簡介：全國考研專業(yè)課高分資料青島理工大學(xué)青島理工大學(xué)環(huán)境工程微生物學(xué)環(huán)境工程微生物學(xué)筆記筆記客服電話客服電話13381173710筆記目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)本科生筆記或者輔導(dǎo)班筆記講義目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)本科教學(xué)課件期末題目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)本科期末測試題23套模擬題目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)考研專業(yè)課模擬測試題2套復(fù)習(xí)題目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)考研專業(yè)課導(dǎo)師復(fù)習(xí)題真題目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)歷年考試真題，本項(xiàng)為贈(zèng)送項(xiàng)，未公布的不送梅花香自苦寒來，歲月共理想，人生齊高飛362考研專業(yè)課高分資料第二模塊第二模塊筆記筆記第一部分第一部分緒論1緒論微生物學(xué)概述微生物的定義微生物的特點(diǎn)微生物的分類環(huán)境微生物學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)研究對(duì)象11微生物概述1微生物概述生物的分類在生物學(xué)上，對(duì)生物的分類采用按其生物屬性和它們的親緣關(guān)系有次序地分門別類排列成一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中有七個(gè)等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種。每一種生物，包括微生物，都可在這個(gè)系統(tǒng)中找到相應(yīng)的位置。其中種SPECIES是分類的基本單位。必要時(shí)，還可以在這些等級(jí)之間再增設(shè)一些亞等級(jí)。微生物的分類微生物的分類有其分類系統(tǒng)，其中最常用的也是具有權(quán)威性的是伯杰氏手冊，是對(duì)原核微生物（細(xì)菌等）進(jìn)行分類；另外，放線菌、真菌（包括絲狀真菌和酵母菌）等也有各自的分類系統(tǒng)。一般大家比較熟悉的生物分類是所謂的二界學(xué)說，即把生物分為動(dòng)物界和植物界兩個(gè)界，這種分法已有很長的歷史。隨著人們認(rèn)識(shí)的不斷進(jìn)步，新的分類手段不斷被應(yīng)用，1969年，魏塔克提出“五界學(xué)說”，后經(jīng)MARGULIS修改，為較多的人所接受原核生物界、真核原生生物界、真菌界、動(dòng)物界、植物界。我國學(xué)者提出的六界學(xué)說，在上述五界的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)病毒界。微生物的命名雙名法學(xué)名＝屬名＋種名＋（命名人姓氏）生物的學(xué)名都是用拉丁文書寫，屬名用名詞，第一個(gè)字母大寫，種名用形容詞，第一個(gè)字母小寫。如用電腦打印或印刷，應(yīng)該用斜體表示。例如我們所熟悉的大腸桿菌，其學(xué)名為ESCHERICHIACOLI（大腸埃希氏桿菌），簡稱ECOLI。有時(shí)我們看到如BACILLUSSP的表達(dá)方式，表明該菌株只鑒定到屬，未能確定其種名。12環(huán)境工程微生物學(xué)的研究對(duì)象環(huán)境微生物學(xué)是研究與環(huán)境領(lǐng)域（包括環(huán)境工程、給水排水工程）有關(guān)的微生物及其生命活動(dòng)規(guī)律。其內(nèi)容包括微生物個(gè)體形態(tài)、群體形態(tài)；細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能、生理特性、生長繁殖、遺傳變異等；微生物與環(huán)境的關(guān)系（尤其是微生物與污染環(huán)境之間的關(guān)系）；微生物對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化分解作用（特別是應(yīng)用微生物來處理各種污染物質(zhì)，如廢水、廢氣和固體廢棄物）。13環(huán)境工程微生物學(xué)的研究任務(wù)防止或消除有害微生物充分利用有益的微生物資源，14微生物在環(huán)境污染治理（水處理）中的應(yīng)用生物監(jiān)測

簡介：1申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)簡況表一級(jí)學(xué)科點(diǎn)簡況表學(xué)位授予單位（蓋章）名稱北京農(nóng)學(xué)院代碼10020名稱生物工程申請(qǐng)一級(jí)學(xué)科代碼0836本一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)類別□博士二級(jí)□碩士二級(jí)□碩士特需項(xiàng)目□無碩點(diǎn)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制表年月日填Ⅰ學(xué)科簡介與學(xué)科方向?qū)W科簡介與學(xué)科方向I1學(xué)科簡介學(xué)科簡介請(qǐng)對(duì)照本一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)基本條件，簡要介紹本學(xué)科的發(fā)展簡況，重點(diǎn)介紹本學(xué)科的特色與優(yōu)勢、社會(huì)需求、申請(qǐng)的必要性、人才培養(yǎng)及思想政治教育狀況等有關(guān)內(nèi)容。（限1000字）學(xué)科學(xué)科發(fā)展簡況發(fā)展簡況北京農(nóng)學(xué)院生物工程一級(jí)學(xué)科建設(shè)依托于生物科學(xué)與工程學(xué)院，歷經(jīng)十五年發(fā)展，先后設(shè)立生物工程、生物技術(shù)和應(yīng)用化學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，生物工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲得批準(zhǔn)，目前已經(jīng)形成穩(wěn)定的四個(gè)二級(jí)學(xué)科方向，在學(xué)科方向與特色、學(xué)科隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、培養(yǎng)環(huán)境與條件等方面完全滿足生物工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的基本條件。學(xué)科特色與學(xué)科特色與優(yōu)勢優(yōu)勢以服務(wù)“都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”為宗旨，以開展應(yīng)用基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新研究為特色，形成了4個(gè)穩(wěn)定的二級(jí)學(xué)科方向細(xì)胞培養(yǎng)與代謝工程、功能基因發(fā)掘與遺傳改良工程、生物農(nóng)藥工程和生物資源與環(huán)境工程。學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合生物工程行業(yè)需求和都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，以都市人民生活質(zhì)量和健康安全，以及都市生態(tài)環(huán)保需求為切入點(diǎn)，形成了獨(dú)具特色和優(yōu)勢的一批應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用研究成果，初步形成高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)生物工程學(xué)科的特色和優(yōu)勢，社會(huì)聲譽(yù)良好。社會(huì)需求社會(huì)需求都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基本特征之一是高新技術(shù)特性，其中又以生物高新技術(shù)為核心。建設(shè)現(xiàn)代化的都市農(nóng)業(yè)，進(jìn)行培育和發(fā)展生物良種、創(chuàng)新和研發(fā)綠色生物制品、發(fā)掘功能基因和突破生物技術(shù)瓶頸、循環(huán)利用可再生資源、加快生物修復(fù)和環(huán)保研發(fā)勢在必行。全國和北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求和農(nóng)業(yè)高新生物技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，需要大量高素質(zhì)應(yīng)用型生物工程技術(shù)和管理人才。申請(qǐng)的必要性申請(qǐng)的必要性北京農(nóng)學(xué)院作為一所市屬高等農(nóng)林類本科院校，在服務(wù)首都城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化建設(shè)工作中，肩負(fù)了都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系的重任。生物技術(shù)的發(fā)展和推廣應(yīng)用是都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的核心，申請(qǐng)并建設(shè)好生物工程一級(jí)學(xué)科，是學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)職能，滿足社會(huì)對(duì)生物工程人才需求的必要條件。人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)本學(xué)科目前已有2屆在讀生物工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生和10屆生物工程和生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生。本科生“31”和研究生“雙導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式下，學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97以上，畢業(yè)生素質(zhì)得到用人單位一致認(rèn)可。思想政治教育狀況思想政治教育狀況本學(xué)科建設(shè)中堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)和科學(xué)研究的全過程，通過重視學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善導(dǎo)師責(zé)任制等推動(dòng)思政課程建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和師德師風(fēng)建設(shè)等工作。立足于國家“京津冀國家發(fā)展戰(zhàn)略”和北京市“科技創(chuàng)新中心”的新功能定位，以黨建促進(jìn)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，積極創(chuàng)建和諧向上的學(xué)科文化和氛圍。

簡介：中華人民共和國國家環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)HJ2014－2012生物濾池法污水處理工程技術(shù)規(guī)范TECHNICALSPECIFICATIONSFBIOFILTERINWASTEWATERBIOFILMTREATMENT本電子版為發(fā)布稿。請(qǐng)以中國環(huán)境科學(xué)出版社出版的正式標(biāo)準(zhǔn)文本為準(zhǔn)。20120319發(fā)布20120601實(shí)施環(huán)境保護(hù)部發(fā)布I前言為貫徹中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法和中華人民共和國水污染防治法，防治水污染，改善環(huán)境質(zhì)量，規(guī)范生物濾池在污（廢）水處理工程中的應(yīng)用，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了采用生物濾池法的污（廢）水處理工程的工藝設(shè)計(jì)、主要工藝設(shè)備、檢測與控制、施工驗(yàn)收、運(yùn)行與維護(hù)等的技術(shù)要求。本標(biāo)準(zhǔn)由環(huán)境保護(hù)部科技標(biāo)準(zhǔn)司組織制訂。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草單位中國環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、清華大學(xué)、安樂工程有限公司、安徽國禎環(huán)保節(jié)能科技股份有限公司、北京城市排水集團(tuán)有限責(zé)任公司、北京市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院。本標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境保護(hù)部2012年3月19日批準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)自2012年6月1日起實(shí)施。本標(biāo)準(zhǔn)由環(huán)境保護(hù)部解釋。

