個(gè)問(wèn)題是不是有點(diǎn)奇怪呢然而，先回答下面幾個(gè)問(wèn)題將給我們提供一些信息（1）化學(xué)工業(yè)的活動(dòng)范圍，（2）化學(xué)工業(yè)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，?）社會(huì)對(duì)化學(xué)工業(yè)的需求有多大。在回答這些問(wèn)題的時(shí)候我們的思路將要考慮化學(xué)工業(yè)在滿(mǎn)足和改善我們的主要需求方面所做的貢獻(xiàn)。是些什么需求呢很顯然，食物和健康是放在第一位的。其它我們要考慮的按順序是衣物、住所、休閑和旅行。1FOODTHECHEMICALINDUSTRYMAKESAMAJCONTRIBUTIONTOFOODPRODUCTIONINATLEASTTHREEWAYSFIRSTLYBYMAKINGAVAILABLELARGEQUANTITIESOFARTIFICIALFERTILIZERSWHICHAREUSEDTOREPLACETHEELEMENTSMAINLYNITROGENPHOSPHUSPOTASSIUMWHICHAREREMOVEDASNUTRIENTSBYTHEGROWINGCROPSDURINGMODERNINTENSIVEFARMINGSECONDLYBYMANUFACTURINGCROPPROTECTIONCHEMICALSIEPESTICIDESWHICHMARKEDLYREDUCETHEPROPTIONOFTHECROPSCONSUMED

簡(jiǎn)介：第六屆全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組會(huì)議紀(jì)第六屆全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組會(huì)議紀(jì)要（2010年10月17日，杭州）按照國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)的要求，2010年10月15日17日在浙江大學(xué)舉行了第六屆全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組會(huì)議。來(lái)自86所高校和化學(xué)工業(yè)出版社的共計(jì)131名代表參加了本次會(huì)議見(jiàn)附表。全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)委員宋恭華教授出席了會(huì)議。本次協(xié)作組會(huì)議的主要內(nèi)容是1傳達(dá)第三屆全國(guó)工程碩士指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)會(huì)議精神。2傳達(dá)第七屆全國(guó)工程碩士研究生教育培養(yǎng)探討會(huì)會(huì)議精神。3傳達(dá)、總結(jié)并重點(diǎn)交流討論全日制工程碩士如何實(shí)施“化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)”。4討論關(guān)于全日制工程碩士培養(yǎng)如何建立可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)實(shí)習(xí)基地事宜。5關(guān)于編印化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育工程領(lǐng)域發(fā)展報(bào)告的進(jìn)展與意見(jiàn)征求。6開(kāi)展化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)與職業(yè)資格認(rèn)證調(diào)研報(bào)告的討論。會(huì)議由浙江大學(xué)化學(xué)工程與生物工程學(xué)系主任任其龍教授、全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組組長(zhǎng)、華東理工大學(xué)沈本賢教授主持。浙江大學(xué)黨委副書(shū)記鄭強(qiáng)教授、研究生院副院長(zhǎng)王家平教授向與會(huì)代表作了熱情洋溢的歡迎詞。全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)委員宋恭華教授傳達(dá)了第三屆全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)工作精神，并結(jié)合第七屆全國(guó)工程碩士研究生教育培養(yǎng)研討會(huì)精神，介紹了目前全國(guó)工程碩士培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和下一步的發(fā)展方向。全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組組長(zhǎng)、華東理工大學(xué)沈本賢教授作了大會(huì)報(bào)告，對(duì)自2008年第五屆全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組會(huì)議以來(lái)在教指委領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士近兩年來(lái)培養(yǎng)工作進(jìn)行了回顧與起，開(kāi)始從應(yīng)屆畢業(yè)生中招收全日制工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。（2）工程碩士的研究生數(shù)量大大增加，取得工程碩士學(xué)位授予權(quán)的單位大大增加。他接著指出化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)工作正面臨新的任務(wù)（1）培養(yǎng)好從應(yīng)屆畢業(yè)生中招收的全日制工程碩士研究生。培養(yǎng)全日制工程碩士研究生與培養(yǎng)在職工程碩士研究生在招生，錄取，課程安排，實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，論文選題和論文工作方面均有很大的區(qū)別。（2）與時(shí)俱進(jìn)，在繼續(xù)執(zhí)行化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，修改和優(yōu)化學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，使其既適用于在職工程碩士研究生，也適用于全日制工程碩士研究生。他還根據(jù)與會(huì)代表所介紹的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提出了培養(yǎng)全日制工程碩士研究生的五項(xiàng)舉措（1）各培養(yǎng)單位制定好全日制工程碩士培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案應(yīng)在教指委文件的指導(dǎo)下制定，也要反映各校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培養(yǎng)特色。