浙江工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程與材料學(xué)院

1、浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測評辦法浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測評辦法1浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測評辦法（試行）本科生德、智、體綜合測評辦法（試行）一、評價原則一、評價原則（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評價旨在全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，以有利于學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會要求為目標(biāo)。（二）學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)堅持公平、公正、公開的原則，采取定量與定性相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、記實(shí)與評議相結(jié)合的方法。（三）

2、充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價的激勵與導(dǎo)向作用，評價結(jié)果作為評優(yōu)評獎、研究生推免和就業(yè)推薦的重要依據(jù)。二、測評的指標(biāo)體系二、測評的指標(biāo)體系學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系主要包括學(xué)生個人基礎(chǔ)素質(zhì)（德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身體素質(zhì)）和個人發(fā)展素質(zhì)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會實(shí)踐能力、社會工作能力、文體拓展素質(zhì)）兩個方面。學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)生綜合素質(zhì)個人基礎(chǔ)素質(zhì)個人基礎(chǔ)素質(zhì)個人發(fā)展素質(zhì)個人發(fā)展素質(zhì)德育素質(zhì)D智育素質(zhì)P身體素質(zhì)T創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力社會實(shí)踐能力社會實(shí)踐

3、能力社會工作能力社會工作能力文體拓展素質(zhì)文體拓展素質(zhì)學(xué)生綜合素質(zhì)評價采用量化標(biāo)準(zhǔn)，總積分由個人基礎(chǔ)素質(zhì)積分與個人發(fā)展素質(zhì)積分加和組成。其中個人基礎(chǔ)素質(zhì)積分滿分為100分，德、智、體分項(xiàng)得分各占30%、60%、10%；個人發(fā)展素質(zhì)積分由個人分項(xiàng)記實(shí)評價實(shí)際得分加和組成，最高不超過50分。浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測評辦法浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院本科生德、智、體綜合測評辦法3注：其中注：其中“班級成員互評班級成員互評”、“班主任和班委

4、評價班主任和班委評價”兩部分每項(xiàng)兩部分每項(xiàng)“A”“A”等比例應(yīng)小于等于等比例應(yīng)小于等于20%20%。2、學(xué)生德育素質(zhì)記實(shí)加減分、學(xué)生德育素質(zhì)記實(shí)加減分D2D2（滿分（滿分3636分）分）（1）班級等級分（滿分）班級等級分（滿分1414分）分）注：班級等級評定詳見《浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院班級考核辦法》。（2）寢室紀(jì)實(shí)分（滿分）寢室紀(jì)實(shí)分（滿分1212分）分）寢室記實(shí)分＝寢室日?？己嘶痉旨訙p分①寢室日?？己嘶痉謱嬍胰粘？己嘶痉?學(xué)年“每周

5、公寓檢查結(jié)果”平均分10%②“文明寢室”創(chuàng)建活動加分“文明寢室”創(chuàng)建獲獎等級加分校級3院級2③寢室行為表現(xiàn)與衛(wèi)生狀況加減分通報情況加減分寢室或個人表揚(yáng)＋0.5次寢室或個人違紀(jì)－0.5次（至寢室記實(shí)分扣完為止）注：參與其他各類寢室評比活動，獲得院級榮譽(yù)的加0.5分，獲得校級榮譽(yù)的加1分。（3）履行責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)記實(shí)分（滿分）履行責(zé)任、服務(wù)奉獻(xiàn)記實(shí)分（滿分1010分）分）①學(xué)生參加集體活動表現(xiàn)，包括黨團(tuán)活動、班級活動等的表現(xiàn)：校優(yōu)秀學(xué)生黨員