簡介：主辦方中國醫(yī)藥保健品進(jìn)出口商會(huì)上海博華國際展覽有限公司北京亦莊生物醫(yī)藥園CT2014101主辦方中國醫(yī)藥保健品進(jìn)出口商會(huì)上海博華國際展覽有限公司北京亦莊生物醫(yī)藥園項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱新型抗腫瘤藥物PTZ09注冊類別注冊類別化藥1類應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域靶向抗腫瘤藥物項(xiàng)目階段項(xiàng)目階段臨床前研究研究進(jìn)展研究進(jìn)展PTZ09是沈陽藥科大學(xué)的專利化合物，結(jié)構(gòu)和活性有別于已經(jīng)上市和正在進(jìn)行臨床、臨床前研究的抗腫瘤藥物。經(jīng)初步作用機(jī)制研究，PTZ09是作用于血管內(nèi)皮生長因子（VEGF）受體酪氨酸激酶和表皮生長因子（EGF）受體酪氨酸激酶的多靶點(diǎn)抑制劑，符合國際靶向抗腫瘤藥物的研究趨勢。在“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)（“新型抗腫瘤活性化合物PTZ09的研究與開發(fā)”，2009ZX09103080）支持下，按照國家藥品注冊管理辦法對(duì)化學(xué)藥品11類新藥的要求，對(duì)具有抗腫瘤活性的新化合物PTZ09進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的臨床前結(jié)構(gòu)確證、藥效學(xué)和安全性早期評(píng)價(jià)，明確PTZ09具有成藥性特征，確定PTZ09具有深入開發(fā)的價(jià)值。同時(shí)實(shí)踐了多靶點(diǎn)激酶抑制劑在新型抗腫瘤藥物設(shè)計(jì)、篩選中的作用與地位，為自主創(chuàng)制新藥奠定基礎(chǔ)。按照國家藥品注冊管理辦法對(duì)化學(xué)藥品11類新藥的要求，對(duì)具有抗腫瘤活性的新化合物PTZ09進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的臨床前早期評(píng)價(jià)，包括合成工藝、結(jié)構(gòu)確證、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、藥效學(xué)、作用機(jī)制、大鼠藥代動(dòng)力學(xué)、一般藥理、急性毒性和致突變試驗(yàn)等研究，申請(qǐng)中國發(fā)明專利1項(xiàng)、國外發(fā)明專利3項(xiàng)，發(fā)表論文8篇，其中SCI收錄論文4篇。明確PTZ09具有成藥性特征，確定PTZ09具有深入開發(fā)的價(jià)值。知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中國專利申請(qǐng)?zhí)?008100103873，國際專利申請(qǐng)?zhí)朠CTCN2009000145，美國專利申請(qǐng)?zhí)?2867243，歐洲專利申請(qǐng)?zhí)朎P097107510

簡介：工程編號(hào)GZ130016長沙國家生物產(chǎn)業(yè)基地長沙路撈刀河景觀橋梁工程施工圖設(shè)計(jì)（送審稿）長沙國家生物產(chǎn)業(yè)基地長沙路撈刀河景觀橋梁工程施工圖設(shè)計(jì)（送審稿）（共一冊）（共一冊）設(shè)計(jì)證書號(hào)AW150001482市政甲級(jí)二〇一四年二月二〇一四年二月

簡介：點(diǎn)擊查看更多環(huán)境工程微生物學(xué) 李建政精彩內(nèi)容。

簡介：生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ),汪天富、陳昕、覃正笛、錢建庭、劉維湘、孫怡雯、張會(huì)生、沈圓圓、彭玨、周光前,深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院,課程簡介,生物醫(yī)學(xué)工程是基于工程學(xué)和生命科學(xué)的交叉學(xué)科，運(yùn)用工程學(xué)的原理、知識(shí)和方法解決醫(yī)學(xué)問題，如用電學(xué)、化學(xué)、光學(xué)、力學(xué)和其他工程學(xué)原理來解釋、修改、控制生物體系統(tǒng)，是工程學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁。本課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程，對(duì)于全面掌握生物醫(yī)學(xué)工程的主要研究領(lǐng)域具有重要的引導(dǎo)作用。,課程簡介,主要內(nèi)容歷史回顧、道德與倫理問題解剖生理學(xué)、生物電現(xiàn)象生物力學(xué)、康復(fù)工程及輔助技術(shù)生物材料、組織工程生物醫(yī)學(xué)傳感器、生物醫(yī)學(xué)儀器生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理生理系統(tǒng)建模與仿真基因與生物信息學(xué)醫(yī)學(xué)成像、放射成像計(jì)算細(xì)胞生物學(xué)與計(jì)算復(fù)雜性生物醫(yī)學(xué)光學(xué)與激光體外診斷儀器,課程教材,考核形式,平時(shí)成績30％期末成績70％平時(shí)成績包括作業(yè)、考勤、課堂提問、課堂測驗(yàn)等期末考試方式是撰寫課程報(bào)告（文獻(xiàn)綜述）。,第一章歷史回顧,生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ),汪天富深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院,主要內(nèi)容,現(xiàn)代醫(yī)療保健系統(tǒng)的演變現(xiàn)代醫(yī)療保健體系什么是生物醫(yī)學(xué)工程生物醫(yī)學(xué)工程師的職能生物醫(yī)學(xué)工程的專業(yè)狀況幾個(gè)生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)會(huì),本章要求,通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的巨大進(jìn)步在建立現(xiàn)代健康醫(yī)療保健系統(tǒng)中所扮演的重要角色明確什么是生物醫(yī)學(xué)工程，并能理解生物醫(yī)學(xué)工程師在健康醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)中的重要作用能夠解釋為什么生物醫(yī)學(xué)工程師是專業(yè)人士,醫(yī)療保健系統(tǒng)的演變依靠經(jīng)驗(yàn)和神學(xué),巫醫(yī)觀察某些疾病的特點(diǎn)，然后把經(jīng)驗(yàn)輩輩流傳。例如，通過一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的先進(jìn)科學(xué)有藥草學(xué)、接骨術(shù)、外科手術(shù)、助產(chǎn)術(shù)等。,長期以來，埃及人敬重伊姆霍特普（IMHOTEP），并不是因?yàn)樗堑谝粋€(gè)金字塔（3000BC）的建造者，而是因?yàn)樗且晃恢尼t(yī)生。他能讓病人安靜地入睡，所以他的名字代表著“安寧蒞臨者”在早期的埃及文化中他因醫(yī)術(shù)高明被尊稱為康復(fù)之神。,埃及的神學(xué)和最初的宗教一樣，高度強(qiáng)調(diào)超自然和個(gè)人健康之間的相互關(guān)系。例如今天的處方中常用的神秘性標(biāo)志RX來源于古埃及地傳說“太陽神和魯斯（HORUS）的眼睛”。HORUS幼年時(shí)遭惡魔賽斯（SETH）的攻擊眼睛失明，他的媽媽（ISIS）求助于健康之神THOTH，THOTH立即診治使HORUS的眼睛的視力和神力都得以恢復(fù)。因此，HORUS的眼睛成為埃及神靈解除災(zāi)難和保護(hù)的標(biāo)志，之后RX便被用作來連接古代和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的紐帶。,IMHOTEP的思想和他所實(shí)踐的醫(yī)術(shù)被許多人記錄在蒲草紙書上（古墓中發(fā)現(xiàn)）。1873年GEORGEELBERS獲得的一個(gè)書稿（日期標(biāo)注公元前1500年）就記錄了幾百種疾病的治療方法，從鱷魚咬傷到便秘?zé)o所不有。1862年EDWINSMITH發(fā)現(xiàn)的莎草書稿（日期標(biāo)注公元前1700年），被認(rèn)為是古代最重要最完整的外科手術(shù)著作。這些文稿描述了一系列手術(shù)病例的診斷、預(yù)后和治療方法這兩本文稿無疑是醫(yī)學(xué)史上的杰出著作。,受古埃及IMHOTEP的影響，希臘人樹立了自己的醫(yī)神艾斯庫累普（AESCULAPIUS）。據(jù)神話記載，艾斯庫累普是太陽神APOLLO造訪塵世時(shí)生的兒子，APOLLO是個(gè)負(fù)責(zé)任的父親，和眾多現(xiàn)代父母一樣，他希望艾斯庫累普能成為一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生。APOLLO讓CHIRON（人首馬身）做為家庭教師，教艾斯庫累普學(xué)習(xí)治病的方法。很快，艾斯庫累普在治療專業(yè)方面就很出色，而且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，他使人們的壽命大大延長，以至于陰間的人口數(shù)量都降低了。于是陰間之神PLUTO非常憤怒，迫使天神ZEUS用雷劈死了艾斯庫累普，并把他升至天堂，成為奧林匹斯山上的神。,神學(xué)融入到了醫(yī)學(xué)希臘神話中的醫(yī)神艾斯庫累普是現(xiàn)代內(nèi)科醫(yī)師的標(biāo)志,到1000年，醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)受人尊敬的專業(yè)。在希臘，艾斯庫累普寺廟屬于第一批醫(yī)院。,圖11被送進(jìn)艾斯庫累普教堂的患病兒童,,稱作“醫(yī)學(xué)之父”的希波克拉底（HIPPOCRATES）受醫(yī)生父親影響，年輕的時(shí)候就對(duì)醫(yī)術(shù)熟通，他給醫(yī)學(xué)注入了一種新的要素科學(xué)精神，從此診斷檢測和臨床治療開始代替了迷信。,醫(yī)療保健系統(tǒng)的演變首現(xiàn)“科學(xué)精神”,希波克拉底使大家明白疾病是一種按邏輯逐步發(fā)展的自然過程，癥狀就是機(jī)體對(duì)病的反應(yīng)，而不應(yīng)該歸咎于神靈。希波克拉底和COS寺廟培養(yǎng)了一大批人，他們遷移到地中海國家去行醫(yī)并傳播醫(yī)學(xué)理念。希波克拉底和他的學(xué)校以及起源于他的一些管理規(guī)定，構(gòu)成了醫(yī)學(xué)從巫術(shù)和神學(xué)中分離出來的突破口，成為現(xiàn)代理性醫(yī)學(xué)的奠基石。,當(dāng)羅馬帝國發(fā)展到鼎盛時(shí)期并且影響延伸到半個(gè)世界時(shí)，它們吸收的偉大文化包括醫(yī)學(xué)需要繼承傳下來。雖然羅馬在針對(duì)個(gè)人的臨床醫(yī)學(xué)方面的貢獻(xiàn)很小，但他們在公共醫(yī)療方面有顯著成就。例如，他們組織了遍及整個(gè)羅馬帝國的軍隊(duì)醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，不僅在戰(zhàn)場上有急救站，在戰(zhàn)略要塞也建立了基地醫(yī)院。城市下水道系統(tǒng)和輸水管道的建設(shè)也是羅馬在醫(yī)療保健的社會(huì)醫(yī)療方面取得的顯著成就。堅(jiān)持不喝臟水，不吃臟食有利于控制和預(yù)防流行病。這觀念雖然原始，至今在都市生活中依然適用。不幸的是，由于缺乏關(guān)于疾病的科學(xué)知識(shí)，羅馬人在公共醫(yī)療上所有的成就也不能避免周期性的疾病災(zāi)難，特別是幾乎把整個(gè)城市摧毀的瘟疫。,起初羅馬統(tǒng)治者對(duì)希臘的醫(yī)師和醫(yī)術(shù)不屑一顧。但是幾年之后，希波克拉底的弟子門留下的良好印象廣泛傳播。為了回報(bào)他們對(duì)羅馬人提供的醫(yī)療服務(wù)，愷撒大帝（CAESAR，46BC）對(duì)所有的希臘醫(yī)生授予羅馬公民身份。這使得希臘醫(yī)生在羅馬的地位十分穩(wěn)固，以至于同一年當(dāng)羅馬遭受饑荒時(shí)，希臘醫(yī)生是唯一沒有被驅(qū)逐出境的外國人，相反，還給獎(jiǎng)金以使他們留下來。,具有諷刺性的是被尊稱為羅馬歷史上著名醫(yī)生的蓋倫（GALEN）實(shí)際上是個(gè)希臘人。因?yàn)樗t(yī)治好了“宮廷發(fā)熱病”變成了羅馬醫(yī)學(xué)史上的名人。其實(shí)他和希波克拉底完全不一樣，蓋倫自大傲慢，自夸自詡，只報(bào)道成功的案例。不過蓋倫也確實(shí)是一名杰出的醫(yī)生，他的醫(yī)療診斷是一門藝術(shù)，除了照顧好病人，他還對(duì)遠(yuǎn)至而來的醫(yī)學(xué)咨詢進(jìn)行答復(fù)。