（2）在招生錄取，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放等方面做到工程碩士與工學(xué)碩士同樣對(duì)待，不矮化工程碩士。（3）安排好全日制工程碩士的課程體系，要反映出工程碩士課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性。（4）一定要根據(jù)教指委文件的精神安排好半年以上的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，各培養(yǎng)單位應(yīng)與企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，真刀真槍?zhuān)瑓⒓拥骄唧w課題中去。（5）抓好全日制工程碩士研究生的學(xué)位論文工作，選題要有應(yīng)用性，開(kāi)發(fā)性，論文的每個(gè)環(huán)節(jié)，如開(kāi)題報(bào)告，中期檢查，論文評(píng)閱，論文答辯和學(xué)位授予等環(huán)節(jié)均需嚴(yán)格要求，以確保論文質(zhì)量。會(huì)議完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)得圓滿(mǎn)、成功。與會(huì)期間，代表們參觀了浙江大學(xué)的新校區(qū)，開(kāi)闊了視野。代表們衷心感謝浙江大學(xué)在會(huì)議期間給予的周到服務(wù)和熱情款待，衷心感謝浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的高度重視和會(huì)務(wù)組同志的辛勤付出。經(jīng)充分協(xié)商，本次會(huì)議組委會(huì)一致同意第七屆“全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組會(huì)議”將于2012年在大連召開(kāi)，會(huì)議由大連理工大學(xué)承辦。全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組全國(guó)化學(xué)工程領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組2010年10月17日

簡(jiǎn)介：環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品管理辦法環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品管理辦法滬電院教〔2018〕XXX號(hào)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品管理工作，特制定如下辦法。一、化學(xué)危險(xiǎn)品包括范圍一、化學(xué)危險(xiǎn)品包括范圍1、劇毒性藥品氰化物、砷化物等。2、放射性藥品鈾、鈷60等。3、腐蝕性藥品強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、溴、甲醛、氫氧化鈉等。4、易爆藥品及能成為爆炸混合物或引起燃燒的氧化劑氯酸鉀、氯酸鈉、硝酸、過(guò)氧化鈉、硝酸鉀等。5、易燃及助燃?xì)怏w氫氣、乙炔氣、煤氣、氧氣等。6、易燃、易自燃及遇水燃燒的固體赤磷、黃磷、廢影片、鉀、鈉、電石等。7、閃點(diǎn)在45℃及45℃以下的易燃液體乙醚、汽油、二硫化碳、丙酮、苯、乙醇、丙醇等。二、化學(xué)危險(xiǎn)品的申請(qǐng)及購(gòu)置二、化學(xué)危險(xiǎn)品的申請(qǐng)及購(gòu)置1、凡需要使用化學(xué)危險(xiǎn)品的實(shí)驗(yàn)室，均需填寫(xiě)化學(xué)危險(xiǎn)品申請(qǐng)審批表，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任審查批準(zhǔn)，報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意后，統(tǒng)一由采購(gòu)人員組織購(gòu)買(mǎi)。2、對(duì)劇毒放射性物品，經(jīng)學(xué)院有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)院保衛(wèi)部門(mén)備案后方可購(gòu)買(mǎi)。三、化學(xué)危險(xiǎn)品的存儲(chǔ)和保管和領(lǐng)用三、化學(xué)危險(xiǎn)品的存儲(chǔ)和保管和領(lǐng)用1、化學(xué)危險(xiǎn)品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的試劑貯存室時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格檢查與驗(yàn)收，并做好帳目登記工作，經(jīng)常清點(diǎn)，每學(xué)期對(duì)帳一次，做到帳、物相符。2、試劑貯存室內(nèi)應(yīng)符合安全條件，并配備適用的消防器材和防護(hù)用品，嚴(yán)禁煙火，杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素。3、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)分類(lèi)存放，試劑貯存室內(nèi)存放的試劑不得過(guò)高過(guò)密，應(yīng)限制最大儲(chǔ)備定額，不應(yīng)超儲(chǔ)，互相有影響的藥品不得混放，必須分庫(kù)存儲(chǔ)。4、在存儲(chǔ)的過(guò)程中必須根據(jù)化學(xué)危險(xiǎn)品的性質(zhì)，采取必要的保護(hù)措施，如防濕、防熱、防曬、防凍，防風(fēng)化等。經(jīng)常檢查，防止因變質(zhì)、分解造成自燃、爆炸，及時(shí)排除一切不安全因素。5、對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，應(yīng)選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并有一定保管知識(shí)的（專(zhuān)職）人員嚴(yán)加管理。6、對(duì)劇毒物品必須嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)柜保管，實(shí)行兩鎖、兩人保管，兩人同時(shí)存取的管理制度，并做好詳細(xì)記錄，確保安全。7、劇毒物品的使用必須是2人或2人以上，對(duì)其領(lǐng)、用、剩、廢、耗數(shù)量必須詳細(xì)記錄并簽名，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的殘余物品不得隨便傾倒、排放。8、對(duì)劇毒物品的容器、廢液、殘?jiān)葢?yīng)及時(shí)妥善處理，嚴(yán)禁隨意拋灑，否則由此引起的嚴(yán)重后果應(yīng)由當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。9、實(shí)驗(yàn)室主任對(duì)使用化學(xué)危險(xiǎn)品要嚴(yán)格控制和監(jiān)督，必須做好詳細(xì)記錄。