簡介：第1頁共2頁中小學科技節(jié)啟動儀式會議發(fā)言稿中小學科技節(jié)啟動儀式會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導、同志們，老師們、同學們大家上午好今天省第三屆中小學生科技節(jié)啟動儀式在我市隆重舉行。在這里，我代表中共XX市委、市人民政府向出席科技節(jié)啟動儀式的各位領(lǐng)導和朋友表示熱烈的歡迎向省第三屆中小學生科技節(jié)啟動儀式的隆重舉行表示熱烈地祝賀科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學技術(shù)是經(jīng)濟社會發(fā)展的引擎和支撐。自主創(chuàng)新是民族發(fā)展進步的動力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的根本途徑。一個國家只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。中華民族是富于創(chuàng)新精神的偉大民族，中國曾是科技發(fā)達的文明古國，當代中國科技的發(fā)展成就了我們國家今天的輝煌。科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。學校是培養(yǎng)人才，普及科學知識，傳播科學方法的重要陣地。近年來，市委、市政府高度重視科技創(chuàng)新教育工作，認真落實中華人民共和國科學技術(shù)普及法，積極在全市開展普及科學技術(shù)知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。全市各級教育行政部門、科協(xié)組織，各級各類學校積極在青少年學生中開展科技創(chuàng)新教育活動，取得了一定的成績，涌現(xiàn)了許多科技創(chuàng)新教育先進典型。今天，省第三屆中小學生科技節(jié)啟動儀式在我市的隆重舉行，是對我市中小學校科技創(chuàng)新教育工作的充分肯定。我希望全市各級教育行政部門和學校以此為契機，進一步加強青少年學生科技創(chuàng)新教育工作，大力推進素質(zhì)教育敬請登錄公文有約，積極創(chuàng)造條件，多形式、多渠道開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育和社會實踐活動，在學校廣泛傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，使廣大青少年學生接受科學技術(shù)的武裝，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的具有蓬勃創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，進一步在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，為充分開發(fā)學生的潛能創(chuàng)造良好的環(huán)境。第2頁共2頁“天行健，君子以自強不息”。同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。希望你們認真學習科學知識，掌握科學方法，積極參與小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造等科技創(chuàng)新實踐活動，在科技創(chuàng)新實踐活動中弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強民族自信心和自豪感，增強不懈奮斗、敢于開拓、勇于創(chuàng)新的信心和勇氣愿科技節(jié)成為你夢想的搖籃、成為你展翅翱翔的藍天我與科技共成長。同學們，希望你們在科技創(chuàng)新教育和實踐活動中努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，時刻準備著，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、為中華民族的偉大復興貢獻力量最后，我預祝省第三屆中小學生科技節(jié)取得圓滿成功謝謝

簡介：淺談如何做好高?？萍吉剟罟ぷ饕匀A中師范大學科技工作為例吳敏玲汪虹吳綺慧華中師范大學湖北武漢430079摘要從對科技獎勵的基本認識、全面了解學校的科技成果狀況、提高教師報獎積極性、合理掌握報獎時機及技巧四個方面闡述了如何做好高?？萍吉剟罟ぷ?。關(guān)鍵詞科技管理；成果獎勵；激勵與導向；申報時機與技巧中圖分類號G647文獻標識碼A科學技術(shù)獎勵是伴隨科學技術(shù)發(fā)展而逐步開展起來的科技獎勵是社會對科技成果和成果完成人的一種承認對科技活動具有重要的激勵和導向作用我國政府十分重視科技獎勵工作。把科技獎勵作為一項促進科技事業(yè)發(fā)展的長期國策自實施以來在激發(fā)科技人員創(chuàng)造熱情激勵全社會科技創(chuàng)新促進拔尖人才脫穎而出等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。根據(jù)筆者多年成果管理工作經(jīng)驗高校科研管理人員要想做好科技獎勵工作必須要有對科技獎勵的基本認識，這是做好此項工作的基礎(chǔ)；全面了解學?？萍汲晒臓顩r想方設(shè)法提高教師申報的積極性合理掌握報獎時機及技巧。1科技獎勵的特點11科技獎勵的榮譽性科技獎勵的本質(zhì)是社會對科技人員貢獻的承認科技獎勵給獲獎?wù)邘沓绺叩臉s譽一個人獲得獎勵，尤其是高層次和高等級的獎勵后即使他以后不再有新的建樹也能夠使他在很長的時間乃至一生中反復受到已獲得獎勵給他的聲望、榮譽、地位和待遇帶來的有效影響，使其不斷受益?？萍吉剟钜跃癃剟顬橹?，物質(zhì)獎勵為輔。12科技獎勵的創(chuàng)新性科技獎勵區(qū)別于其他獎勵的根本在于科技獎勵是獎勵創(chuàng)新。創(chuàng)新性程度是表征一項成果水平高低的重要指標。收稿日期20LO0518科技成果的創(chuàng)造性越大其水平就越高?？萍蓟顒又袆?chuàng)造性包括三方面內(nèi)容發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新。科學技術(shù)通過傳播全人類所享用成果完成人所擁有的就是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)。科技獎勵實質(zhì)上是對獲獎?wù)甙l(fā)現(xiàn)、發(fā)明優(yōu)先權(quán)的承認。13科技獎勵的競爭性科學技術(shù)的競爭主要表現(xiàn)為爭奪發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的優(yōu)先權(quán)科技獎勵實際上是對競爭的優(yōu)勝者進行獎勵。科技獎勵的競爭性還表現(xiàn)在獎勵本身1999年國家科技獎勵進行了一次全面改革頒布了新的國家科學技術(shù)獎勵條例。改革后的國家自然科學類、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎取消了原有的三等及以下獎勵每年獎勵總數(shù)也從原來的800余項精簡到不超過400項競爭愈來愈激烈，獎勵榮譽性和權(quán)威性也越來越高。14科技獎勵的激勵性科學研究作為一項社會事業(yè)具有獨立的建制?？萍既藛T選擇科學研究作為職業(yè)。一方面作為謀生的手段。另一方面。滿足其探索自然奧秘、追求真理的欲望同時還追求社會對其工作的承認和榮譽。