蓋倫很勤奮，寫下了300多本解剖體檢的書，內(nèi)容包括精選的歷史病例、他開過的藥方。,但由于他反對(duì)人體解剖，只能根據(jù)動(dòng)物的解剖來畫出人體的解剖器官，這具有誤導(dǎo)性。由于當(dāng)時(shí)蓋倫主宰了醫(yī)學(xué)界，又獲得羅馬天主教會(huì)支持，事實(shí)上也阻礙了醫(yī)學(xué)的求真探索。在之后宗教統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，他的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)和著作被羅馬教皇和權(quán)威人士看作“圣經(jīng)”和“法律”。隨著羅馬帝國的滅亡，教堂變成了知識(shí)庫，尤其是幾世紀(jì)以來逐漸漂移到地中海區(qū)域的知識(shí)寶蔵，包括通過傳教士的書面?zhèn)鞑サ尼t(yī)學(xué)知識(shí)，并且分散在各教堂，在教徒中流傳。,醫(yī)院系統(tǒng)伴隨著基督教的信仰、人道主義和慈善一起傳播，散及全歐洲隨后又通過十字軍傳播到中東地區(qū)。但是，訓(xùn)練過的醫(yī)生主要在病人的家里治病，只有那些疲倦旅人、貧困者和認(rèn)為沒希望的病人才會(huì)去醫(yī)院。雖然有一些醫(yī)院有完善的財(cái)政和管理系統(tǒng)，能夠人性化對(duì)待病人，但是大多數(shù)醫(yī)院其實(shí)就是看守所，主要就是把棘手的或患傳染病的人和公眾隔離。在這些機(jī)構(gòu)里充斥著擁擠、骯臟，病人和醫(yī)護(hù)人員死亡率都很高。因此，人們通常害怕并躲避醫(yī)院。,,15，16世紀(jì)文藝復(fù)興和宗教改革解除了教會(huì)對(duì)醫(yī)院和行醫(yī)者的強(qiáng)權(quán)控制。文藝復(fù)興時(shí)期，人們追求醫(yī)學(xué)知識(shí)等自然界真正奧秘的渴望再次被激發(fā)。人類解剖的研究得到發(fā)展，藝術(shù)家米開朗琪羅、拉斐爾、杜勒，還有天才畫家達(dá)芬奇等都為深入研究人體解剖學(xué)作出了貢獻(xiàn)。,醫(yī)療保健系統(tǒng)的演變文藝復(fù)興時(shí)期的巨大進(jìn)步,伽利略（1564～1642）,在文藝復(fù)興時(shí)期，檢測技術(shù)也開始發(fā)展，其中伽利略的貢獻(xiàn)最大。他通過對(duì)大批醫(yī)學(xué)學(xué)生講演數(shù)學(xué)科學(xué)，詳細(xì)說明了他的著名理論和發(fā)明（望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、擺錘等）。伽利略提倡用實(shí)驗(yàn)和精確的測量方法幫助醫(yī)師進(jìn)行有效的診斷。測量的體溫、脈搏數(shù)據(jù)和一些特殊疾病的癥狀相關(guān)。顯微鏡的發(fā)展擴(kuò)大了人們的視野。,隨著人口城市化的擴(kuò)張，英國的醫(yī)院尤其是大都市里的醫(yī)院和設(shè)備變得供不應(yīng)求。因此，在17世紀(jì)倫敦兩個(gè)大型醫(yī)院（STBARTHOLOMEW’S和STTHOMA）實(shí)施了一項(xiàng)新的政策，即只接受可能被治愈的病人。那些無法治愈的病人就會(huì)被遣散到其他機(jī)構(gòu)，比如收容所、監(jiān)獄或濟(jì)貧院。,,直到19世紀(jì)，醫(yī)院才有能力讓大量的病人受益。這一時(shí)代的進(jìn)步是要?dú)w功于護(hù)理水平的提高南丁格爾從克里米亞戰(zhàn)爭回到英國，她認(rèn)為醫(yī)院死亡情況更多得是由于醫(yī)院的條件而不是疾病。在19世紀(jì)后期，南丁格爾的影響深遠(yuǎn)，世界上很多醫(yī)院都是接受她的建議而建立起來的。,南丁格爾,南丁格爾的護(hù)理觀點(diǎn)是“護(hù)理可以使我們擁有可能最佳的條件，以便于病人自然恢復(fù)健康，并保持健康。請(qǐng)注意，我們是護(hù)理病人，而不是護(hù)理疾病”。,醫(yī)療保健系統(tǒng)的演變護(hù)理的發(fā)展,現(xiàn)代醫(yī)療保健體系,20世紀(jì)，各種基礎(chǔ)科學(xué)（化學(xué)，生理學(xué)，藥理學(xué)等）開始迅猛發(fā)展，物理學(xué)學(xué)的各種發(fā)明促使醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了飛躍。1903年威廉愛因托芬發(fā)明了第一臺(tái)心電圖機(jī)，可以測量心跳時(shí)的電位變化，由此開創(chuàng)了心臟醫(yī)學(xué)和電位測量技術(shù)的新時(shí)代。這一時(shí)期新發(fā)明層出不窮，就像連鎖反應(yīng)一樣，其中對(duì)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展最最重要的是X射線的發(fā)現(xiàn)。在倫琴描述他的新射線時(shí)，人體的秘密就開始向醫(yī)學(xué)檢查敞開了。,1895年,X射線之父－倫琴,倫琴夫人的手指,倫琴的實(shí)驗(yàn)室,20世紀(jì)30年代磺胺藥物和40年代青霉素的開開發(fā)顯著降低了引起醫(yī)療危害的病人間的交叉感染。先進(jìn)的科技促進(jìn)了復(fù)雜的外科手術(shù)的發(fā)展。1927和1939年分別發(fā)明了呼吸機(jī)和心肺分流術(shù)。40年代，心導(dǎo)管及心血管造影術(shù)得到了快速發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了對(duì)由于瓣膜紊亂引起的心臟病的診斷，開創(chuàng)了心臟和血管外科研究的新時(shí)代。50年代，顯微鏡進(jìn)入了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，在觀察微小細(xì)胞方面成就顯著。,早期的心電圖機(jī),手術(shù)室的發(fā)展,醫(yī)學(xué)圖像技術(shù)及儀器,從70年代起，醫(yī)學(xué)研究者已經(jīng)讓電子智能工具去進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算，進(jìn)行記錄（通過人工智能），甚至控制支撐生活的儀器器具。依靠不斷發(fā)展的先進(jìn)電腦技術(shù)開發(fā)了新的醫(yī)療成像技術(shù)，例如電腦斷層攝像（CT）和核磁共振技術(shù)（MRI）?！安糠制鞴偬鎿Q”手術(shù)變得司空見慣。隨著1954年第一例腎移植成功，人工器官的觀念就普遍被接受并在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域逐漸流行。這些技術(shù)創(chuàng)新從根本上改變了外科的組織和應(yīng)用。,20世紀(jì)90年代最顯著的科學(xué)技術(shù)成就就是人類基因組計(jì)劃，結(jié)果，生物醫(yī)學(xué)工程一個(gè)主要的轉(zhuǎn)變就是從之前的僅僅對(duì)器官水平的研究集中到細(xì)胞分子水平。納米技術(shù)、組織工程和人工器官清晰地表明科學(xué)幻想將變成現(xiàn)實(shí)。技術(shù)對(duì)于影響醫(yī)療保健實(shí)踐提供了無限的潛能。通過閉路電視和通信工具，可以為病人提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)。多項(xiàng)普檢系統(tǒng)為大多數(shù)人群提供疾病預(yù)防，從而避免了需要診斷治療的人再跑到醫(yī)院。病人的自動(dòng)化護(hù)理記錄可以告知醫(yī)生病人在家和在醫(yī)院的身體狀況。,遠(yuǎn)程醫(yī)療,南極膝關(guān)節(jié)手術(shù),美國馬薩諸塞總醫(yī)院,雙向聲像連接,內(nèi)科醫(yī)師的新工具激光手術(shù),,,,科學(xué)家和醫(yī)生將一顆狒狒的心臟移植到出生兩周的女嬰體內(nèi),生物醫(yī)學(xué)材料,康復(fù)工程,德國TüBINGEN大學(xué)的BIRBAUMER教授利用腦機(jī)接口技術(shù)腦電信號(hào)幫助一個(gè)完全癱瘓的患者進(jìn)行交流，病人甚至可以在家上網(wǎng)。,關(guān)愛老年人A全世界老年人口占12B到2050年，全世界老年人口數(shù)量將第一次超過兒童人口數(shù)量。C每年有500萬人死于中風(fēng),返回,生物醫(yī)學(xué)工程（BME）是以工程科學(xué)技術(shù)的思維、方法、原理與技術(shù)，研究生命科學(xué)、支持生命科學(xué)、服務(wù)生命對(duì)象而形成的一門跨學(xué)科的、新興的、綜合性學(xué)科。,什么是生物醫(yī)學(xué)工程,生物醫(yī)學(xué)工程的綜合性非常強(qiáng)，它應(yīng)用電學(xué)、化學(xué)、光學(xué)、力學(xué)和其他工程學(xué)原理來解釋、修改、控制生物系統(tǒng)。在醫(yī)院或醫(yī)療中心工作的生物醫(yī)學(xué)工程師稱作臨床工程師更適合，但是理論上的區(qū)別在實(shí)踐中往往不太明顯，今天許多在美國醫(yī)院工作的這類專家依然稱作生物醫(yī)學(xué)工程師。,生物醫(yī)學(xué)工程擴(kuò)展了許多新的研究領(lǐng)域，包括工程系統(tǒng)分析應(yīng)用（生理建模與仿真、生物控制）。生理信號(hào)的檢測和監(jiān)視（生物感應(yīng)器，生物醫(yī)學(xué)儀器）。利用生物電信號(hào)的處理技術(shù)提取診斷信息。開發(fā)治療和康復(fù)設(shè)備（康復(fù)工程）。代替或增加人體功能的設(shè)備（如人造器官）。病人數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)輔助分析和臨床診斷（醫(yī)學(xué)信息和人工智能）。醫(yī)學(xué)成像，即解剖結(jié)構(gòu)和生理功能的圖象顯示。新的生物制品的開發(fā)（如生物技術(shù)和組織工程）,20世紀(jì)60年代，為了保障醫(yī)院病人的電氣安全，工程師開始進(jìn)入臨床。當(dāng)著名的消費(fèi)者活動(dòng)家RALPHNADER聲稱“每年至少1200名美國人在醫(yī)院的常規(guī)診斷和治療中被電死”時(shí)，對(duì)臨床用電的擔(dān)憂達(dá)到了頂峰。大家推測病人觸電死亡的原因是導(dǎo)管插入病人體內(nèi)之后就在體外到臨近心臟的血管之間形成了低阻抗通路，此時(shí)比正常電壓高得多的電壓就可能使病人。觸電死亡。盡管缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)的證據(jù)，但是強(qiáng)烈的抗議提高了醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人使用醫(yī)療設(shè)備的安全意識(shí)。,一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)醫(yī)院電氣安全迅速應(yīng)運(yùn)而生。電氣安全分析儀制造商和設(shè)備安全顧問急切希望能滿足醫(yī)院安全的需求，一些公司開發(fā)出確保病人安全的新產(chǎn)品，如隔離變壓器。為了滿足新的需求，醫(yī)院管理者考慮了一系列措施，包括雇傭醫(yī)療設(shè)備制造廠家來進(jìn)行設(shè)備安全審查；與共享的設(shè)備機(jī)構(gòu)簽訂合同；由醫(yī)院內(nèi)部員工來提供此項(xiàng)服務(wù)。很多醫(yī)院選擇了內(nèi)部服務(wù)并建立新部門來提供設(shè)備安全方面的技術(shù)。,由此一個(gè)新興工程學(xué)科臨床工程學(xué)誕生了，許多醫(yī)院建立了中心臨床工程部門。但電氣安全的敗例只代表了臨床環(huán)境中醫(yī)療設(shè)備安全的一小部分，設(shè)備既沒有完全清洗又沒有適當(dāng)?shù)木S護(hù)。到20世紀(jì)70年代中期，設(shè)備使用前后的全面檢查已經(jīng)成為常規(guī)，形成了切合實(shí)際的檢查程序。在此發(fā)展過程中，臨床工程先驅(qū)人員發(fā)揮了重要的作用，他們作為醫(yī)院人員梯隊(duì)里的新成員，發(fā)揮的作用越來越大。他們的工作包括積極參與開發(fā)低成本高效的方法，發(fā)展醫(yī)療技術(shù)。為醫(yī)院管理者提供咨詢，根據(jù)醫(yī)院條件和特定技術(shù)規(guī)格購買醫(yī)療設(shè)備。啟動(dòng)科技新方法的應(yīng)用，并且協(xié)助標(biāo)準(zhǔn)制定部門的工作。培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員，使他們能夠安全有效地使用醫(yī)療設(shè)備。,20世紀(jì)90年代，在國際醫(yī)學(xué)與生物工程聯(lián)合會(huì)（IFMBE）下設(shè)立美國臨床工程學(xué)會(huì)（ACCE）和臨床工程部。今天臨床工程師為臨床職員提供了大量的工程技術(shù)服務(wù)，是整個(gè)醫(yī)院重要的一部分（圖110）。現(xiàn)代臨床工程師既掌握醫(yī)院內(nèi)部具有的技術(shù)資源，又了解醫(yī)院外廠家的技術(shù)資源，使醫(yī)院可以有效地利用其資源。,返回,生物醫(yī)學(xué)工程師的職能,生物醫(yī)學(xué)工程師包括三種類型醫(yī)療保健系統(tǒng)的臨床工程師；工業(yè)界的生物醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)工程師；研究型科學(xué)家。