10、化學(xué)危險(xiǎn)品如有丟失，立即報(bào)告學(xué)院保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)處理。四、其它方面四、其它方面1、實(shí)驗(yàn)室主任要對(duì)使用化學(xué)危險(xiǎn)品的教師進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生使用化學(xué)危險(xiǎn)品時(shí)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，必須詳細(xì)指導(dǎo)操作過(guò)程，并采取必要的安全防護(hù)措施。2、學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)、實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)，有權(quán)指導(dǎo)和檢查化學(xué)危險(xiǎn)品儲(chǔ)存保管工作。環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院2018年6月修訂

簡(jiǎn)介：催化反應(yīng)化學(xué)組實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案催化反應(yīng)化學(xué)組實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案2018年11月10日第一章第一章總則1、根據(jù)中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所建設(shè)“世界一流研究所”的總體目標(biāo)和危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例、安全生產(chǎn)法等文件精神和有關(guān)要求，為貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室“事故、災(zāi)害類(lèi)”突發(fā)事件的能力，特制定本預(yù)案。2、由于實(shí)驗(yàn)室存放有各種易燃易爆、有毒、有腐蝕化學(xué)品、高壓氣體（含易燃易爆、有毒、有腐蝕化學(xué)氣體）此外還有多套高壓、高溫的化學(xué)反應(yīng)裝置，如若處置不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)室極易發(fā)生安全事故。因此，應(yīng)有必要的技術(shù)防范手段和措施以應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的災(zāi)害性事故，應(yīng)具有充分的思想準(zhǔn)備、應(yīng)變措施和救援能力真正做到“以防為主、防控結(jié)合、有所準(zhǔn)備”。3、為確保實(shí)驗(yàn)室的安全，現(xiàn)就實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的突發(fā)事件制訂相應(yīng)的應(yīng)急處理措施，以便指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件發(fā)生后實(shí)驗(yàn)室人員的善后處置工作，努力將損失降到最低水平。第二章第二章組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)為了更好地做好突發(fā)事件的應(yīng)急救援、組織、指揮、協(xié)調(diào)工作，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件發(fā)生后各人員的職責(zé)，研究組成立實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急工作小組人員組成；組長(zhǎng)申文杰13644233199安全員展恩勝13898647185成員李勇13889543527劉雯璐158424567702、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的各項(xiàng)工作任務(wù)和職責(zé)組長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)指揮處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件安全員協(xié)助組長(zhǎng)指揮處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件成員有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)應(yīng)急處理的技術(shù)保障第三章第三章事故應(yīng)急處理預(yù)備及措施事故應(yīng)急處理預(yù)備及措施1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立常備藥箱，準(zhǔn)備洗眼用藥物、醫(yī)用生理鹽水、普通創(chuàng)傷處理物品。對(duì)于使用劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)根據(jù)所使用的劇毒品性能，尋找該劇毒品的解毒方法，并準(zhǔn)備相應(yīng)的藥物或催吐藥物。2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)所使用的化學(xué)試劑特性，常備防毒口罩及相應(yīng)防護(hù)用具。3、對(duì)于有毒化學(xué)氣體、毒性較大且具有一定揮發(fā)度的有機(jī)化學(xué)品的使用，應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)通報(bào)制度，使用這些化學(xué)品的人員應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)段、有毒化學(xué)品名稱(chēng)等信息，以便有所防備。一旦發(fā)生毒氣泄漏，即可有序、迅速撤離。4、發(fā)生化學(xué)強(qiáng)腐蝕燙、燒傷（如濃硫酸）事故后，應(yīng)迅速解脫傷者被污染衣服，及時(shí)啟用緊急救助水龍頭對(duì)皮膚進(jìn)行沖洗，保持創(chuàng)傷面的潔凈以待醫(yī)務(wù)人員治療，或用適合于消除這類(lèi)化學(xué)藥品的特種溶劑、溶液仔細(xì)洗滌燙、燒傷面，并及時(shí)送醫(yī)院診治。5、對(duì)眼睛內(nèi)濺入酸堿類(lèi)化學(xué)品后，應(yīng)立即用生理鹽水配置的相應(yīng)藥水洗滌眼睛，然后及時(shí)迅速地送往醫(yī)院處理。6、發(fā)生化學(xué)毒氣泄漏事故時(shí)，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)迅速向周邊實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)報(bào)告應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有序地組織實(shí)驗(yàn)室工作人員、實(shí)驗(yàn)室大樓工作人員進(jìn)行疏散、撤離工作。