科技獎勵滿足了科技人員對榮譽的追求國家設(shè)立科技獎勵的目的是激勵科技人員的創(chuàng)造性促進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。15科技獎勵的導向性通過科技獎勵可引導科技工作的發(fā)展方向科技獎勵的根本目的是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)我國科技獎勵工作貫徹“面向、依靠”的科技方針、促使科技人員從選題到出成果以及成果推廣都要著眼于經(jīng)濟發(fā)展。對一個國家來說科技獎勵情況是其綜合國力的反映基本上標志著這個國家在某科技領(lǐng)域的科技水平和所處的地位對一個集體或部門來說，獲獎項目等級、數(shù)量以及獲獎人數(shù)是該集體科技實力的標志對獲獎個人來說科技獎勵反映了該人在授獎領(lǐng)域內(nèi)站在了本行業(yè)專業(yè)科技前沿是個人科技能力和學術(shù)水平的標志。2全面了解學?？萍汲晒臓顩r全面了解學校科研成果狀況是做好科技獎勵工作的前提。這里講的科研成果狀況包括每個學科的各類成果數(shù)量各學科方向的老師及成果分布，高水平的論文數(shù)量及反響情況。在國內(nèi)、國際上大致所處的學術(shù)水平成果的系統(tǒng)性如何工作基礎(chǔ)積累得怎樣，應(yīng)用研究成果創(chuàng)新程度如何，新穎性如何。推廣及效益情況。成果成熟程度如何。存在哪些不足之處及需要完善的地方。從華中師范大學的工作實際來看主要通過以下幾種渠道了解科研成果1每年年終進行的科技成果統(tǒng)計。華中師范大學理科有一好傳統(tǒng)每年堅持對學校的自然科學研究成果進行統(tǒng)計、登記并編制成冊。統(tǒng)計成果包括獎勵、論文、鑒定及知識產(chǎn)權(quán)、著作等成果類型經(jīng)過這一系統(tǒng)梳理，每年老師新PLONEERINGWITHSCIENCETECHNOLOGYMONTHLYNO5201065萬方數(shù)據(jù)淺談如何做好高?？萍吉剟罟ぷ鱅燕奎翻上接第6L頁而導致政府定價的藥品供不應(yīng)求促使政府調(diào)高價格同時大量企業(yè)的轉(zhuǎn)向生產(chǎn)也變相縮小了政府對于藥品價格的管制范圍降低了政府對于藥品價格的調(diào)節(jié)能力。24對于市場調(diào)節(jié)定價藥品監(jiān)管力度不足從我國藥品價格監(jiān)管體系整體來看大部分法規(guī)條款都是針對政府定價的藥品和政府指導定價的藥品提出的即針對市場上12％的藥品提出的而對于88％的市場調(diào)節(jié)定價藥品卻只用市場藥品價格監(jiān)測報告制度和明碼標價制度進行約束。由于政府不能直接定價因此，對于市場監(jiān)測報告上的虛高藥品價格難以找到法律依據(jù)給予控制，且藥品虛高的本源往往來自虛報制造成本僅僅通過市場藥品價格監(jiān)測報告手段根本找不到經(jīng)銷商虛抬價格的證據(jù)更無法有效對其進行控制。明碼標價制度僅僅只是對于醫(yī)院及零售商利潤的控制而我國藥品價格價格虛高的原因并非是銷售利潤率高。而是出廠價格虛高。因而該制度只能讓消費者了解虛高的出廠價致使消費者借助明碼標價制度監(jiān)督藥品價格的能力蕩然無存。由于監(jiān)督機制的缺位市場競爭成為了市場調(diào)節(jié)定價的唯一約束。但是由于藥品本身的特殊性強制代理問題無法鋸決從而導致藥品市場競爭畸形，企業(yè)通過與代理人勾結(jié)破壞了市場競爭和供求關(guān)系的基本規(guī)則致使消費者在信息不對稱的條件下被迫購買高價藥品最終出現(xiàn)高價藥品的銷售量高于低價藥品。于是市場競爭調(diào)節(jié)機制失效。因此占據(jù)我國藥品種類88％的市場調(diào)節(jié)定價藥品幾乎處于無約束狀態(tài)。25定價方法存在問題從我國藥品的政府定價方法看無論那一種定價模式下的零售價均是以出廠價為基礎(chǔ)然后乘上各種系數(shù)得出而出廠價的定價又是以藥品生產(chǎn)成本和生產(chǎn)費用為基礎(chǔ)加上利潤計算得出。因而我國藥品定價的基礎(chǔ)在于藥品生產(chǎn)成本但目前我國不同所有制的藥品生產(chǎn)成本構(gòu)成本同且藥品生產(chǎn)極其復雜所含的成分種類繁多。不同的藥品其工藝方法、成分配制均不相同。故生產(chǎn)成本特別是原料成本的確定需要較強的專業(yè)知識而作為監(jiān)督和定價主體的價格管理部門不具備這樣的專業(yè)素質(zhì)也無法通過市場調(diào)查獲得藥品生產(chǎn)成本信息因此政府定價時的生產(chǎn)成本由企業(yè)自行提供這就為企業(yè)提供虛高的生產(chǎn)成本最終形成虛高藥品價格提供了可乘之機。26對制藥企業(yè)的控制力度不足嚴格控制藥品生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)企業(yè)的市場準入是維護良性的市場秩序控制藥品價格的重要手段但是由于我國企業(yè)對市場準入的放松管制造成藥品生產(chǎn)企業(yè)和藥品批發(fā)企業(yè)規(guī)模小數(shù)量大，我國藥品市場己經(jīng)嚴重供大于求。統(tǒng)計顯示，截至2004年底，我國共有制藥企業(yè)6000多家其中大型企業(yè)300多家排名前50位的制藥企業(yè)的藥品銷售份額僅為整個藥品市場的50％左右全國共有藥品批發(fā)企業(yè)17000多家、醫(yī)療機構(gòu)是16000多家但有80％的藥品是通過醫(yī)療機構(gòu)銷售出去的。正常情況下當供大于求時商品價格應(yīng)當下降但是生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)企業(yè)卻想盡辦法通過各種方式競銷造成藥品流通市場混亂加上藥品的特殊性藥品價格反倒越來越高，違背了市場價值規(guī)律。這些問題的產(chǎn)生主要是國家對于制藥企業(yè)的控制不足致使藥品制造業(yè)門檻過低，企業(yè)過多。責任編輯高平PLONEERINGWITHSCIENCE＆TECHNOLOGYMONTHLYNO5201067萬方數(shù)據(jù)

簡介：1第2121屆四川省青少年科技輔導員論文征集活動論文登記表屆四川省青少年科技輔導員論文征集活動論文登記表（作者填寫）姓名李緒勤年齡28最高學歷本科工作單位達縣罐子鄉(xiāng)中心小學職務(wù)教師職稱小學一級教師聯(lián)系地址達縣罐子鄉(xiāng)雙橋街112號（郵編635065）聯(lián)系電話18781840886電子郵箱125470294□中國青少年科技輔導員協(xié)會會員，編號P05會員狀況□非會員（加入?yún)f(xié)會即可享受評審費優(yōu)惠，詳情請咨詢中國青輔協(xié)秘書處）論文題目怎樣做好農(nóng)村小學科技輔導員工作摘要在素質(zhì)教育深入發(fā)展的過程中，科技輔導員是一支至關(guān)重要的隊伍。在組織科技活動過程中，輔導員要正確指導，讓學生在活動中遇到問題并引導學生走向正確的道路，取得活動的成功。3學生在學習知識和從事科學研究的過程中，往往會遇到各種疑問和難題，我們有責任和義務(wù)引導，幫助他們解決。因為學生的自身知識結(jié)構(gòu)和能力有限，教師如不正確引導和指導，學生就會走彎路，更可能導致活動結(jié)果以失敗告終。那樣極易挫傷學生的積極性，失去信心。但老師也不能包辦代替，這樣容易扼殺學生的智慧和創(chuàng)新才能，學生才是活動的主體。三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的永不枯竭的動力?？茖W新課標指出“本次課程改革以培養(yǎng)小學生科學素質(zhì)為宗旨，積極倡導讓學生親生經(jīng)歷，以探索為為祝的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。”