第一種類型是最普遍的，也可以稱作問題解決者。生物醫(yī)學(xué)工程師必須能夠理解生物方面的問題，并且用生命科學(xué)家可以理解的語音描述所設(shè)計(jì)的解決方法，否則，無法稱之為“生物醫(yī)學(xué)”。,第二種類型比較少見，也稱為“技術(shù)企業(yè)家”（更像工廠的生物醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)者）。他們認(rèn)為生命科學(xué)家和醫(yī)生的教育與現(xiàn)有的應(yīng)用技術(shù)能力間存在巨大差距，無法結(jié)合現(xiàn)有技術(shù)水平來提出問題。因此，科技企業(yè)家發(fā)現(xiàn)在生物和醫(yī)學(xué)的前沿領(lǐng)域技術(shù)可以發(fā)揮很大的作用，自己提出問題，并自己解決。最終他們必須證明自己的成果是有用的，并說服醫(yī)學(xué)界接納。相對(duì)于問題解決者來說，技術(shù)企業(yè)家的活動(dòng)帶有冒險(xiǎn)性，沒有現(xiàn)成的用戶。如果冒險(xiǎn)成功，不管是科學(xué)還是商業(yè)上，都會(huì)前進(jìn)一大步。技術(shù)企業(yè)家的工作性質(zhì)決定了他們必須有大量的工程學(xué)，醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。,第三類工程科學(xué)家，主要致力于應(yīng)用工程學(xué)原理和技術(shù)來研究生物學(xué)過程。在此過程中最有力的工具是研究中構(gòu)建的生物系統(tǒng)的物理數(shù)學(xué)模型。通過模擬技術(shù)和可用的計(jì)算機(jī)器，他們可以用模型理解那些對(duì)于分析計(jì)算和直覺感知復(fù)雜的特性。而且模擬的過程促進(jìn)了實(shí)際生物系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果反過來也可以用來改善模型。因此，在這個(gè)過程中加深了對(duì)生物機(jī)理的認(rèn)識(shí)理解。,像醫(yī)生和護(hù)士一樣，生物醫(yī)學(xué)工程師的最終職責(zé)為社會(huì)服務(wù)，這是一種職業(yè)，并不僅僅是熟練的技術(shù)服務(wù)。醫(yī)護(hù)人員和管理者需要充分認(rèn)識(shí)這個(gè)新職業(yè)的重要性及其培訓(xùn)目標(biāo)，使他們充分發(fā)揮作用。生物醫(yī)學(xué)工程師具有巨大的潛力、挑戰(zhàn)和前景，給我們帶來的不僅僅師技術(shù)方面的效益，還有人道主義效益。,生物醫(yī)學(xué)工程師的職能,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),電子技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù),信息技術(shù),,,,,生物醫(yī)學(xué)工程師的必備知識(shí),生物醫(yī)學(xué)工程的專業(yè)狀況,生物醫(yī)學(xué)工程師是專業(yè)人員，專業(yè)人員的定義就是在普通的集中培訓(xùn)中共享的技術(shù)價(jià)值可以得到人們的認(rèn)同。判斷一個(gè)人是不是專業(yè)人員取決于他是否具備某種內(nèi)在化的專業(yè)價(jià)值。而且基于技術(shù)能力得到相關(guān)的許可證書。他們大多有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，專注其技術(shù)范圍內(nèi)的工作。在工作的時(shí)候，技術(shù)能力充分發(fā)揮，避免情感影響，尊重客觀現(xiàn)實(shí)，客戶的利益高于一切。,專業(yè)人員的最后一個(gè)特征是職業(yè)道德。醫(yī)生總是盡量寬容和支持病人，同時(shí)在面對(duì)病人需求和社會(huì)利益時(shí)又在道德上進(jìn)退兩難。例如如何尊敬晚期病人的愿望又不促進(jìn)他的死亡，關(guān)于醫(yī)學(xué)技術(shù)帶來的倫理道德問題的討論將在第二章詳細(xì)討論。以下六點(diǎn)可以判定職業(yè)化地位（1）第一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校；（2）第一所大學(xué)；（3）第一個(gè)地方專業(yè)協(xié)會(huì)；（4）第一個(gè)國家專業(yè)協(xié)會(huì)；（5）第一部國家許可法律；（6）第一部正式的倫理道德準(zhǔn)則。,生物醫(yī)學(xué)工程的專業(yè)狀況,生物醫(yī)學(xué)工程師的職業(yè)模式,生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)（協(xié)）會(huì),美國醫(yī)學(xué)與生物工程研究院AIMBE美國擁有世界上最大的生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)會(huì)團(tuán)體，其相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)有（1）美國臨床工程學(xué)會(huì)，（2）美國化學(xué)工程師協(xié)會(huì)，（3）美國醫(yī)學(xué)信息學(xué)協(xié)會(huì)，（4）美國農(nóng)業(yè)工程師協(xié)會(huì)，（5）美國人工器官學(xué)會(huì)，（6）美國機(jī)械工程師協(xié)會(huì)，（7）醫(yī)療儀器促進(jìn)協(xié)會(huì)，（8）生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)，（9）IEEE生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)，（10）康復(fù)與輔助技術(shù)發(fā)展交叉學(xué)科聯(lián)合會(huì)，（11）生物材料學(xué)會(huì)。這些學(xué)（協(xié)）會(huì)把美國分散的生物醫(yī)學(xué)工程內(nèi)容統(tǒng)一在一起。美國醫(yī)學(xué)與生物工程學(xué)會(huì)（AIMBE）成立于1992年，促進(jìn)各學(xué)（協(xié)）會(huì)的統(tǒng)一，處理公共政策問題，為促進(jìn)人類健康和提高生活質(zhì)量不斷開拓新技術(shù)的工程應(yīng)用。,電子電氣工程師學(xué)會(huì)（IEEE）是世界上最大的國際專業(yè)化機(jī)構(gòu)，擁有37個(gè)社團(tuán)和理事會(huì)。IEEE生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)（EMBS）師為8000余位生物醫(yī)學(xué)工程成員服務(wù)的重要國際組織之一。EMBS的重要研究方向包括物理學(xué)和工程學(xué)的方法在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)每年資助召開一次重大的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，同時(shí)也在世界各地主辦針對(duì)不同主題的地區(qū)性學(xué)術(shù)會(huì)議。,學(xué)術(shù)刊物有生物醫(yī)學(xué)工程會(huì)刊（月刊）；神經(jīng)系統(tǒng)和康復(fù)工程會(huì)刊、生物醫(yī)學(xué)信息技術(shù)會(huì)刊、納米生物學(xué)會(huì)刊（季刊）；IEEE醫(yī)學(xué)生物工程雜志（雙月刊）。,生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)學(xué)會(huì)（BMES）成立于1968年，為生物醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)提供同等的地位。BMES最初的目的是促進(jìn)生物醫(yī)學(xué)工程知識(shí)和應(yīng)用的提高。每半年一次的正規(guī)會(huì)議安排在春季和秋季，而且一年會(huì)舉辦很多主題會(huì)議促進(jìn)和學(xué)會(huì)（如AIMBE和EMBS）的合作。,作業(yè)教材5、請(qǐng)展望一下，工程學(xué)和生命科學(xué)中的那些方面的進(jìn)展將會(huì)對(duì)臨床醫(yī)療或生物醫(yī)學(xué)研究造成最大的影響7、基于臨床工程師的定義，一個(gè)臨床工程師應(yīng)該有什么特點(diǎn)8、列舉出至少7種臨床工程師的特定工作。9、生物醫(yī)學(xué)工程師分成三類（A）問題的解決者；（B）技術(shù)的使用者；（C）工程科學(xué)家。請(qǐng)分別舉例說明他們的工作成就。11、列出從事生物醫(yī)學(xué)工程研究必須知道的知識(shí)。在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以獲得這些知識(shí)怎么樣才能較好地學(xué)習(xí)管理技能13、你認(rèn)為生物醫(yī)學(xué)工程師在未來的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中會(huì)承擔(dān)什么職能,

簡介：生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文0學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)10031108大學(xué)畢業(yè)論文大學(xué)畢業(yè)論文題目酶及酶工程技術(shù)研究與應(yīng)用學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師班級(jí)級(jí)生物技術(shù)專業(yè)＜8＞班專業(yè)級(jí)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)院化工食品學(xué)院20年月日生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文1摘要摘要我國酶工程技術(shù)包括酶源開發(fā)，酶制劑生產(chǎn)。酶分離提純和固定化技術(shù)、酶反應(yīng)器與酶的應(yīng)用，生物化工中酶的應(yīng)用已涉及到人民生活的方方面面。隨著生物化工上游技術(shù)生物工程技術(shù)的進(jìn)步以及化學(xué)工程、信息技術(shù)IT和生物信息學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展，生物化工中酶的應(yīng)用又迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期，為現(xiàn)代生物化工中酶的開發(fā)研究與應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞生物化工；酶；酶工程技術(shù)；應(yīng)用研究

簡介：生物質(zhì)發(fā)電工程30MW機(jī)組凝汽器安裝要點(diǎn)生物質(zhì)發(fā)電工程30MM35MM鋼架管搭設(shè)，立桿間距15M，橫桿間距15米一道，水平桿縱橫向十字形布置與立桿聯(lián)接牢固，保證腳手架整體穩(wěn)定。搭設(shè)前須對(duì)立桿進(jìn)行認(rèn)真挑選、調(diào)直，原則上立桿盡可能用新的，立桿根部必須堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。搭設(shè)前先放出立桿的位置線，不能按目測定立桿位。排架搭設(shè)時(shí)要保證立桿的垂直度，立桿搭接全部采用接頭扣件，以增加立桿的受壓能力，不允許串接。為了保證排架的整體穩(wěn)定性，要及時(shí)設(shè)置足夠的斜撐及剪刀撐，規(guī)定排架兩端應(yīng)設(shè)剪刀撐，剪刀撐生物質(zhì)發(fā)電工程30MM35MM鋼架管搭設(shè)，立桿間距15M，橫桿間距15米一道，水平桿縱橫向十字形布置與立桿聯(lián)接牢固，保證腳手架整體穩(wěn)定。搭設(shè)前須對(duì)立桿進(jìn)行認(rèn)真挑選、調(diào)直，原則上立桿盡可能用新的，立桿根部必須堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。搭設(shè)前先放出立桿的位置線，不能按目測定立桿位。排架搭設(shè)時(shí)要保證立桿的垂直度，立桿搭接全部采用接頭扣件，以增加立桿的受壓能力，不允許串接。為了保證排架的整體穩(wěn)定性，要及時(shí)設(shè)置足夠的斜撐及剪刀撐，規(guī)定排架兩端應(yīng)設(shè)剪刀撐，剪刀撐與地面夾角不得大于60。腳手板的鋪設(shè)作業(yè)層腳手板應(yīng)縱向滿鋪，做到嚴(yán)密、牢固、鋪平、鋪穩(wěn)、鋪實(shí)，不得有超過50MM的間隙。腳手板在縱向的接頭有對(duì)頭鋪設(shè)和搭接鋪設(shè)兩種，對(duì)頭鋪設(shè)的腳手板在每塊腳手板兩端下面均要有小橫桿、桿離板端的距離應(yīng)不小于150MM，小橫桿應(yīng)放正，綁牢。搭接鋪設(shè)的腳手板要求端頭的搭接長度應(yīng)不小于系統(tǒng)全部安裝完畢后，若沒安裝完則用臨時(shí)堵板封堵各接口，再在凝汽器臺(tái)板上安裝臨時(shí)支撐，向汽側(cè)灌水至最上部冷卻水管以上100MM處，24小時(shí)后檢查，所有焊縫均應(yīng)無滲漏，若有滲漏及時(shí)放水補(bǔ)焊，注意注水時(shí)隨發(fā)現(xiàn)隨放水處理。四、端蓋封閉1封閉前將端蓋及凝汽器主體端蓋法蘭面上的銹垢等雜物清理干凈，橡皮條密封圈接口處搭接時(shí)要有45度的斜口，且上下相壓。2將端蓋用行車吊裝到位，倒鏈配合組裝，螺栓要緊固到位。五、彈簧安裝1彈簧安裝前行檢查外觀和幾何尺寸，彈簧應(yīng)無裂紋、不歪斜，將12個(gè)彈簧每3個(gè)高度尺寸相近的分為一組，共4組。2將彈簧座置于臺(tái)板上，支撐螺釘要先處于松開位置，再將每組彈簧分別置于相應(yīng)的4個(gè)彈簧座上。每個(gè)臺(tái)板上放置1個(gè)10T千斤頂，用之將臨時(shí)支撐上的凝汽器頂起少許，拆除臨時(shí)支撐后將凝汽器調(diào)正，使進(jìn)汽室接口與排汽管接口對(duì)正，緩慢放下壓到彈簧上，注意向下放置時(shí)既要保持凝汽器水平，彈簧傾斜不得大于10MM。同一支腳下彈簧的壓縮量及四周的高度應(yīng)相等，允許偏差為1MM。凝汽器底板要放平，支腳和底板間的高度應(yīng)做到，當(dāng)彈簧上的調(diào)整螺釘完全擰松時(shí)，彈簧連同簧座應(yīng)能自由了取出。對(duì)每個(gè)彈簧應(yīng)做好幾個(gè)定點(diǎn)標(biāo)記，并記錄其上下對(duì)應(yīng)定點(diǎn)間的自由高度和安裝后的高度。六、與低壓缸連接將置于彈簧上的凝汽器用彈簧座下面的調(diào)整螺釘慢慢頂起，頂起過程中凝汽器應(yīng)處于自由狀態(tài)，不應(yīng)有歪扭和偏斜，或受到其他物體的障礙，在凝汽器與汽缸連接前，任何管道不得與凝汽器進(jìn)行