7、發(fā)生化學(xué)毒氣中毒事故后，施救人員應(yīng)立即用濕毛巾捂住嘴、鼻，將中毒者從中毒現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至通風(fēng)清潔處，進(jìn)行適當(dāng)處理后采用人工呼吸、催吐等急救方法幫助中毒者清除體內(nèi)毒物，并迅速送往醫(yī)院治療。也可通過(guò)排風(fēng)、用水稀釋等手段減輕或消除環(huán)境中有毒物質(zhì)的濃度，必要時(shí)撥打120急救電話(huà)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。發(fā)生化學(xué)物品液體、固體等中毒事故后，可進(jìn)行同樣處理并根據(jù)事故嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。8、實(shí)驗(yàn)室若發(fā)生易燃化學(xué)物品的燃燒事故，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)及時(shí)向附近實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通報(bào)，并組織人員持滅火器或其他滅火器材進(jìn)行緊急救援工作。應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室具體實(shí)驗(yàn)情況，判斷是否馬上切斷現(xiàn)場(chǎng)電源、關(guān)閉氣源閥門(mén)。對(duì)其他工作人員，應(yīng)進(jìn)行緊急疏散工作。同時(shí)，向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況，向綜合管理處報(bào)火警。若救援人員發(fā)現(xiàn)火勢(shì)無(wú)法有效控制，應(yīng)立即向消防部門(mén)報(bào)火警并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)實(shí)際情況盡可能轉(zhuǎn)移易爆、有毒物品，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)到安全地帶。9、當(dāng)化學(xué)危險(xiǎn)氣體爆炸事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)馬上切斷現(xiàn)場(chǎng)電源、關(guān)閉氣源閥門(mén)，立即將人員疏散，有可能的話(huà)將其他易爆物品迅速轉(zhuǎn)移。根據(jù)氣體是否有毒來(lái)確定是否用實(shí)驗(yàn)室配備的滅火器撲火，首先確保人身安全。若氣體有毒或火勢(shì)難以控制，應(yīng)迅速撥打火警電話(huà)119，并告知毒氣狀況。同時(shí)，向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。10、有機(jī)物或能與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)的藥品著火，應(yīng)用干粉滅火器或沙子撲滅，不得隨意用水滅火，以免撲救不當(dāng)造成更大損害，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。11、儀器設(shè)備用電或線(xiàn)路發(fā)生故障著火時(shí)，應(yīng)立即切斷現(xiàn)場(chǎng)電源，將人員疏散，組織人員用滅火器進(jìn)行滅火，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。12、突發(fā)性不可抗拒的雷電、水災(zāi)、地震、房屋垮塌等自然災(zāi)害事故發(fā)生后，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)迅速組織、指揮，及時(shí)有序地疏散相應(yīng)人員，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)已受傷人員作好自助自救、保護(hù)人身及財(cái)產(chǎn)安全。并向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。催化反應(yīng)化學(xué)組實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案催化反應(yīng)化學(xué)組實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案2018年11月10日第一章第一章總則1、根據(jù)中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所建設(shè)“世界一流研究所”的總體目標(biāo)和危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例、安全生產(chǎn)法等文件精神和有關(guān)要求，為貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室“事故、災(zāi)害類(lèi)”突發(fā)事件的能力，特制定本預(yù)案。2、由于實(shí)驗(yàn)室存放有各種易燃易爆、有毒、有腐蝕化學(xué)品、高壓氣體（含易燃易爆、有毒、有腐蝕化學(xué)氣體）此外還有多套高壓、高溫的化學(xué)反應(yīng)裝置，如若處置不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)室極易發(fā)生安全事故。因此，應(yīng)有必要的技術(shù)防范手段和措施以應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的災(zāi)害性事故，應(yīng)具有充分的思想準(zhǔn)備、應(yīng)變措施和救援能力真正做到“以防為主、防控結(jié)合、有所準(zhǔn)備”。3、為確保實(shí)驗(yàn)室的安全，現(xiàn)就實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的突發(fā)事件制訂相應(yīng)的應(yīng)急處理措施，以便指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件發(fā)生后實(shí)驗(yàn)室人員的善后處置工作，努力將損失降到最低水平。