從中我們可以看出，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力的教育觀已被社會廣泛認同，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是基礎(chǔ)，小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)適應(yīng)小學生創(chuàng)造教育的開展，創(chuàng)新能力是青少年學生文化科學素養(yǎng)的重要組成部分。因此，科技輔導員對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)十分重要。1注重自學能力的培養(yǎng)。自學能力是各種能力中最重要的一種?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！睂W生有了自學能力將不在依附老師，而是憑自己的能力去開辟自己的天地。從某種意義上說，這也是一種創(chuàng)新。因此，平常我們在開展科技活動或教育技術(shù)輔導時，凡是學生能自己弄明白的問題，我都不多講甚至不講，給學生留下思維的空間，久而久之，學生這種能力自然形成。

簡介：1甘肅醫(yī)學科技獎獎勵辦法實施細則（試行）甘肅醫(yī)學科技獎獎勵辦法實施細則（試行）第一章總則第一條為了做好甘肅醫(yī)學科技獎工作，保證甘肅醫(yī)學科技獎的評審質(zhì)量，根據(jù)甘肅醫(yī)學科技獎獎勵辦法（試行），制定本細則。第二條本細則適用于甘肅醫(yī)學科技獎的推薦、評審、授獎等各項活動。第三條甘肅省醫(yī)學會鼓勵團結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)，促進醫(yī)學科學研究、醫(yī)學技術(shù)研發(fā)、醫(yī)學科技成果轉(zhuǎn)化與推廣、醫(yī)學高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。第四條甘肅醫(yī)學科技獎的推薦、評審和授獎，實行公開、公平、公正的原則，不受任何組織和個人非法干涉。第五條甘肅省醫(yī)學會在甘肅境內(nèi)享有依法開展醫(yī)學科學技術(shù)獎勵活動和成果在公開出版物、媒體上如實宣傳報道的權(quán)利。第六條甘肅醫(yī)學科技獎是授予科技工作者和單位的榮譽。第七條甘肅醫(yī)學科技獎評審委員會負責甘肅醫(yī)學科技獎的評審工作。甘肅醫(yī)學科技獎評審辦公室負責日常工作。第二章獎勵范圍和評審標準第八條醫(yī)學科學基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究31在科學上取得突破性、綜合性進展，推動了本學科及其分支學科或相關(guān)學科的發(fā)展，或者對經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展有重要影響，為學術(shù)界所公認和廣泛引用，并符合下列一項以上條件者可參加特等獎評定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學引文索引（SCI）、工程索引（EI），影響因子高、應(yīng)用率高；⑵10篇以上論著發(fā)表在美國國家醫(yī)學圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）學術(shù)期刊上；⑶1項以上發(fā)明專利。2在科學上取得重要進展，推動了本學科及其分支學科的發(fā)展，或者對經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展有較大影響，為學術(shù)界所公認和引用，并符合下列一項以上條件者可參加一等獎評定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學引文索引（SCI）、工程索引（EI）上，影響因子較高、應(yīng)用率較高；⑵8篇以上論著發(fā)表在美國國家醫(yī)學圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）學術(shù)期刊上；⑶2項以上實用新型專利。3在科學上取得較大進展，推動了本學科及其分支學科的發(fā)展，或者對經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展有較大影響，為學術(shù)界所公認和引用，并符合下列一項以上條件者可參加二等獎評定⑴1篇以上論著發(fā)表在科學引文索引（SCI）、工程索引（EI）上；⑵至少有3篇論著發(fā)表在美國國家醫(yī)學圖書館生物技術(shù)信息中心PUBMED、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）學術(shù)期刊上；⑶1項以上實用新型專利。4在科學上取得較大進展，推動了本學科及其分支學科的發(fā)

簡介：信息科技學科育人價值信息科技學科育人價值研究報告研究報告2引言當人類進入新世紀，數(shù)字化的浪潮以不可阻擋之勢沖擊著人類世界，人類進入了信息社會。政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化，到處都可以看到信息技術(shù)推波助瀾的痕跡。當我們在享受信息技術(shù)帶來的便利和文明的時候，我們也在不知不覺中被信息技術(shù)改變著，并正在成為數(shù)字化洪流中的一份子。當人們的知識構(gòu)成、思維方式、價值觀念都隨著數(shù)字化發(fā)生改變的時候，我們是否已經(jīng)準備好接受這些改變是否準備好幫助我們的學生來應(yīng)對這些改變作為一個直接與信息技術(shù)對話的學科，思考信息科技學科的育人價值和育人方法尤為必要且迫切。本研究主要從社會需要和個人需要兩個方面出發(fā)，探討信息科技課程的育人價值。第一部分第一部分研究概況研究概況一研究背景研究背景2010年9月，上海市教委教研室正式啟動學科育人價值課題的研究。信息科技學科作為一門科技前沿學科，在當前的環(huán)境下對于育人有著不可替代的作用，研究信息科技學科的育人價值主要基于以下幾個方面的原因。（一）信息社會對育人環(huán)境及方式造成深刻影響（一）信息社會對育人環(huán)境及方式造成深刻影響信息社會對學科育人的挑戰(zhàn)主要是信息環(huán)境帶來的各種信息浪涌對價值觀念的挑戰(zhàn)。隨著信息設(shè)備的普及，以往鎖定的育人目標，以及封閉式的可控育人模式，受到了隱性的、開放式的、非常規(guī)控制的育人環(huán)境的挑戰(zhàn)。1網(wǎng)絡(luò)豐富了信息來源，育人環(huán)境從封閉走向開放網(wǎng)絡(luò)豐富了信息來源，育人環(huán)境從封閉走向開放21世紀現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)掀起了一場以網(wǎng)絡(luò)為平臺的信息制造、傳播和使用的新浪潮，以及由此帶來的是信息來源廣泛、信息呈現(xiàn)形式多樣、信息傳遞快速等特征，而使學生獲取信息更加迅速、渠道更加豐富。同時，由于技術(shù)和制度方面的局限，對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管往往比較薄弱的，教育者很難在信息與學生之間構(gòu)筑濾網(wǎng)，傳統(tǒng)前置的教育行為受到了嚴重的沖擊，封閉式的育人環(huán)境逐漸走向開放。2網(wǎng)絡(luò)傳播的信息良莠不齊，育人環(huán)境更加復雜網(wǎng)絡(luò)傳播的信息良莠不齊，育人環(huán)境更加復雜教師通常習慣預設(shè)靜態(tài)的育人目標，但在信息社會下，已無法事先鎖定目標，許多不被重視或被忽略的育人內(nèi)容出現(xiàn)了，鎖定育人目標的靜態(tài)思維方式和工作模式，已經(jīng)難以適應(yīng)信息化發(fā)展的挑戰(zhàn)，環(huán)境促使靜態(tài)的育人方式逐漸走向動態(tài)。3、數(shù)字化環(huán)境中人際交往虛擬化，師生關(guān)系發(fā)生改變數(shù)字化環(huán)境中人際交往虛擬化，師生關(guān)系發(fā)生改變基于網(wǎng)絡(luò)的多向式交互模式，打破了人際關(guān)系的單向模式。通過網(wǎng)絡(luò)進行