簡介：假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（））（）））（））兌換不菲達(dá)環(huán)保（））“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告蓮山課件M大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、公司簡介XXXX時(shí)代教育科技有限公司是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)XX科技集團(tuán)（深市A股上市公司000997下屬子公司，成立于2011年，致力于面向全國高校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研的校企深度合作，是XX科技集團(tuán)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)教育的直接執(zhí)行者。XXXX時(shí)代教育科技有限公司依托XX科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景，與高校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系。該體系致力于打通人才供應(yīng)端和人才需求端兩個(gè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求無縫鏈接，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才、創(chuàng)新型人才及實(shí)用型人才。滿足社會(huì)對(duì)科研、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的各種類型人才需求。二、實(shí)習(xí)崗位PC端開發(fā)，開發(fā)一套PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。本系統(tǒng)通過24V穩(wěn)壓電源為溫濕度傳感器和KLM4514485模擬量采集模塊提供電源假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（））（）））（））兌換不菲達(dá)環(huán)保（））“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展共進(jìn)退，在項(xiàng)目中體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部。實(shí)習(xí)過程第一周2014101020141016任務(wù)要求1完成485資料準(zhǔn)備2完成了解C語言的開發(fā)任務(wù)進(jìn)度1完成2完成出勤情況優(yōu)秀第二周2014101720141023任務(wù)要求1完成調(diào)試485數(shù)據(jù)采集器設(shè)備及熟悉MODBUS協(xié)議2研究相關(guān)設(shè)備的文檔任務(wù)進(jìn)度1完成2完成出勤情況優(yōu)秀第三周2014102420141030

簡介：廠第1頁年處理60萬噸秸稈熱解工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告項(xiàng)目投資建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電話傳真EMAIL2009年11月廠第3頁45生物質(zhì)熱解工程技術(shù)基本現(xiàn)狀生物質(zhì)熱解工程技術(shù)基本現(xiàn)狀3346生物質(zhì)熱解工程的發(fā)展前景生物質(zhì)熱解工程的發(fā)展前景35第五章建設(shè)條件與廠址3851原料原料3852燃料燃料3853動(dòng)力動(dòng)力3854供水供水3855廠址廠址38551地理位置及經(jīng)濟(jì)狀況地理位置及經(jīng)濟(jì)狀況38552廠址氣象條件廠址氣象條件39553工程地質(zhì)工程地質(zhì)39554地震裂度地震裂度39555水資源水資源39第六章工程技術(shù)方案4061項(xiàng)目組成項(xiàng)目組成4062生產(chǎn)工藝生產(chǎn)工藝4063總平面布置與運(yùn)輸總平面布置與運(yùn)輸41631總平面布置總平面布置41632總平面布置方案說明總平面布置方案說明41633交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸4164土建工程土建工程42641主要建（構(gòu)）筑的建筑特征主要建（構(gòu)）筑的建筑特征42642結(jié)構(gòu)類型結(jié)構(gòu)類型4265給水工程給水工程42651全廠用水量全廠用水量42652水源及廠區(qū)給水系統(tǒng)水源及廠區(qū)給水系統(tǒng)4366排水工程排水工程43661排水量及排水水質(zhì)排水量及排水水質(zhì)43662廠區(qū)排水系統(tǒng)及排水方向廠區(qū)排水系統(tǒng)及排水方向4467供電供電44671電源、電源設(shè)施及外部條件電源、電源設(shè)施及外部條件44672全廠裝機(jī)容量、用電負(fù)荷、負(fù)荷等級(jí)全廠裝機(jī)容量、用電負(fù)荷、負(fù)荷等級(jí)44673總變電所的布局、位置總變電所的布局、位置44674全廠供電系統(tǒng)選擇全廠供電系統(tǒng)選擇44675建筑物的防雷及接地措施建筑物的防雷及接地措施45676電信電信4568供熱供熱4569采暖通風(fēng)和制冷采暖通風(fēng)和制冷45691室外氣象參數(shù)室外氣象參數(shù)45692暖能設(shè)計(jì)原則暖能設(shè)計(jì)原則47693采暖采暖47694通風(fēng)通風(fēng)47695空調(diào)空調(diào)47696制冷制冷47610自控測量儀表自控測量儀表47611輔助生產(chǎn)設(shè)施輔助生產(chǎn)設(shè)施48612生活福利設(shè)施生活福利設(shè)施48

簡介：1華能如東海上風(fēng)電場工程華能如東海上風(fēng)電場工程300MW水下噪聲及電磁水下噪聲及電磁環(huán)境環(huán)境對(duì)海洋生物影響對(duì)海洋生物影響專題研究報(bào)告專題研究報(bào)告廈門大學(xué)廈門大學(xué)中國電建集團(tuán)華東勘測設(shè)計(jì)研究院有限公司中國電建集團(tuán)華東勘測設(shè)計(jì)研究院有限公司2014年9月3目錄1總論511編制目的612編制依據(jù)613重點(diǎn)評(píng)估內(nèi)容72建設(shè)項(xiàng)目概況821工程概況822建設(shè)方案概述1023主要施工工藝和方法1324海洋生態(tài)143風(fēng)電場海域聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查2031水上噪聲環(huán)境現(xiàn)場調(diào)查2032水下噪聲環(huán)境現(xiàn)場調(diào)查224海洋聲環(huán)境特性3441海洋環(huán)境噪聲源及特性3442水下噪聲源的傳播衰減365海洋生物聲學(xué)與電磁學(xué)特性3851海洋生物的聲特性3852海洋生物的電磁學(xué)特性416風(fēng)電場施工期水下噪聲評(píng)估4261施工期水下噪聲源分析4262樁基施工噪聲及監(jiān)測4263水下打樁噪聲的聲壓級(jí)和聲譜級(jí)4664風(fēng)電場軟體排鋪設(shè)施工水下噪聲5365船舶運(yùn)輸噪聲537風(fēng)電場營運(yùn)期水下噪聲評(píng)估5971風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)噪聲6072風(fēng)電場營運(yùn)期水上噪聲6273風(fēng)電場營運(yùn)期水下噪聲63

簡介：1,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,到目前為止，已知的酶有幾千種，按照其化學(xué)組成，可以分為蛋白類酶（P酶）和核酸類酶（R酶）。酶的生物合成主要是指細(xì)胞內(nèi)RNA和蛋白質(zhì)的合成過程。所以本節(jié)簡要地闡述RNA和蛋白質(zhì)生物合成及其調(diào)節(jié)控制的基本理論，即,酶生物合成,是指酶在生物體內(nèi)合成的過程。,,1、中心法則CENTRALDOGMA,2、RNA的生物合成TRANSCRIPTION,3、蛋白質(zhì)的生物合成TRANSLATION,4、酶生物合成的調(diào)節(jié)REGULATION,2,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（一）中心法則,1958年，克里克提出中心法則，認(rèn)為在通常的細(xì)胞中，遺傳信息的傳遞方向是,轉(zhuǎn)錄翻譯DNARNA蛋白質(zhì),某種細(xì)胞能否合成某種酶分子，首先取決于細(xì)胞中的遺傳信息載體DNA分子中是否存在有該酶所對(duì)應(yīng)的基因。,根據(jù)中心法則，DNA分子可以通過復(fù)制生成新的DNA，再通過轉(zhuǎn)錄生成對(duì)應(yīng)的RNA，然后再翻譯成為多肽鏈，經(jīng)加工而成為具有完整空間結(jié)構(gòu)的酶分子。,,,3,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（一）中心法則,REPLICATION復(fù)制親代DNA或RNA在一系列酶的作用下，生成與親代相同的子代DNA或RNA的過程。TRANSCRIPTION轉(zhuǎn)錄是指以DNA為模板，以核苷三磷酸為底物，在依賴DNA的RNA聚合酶（轉(zhuǎn)錄酶）的作用下，生成RNA的過程。TRANSLATION翻譯亦叫轉(zhuǎn)譯，是指以MRNA為模板，以氨基酸為底物，在核糖體上通過各種TRNA、酶和輔助因子的作用，合成多肽鏈的過程。REVERSETRANSLATION逆轉(zhuǎn)錄以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，生成DNA的過程。,4,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（二）RNA的生物合成轉(zhuǎn)錄,1、轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄過程分為4個(gè)階段,（1）轉(zhuǎn)錄的起始,（2）RNA鏈的延伸,（3）RNA鏈合成的終止,（4）RNA前體的加工,,5,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（二）RNA的生物合成轉(zhuǎn)錄,3、RNA的生物功能,1在某些RNA病毒中，其所含的雙鏈RNA作為遺傳信息的載體。,2在蛋白質(zhì)的生物合成過程中，各種RNA起著重要的作用。其中，TRNA作為氨基酸載體，并由其上的反密碼子識(shí)別MRNA分子上的密碼子；MRNA作為蛋白質(zhì)合成的模板，由其分子上的三聯(lián)體密碼控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序；RRNA與蛋白質(zhì)一起組成核糖核蛋白體（核糖體），作為蛋白質(zhì)生物合成的場所。,3某些RNA具有生物催化活性，屬于核酸類酶，在一定條件下，可以催化有關(guān)的生化反應(yīng)。,4各種小分子RNA在分子修飾和代謝調(diào)節(jié)等方面有重要作用。,,6,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（三）蛋白質(zhì)的生物合成翻譯,1、翻譯過程,翻譯實(shí)際上是將MRNA分子上的堿基排列次序轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚯逆溕习被岬呐帕写涡虻倪^程，分為5個(gè)階段,（1）氨基酸活化生成氨酰TRNA,（2）肽鏈合成的起始,（3）肽鏈合成的的延伸,（4）肽鏈合成的終止,,（5）蛋白質(zhì)前體的加工,7,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),1、細(xì)胞合成的酶的分類,每一個(gè)細(xì)胞都可以在一定的條件下合成多種多樣的酶。