第二章第二章組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)為了更好地做好突發(fā)事件的應(yīng)急救援、組織、指揮、協(xié)調(diào)工作，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件發(fā)生后各人員的職責(zé)，研究組成立實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急工作小組人員組成；組長(zhǎng)申文杰13644233199安全員展恩勝13898647185成員李勇13889543527劉雯璐158424567702、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的各項(xiàng)工作任務(wù)和職責(zé)組長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)指揮處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件安全員協(xié)助組長(zhǎng)指揮處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件成員有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)應(yīng)急處理的技術(shù)保障第三章第三章事故應(yīng)急處理預(yù)備及措施事故應(yīng)急處理預(yù)備及措施1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立常備藥箱，準(zhǔn)備洗眼用藥物、醫(yī)用生理鹽水、普通創(chuàng)傷處理物品。對(duì)于使用劇毒化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)根據(jù)所使用的劇毒品性能，尋找該劇毒品的解毒方法，并準(zhǔn)備相應(yīng)的藥物或催吐藥物。2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)所使用的化學(xué)試劑特性，常備防毒口罩及相應(yīng)防護(hù)用具。3、對(duì)于有毒化學(xué)氣體、毒性較大且具有一定揮發(fā)度的有機(jī)化學(xué)品的使用，應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)通報(bào)制度，使用這些化學(xué)品的人員應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)段、有毒化學(xué)品名稱(chēng)等信息，以便有所防備。一旦發(fā)生毒氣泄漏，即可有序、迅速撤離。4、發(fā)生化學(xué)強(qiáng)腐蝕燙、燒傷（如濃硫酸）事故后，應(yīng)迅速解脫傷者被污染衣服，及時(shí)啟用緊急救助水龍頭對(duì)皮膚進(jìn)行沖洗，保持創(chuàng)傷面的潔凈以待醫(yī)務(wù)人員治療，或用適合于消除這類(lèi)化學(xué)藥品的特種溶劑、溶液仔細(xì)洗滌燙、燒傷面，并及時(shí)送醫(yī)院診治。5、對(duì)眼睛內(nèi)濺入酸堿類(lèi)化學(xué)品后，應(yīng)立即用生理鹽水配置的相應(yīng)藥水洗滌眼睛，然后及時(shí)迅速地送往醫(yī)院處理。6、發(fā)生化學(xué)毒氣泄漏事故時(shí)，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)迅速向周邊實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)報(bào)告應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有序地組織實(shí)驗(yàn)室工作人員、實(shí)驗(yàn)室大樓工作人員進(jìn)行疏散、撤離工作。7、發(fā)生化學(xué)毒氣中毒事故后，施救人員應(yīng)立即用濕毛巾捂住嘴、鼻，將中毒者從中毒現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移至通風(fēng)清潔處，進(jìn)行適當(dāng)處理后采用人工呼吸、催吐等急救方法幫助中毒者清除體內(nèi)毒物，并迅速送往醫(yī)院治療。也可通過(guò)排風(fēng)、用水稀釋等手段減輕或消除環(huán)境中有毒物質(zhì)的濃度，必要時(shí)撥打120急救電話(huà)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。發(fā)生化學(xué)物品液體、固體等中毒事故后，可進(jìn)行同樣處理并根據(jù)事故嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。8、實(shí)驗(yàn)室若發(fā)生易燃化學(xué)物品的燃燒事故，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)及時(shí)向附近實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通報(bào)，并組織人員持滅火器或其他滅火器材進(jìn)行緊急救援工作。應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室具體實(shí)驗(yàn)情況，判斷是否馬上切斷現(xiàn)場(chǎng)電源、關(guān)閉氣源閥門(mén)。對(duì)其他工作人員，應(yīng)進(jìn)行緊急疏散工作。同時(shí)，向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況，向綜合管理處報(bào)火警。若救援人員發(fā)現(xiàn)火勢(shì)無(wú)法有效控制，應(yīng)立即向消防部門(mén)報(bào)火警并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)實(shí)際情況盡可能轉(zhuǎn)移易爆、有毒物品，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)到安全地帶。9、當(dāng)化學(xué)危險(xiǎn)氣體爆炸事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)馬上切斷現(xiàn)場(chǎng)電源、關(guān)閉氣源閥門(mén)，立即將人員疏散，有可能的話(huà)將其他易爆物品迅速轉(zhuǎn)移。根據(jù)氣體是否有毒來(lái)確定是否用實(shí)驗(yàn)室配備的滅火器撲火，首先確保人身安全。若氣體有毒或火勢(shì)難以控制，應(yīng)迅速撥打火警電話(huà)119，并告知毒氣狀況。同時(shí)，向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。10、有機(jī)物或能與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)的藥品著火，應(yīng)用干粉滅火器或沙子撲滅，不得隨意用水滅火，以免撲救不當(dāng)造成更大損害，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。11、儀器設(shè)備用電或線(xiàn)路發(fā)生故障著火時(shí)，應(yīng)立即切斷現(xiàn)場(chǎng)電源，將人員疏散，組織人員用滅火器進(jìn)行滅火，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)報(bào)告。12、突發(fā)性不可抗拒的雷電、水災(zāi)、地震、房屋垮塌等自然災(zāi)害事故發(fā)生后，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)迅速組織、指揮，及時(shí)有序地疏散相應(yīng)人員，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)已受傷人員作好自助自救、保護(hù)人身及財(cái)產(chǎn)安全。并向應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