簡介：1,1999年5月STAC蘭橋,建立以績效增進為目的綜合考評體系,2,績效考評從定義上理解，所謂績效考評就是組織的各級管理者通過某種手段對其下層的工作完成情況進行定量與定性評價的過程。這個評價過程的完成質(zhì)量不僅僅在于說明各級員工的工作完成情況，更重要的是在于通過這些考評去指導員工進行有計劃的工作改進，以達到組織發(fā)展的要求。,3,績效考評的過程（1）,工作要項是指工作中最重要的部分。在考績時，我們并不是事無巨細地去評估每件事情，而是以工作要項做為考核的基準，而且所有考核的要項都應(yīng)當由主管與部屬事先訂好，在雙方共同接受的前提下，方可在考核中執(zhí)行。,4,績效標準是指部屬完成工作達到可接受的程度。工作要項指出“做什么”，績效標準則說明該“如何做”。這個標準是判定績效的基礎(chǔ)。,績效考評的過程（2）,5,評估它是指衡量與判斷工作完成情況的質(zhì)量和數(shù)量。這部分工作永遠是由主管擔任，可以有部屬參與即考核的“自我評估”。自我評價的結(jié)果一般做參考性使用。,績效考評的過程（3）,6,評估面談指發(fā)生在主管（主考人）與部屬（受考人）之間就評估所做的討論。面談內(nèi)容包括下列各點讓部屬知道主管對他的評估。兩方面同意一個公平的評估的方案。雙方都對評估的結(jié)果形成統(tǒng)一的看法。雙方對工作中應(yīng)改進的部分進行討論。雙方對績效改進計劃形成一致的意見。,績效考評的過程（4）,7,在職輔導經(jīng)過評估面談后，主管與部屬都已各自“歸位”，回到了各自日常的工作崗位。這時，對部屬施以在職輔導就變成主管日常工作的一部分了。這種輔導應(yīng)是更新工作要項與更新績效標準媒介。通過在職輔導，使得員工的工作在考績的基礎(chǔ)上得到有效的運用,績效考評的過程（5）,8,,,兩種不同目的績效考評的區(qū)別,以績效改進為目的的考績,以薪資管理為目的的考績,不同的管理階段產(chǎn)生了兩種不同目的考績模式,9,合理的、以績效增進為目的的考評應(yīng)使員工,有做好一項工作的成就感做得好有人賞識實際完成了工作擔負更多的工作責任在工作中成長,10,以績效增進為目的的考評應(yīng)視考評為促進工作的手段，而不把它看作僅僅只是一個評估獎金多少的依據(jù),1、要注重績效評估與溝通主管要能評估部屬的工作績效，也能把評估的結(jié)果傳達給部屬知道。這種評估與溝通的過程應(yīng)該是經(jīng)常而且繼續(xù)的工作；不應(yīng)拖到年度或季度考核面談時才做；也不應(yīng)該只是完全依賴日常的非正式的監(jiān)督。2、要協(xié)助員工針對自己的不足進行改進考評應(yīng)能衡量出一項工作中所包涵的各部分執(zhí)行的情況，要能指出部屬能力所在，也要能指出何處需要加強。當主管掌握了這些資料而且與部屬取得一致的看法后，接著就要制訂一項績效改進計劃并付諸實行。,11,3、要始終支持員工，建立信賴感建立并維持與員工的相互信賴，是一位成功的主管所必需的。主管不能只顧組織的需要，也要試著并滿足部屬的需求。有許多方式可以建立信賴，其中最直接明了的一種就是贊揚部屬，并在事情做完后肯定其價值。另一種方式就是主管對部屬的興趣、家庭、問題或其他切身的事表示個人的關(guān)心。當然，主管也要對他的部屬在公司未來的前程發(fā)展表示足夠的重視。4、要善于用績效獎勵的辦法來肯定員工的努力獎勵可以用金錢的方式，如獎金、加薪、紅利、獎勵、獎品等，也可用非金錢的方式，如表揚、分派特別的工作，如重責任、授權(quán)、征徇其意見與建議、較好的工作環(huán)境、身份的顯示等。,12,考評過程始終要有適當?shù)目刂萍缺阒鞴軅兌寄芙邮芸伎冇媱?，他們的上一級管理者也希望能照章實行，考績作業(yè)還是應(yīng)該視為一件“必須做”的事，嚴格照章實行可以避免一些“該做”的事卻沒有做?？伎冏鳂I(yè)仍是一項強制性的工作，是一項能提高其主動性的非自愿性工作。因此，為使考績作業(yè)的順利進展，適當?shù)目刂迫匀皇潜夭豢缮?13,主持考核工作的主管也需要接受培訓。主管們光是了解與接受仍然不夠，他們還必須具備應(yīng)有的技術(shù)來完成該計劃。,主管應(yīng)具備的技能有如何訂出工作要項在顧問的引導下在實踐中掌握如何評估績效結(jié)合本職工作與新的考評知識，不斷平衡評估標準如何輔導精通本職工作、深刻理解考評目的與方法，善于輔導如何做評估面談如何發(fā)展一個績效的改進計劃,14,,主管應(yīng)把握以下兩點1評估面談的目的在于討論工作績效而不是人格的問題；2是注重未來要做的而不是既往已做的。,面談的指導,主管面談的十點方針建立并維持彼此的依賴，那么花幾分鐘作應(yīng)酬式的交談也是值得主管要用積極的字眼清楚地讓部屬明了此次面談要做什么鼓勵部屬說話。面談一定要是雙向的溝通傾聽不打岔。要在傾聽的過程中挖掘?qū)Ψ降南敕?，以及他的感覺，而不只是保持緘默不說話避免對立及沖突。雖然雙方能表示不同見解，但主管應(yīng)避免造成對立及爭辯的場面集中在績效，而不在性格。因為這是績效面談集中在未來而非過去優(yōu)點與缺點并重該結(jié)束時立刻停止以積極的方式結(jié)束面談，要使部屬離開時滿懷積極的意念,15,面談要注意的技巧,1、坦誠相見，把考績表拿給部屬看，不要藏起來。2、就部屬的考績作解釋。3、不要怕承認錯誤，考核只是暫時性的。4、摘述要點。討論完畢之后，再與部屬一起回顧將重要的地方瀏覽一遍。,16,有關(guān)績效考評表的制訂與執(zhí)行內(nèi)容由李彤顧問進行詳細講解,17,引導部屬針對考績內(nèi)容制定績效改進計劃（目標管理）,所謂績效改進計劃就是采取一系列具體行動來改進部屬的績效，它包括做什么誰來做何時做,一個有效的計劃應(yīng)符合下列四點要求1、實際。計劃內(nèi)容應(yīng)與待改進的績效相關(guān)。2、時間性。計劃必須有截止日期。3、具體。應(yīng)做之事必須闡述清楚。4、計劃要獲得認同。主管與部屬雙方都應(yīng)該接受這個計劃并努力實行。,18,19,與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預算）相結(jié)合的績效考評,1、將公司目標分為四個方面來制訂,,,,財務(wù)投資收益、收益增長率、成本目標,客戶（代理商）銷售領(lǐng)域擴張、服務(wù)目標、售后反應(yīng)速度、客戶滿意度,內(nèi)部管理制度的完善與執(zhí)行狀況、信息與流程的通暢目標,員工員工的發(fā)展、福利計劃、戰(zhàn)略性技能培訓計劃,20,與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預算）相結(jié)合的績效考評,2、將公司目標、部門目標與個人目標牢牢地結(jié)合起來,部門目標,個人目標,財務(wù)客戶管理員工,針對公司四個方面的戰(zhàn)略目標制訂本部門的工作計劃,ESB,,績效改進計劃（目標管理）,21,,公司戰(zhàn)略目標,3、通過綜合考評要項促使員工提高綜合素質(zhì)、完成績效目標,與ESB（企業(yè)戰(zhàn)略預算）相結(jié)合的績效考評,ESB綜合績效考評表,,部門工作目標,個人績效目標,個人素質(zhì)目標,績效改進計劃（目標管理）,績效計劃表（ESB個人卡）,