細(xì)胞合成的酶的分類,（1）組成型酶即在細(xì)胞中的量比較恒定，環(huán)境因素對(duì)此類酶的合成速率影響不大。,（2）適應(yīng)型酶即在細(xì)胞中的量變化較大，環(huán)境因素對(duì)此類酶的合成速率影響較大。,,,,8,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),酶生物合成要經(jīng)過一系列的步驟，需要許多因素的參與。因此，在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中，許多因素都會(huì)影響適應(yīng)型酶生物合成。研究結(jié)果表明，至少在原核生物中，甚至在所有生物中，轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)（又稱為基因的調(diào)節(jié)）是酶生物合成中最重要的調(diào)節(jié)。下面介紹原核生物中酶生物合成的調(diào)節(jié)。,2、基因的調(diào)節(jié)是酶生物合成中最重要的調(diào)節(jié),,9,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,①結(jié)構(gòu)基因,特點(diǎn)與作用,（1）參與酶合成的DNA分子上基因的分類,與酶有各自的對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)構(gòu)基因中遺傳信息可以轉(zhuǎn)錄成MRNA上的遺傳密碼，再經(jīng)翻譯成蛋白質(zhì)的多肽鏈。,②操縱基因,特點(diǎn)與作用,可以特異性地與調(diào)節(jié)基因產(chǎn)生的阻遏蛋白（一種變構(gòu)蛋白）中的一種結(jié)合，從而操縱酶合成的時(shí)機(jī)及速度。,,10,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,③啟動(dòng)基因,特點(diǎn)與作用,（1）參與酶合成的DNA分子上基因的分類,,啟動(dòng)基因由兩個(gè)位點(diǎn)組成,RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),CAMPCAP復(fù)合物的結(jié)合位點(diǎn)（當(dāng)CAMP的濃度低時(shí)，影響結(jié)合）,只有在CAMPCAP復(fù)合物結(jié)合到啟動(dòng)基因的位點(diǎn)上時(shí)，RNA聚合酶才能結(jié)合到其在啟動(dòng)基因的位點(diǎn)上，這樣，酶的合成才有可能開始。啟動(dòng)基因決定酶的合成能否開始。,,11,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,④調(diào)節(jié)基因,特點(diǎn)與作用,（1）參與酶合成的DNA分子上基因的分類,可以產(chǎn)生一種阻遏蛋白（變構(gòu)蛋白），其分子表面至少有兩個(gè)配基結(jié)合部位，一個(gè)與操縱基因結(jié)合，一個(gè)與效應(yīng)物誘導(dǎo)物或輔（共）阻遏物結(jié)合。這種阻遏蛋白的專一性很強(qiáng)，只能與特定操縱子的操縱基因結(jié)合。,,12,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,①概念是細(xì)胞基因表達(dá)系統(tǒng)的一種功能單位。由啟動(dòng)基因、操縱基因和幾個(gè)功能相關(guān)的結(jié)構(gòu)基因組成。,（2）操縱子,,②分類根據(jù)操縱子中阻遏蛋白的性質(zhì)不同，操縱子分為誘導(dǎo)型和阻遏型兩種基本類型。,13,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,③操縱子的作用機(jī)理,（2）操縱子,,A、誘導(dǎo)型操縱子,調(diào)節(jié)基因產(chǎn)生的阻遏蛋白合成之后就呈活性狀態(tài)，可與操縱基因結(jié)合。由于空間排擠作用，RNA聚合酶無法結(jié)合到啟動(dòng)基因的位點(diǎn)上，也就無法進(jìn)入結(jié)構(gòu)基因位置，遺傳信息不能表達(dá)。誘導(dǎo)物能使阻遏蛋白變構(gòu)脫落，結(jié)構(gòu)基因得以表達(dá)。,,14,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),3、基因的調(diào)節(jié)理論,③操縱子的作用機(jī)理,（2）操縱子,,B、阻遏型操縱子,調(diào)節(jié)基因產(chǎn)生的阻遏蛋白合成之后呈無活性狀態(tài)，不能與操縱基因結(jié)合。此時(shí)如果RNA聚合酶已結(jié)合在啟動(dòng)基因位點(diǎn)上，就能夠通過操縱基因進(jìn)入結(jié)構(gòu)基因位置，遺傳信息得以表達(dá)。輔阻遏物使其變構(gòu)活化，操縱子被阻，結(jié)果遺傳信息不能表達(dá)。,,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,15,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,總結(jié)轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式有三種，即分解代謝物阻遏作用、酶生物合成的誘導(dǎo)作用和酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔?。啟?dòng)基因上CAMPCAP復(fù)合物的結(jié)合與否，對(duì)酶的生物合成起調(diào)節(jié)作用。對(duì)于誘導(dǎo)型操縱子，在無誘導(dǎo)物的情況下，其基因表達(dá)水平很低或不表達(dá)，只有在有誘導(dǎo)物存在的條件下，才能轉(zhuǎn)錄生成MRNA，進(jìn)而合成酶。對(duì)于阻遏型操縱子，在無阻遏物的情況下，基因表達(dá)正常，當(dāng)有阻遏物存在時(shí)，轉(zhuǎn)錄受阻。,研究表明，誘導(dǎo)型操縱子同時(shí)具有分解代謝物阻遏作用和酶生物合成的誘導(dǎo)作用；阻遏型操縱子同時(shí)具有操縱基因的調(diào)節(jié)和衰減子的調(diào)節(jié)兩種反饋?zhàn)瓒糇饔谩?16,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,主要內(nèi)容,（1）概念（2）作用機(jī)理（3）實(shí)質(zhì)（4）應(yīng)用,17,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,指某些物質(zhì)（主要是指葡萄糖和其它容易利用的碳源等）分解代謝的產(chǎn)物阻遏某些酶（主要是誘導(dǎo)酶）生物合成的現(xiàn)象。,,①概念,,18,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,A、CAMP濃度降低,②作用機(jī)理,A、當(dāng)容易利用的碳源過量存在時(shí)，通過代謝途徑進(jìn)行降解，放出的能量有一部分存儲(chǔ)在ATP中，細(xì)胞中ATP濃度增加。,B、ATP是由ADP和AMP通過磷酸化作用生成的，ATP濃度增加，AMP濃度降低。,,19,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,B、轉(zhuǎn)錄受阻,②作用機(jī)理,由于CAMP濃度降低，就使CAMPCAP復(fù)合物的濃度降低，啟動(dòng)基因上沒有CAMPCAP復(fù)合物結(jié)合，RNA聚合酶不能結(jié)合到啟動(dòng)基因的位點(diǎn)上，使結(jié)構(gòu)基因上的遺傳信息無法轉(zhuǎn)錄。,,20,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,③分解代謝物阻遏作用的解除,隨著細(xì)胞生長和新陳代謝的進(jìn)行，細(xì)胞中ATP濃度的下降，而使ADP、AMP、CAMP的濃度增加。當(dāng)CAMP的濃度增加到一定量的時(shí)候，CAMPCAP復(fù)合物結(jié)合到啟動(dòng)基因的特定位點(diǎn)上，RNA聚合酶也隨著結(jié)合到相應(yīng)的位點(diǎn)上，酶的生物合成就有可能進(jìn)行。,,21,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,④分解代謝物阻遏作用及該阻遏作用解除的實(shí)質(zhì),實(shí)質(zhì)是CAMP通過啟動(dòng)基因?qū)γ干锖铣傻恼{(diào)節(jié)控制。,,22,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（1）分解代謝物阻遏作用,⑤應(yīng)用,在酶的發(fā)酵生產(chǎn)中，在培養(yǎng)基中碳源的選擇上要注意以下幾點(diǎn),A、不使用有分解代謝阻遏作用的碳源，采用其它較難利用的碳源。,B、采用補(bǔ)料、分次流加碳源等方法控制容易利用的碳源的濃度。,C、當(dāng)容易利用的碳源過量存在時(shí)，加入一定量的CAMP可解除分解代謝物阻遏作用。,,,23,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,A、酶生物合成的誘導(dǎo)作用,加進(jìn)某些物質(zhì)，使酶的生物合成開始或加速進(jìn)行的過程，稱為酶生物合成的誘導(dǎo)作用。,,,24,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,B、誘導(dǎo)物（誘導(dǎo)劑）,指對(duì)酶的生物合成起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)。一般是酶催化作用的底物或其底物類似物。,,,25,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,B、誘導(dǎo)物（誘導(dǎo)劑）,誘導(dǎo)物一般分為四類,許多誘導(dǎo)酶都可由其作用底物誘導(dǎo)產(chǎn)生。,例如大腸桿菌生長在以葡萄糖為單一碳源的培養(yǎng)基中，每個(gè)細(xì)胞平均只含有1分子Β半乳糖苷酶。若將該細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含有乳糖而不含葡萄糖的培養(yǎng)基中，2MIN后開始大量產(chǎn)生Β半乳糖苷酶，平均每個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生3000分子Β半乳糖苷酶。,A、酶的作用底物,,,26,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,B、誘導(dǎo)物（誘導(dǎo)劑）,誘導(dǎo)物一般分為四類,不能被酶作用或很少被酶作用的底物類似物，是酶生物合物的最有效的誘導(dǎo)物。,例如異丙基ΒD硫代半乳糖苷IPTG對(duì)Β半乳糖苷酶的誘導(dǎo)效果比乳糖高幾百倍；蔗糖甘油單棕櫚酸酯對(duì)蔗糖酶的誘導(dǎo)效果比蔗糖高幾十倍等。,B、酶的底物類似（是最有效的誘導(dǎo)物）,,,27,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,B、誘導(dǎo)物（誘導(dǎo)劑）,誘導(dǎo)物一般分為四類,有些酶可由其催化反應(yīng)的產(chǎn)物誘導(dǎo)產(chǎn)生。,例如半乳糖醛酸是果膠酶催化果膠水解的產(chǎn)物，它卻可以作為誘導(dǎo)物，誘導(dǎo)果膠酶的產(chǎn)生。,C、酶的反應(yīng)產(chǎn)物,,,28,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,①基本概念,B、誘導(dǎo)物（誘導(dǎo)劑）,誘導(dǎo)物一般分為四類,有些酶的反應(yīng)產(chǎn)物類似物也可誘導(dǎo)酶的產(chǎn)生。,D、酶的反應(yīng)產(chǎn)物類似物,,29,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,②作用機(jī)理,A、在無誘導(dǎo)物存在時(shí)，調(diào)節(jié)基因R產(chǎn)生的阻抑蛋白與操縱基因O的結(jié)合力較強(qiáng)，當(dāng)它們結(jié)合時(shí)，就使已經(jīng)在啟動(dòng)基因P上的RNA聚合酶無法經(jīng)過操縱基因位置而進(jìn)入結(jié)構(gòu)基因S的位置。因此遺傳信息無法轉(zhuǎn)錄，酶不能合成圖24A。,,30,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,②作用機(jī)理,B、當(dāng)有誘導(dǎo)物存在時(shí)，誘導(dǎo)物與阻抑蛋白結(jié)合在一起，使阻抑蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使之與操縱基因的結(jié)合力減弱。阻抑蛋白不能與操縱基因結(jié)合，就使RNA聚合酶可以順利通過操縱基因位置而到達(dá)結(jié)構(gòu)基因位置。進(jìn)行轉(zhuǎn)錄生成MRNA，再近一步翻譯成酶蛋白多肽鏈圖24B。