簡(jiǎn)介：化學(xué)工程與工藝化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)所依托的本?！盎瘜W(xué)工程與技術(shù)”是國(guó)家首批一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在第四輪學(xué)科評(píng)估為A，是國(guó)家“211工程”和國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。本專(zhuān)業(yè)不僅是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，也是北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)于2010年首批入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。富有特色的工程教育使得本專(zhuān)業(yè)于2007年首批通過(guò)教育部工程教育認(rèn)證，是全國(guó)第3個(gè)通過(guò)工程認(rèn)證的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，有效期3年。經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)與完善，于2010年第二次通過(guò)認(rèn)證，有效期3年；2013年6月我國(guó)加入華盛頓協(xié)議，同年第三次通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，有效期6年。本專(zhuān)業(yè)將于2019迎來(lái)第四次工程教育認(rèn)證。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工熱力學(xué)、化工系統(tǒng)工程、化工設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)大型裝置中物料的流動(dòng)、傳熱、傳質(zhì)等物理過(guò)程及規(guī)律，掌握化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)備與工藝設(shè)計(jì)、控制操作以及系統(tǒng)集成的相關(guān)理論和方法，儲(chǔ)備解決化工生產(chǎn)過(guò)程中工程放大效應(yīng)的知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)擁有嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐雙重能力培養(yǎng)的教學(xué)體系；以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好素質(zhì)和科學(xué)與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面工作、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐工作能力的高等化學(xué)工程技術(shù)和管理人才為培養(yǎng)目標(biāo)。擁有學(xué)術(shù)型、工程應(yīng)用型、復(fù)合創(chuàng)新型等多模式人才培養(yǎng)方案。畢業(yè)生就業(yè)面寬闊，能適應(yīng)日用化工、醫(yī)藥健康、食品加工、電子產(chǎn)品制造、能源行業(yè)以及傳統(tǒng)化工等領(lǐng)域?qū)?chuàng)新人才的需求。本專(zhuān)業(yè)屬于通用的過(guò)程工程學(xué)科，也是高新科技和新興產(chǎn)業(yè)的重要支撐學(xué)科，具有很好的發(fā)展基礎(chǔ)，并在強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的國(guó)家“化學(xué)工程與技術(shù)”一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科支撐下，正朝著國(guó)際上有影響、國(guó)內(nèi)著名的示范專(zhuān)業(yè)方向快速發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)全球化工向綠色化、可持續(xù)化和智能化發(fā)展的需求，能夠在化工、環(huán)保、能源、醫(yī)藥、材料等領(lǐng)域從事工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、化工過(guò)程智能診斷、項(xiàng)目管理和科學(xué)研究的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生5年左右達(dá)到以下目標(biāo)避免其不利影響。（8）職業(yè)規(guī)范）職業(yè)規(guī)范具有人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和健康體質(zhì)，能夠在化學(xué)工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。（9）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)在多學(xué)科交叉背景下的團(tuán)隊(duì)中具有較強(qiáng)的合作精神；能夠作為團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人，從不同學(xué)科角度發(fā)揮作用。（10）溝通）溝通能夠就化學(xué)工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效的口頭及書(shū)面交流；具有一定的國(guó)際化視野，能夠熟練使用外語(yǔ)，在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通。（11）項(xiàng)目管理）項(xiàng)目管理能夠理解并掌握化工項(xiàng)目管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科背景下的化工領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用。（12）終身學(xué)習(xí)）終身學(xué)習(xí)理解自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)及職業(yè)發(fā)展的能力。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程無(wú)機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，化工原理，化工機(jī)械基礎(chǔ)，化工熱力學(xué)，化學(xué)反應(yīng)工程，化工過(guò)程分析與合成，化工工藝學(xué)，化工設(shè)計(jì)，過(guò)程測(cè)控技術(shù)，化工安全與環(huán)保。