簡介：上?？萍及l(fā)展的學科結(jié)構(gòu)與績效評價上?？萍及l(fā)展的學科結(jié)構(gòu)與績效評價DOC上?？萍及l(fā)展的學科結(jié)構(gòu)與績效評價DOC1上?？萍及l(fā)展的學科結(jié)構(gòu)與績效評價1上海自然科學領(lǐng)域科技發(fā)展的學科結(jié)構(gòu)與績效評價1生物學、化學、物理學占據(jù)上海自然科學領(lǐng)域科技發(fā)展與學科建設(shè)的主導地位。上海自然科學領(lǐng)域中生物學、化學、物理學分別名列前三位，占據(jù)上海自然科學領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展的主導地位。排在后面的依次為信息與系統(tǒng)科學、地學、數(shù)學、天文學和力學。除生物學、化學、物理學三個學科科技發(fā)展的主成分得分為正外，其他五個學科科技發(fā)展的主成分得分均小于零，表明上海自然科學領(lǐng)域的多數(shù)學科的科技發(fā)展低于整體水平見表1。表1上海自然科學領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展的綜合評價投入產(chǎn)出綜合排序生物學174610982061796191化學0871131185760830312物理學0816421320050767753信息與系統(tǒng)科學0419520779320375584地學054201064470527835數(shù)學071232020092076456天文學0887651141720845437力學087214072120880982上海自然科學領(lǐng)域的科技發(fā)展與學科建設(shè)在全國具有明顯優(yōu)勢，但與北京差距明顯。在自然科學八大學科中，上海除地學外，其他學科國際科技論文數(shù)均進入前三名，其中數(shù)學、力學、物理學、化學、天文學、生物學六個學科在大陸排名第二僅次于北京，信息與系統(tǒng)科學國際個系統(tǒng)中創(chuàng)造、流動和利用的效率。它取決于諸創(chuàng)新要素的創(chuàng)新動力、能力和互相之間相互作用的效率。而決定創(chuàng)新要素的創(chuàng)新動力、能力和互相作用則取決于經(jīng)濟科技制度的安排，3政策體系的設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的水平和創(chuàng)新文化的氛圍。建設(shè)知識創(chuàng)新體系，提升學科建設(shè)與科技發(fā)展能力的關(guān)鍵是通過制度、政策和環(huán)境的作用，提高創(chuàng)新各要素的創(chuàng)新動力、能力和達到創(chuàng)新目標的要素間的互動。從本質(zhì)上看，創(chuàng)新體系是由存在于企業(yè)、政府和學術(shù)界的關(guān)于科技發(fā)展方面的相互關(guān)系與交流所構(gòu)成的。在這個系統(tǒng)中，相互之間的互動作用直接影響著創(chuàng)新的成效和整個經(jīng)濟體系。創(chuàng)新體系的核心內(nèi)容是科學技術(shù)知識的循環(huán)流轉(zhuǎn)。表3所示上海自然科學領(lǐng)域RD項目按項目合作單位分組情況，23左右的項目為獨立完成，表明知識流動不足、系統(tǒng)失靈成為制約上海自然科學領(lǐng)域科技發(fā)展與學科建設(shè)的瓶頸，如何采取有效措施加速知識流轉(zhuǎn)、戰(zhàn)勝科技發(fā)展與學科建設(shè)中的系統(tǒng)失靈是上海自然科學領(lǐng)域知識創(chuàng)新體系建設(shè)面臨的長期任務(wù)。表3上海自然科學領(lǐng)域RD項目按項目合作單位分組情況項目數(shù)項目參加人員全時當量科學家和工程師項目經(jīng)費支出與境外機構(gòu)合作1143432755122與國內(nèi)高校合作1273052217258與國

簡介：南京林業(yè)大學科技簡況南京林業(yè)大學坐落在風景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是一所中央與地方共建并以地方管理為主的多科性大學。學?，F(xiàn)設(shè)有森林資源與環(huán)境學院、木材工業(yè)學院、化學工程學院、機械電子工程學院、土木工程學院、經(jīng)濟管理學院、人文社會科學學院、信息科學技術(shù)學院、風景園林學院、理學院、外國語學院、藝術(shù)設(shè)計學院、家具與工業(yè)設(shè)計學院、輕工科學與工程學院、汽車與交通工程學院、研究生院、應(yīng)用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、體育教育部和公有民辦南方學院等21個院（部）、60個系（部）。學校現(xiàn)有5個博士后流動站、3個一級學科博士點、30個博士點及博士學位授權(quán)領(lǐng)域、2個一級學科碩士點、54個碩士點及碩士學位授權(quán)領(lǐng)域和14個專業(yè)學位授權(quán)領(lǐng)域。現(xiàn)有林業(yè)工程1個國家重點學科一級學科，生態(tài)學、林木遺傳育種、林產(chǎn)化學加工工程、木材科學與技術(shù)、森林保護學等5個國家重點學科二級學科、10個省部級重點學科。學?，F(xiàn)有專任教師1100余人，其中，中國工程院院士2名，外聘院士6名，博士生導師128名；具有正高職稱147人，副高職稱351人。學校占地面積378萬平方米（約合5668畝），其中，新莊主校區(qū)占地1257畝，句容下蜀校區(qū)占地4370畝，江寧工程培訓中心等占地41畝。現(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值27億元，圖書館紙質(zhì)文獻總量為157萬冊。校園網(wǎng)絡(luò)以千兆帶寬為主干，覆蓋全校。學校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，堅持自主創(chuàng)新，積極推動產(chǎn)學研結(jié)合，在科學研究、科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了顯著成績。學?，F(xiàn)有的“林木遺傳與生物技術(shù)省部共建教育部重點實驗室”、“江蘇省速生木材及農(nóng)作物秸稈材料工程研究中心”、“國家林業(yè)局南方林木種子檢驗中心”等38個省、部級研究開發(fā)機構(gòu)、重點實驗室和工程研究中心，52個校級科研所和研究中心，是學校學科建設(shè)發(fā)展、科研研究、科技成果轉(zhuǎn)化的主要力量，在國家林業(yè)建設(shè)一種以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基材的建筑模板及其制造方法專利號2006100398974專利權(quán)人南京林業(yè)大學等設(shè)計人徐信武等本發(fā)明公開了一種以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基材的建筑模板及其制造方法。該建筑模板以定向結(jié)構(gòu)刨花板為基板，基板表面貼有單板；還可以在單板表面再貼浸漬紙。