,,31,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,③實(shí)質(zhì),實(shí)質(zhì)是誘導(dǎo)物與阻抑蛋白結(jié)合在一起，使阻抑蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。,,32,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,④應(yīng)用,在酶的發(fā)酵生產(chǎn)中,A、在培養(yǎng)基中碳源的選擇上，應(yīng)盡量選用對(duì)所需的酶有誘導(dǎo)作用的碳源。,例如，Α淀粉酶的發(fā)酵生產(chǎn)中，應(yīng)選用對(duì)該酶有誘導(dǎo)作用的淀粉作為碳源，而不用對(duì)該酶的生物合成有分解代謝物阻遏作用的果糖作為碳源；Β半乳糖苷酶發(fā)酵應(yīng)選用乳糖為碳源，而不用或少用葡萄糖為碳源等。,,33,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（2）酶生物合成的誘導(dǎo)作用,④應(yīng)用,在酶的發(fā)酵生產(chǎn)中,B、不同的酶有不同的誘導(dǎo)物，同一種酶有多種誘導(dǎo)物，實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)根據(jù)酶的特性、誘導(dǎo)效果和誘導(dǎo)物來源等進(jìn)行選擇。,,34,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（3）酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔茫óa(chǎn)物阻遏作用）,①基本概念,反饋?zhàn)瓒糇饔?指酶催化作用的產(chǎn)物或代謝途徑的末端產(chǎn)物使該酶的生物合成受阻的過程。,,,35,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（3）酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔茫óa(chǎn)物阻遏作用）,①基本概念,共阻遏物（輔阻遏物）,指對(duì)酶的生物合成起反饋?zhàn)瓒糇饔玫奈镔|(zhì)。一般是酶催化作用的產(chǎn)物或代謝途徑的末端產(chǎn)物。,,例如，無機(jī)磷酸是堿性磷酸酶催化磷酸單酯水解的產(chǎn)物，而它的過量存在，卻可阻遏堿性磷酸酶的生物合成；組氨酸作為組氨酸合成途徑的終產(chǎn)物，它的過量積累卻反過來對(duì)其合成途徑中的10種酶的生物合成均起反饋?zhàn)瓒糇饔谩?,36,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（3）酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔茫óa(chǎn)物阻遏作用）,②作用機(jī)理,A、在沒有共阻遏物存在時(shí)，調(diào)節(jié)基因R產(chǎn)生的阻抑蛋白與操縱基因O的親和力弱，不能與操縱基因結(jié)合，所以已結(jié)合在啟動(dòng)基因P上的RNA聚合酶能順利通過操縱基因位置到達(dá)結(jié)構(gòu)基因S位置，進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，進(jìn)而合成酶蛋白多肽鏈圖25A。,,37,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（3）酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔茫óa(chǎn)物阻遏作用）,③實(shí)質(zhì),實(shí)質(zhì)是阻抑蛋白與共阻遏物特異結(jié)合，使阻抑蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。,,38,一、酶生物合成的基本理論,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),4、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)模式,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（3）酶生物合成的反饋?zhàn)瓒糇饔茫óa(chǎn)物阻遏作用）,④應(yīng)用,在酶的發(fā)酵生產(chǎn)中，控制阻遏物濃度能解除阻遏，提高酶產(chǎn)量。,例如，枯草桿菌堿性磷酸酶受其反應(yīng)產(chǎn)物無機(jī)磷酸的阻遏，當(dāng)培養(yǎng)基中無機(jī)磷含量在1．0UMOL／ML以上時(shí)，該酶的合成完全受阻遏。當(dāng)培養(yǎng)基中無機(jī)磷含量在0．01UMOL／ML以下時(shí)，該酶大量產(chǎn)生。所以，為了提高堿性磷酸酶的產(chǎn)量，必須限制培養(yǎng)基中無機(jī)磷的含量。,,,39,一、酶生物合成的基本理論,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,酶生物合成的基本理論學(xué)習(xí)要點(diǎn),1、轉(zhuǎn)錄、翻譯的概念及主要過程2、基因調(diào)節(jié)控制理論3、基因?qū)γ干锖铣烧{(diào)節(jié)控制的三種模式的概念、作用機(jī)理、實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。,（四）酶生物合成的調(diào)節(jié),40,一、酶生物合成的基本理論,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（五）真核生物中酶生物合成的調(diào)節(jié)機(jī)制,真核生物比原核生物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得多，其基因的表達(dá)和調(diào)節(jié)控制也復(fù)雜得多。到目前為止，還沒有統(tǒng)一的理論和模型來闡述真核生物中酶生物合成的調(diào)節(jié)規(guī)律。,41,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,二、常用的產(chǎn)酶微生物,2、常用的產(chǎn)酶微生物舉例,1、用于酶生產(chǎn)的細(xì)胞必須具備的條件,本節(jié)主要內(nèi)容,42,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,二、常用的產(chǎn)酶微生物,（一）用于發(fā)酵產(chǎn)酶的細(xì)胞必須具備的條件,（5）安全可靠、無毒性。,（4）利于酶產(chǎn)品的分離純化。,（3）產(chǎn)酶穩(wěn)定性好。,（2）容易培養(yǎng)和管理。,（1）酶的產(chǎn)量高。,,43,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,二、常用的產(chǎn)酶微生物,（2）應(yīng)用是制醬、釀酒、制醋的主要菌種。是生產(chǎn)酶制劑（蛋白酶、淀粉酶、果膠酶）的菌種。生產(chǎn)有機(jī)酸（如檸檬酸、葡萄糖酸等）。農(nóng)業(yè)上用作生產(chǎn)糖化飼料的菌種。,（1）特點(diǎn)廣泛分布于土壤、空氣和谷物上，可引起食物、谷物和果蔬的霉腐變質(zhì)，有的可產(chǎn)生致癌性的黃曲霉毒素。,3、曲霉ASPERGILLUS,（二）舉例,44,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,二、常用的產(chǎn)酶微生物,（2）應(yīng)用根霉能產(chǎn)生一些酶類，如淀粉酶、果膠酶、脂肪酶等，是生產(chǎn)這些酶類的菌種。在釀酒工業(yè)上常用做糖化菌。有些根霉還能產(chǎn)生乳酸、延胡索酸等有機(jī)酸。,（1）形態(tài)、特點(diǎn)因有假根（RHIZOID）而得名（假根的功能是在培養(yǎng)基上固著，并吸收營養(yǎng)）。分布于土壤、空氣中，常見于淀粉食品上，可引起霉腐變質(zhì)和水果、蔬菜的腐爛。代表種米根霉（RORYZAE黑根霉RNIGRICAN等。,5、根霉RHIZOPUS,（二）舉例,45,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,酶的發(fā)酵生產(chǎn)是以獲得大量所需的酶為目的。因此，除了選擇性能優(yōu)良的產(chǎn)酶細(xì)胞以外，還必須滿足細(xì)胞生長、繁殖和發(fā)酵產(chǎn)酶的各種工藝條件，并要根據(jù)發(fā)酵過程的變化進(jìn)行優(yōu)化控制。此外，還可以采取某些行之有效的措施。,本節(jié)主要內(nèi)容,（一）酶發(fā)酵生產(chǎn)的一般工藝流程,（二）細(xì)胞活化和擴(kuò)大培養(yǎng),（三）培養(yǎng)基的配制,（四）PH值的調(diào)節(jié)控制,（五）溫度的調(diào)節(jié)控制,（六）溶解氧的調(diào)節(jié)控制,（七）提高酶產(chǎn)量的措施,46,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（一）酶發(fā)酵生產(chǎn)的一般工藝流程,酶發(fā)酵生產(chǎn)的一般工藝流程如下圖,,47,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（二）細(xì)胞活化和擴(kuò)大培養(yǎng),細(xì)胞活化,性能優(yōu)良的產(chǎn)酶細(xì)胞選育出來以后，必須盡可能保持其生長和產(chǎn)酶特性不變異，不死亡，不被雜菌污染等。就必須采取妥善的保藏方法，以備隨時(shí)應(yīng)用。,細(xì)胞活化是指保藏的菌種在用于發(fā)酵之前，必須接種于新鮮的固體培養(yǎng)基上，在一定的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，以恢復(fù)細(xì)胞的生命活動(dòng)能力的過程。,,,48,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（二）細(xì)胞活化和擴(kuò)大培養(yǎng),擴(kuò)大培養(yǎng),為了保證發(fā)酵時(shí)有足夠數(shù)量的優(yōu)質(zhì)細(xì)胞，活化了的細(xì)胞一般要經(jīng)過一級(jí)至數(shù)級(jí)的擴(kuò)大培養(yǎng)。,用于細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基稱為種子培養(yǎng)基。,49,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（二）細(xì)胞活化和擴(kuò)大培養(yǎng),種子培養(yǎng)基的要求,1、含氮源豐富。,2、碳源含量相對(duì)較少。,3、種子培養(yǎng)條件應(yīng)滿足細(xì)胞生長要求。,4、培養(yǎng)時(shí)間不宜太長，一般培養(yǎng)至對(duì)數(shù)生長期，即可接入下一級(jí)擴(kuò)大培養(yǎng)或接入發(fā)酵。,5、控制好種子量與培養(yǎng)量的比例。接入發(fā)酵的種子的量一般為發(fā)酵培養(yǎng)基總量的1～10％。,,50,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,1、培養(yǎng)基,指人工配制的用于細(xì)胞培養(yǎng)和發(fā)酵的各種營養(yǎng)物質(zhì)的混合物。,,2、培養(yǎng)基的設(shè)計(jì)和配制原則,（1）營養(yǎng)成分的種類及比例要恰當(dāng)。,（2）控制適當(dāng)PH值。,（3）經(jīng)濟(jì)節(jié)約。,,3、培養(yǎng)基的組成,一般包括碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因素和水。,51,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（1）碳源,概念,指能夠向細(xì)胞提供碳素化合物的營養(yǎng)物質(zhì)。,,選擇碳源的要求,①滿足細(xì)胞生長、發(fā)酵的營養(yǎng)要求。,②注意碳源對(duì)酶生物合成的調(diào)節(jié)作用。,③考慮原料的價(jià)格及供求狀況。,,,來源,糖類、醇類、脂類、有機(jī)酸、烴類、蛋白質(zhì)及其降解物等。,,52,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（2）氮源,概念,指能夠向細(xì)胞提供氮元素的營養(yǎng)物質(zhì)。,,①有機(jī)氮源各種蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物。如酪蛋白、豆餅粉、花生餅粉、蛋白胨、酵母膏、牛肉膏、多肽和氨基酸等。,②無機(jī)氨源含氮的各種無機(jī)化合物。如硫酸銨、磷酸銨、硝酸銨、硝酸鉀和硝酸鈉等。,,,氮源可分為有機(jī)氮源和無機(jī)氮源兩種,氮源的分類,,53,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（2）氮源,選擇氮源的要求,①滿足不同細(xì)胞的要求,一般說來，動(dòng)物細(xì)胞要求有機(jī)氨，植物細(xì)胞主要要求無機(jī)氮，微生物細(xì)胞中，異養(yǎng)型微生物用有機(jī)氮，自養(yǎng)型微生物用無機(jī)氮。