專(zhuān)業(yè)特色課程專(zhuān)業(yè)特色課程化工原理（國(guó)家級(jí)精品課程）、化工過(guò)程分析與合成（國(guó)家級(jí)精品課程）、化學(xué)反應(yīng)工程（北京市精品課）、現(xiàn)代化工技術(shù)選講（采用企業(yè)專(zhuān)業(yè)和知名教授授課方式）、傳遞過(guò)程原理。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)實(shí)踐化工機(jī)械設(shè)計(jì)、化工原理課程設(shè)計(jì)、化工原理實(shí)驗(yàn)、化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、化工設(shè)計(jì)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括1以基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，輔助多種科研實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、素質(zhì)和能力的提高。2通過(guò)其他基礎(chǔ)理論課程和各類(lèi)選修課及院?；顒?dòng)達(dá)到學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高。

簡(jiǎn)介：材料與化學(xué)工程學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院2018屆碩士研究生論文答辯安排（一）屆碩士研究生論文答辯安排（一）1第1組答辯委員會(huì)組成組答辯委員會(huì)組成答辯委員會(huì)主席曹少魁鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)答辯委員會(huì)委員劉民英鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)方少明鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授博導(dǎo)周立明鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)杜淼鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授博導(dǎo)陳志軍鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)張曉靜鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)楊清香鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)陳迪明鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)肖元化鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)徐粉鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)答辯委員會(huì)秘書(shū)田俊峰鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師2第1組答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師組答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師姓名專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯題目碩導(dǎo)董夢(mèng)果材料學(xué)MOS2RGOLDHS復(fù)合材料的制備及其電化學(xué)性能研究陳志軍宋海媚材料學(xué)吡啶醛還原制備金納米及催化、響應(yīng)性能研究陳志軍張琰材料學(xué)磁性石墨烯泡沫復(fù)合材料的制備及吸附性能研究陳志軍王立杰化學(xué)工程GOFE3O4的制備及其吸附性能的研究陳志軍任爽爽材料學(xué)MOFS基復(fù)合材料的制備及其超級(jí)電容器性能研究楊清香張楠楠材料工程復(fù)合型功能金屬有機(jī)框架的制備及性質(zhì)研究杜淼陳迪明李聰材料物理與化學(xué)聚氨酯的設(shè)計(jì)合成及其功能調(diào)控周立明方少明陳正陽(yáng)材料工程基于POSS可注射性納米復(fù)合水凝膠的制備與性能張曉靜康位粉化學(xué)工程與技術(shù)炔參與環(huán)加成反應(yīng)構(gòu)建雜環(huán)化合物的研究方少明徐粉蘇當(dāng)成材料工程二維層狀材料及其復(fù)合材料的制備與電化學(xué)儲(chǔ)能研究方少明肖元化3答辯時(shí)間答辯時(shí)間時(shí)間2018年5月19日（星期六）上午900－1200地點(diǎn)三教樓102材料與化學(xué)工程學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院2018屆碩士研究生論文答辯安排（三）屆碩士研究生論文答辯安排（三）1第3組答辯委員會(huì)組成組答辯委員會(huì)組成答辯委員會(huì)主席楊長(zhǎng)春鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)答辯委員會(huì)委員張建民鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)石恒真鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)張勝利鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)王力臻鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)張林森鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)劉瑞雪鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)李郤里鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)陳鳳華鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)韓冰鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)黃改玲鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)李鳳彩鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師碩導(dǎo)答辯委員會(huì)秘書(shū)方華鄭州輕工業(yè)學(xué)院講師2第3組答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師組答