該建筑模板既可利用定向結(jié)構(gòu)刨花板自身優(yōu)良的物理力學性能，也充分發(fā)揮了貼面材料在抗彎曲、防混凝土粘附等方面的增強優(yōu)勢，同時解決了小徑材的利用并節(jié)約了大量的大徑級木材。該建筑模板的制造方法簡單易行，便于工業(yè)化生產(chǎn)。一種利用稻秸稈降低人造板游離甲醛的方法專利號2006100398211專利權(quán)人南京林業(yè)大學等設(shè)計人周定國等本發(fā)明是一種利用稻秸稈降低人造板游離甲醛的方法，其特征是在木質(zhì)纖維板、木質(zhì)刨花板生產(chǎn)中，以UF樹脂為膠粘劑，通過在木材纖維原料中添加1％50％的稻草秸稈纖維實現(xiàn)在基本滿足成板強度的前提下降低成品板中甲醛釋放量。優(yōu)點是利用非木質(zhì)原料本身稻草秸稈，通過水煮、熱磨工藝制成人造板降醛劑即稻草纖維，加入到木材纖維原料中，壓制成草木復合人造板。甲醛釋放量幅度較純木纖維板降低0％70％。該降醛方法工序簡單，加工成本低，又因原料中用稻草秸稈代替了部分木材原料，達到解決我國木材原料供應(yīng)緊張的局面，進一步有效推廣農(nóng)作物秸稈的使用、減少農(nóng)作物秸稈造成的環(huán)境污染及降低人造板甲醛釋放量，具有顯著的經(jīng)濟效益及環(huán)保效益。一種炭化木復合地板及其制造方法專利號200610088407X專利權(quán)人南京林業(yè)大學等設(shè)計人張齊生等本發(fā)明是一種炭化木復合地板及其制造方法，其結(jié)構(gòu)表層是由經(jīng)炭化處理的實木制成，三層結(jié)構(gòu)中的芯層是選用速生材實木復合板，底層可用速生材的旋切單板或速生材炭化木制成；表層、芯層、底層三板之間用膠粘劑膠合而成；其中芯層選用速生材實木復合板，芯層由芯板坯料經(jīng)剖分而成；所述的芯板坯料是由單層拼板縱橫交錯呈奇數(shù)層多層膠合而成，所述的單層拼板由若干塊薄板側(cè)向膠拼而成。炭化木復合地板的制造方法分別制備炭化木復合地板表層、芯層、底層材料和速生材旋切單板的選用；優(yōu)點炭化木復合地板，不僅節(jié)約了珍貴的表板資源，而且具有良好的生物耐久性、耐候性和尺寸穩(wěn)定性，且經(jīng)炭化處理后的表板顏色比原有材色加深，更具厚重、高貴質(zhì)感。

簡介：流程技術(shù)部安裝前準備流程層級4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從接受安裝要求到動手安裝前的準備工作責任人姚來利儀器安裝前準備流程1、物品的準備1技術(shù)部員工標準配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門銷售部財務(wù)部驗收3向用戶包括公司提供的資料學術(shù)資料及用戶手冊；2、從銷售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預計行程情況，寫出差計劃書；4、與用戶經(jīng)銷公司取得聯(lián)系，確認行程；5、訂票或派車出差。STAC文件編號SWFJ401本流程共1頁之第1頁流程批準執(zhí)行日期批準人蘭橋醫(yī)學科技有限公司1999流程技術(shù)部安裝前準備流程層級4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從接受安裝要求到動手安裝前的準備工作責任人姚來利儀器安裝前準備流程1、物品的準備1技術(shù)部員工標準配置。2其它必要的資料及單據(jù)由其它部門銷售部財務(wù)部驗收3向用戶包括公司提供的資料學術(shù)資料及用戶手冊；2、從銷售部取得用戶信息，包括與蘭橋的合作狀況，合同的執(zhí)行情況；3、預計行程情況，寫出差計劃書；4、與用戶經(jīng)銷公司取得聯(lián)系，確認行程；5、訂票或派車出差。STAC文件編號SWFJ401本流程共1頁之第1頁流程批準執(zhí)行日期批準人蘭橋醫(yī)學科技有限公司1999

簡介：流程儀器安裝及安裝培訓流程層級4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從動手開始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓）責任人姚來利儀器現(xiàn)場安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標準的廠家推薦儀器安裝說明，進行儀器的安裝熟練工程師可簡化操作過程；2安裝過程及驗收完畢后，清理安裝現(xiàn)場；3根據(jù)標準物，樣本及醫(yī)院的要求進行儀器的調(diào)試，當儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進行用戶的保修培訓；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡單故障處理；8適當側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓完畢后，觀察用戶進行操作，確認無問題后，征求用戶同意，進行儀器驗收寫保修卡；STAC文件編號SWFJ402本流程共1頁之第1頁流程批準執(zhí)行日期批準人蘭橋醫(yī)學科技有限公司1999流程儀器安裝及安裝培訓流程層級4流程協(xié)調(diào)控制部門技術(shù)部概要從動手開始安裝至安裝完畢的工作（包括新用戶培訓）責任人姚來利儀器現(xiàn)場安裝的流程1檢查安裝環(huán)境，按標準的廠家推薦儀器安裝說明，進行儀器的安裝熟練工程師可簡化操作過程；2安裝過程及驗收完畢后，清理安裝現(xiàn)場；3根據(jù)標準物，樣本及醫(yī)院的要求進行儀器的調(diào)試，當儀器狀態(tài)滿足醫(yī)院要求后，進行用戶的保修培訓；4向用戶介紹儀器的組成和原理；5介紹好儀器的基本保養(yǎng)及注意事項；6介紹儀器的其它功能；7介紹儀器的保養(yǎng)及簡單故障處理；8適當側(cè)面介紹儀器的適用性范圍，并把解決方案告訴用戶；9培訓完畢后，觀察用戶進行操作，確認無問題后，征求用戶同意，進行儀器驗收寫保修卡；STAC文件編號SWFJ402本流程共1頁之第1頁流程批準執(zhí)行日期批準人蘭橋醫(yī)學科技有限公司1999

簡介：FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學科技有限公司發(fā)件人FROM遠卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預覽RE關(guān)于濟南培訓計劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號NOYZ99051705頁數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟南培訓內(nèi)容如下1日期5月21日晚報到，5月22日8305月23日12302地點濟南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟南全體員工4內(nèi)容日期時間課程課程目的授課人備注22日8301230目標管理與績效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習慣開成好的工作習慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習慣開成好的工作習慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠卓管理顧問公司蔣倩1999年5月17日FAXAX致TO蘭橋醫(yī)學科技有限公司發(fā)件人FROM遠卓蔣倩收件人ATT翟總發(fā)件人傳真FAX07314086688431電話TEL4086688431內(nèi)容預覽RE關(guān)于濟南培訓計劃安排日期DATE1999517收件人電話TEL05318933944傳真FAX05318933934編號NOYZ99051705頁數(shù)PAGE11急件平件聯(lián)絡(luò)回復通知翟總您好按照李波博士與您討論的結(jié)果，本次濟南培訓內(nèi)容如下1日期5月21日晚報到，5月22日8305月23日12302地點濟南五峰山莊3人員李波，陳培根，蘭橋濟南全體員工4內(nèi)容日期時間課程課程目的授課人備注22日8301230目標管理與績效考核的操作充分發(fā)揮員工積極性和提高組織效率李波中層干部下午200600培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習慣開成好的工作習慣，提高工作效率陳培根全體員工晚上8001000相關(guān)教學電影觀摩23日8301200培養(yǎng)職業(yè)人的高效工作習慣開成好的工作習慣，提高工作效率陳培根全體員工5行程安排有關(guān)行程的具體安排另發(fā)傳真聯(lián)系遠卓管理顧問公司蔣倩1999年5月17日

簡介：淺析科技模型活動中學生的健康成長摘要科技模型實踐活動是素質(zhì)教育的重要組成部分，近幾年來，我市中小學每年三次的較大型的科技模型實踐活動正在如火如荼大力開展?？萍寄Ｐ蛯嵺`活動能讓學生從習以為常的課堂走進自然，走進生活，更好地培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。在此以我校的科技模型活動為載體，說說幾年來的科技模型活動給學生在動手操作能力，解決問題的能力和非智力因素方面帶來的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞科技模型動手能力解決問題能力非智力因素科技模型活動使學生在原有的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)上，簡單了解各種模型的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)及模型原理等相關(guān)知識，通過自主動手拼裝模型、調(diào)試和驗證模型，讓學生在有趣的操作中體驗成功的喜悅，感受科技模型活動帶來的成長樂趣。眾所周知，科技模型包括車模、航模、海模、建筑物模型。車模有捷豹三輪車、巡軌器、遙控賽車等；航模有手擲飛機、橡筋飛機、遙控飛機等；海模有強弩號明輪、自由號驅(qū)逐艦、遙控船；建筑物模型有黃山八面廳木建模、塑建模等；豐富的科技模型給了學生充分選擇和自由發(fā)揮能力的空間。我校根據(jù)學生的自主選擇和學習興趣開展科技模型教學，成立了組別多一的科技社團，在教學中尤其注重小學生動手能力的培養(yǎng)，在實踐過程中磨練學生的意志、關(guān)注學生的心理素養(yǎng)和良好性格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生解決問題的能力，最終讓孩子在科技模型活動中收獲成功的喜悅。一、科技模型活動中，增強學生的動手能力的培養(yǎng)蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“學生的智慧在手指尖上?！眲邮植僮魇强萍寄Ｐ突顒拥幕A(chǔ)，讓學生的雙手從繁重的寫作業(yè)中解放出來。參加科技模型活動的孩子需要自己親手制作和裝配模型，親自調(diào)試驗證模型，各個環(huán)節(jié)都離不開學生動手操作。學生在動手制作模型的過程中，會產(chǎn)生很多有創(chuàng)意的想法，在這種想法的驅(qū)動下，他會借助提供的科技工具、科技材料，進行各種嘗試、探索直至獲得成功的體驗，無形中增強了學生的動手能力，使得動腦能力也得到很時，經(jīng)常開放性地提問還有沒有讓船開得更直的辦法如果船航行始終開不直，就一定不能到航模池的100分嗎學生會提出很多解決的辦法，比如往船里增加配重來增強抗阻能力，試航時有意讓船頭偏離相反的方向，試航時改變起點的距離等等。這些辦法教師不要急于做表態(tài)，應(yīng)該耐心地傾聽、啟發(fā)和引導，讓學生自己去動手探索，幫助學生找到更好更合理的方法，鍛煉學生的思維品質(zhì)從而提高學生解決問題的能力。三、科技模型訓練過程中，增強學生非智力因素的培養(yǎng)“非智力因素”是由美國心理學家亞歷山大在智力具體與抽象一文中首次提出。我們理解的非智力因素主要是由動機、興趣、情感、意志、性格等五種基本心理因素組成。教學實踐表明，開展科技模型活動，小學生的非智力因素的參與面能得到明顯的良性發(fā)展。１在科技模型實踐活動中，正確面對挫折，培養(yǎng)頑強意志科學模型的訓練是一個目的性明確而又較有難度的過程，在模型的訓練過程中，學生要完成一項訓練，必須克服不少阻力。比如小學生“太空探測器”的漫步行走，如何讓“太空探測器”直線前進，直線后退，這些技能都是在經(jīng)歷無數(shù)次的訓練中才可以掌握的。在訓練過程中，一定會遇到種種困難，“太空探測器”怎么走都可能走不直，不管是前進還是后退，都會偏離直線方向。這需要科技輔導員正確引導小學生面對挫折，培養(yǎng)頑強意志，才可能獲得成功，學生一旦掌握了調(diào)試“太空探測器”的方法，情感就會收獲喜悅的體驗，維持學習科技模型活動的興趣，也為今后的訓練提供了無限動力。學生在“太空探測器”的漫步行走過程中，除了直線行走的問題需要解決，還會碰到從哪里開始漫步，又要從哪里返回的困惑。指導教師不需要把自己所有的技巧和心得全部告訴學生，而是先讓學生獨立思考，不斷求證自身方法，引導學生養(yǎng)成動腦的習慣和刻苦學習的良好品質(zhì)，更是培養(yǎng)學生克服困難，爭取勝利的頑強意志。２科技模型實踐活動中，培養(yǎng)良好的性格科技模型活動對小學生的性格形成有較大地影響，社團中有些社員性格較

簡介：常熟東廣實業(yè)有限公司常熟東廣實業(yè)有限公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議甲方常熟大學科技園有限公司甲方常熟大學科技園有限公司法定代表人姚建祥法定代表人姚建祥住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東南大道住所江蘇省常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東南大道1號903903室乙方乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司常熟繁洋投資咨詢有限公司法定代表人馮名祥法定代表人馮名祥住所常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金都路住所常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金都路8號1幢鑒于鑒于1、截止至本協(xié)議生效之日，甲方合法持有常熟東廣實業(yè)有限公司（以下簡稱“目標公司”）864的股權(quán)（以下簡稱“標的股權(quán)”），且甲方擬通過合法方式對外轉(zhuǎn)讓該等股權(quán)。2、乙方有意通過合法方式，實現(xiàn)受讓目標公司的標的股權(quán)的目標。