,②碳和氮的比例要恰當(dāng),所謂碳氮比C／N般是指培養(yǎng)基中碳元素C的總量與氮元素N總量之比。有時(shí)也采用培養(yǎng)基中碳源總量和氮源總量之比來表示碳氮比。使用時(shí)要注意兩種比值是不同的。,,,,,54,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（3）無機(jī)鹽,作用,來源,①提供細(xì)胞生命活動(dòng)不可缺少的無機(jī)元素。,添加無機(jī)鹽。如硫酸鹽、磷酸鹽、氯化物以及含有鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等元素的化合物。,②對(duì)培養(yǎng)基的PH值，氧化還原電位和滲透壓起調(diào)節(jié)作用。,,,,55,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（4）生長因素（生長因子）,概念,來源,①一般在培養(yǎng)基中添加含有多種生長因素的天然原料的水解物，如玉米漿、酵母膏、麩皮水解液等。,指細(xì)胞生長繁殖必不可少的微量有機(jī)化合物，主要包括各種氨基酸、嘌呤、嘧啶、維生素以及動(dòng)植物生長激素等。,②在培養(yǎng)基中加入某種或某幾種提純的有機(jī)化合物。,,,,56,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（5）水,作用,①微生物最基本的組成成分。,②微生物體內(nèi)和體外的溶劑。,,,③細(xì)胞質(zhì)組分，直接參與各種代謝活動(dòng)。,④調(diào)節(jié)細(xì)胞溫度和保持環(huán)境溫度的穩(wěn)定。,57,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（5）常用的幾種酶發(fā)酵培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)室的常用培養(yǎng)基細(xì)菌牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（或簡稱普通肉湯培養(yǎng)基）。放線菌高氏1號(hào)合成培養(yǎng)基。酵母菌麥芽汁培養(yǎng)基。霉菌查氏合成培養(yǎng)基。,58,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（三）培養(yǎng)基的配制,3、培養(yǎng)基的組成,（5）常用的幾種酶發(fā)酵培養(yǎng)基,①黑曲霉糖化酶發(fā)酵培養(yǎng)基玉米粉10％，豆餅粉4％，麩皮4PH44～50。,②游動(dòng)放線菌葡萄糖異構(gòu)酶發(fā)酵培養(yǎng)基糖蜜2％，豆餅粉2％，磷酸氫二鈉0．1％，硫酸鎂0．05％PH7．2。,③桔青霉磷酸二酯酶發(fā)酵培養(yǎng)基淀粉水解糖5％，蛋白胨0．5％，硫酸鎂0．05％，氯化鈣0．04％，磷酸氫二鈉0．05％，磷酸二氫鉀0．05％。,,59,三、發(fā)酵工藝條件及控制,微生物發(fā)酵產(chǎn)酶,（四）PH值的調(diào)節(jié)控制,1、原因,培養(yǎng)基的PH值與細(xì)胞的生長、繁殖和發(fā)酵產(chǎn)酶有密切關(guān)系。,（1）不同細(xì)胞生長繁殖的最適PH值有所不同。,例如；一般細(xì)菌和放線菌的生長最適PH值為中性或微堿性PH6．5～8．0；霉菌和酵母的生長最適PH值為偏酸性PH4．0～6．0；植物細(xì)胞生長的生長最適PH值為PH5～6。,（2）細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)酶的最適PH值通常接近于該酶反應(yīng)的最適PH值。,例如發(fā)酵生產(chǎn)堿性蛋白酶的最適PH值為堿性PH8．5～9．0；生產(chǎn)中性蛋白酶的PH為中性至微酸性PH6．0～7．0為宜；而酸性PH4～6條件有利于酸性蛋白酶的產(chǎn)生。,,60,三、發(fā)酵工

簡介：電氣施工監(jiān)理細(xì)則電氣施工監(jiān)理細(xì)則1珠海市亙富生物科技有限公司廠區(qū)工程二期珠海市亙富生物科技有限公司廠區(qū)工程二期電氣施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則電氣施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則編寫編寫總監(jiān)等編寫人員簽名總監(jiān)等編寫人員簽名GDGD03電氣施工監(jiān)理細(xì)則電氣施工監(jiān)理細(xì)則31、工程變更程序42、材料、構(gòu)配件、設(shè)備驗(yàn)收程序53、電氣材料設(shè)備現(xiàn)場檢測6四、隱蔽工程驗(yàn)收程序7五、監(jiān)理工作控制要點(diǎn)、工作方法及措施81、接地裝置、防雷引下線、均壓環(huán)、等點(diǎn)位、避雷網(wǎng)、金屬結(jié)構(gòu)門窗接地安裝質(zhì)量，接地電阻的測試。82、各種電線導(dǎo)管、盒安裝質(zhì)量93、成套配電柜、控制柜、（屏、臺(tái)）和動(dòng)力照明配電箱（盒）安裝質(zhì)量104、電纜橋架金屬電纜導(dǎo)管安裝質(zhì)量115、管內(nèi)穿線、電纜敷設(shè)安裝質(zhì)量116、開關(guān)、插座、普通燈具、應(yīng)急燈具安裝質(zhì)量137、電纜頭制作、接線和線路絕緣測試138、照明通電試運(yùn)行149、電動(dòng)機(jī)安裝及試運(yùn)行1410、弱電系統(tǒng)安裝1411、消防報(bào)警系統(tǒng)的安裝質(zhì)量14

簡介：環(huán)境工程微生物學(xué)境工程微生物學(xué)59章五五五微生物的生微生物的生長繁殖與生存因子繁殖與生存因子1、微生物群的生、微生物群的生長的研究方法的研究方法微生物的培養(yǎng)方法有分批培養(yǎng)和連續(xù)培養(yǎng)分批培養(yǎng)分批培養(yǎng)分批培養(yǎng)是講一定量的微生物接種在一個(gè)封閉的，盛有一定體積液體培養(yǎng)基的容器內(nèi)，保持一定的溫度，PH，溶解氧，微生物在其中生長繁殖，結(jié)果出現(xiàn)微生物的數(shù)量由少變多，達(dá)到高峰后又有多變少，甚至死亡的變化規(guī)律。這就是微生物的生長曲線。停滯期停滯期特點(diǎn)（1）代謝活躍，個(gè)體體積重量增大；（2）不立即進(jìn)行分裂增殖，數(shù)量不變，甚至變少?？s短或消除停滯期的方法（1）采用處于高效菌群對(duì)數(shù)期的菌種；（2）增大接種量；（3）保持接種前后所處的培養(yǎng)介質(zhì)和條件一致。對(duì)數(shù)期對(duì)數(shù)期特點(diǎn)（1）繁殖速度最大；（2）平均代時(shí)最短；（3）形態(tài)、染色、生物活性都很典型。靜止期靜止期特點(diǎn)（1）消耗了大量營養(yǎng)物質(zhì)，代謝毒物增多；（2）死亡率出生率。衰亡期衰亡期特點(diǎn)死亡率出生率（相當(dāng)于內(nèi)源呼吸階段）連續(xù)培養(yǎng)連續(xù)培養(yǎng)定義是細(xì)胞培養(yǎng)對(duì)數(shù)期后，以一定速率流入新鮮培養(yǎng)基，并利用溢流方式等流出培養(yǎng)物，使容器內(nèi)培養(yǎng)物或細(xì)菌達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。微生物生長維持在某一對(duì)數(shù)生長期的生長速率。恒濁連續(xù)培養(yǎng)恒濁連續(xù)培養(yǎng)（細(xì)菌以最高生長速率生長）恒濁連續(xù)培養(yǎng)是使細(xì)菌培養(yǎng)液的濃度恒定，以濁度為控制指標(biāo)的培養(yǎng)方式。恒化連續(xù)培養(yǎng)恒化連續(xù)培養(yǎng)（使細(xì)菌在低于最高生長速率的條件下生長繁殖）恒化連續(xù)培養(yǎng)是維持進(jìn)水中的營養(yǎng)成分恒定，以恒定流速進(jìn)水，以相同流速流出代謝產(chǎn)物。2、細(xì)菌生菌生長曲線在污水生物水生物處理中理中應(yīng)用常規(guī)活性污泥法利用生長速率下降階段的微生物，包括減速期、靜止期。生物吸附法利用生長速率下降階段的微生物。高負(fù)荷活性污泥法利用生長速率上升階段（對(duì)數(shù)期）和生長速率下降階段（減速期）的微生物。有機(jī)物含量低的污水，利用內(nèi)源呼吸階段（衰亡期）的微生物。為什么常規(guī)活性污泥法不利用對(duì)數(shù)生長期的微生物而利用靜止期的（1）對(duì)數(shù)生長期的微生物雖然生長繁殖快，代謝活力強(qiáng)，能大量去除污水中的有機(jī)物，但相應(yīng)要求進(jìn)水有機(jī)物濃度高，則出水的絕對(duì)值也相應(yīng)提高，不易達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。（2）對(duì)數(shù)期的微生物生長繁殖旺盛，細(xì)胞表面的黏液層和莢膜尚未形成，不易自行凝聚成菌膠團(tuán)，沉淀性能差，致使出水水質(zhì)差。3、微生物群的生、微生物群的生長量的量的測定方法定方法測定微生物總數(shù)測定微生物總數(shù)（1）計(jì)數(shù)器直接計(jì)數(shù)（血球計(jì)數(shù)板或計(jì)數(shù)框）；（2）電子計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)（用于較大的微生物）；（3）染色涂片計(jì)數(shù)；（4）比濁法測定細(xì)菌懸浮液細(xì)胞數(shù)（用于觀察和控制微生物的消長曲線）測定活細(xì)菌數(shù)測定活細(xì)菌數(shù)（1）稀釋培養(yǎng)技術(shù)（主要適用于只能進(jìn)行液體培養(yǎng)的微生物）；（2）過濾生物對(duì)高溫的抵抗能力。13、若干有機(jī)物、若干有機(jī)物對(duì)微生物的影響微生物的影響醇（體積分?jǐn)?shù)為70的乙醇?xì)⒕芰ψ顝?qiáng)）醇是脫水機(jī)和脂溶劑甲醛甲醛（質(zhì)量濃度為370400GL的甲醛溶液稱為福爾馬林）甲醛與蛋白質(zhì)的氨基（NH）結(jié)合而干擾細(xì)菌的代謝機(jī)能。酚能引起蛋白質(zhì)變性，并破壞細(xì)胞質(zhì)膜。14、抗生素、抗生素對(duì)微生物的影響微生物的影響（1）抑制微生物細(xì)胞壁合成（青霉素）；（2）破壞微生物的細(xì)胞質(zhì)膜（多黏菌素）；（3）抑制蛋白質(zhì)合成（氯霉素、金霉素、土霉素）；（4）干擾核酸的合成（爭光素，絲裂霉素，放線菌素D）。15、競爭、互生、共生、拮抗、寄生等關(guān)系爭、互生、共生、拮抗、寄生等關(guān)系競爭關(guān)系競爭關(guān)系菌膠團(tuán)細(xì)菌和絲狀細(xì)菌、硫酸鹽還原菌和產(chǎn)甲烷菌互為競爭關(guān)系?；ドP(guān)系互生關(guān)系固氮菌與纖維素分解菌、氧化塘中的細(xì)菌與藻類。共生關(guān)系共生關(guān)系地衣是藻類和真菌形成的共生體。拮抗關(guān)系拮抗關(guān)系乳酸菌產(chǎn)生乳酸使PH下降，抑制腐敗細(xì)菌生長。青霉菌產(chǎn)生青霉素對(duì)革蘭氏陽性菌有致死作用。寄生關(guān)系寄生關(guān)系專性寄生，兼性寄生。16、菌種復(fù)壯方法、菌種復(fù)壯方法保藏的原理和方法保藏的原理和方法菌種復(fù)壯原理菌種復(fù)壯原理通過分離純化和測定生長性能等方法，恢復(fù)原來優(yōu)良性狀的一種措施。復(fù)壯方法復(fù)壯方法（1）純種分離；（2）通過寄主進(jìn)行復(fù)壯（適用于寄生性微生物）；（3）聯(lián)合復(fù)壯。菌種的保藏原理菌種的保藏原理（1）首先要挑選典型菌種的優(yōu)良純種，最好采用它們的休眠體；（2）創(chuàng)造一個(gè)最有利休眠的環(huán)境條件，如干燥、低溫、缺氧。保藏方法保藏方法（1）定期移植法；（2）干燥法；（3）隔絕空氣法；（4）蒸餾水懸浮法；（5）綜合法；（6）液氮超低溫菌種保藏。第六章第六章微生物的微生物的遺傳遺傳與變異1、變異實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)基因突基因突變基因突變即微生物的DNA被某種因素引起堿基的缺失、置換或插入、改變了基因內(nèi)部原有的堿基排列順序，從而引起其后代表現(xiàn)型的改變。特點(diǎn)特點(diǎn)隨機(jī)性、無定向性、稀有性、誘變性、可逆性、穩(wěn)定性。2、突、突變類變類型（1）自發(fā)突變自發(fā)突變是指某種微生物在自然條件下，沒有人工參與而發(fā)生的基因突變。（2）誘發(fā)突變誘發(fā)突變是利用物理或化學(xué)的因素處理微生物群體，促使少數(shù)個(gè)體細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，在基因內(nèi)部堿基配對(duì)發(fā)生錯(cuò)差，引起微生物的遺傳性狀發(fā)生突變。A物理誘變紫外輻射、X射線等。B化學(xué)誘變使用最多的是烷化劑。C復(fù)合處理及其協(xié)同效應(yīng)。D定向培育和馴化。3、基因重、基因重組的幾種手段的幾種手段（1）雜交；（2）轉(zhuǎn)化；（3）轉(zhuǎn)導(dǎo)。4、分子、分子遺傳遺傳學(xué)手段在學(xué)手段在環(huán)境保境保護(hù)中的中的應(yīng)用遺傳工程在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用有著預(yù)見性，精確性，嚴(yán)密性。（1）質(zhì)粒育種質(zhì)粒在基因工程中常被用作基因轉(zhuǎn)移的運(yùn)載工具。利用質(zhì)粒的遺傳性