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師姓名專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯題目碩導(dǎo)王歡化學(xué)工程鋰離子電池正極材料LI12MN054CO013NI013O2的合成及其改性研究張勝利張林森江慶化學(xué)工程鋰離子電池類(lèi)核殼結(jié)構(gòu)的復(fù)合多陰極材料的構(gòu)筑與研究王力臻孟浩陽(yáng)化學(xué)工程與技術(shù)超級(jí)電容器過(guò)渡金屬氧化物（鎳鈷基）電極材料性能的研究王力臻方華何云飛化學(xué)工程與技術(shù)鋰離子電池隔膜的改性研究王力臻李爽爽材料工程基于碳材料和銀基化合物的復(fù)合納米料的制備及其吸附光催化性能研究陳志軍陳鳳華樊曉敏材料學(xué)PH響應(yīng)復(fù)合微凝膠合成及凝膠化研究劉瑞雪穆立龍材料物理與化學(xué)TIO2基異質(zhì)復(fù)合材料的制備及光催化抗菌性能研究石恒真韓冰孫迎迎化學(xué)工程與技術(shù)基于LDH和NB2O5材料的合成及其在染料處理方面的應(yīng)用黃改玲朱燦燦材料學(xué)基于Β二酮配體的稀土配合物的合成及光、磁性能研究李郤里李鳳彩3答辯時(shí)間答辯時(shí)間時(shí)間2018年5月19日（星期六）上午900－1200地點(diǎn)三教樓104

簡(jiǎn)介：材料與化學(xué)工程學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院2014屆碩士研究生論文答辯安排屆碩士研究生論文答辯安排材料與化學(xué)工程學(xué)院2014屆碩士研究生畢業(yè)論文答辯會(huì)定于2014年5月21日（星期三）舉行，答辯共分四個(gè)小組進(jìn)行，具體安排如下一、第一組答辯委員會(huì)第一組答辯委員會(huì)1答辯委員會(huì)主席曹少魁鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)答辯委員會(huì)委員趙清香鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)石恒真鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)方少明鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授博導(dǎo)陳志軍鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)李峰鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授博導(dǎo)張忠厚鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)李亞?wèn)|鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)周立明鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)郭東杰鄭州輕工業(yè)學(xué)院副研究員碩導(dǎo)王培遠(yuǎn)鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)答辯委員會(huì)秘書(shū)田俊峰鄭州輕工業(yè)學(xué)院2答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師（按抽簽順序）姓名姓名專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯題目畢業(yè)論文答辯題目碩導(dǎo)碩導(dǎo)鞏飛龍化學(xué)工程分級(jí)結(jié)構(gòu)ZNO納米材料的制備及其性能研究李峰王銀濤材料工程（專(zhuān)業(yè)）煤礦專(zhuān)用封堵聚氨酯硬泡材料的研究張忠厚齊連懷材料學(xué)金納米的形貌控制及對(duì)蛋白質(zhì)的吸附研究陳志軍蘇海麗材料物理與化學(xué)聚甲基乙撐碳酸酯復(fù)合材料的制備及性能研究李亞?wèn)|馮麗材料工程（專(zhuān)業(yè)）PBTPET復(fù)雜共混體系結(jié)晶性能研究張忠厚程瑜材料學(xué)石墨烯電極離子交換聚合物電致動(dòng)器的研究方少明郭東杰郝?tīng)I(yíng)材料學(xué)金屬有機(jī)框架化合物（MOF）的制備及性能研究陳志軍楊彩霞材料學(xué)新型功能性丙烯酸酯類(lèi)聚氨酯的研制方少明周立明曹永博化學(xué)工程氧化錳復(fù)合石墨烯納米材料的制備及其電化學(xué)性能研究李峰3答辯時(shí)間時(shí)間2014年5月21日（星期三）上午800－1200地點(diǎn)一教樓313三、第三組答辯委員會(huì)第三組答辯委員會(huì)1答辯委員會(huì)主席楊長(zhǎng)春鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)答辯委員會(huì)委員張建民鄭州大學(xué)教授博導(dǎo)張勝利鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)王力臻鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)韓周祥鄭州輕工業(yè)學(xué)院教授碩導(dǎo)張勇鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)李曉峰鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)張林森鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)邢宇鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)黃改玲鄭州輕工業(yè)學(xué)院副教授碩導(dǎo)答辯委員會(huì)秘書(shū)岳凌宇鄭州輕工業(yè)學(xué)院2答辯學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、論文題目、指導(dǎo)老師（按抽簽順序）姓名姓名專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯題目畢業(yè)論文答辯題目碩導(dǎo)碩導(dǎo)席菲應(yīng)用化學(xué)復(fù)合錳基氧化物鋰離子電池正極材料的研究王力臻紀(jì)柯應(yīng)用化學(xué)超級(jí)電池高低溫特性研究王力臻聞紅麗應(yīng)用化學(xué)活性炭的制備及其電容性應(yīng)用研究王力臻陳騰飛應(yīng)用化學(xué)氧化石墨的制備及其應(yīng)用研究張勇李晶晶應(yīng)用化學(xué)預(yù)沉淀法合成磷酸亞鐵鋰及其電化學(xué)性能的研究邢宇白慶玲應(yīng)用化學(xué)基于鎢酸鹽基功能材料的設(shè)計(jì)合成及光、電性能研究張林森黃志剛化學(xué)工程鎳錳復(fù)合材料的電化學(xué)性能研究李曉峰宋海香陳功峰應(yīng)用化學(xué)鋰硫電池硫碳正極復(fù)合材料的合成及其性能研究張勝利3答辯時(shí)間時(shí)間2014年5月21日（星期三）上午800－1200地點(diǎn)一教樓413