根據(jù)公司法、企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法及相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，協(xié)議雙方本著平等自愿、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商一致，就協(xié)議雙方通過合法方式完成與標的股權(quán)相關(guān)之交易事宜，達成下列條款，以資共同遵守第一條第一條協(xié)議雙方一致同意，標的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓應(yīng)當遵守國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)規(guī)定，在取得相關(guān)主管部門的批準或備案之后，以公開掛牌轉(zhuǎn)讓之形式于合法設(shè)立之產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)完成標的股權(quán)的轉(zhuǎn)讓（以下統(tǒng)稱“標的股權(quán)合法轉(zhuǎn)讓”）。第二條第二條協(xié)議雙方一致同意，自本協(xié)議生效之日起10個工作日內(nèi)，乙方先行向辦理各自需要手續(xù)。協(xié)議雙方進一步同意，若在任何情況下，本框架協(xié)議簽署均代表各自真實意思表達，雙方必須積極履行國有股權(quán)轉(zhuǎn)讓手續(xù)的履行直至符合股權(quán)交易手續(xù)工商登記為準。第七條第七條協(xié)議雙方進一步同意，若乙方經(jīng)合法方式而最終取得標的股權(quán)的，乙方于12個月內(nèi)分期支付股權(quán)轉(zhuǎn)讓款項，履行股權(quán)轉(zhuǎn)讓價款繳付義務(wù)。第九條第九條協(xié)議雙方均應(yīng)當對本協(xié)議之存在及具體條款保密，若任何一方因主管部門要求或有管轄權(quán)的司法機關(guān)要求而必須披露本協(xié)議的，該方應(yīng)當最晚于對外披露的同時以最快捷之方式通知對方。第十條第十條本協(xié)議自協(xié)議雙方授權(quán)代表簽署并加蓋各自公章之日起生效。本協(xié)議壹式貳份，協(xié)議雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力。【以下無正文】【以下無正文】【協(xié)議簽署頁】【協(xié)議簽署頁】甲方常熟大學科技園有限公司（公章）甲方常熟大學科技園有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司（公章）乙方常熟繁洋投資咨詢有限公司（公章）授權(quán)代表（簽署）授權(quán)代表（簽署）簽署時間二簽署時間二0一二年十月【三十】日一二年十月【三十】日簽署地點江蘇省常熟市簽署地點江蘇省常熟市

簡介：1江西南昌浙江大學國家大學科技園江西南昌浙江大學國家大學科技園配套公寓項目產(chǎn)品定位報告配套公寓項目產(chǎn)品定位報告上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司二零零五年七月五日二零零五年七月五日委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司委托方江西浙大中凱科技園發(fā)展有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司受托方上海繹凱博才房地產(chǎn)代理有限公司說明本報告為機密文件，非相關(guān)人員不得傳閱說明本報告為機密文件，非相關(guān)人員不得傳閱3金融監(jiān)管。七是切實整頓和規(guī)范市場秩序。八是加強市場監(jiān)測，完善市場信息披露制度。2005年4月30日，國務(wù)院七部委聯(lián)合下發(fā)關(guān)于穩(wěn)定房價工作的意見，主要內(nèi)容包括規(guī)定自規(guī)定自20052005年6月1日起，國家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營業(yè)稅政策，對個人購日起，國家將調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營業(yè)稅政策，對個人購買住房不足買住房不足2年轉(zhuǎn)手交易的，銷售時按其取得的售房收入全額征收營業(yè)稅，年轉(zhuǎn)手交易的，銷售時按其取得的售房收入全額征收營業(yè)稅，個人購買普通住房超過2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷售時免征營業(yè)稅；對個人購買非普通住宅住房超過2年（含2年）轉(zhuǎn)手交易的，銷售時按其售房收入減去購買房屋的價款后的差額征收營業(yè)稅。按照建設(shè)部等七部委關(guān)于做好穩(wěn)定住房價格工作意見的要求，南昌市擬定了普通住房的具體標準住宅小區(qū)建筑容積率在住宅小區(qū)建筑容積率在1010以上、單套建筑面積在上、單套建筑面積在144144平方米以下、實際成交價低于同級別土地上住宅均價的平方米以下、實際成交價低于同級別土地上住宅均價的1212倍以下。倍以下。為便于操作將南昌市區(qū)劃分為4類具體價格為每平方米建筑面積3600元、3000元、2500元、1800元。5月31日，經(jīng)建設(shè)部、財政部、稅務(wù)總局確認備案后對外公布。據(jù)南昌房管局信息中心工作人員介紹，從31日起，南昌市房地產(chǎn)市場上進行交易的商品房，逐步將在房地產(chǎn)交易中心的網(wǎng)上房地產(chǎn)網(wǎng)站上公布。但目前信息網(wǎng)的數(shù)據(jù)還比較少，他們將逐步補充今年元月1日以后的房產(chǎn)交易數(shù)據(jù)。據(jù)了解，目前南昌建設(shè)的經(jīng)濟適用住房包括城東，城南，城西，城北四個小區(qū)，目前建成面積達156萬平方米，但建設(shè)規(guī)模以及發(fā)展速度還是比較緩慢。今后幾年，南昌準備每年計劃建設(shè)5060萬平方米的經(jīng)濟適用住房，其比例將占全市當年房地產(chǎn)開發(fā)總量的1512。6月1日至今，南昌市地產(chǎn)交易中心掛出5宗共7塊土地公開出讓，其中住宅用地就有600余畝。據(jù)了解，2004年南昌市區(qū)總供應(yīng)商品房用地1500余畝，2005年則

簡介：1目錄目錄第一章施工組織設(shè)計3第1節(jié)工程概況3第2節(jié)施工準備4第3節(jié)施工總平面布置及管理12第4節(jié)施工進度計劃16第5節(jié)工程質(zhì)量保證措施23第6節(jié)文明施工及環(huán)境保護保證措施31第7節(jié)安全生產(chǎn)保證措施36第8節(jié)雨季、臺風和夏季高溫季節(jié)的施工保證措施57第9節(jié)分項工程施工方法60第10節(jié)工程施工的重點和難點208第11節(jié)新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備的應(yīng)用210第12節(jié)成本控制措施210第13節(jié)施工風險防范2123第一章第一章施工組織設(shè)計施工組織設(shè)計第1節(jié)工程概況工程概況11總體概述111工程名稱某大學科技樓首層及國際會議廳裝修工程112工程地點某大學校內(nèi)113工程建設(shè)單位名稱某大學114設(shè)計單位115工程范圍1一層；2夾層；3二樓筒體外墻。116工程內(nèi)容墻面、地面、天花、門等內(nèi)裝飾裝修、電氣安裝、消防噴淋安裝、空調(diào)風管安裝。117施工工期根據(jù)招標書中計劃的工期要求，結(jié)合我公司的施工能力，開工日期以發(fā)包方發(fā)出開工令后第三天起算，累計有效工作日為88個日歷天。