簡介：美術(shù)家是如何進行表達的美術(shù)作品的藝術(shù)語言,清新區(qū)鳳霞中學(xué)梁舒肖,同學(xué)們知道各種語言是如何表達的呢,語文（中國、家）數(shù)學(xué)1、2、3、）英語（A、B、C）,美術(shù)家是如何進行表達的美術(shù)作品的藝術(shù)語言,,下面讓我們一起再來欣賞這幾幅名作，你們讀到了什么,五代顧閎中的韓熙載夜宴圖局部放大圖,宋代梁楷的潑墨仙人,美國克利福德斯蒂爾的1954,具象藝術(shù),意象藝術(shù),抽象藝術(shù),,,,美術(shù)的藝術(shù)語言方式即形式類型,具象藝術(shù),真實地再現(xiàn)客觀現(xiàn)實,意象藝術(shù),不以客觀再現(xiàn)為目的重在表達藝術(shù)家的主觀精神世界,抽象藝術(shù),符號化、幾何體化、色片色塊化,逼真，寫實,夸張、變形、重組,看不明白,成龍的漫畫人物形像是怎么樣子呢,姚明的漫畫人物形像是怎么樣子呢,請將下面的美術(shù)作品分成具象性,意象性和抽象性美術(shù)作品,油畫城市上空馬克夏加爾（俄國）,油畫牧羊女讓弗朗索瓦米勒（法國）,油畫紅黃藍瓦西里康定斯基（俄國）,油畫父親羅中立（中國）,雕塑斜倚人體亨利摩爾（英國）,油畫白樺林庫茵之（俄國）,中國畫蝦齊白石（中國）,繪畫星座約翰米羅（西班牙）,油畫結(jié)構(gòu)彼埃特蒙德里安（荷蘭）,雕塑兵馬俑（中國秦）,油畫記憶永恒薩爾瓦多達利（西班牙）,裝飾畫雞韓美林（中國）,具象形象意象形象抽象形象,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,具象藝術(shù)美術(shù)類型｛意象藝術(shù)抽象藝術(shù)（冷抽象、熱抽象）,它再現(xiàn)了當時的發(fā)生的事件。以強烈的明暗變化，用點、線、面來塑造形體。把人物形象真實的再現(xiàn)在我們面前。是具象藝術(shù)的代表作,法國達維特的荷拉斯兄弟宣誓,具象藝術(shù),羅馬人曾與比鄰的伊特魯里亞的古利人發(fā)生戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭延續(xù)多年未決勝負，最后決定雙方各選派三名勇士進行格斗，以勝敗決定羅馬城與阿爾貝城的統(tǒng)治權(quán)的歸屬,羅馬城選了荷拉斯三兄弟，他們被譽為羅馬最勇猛的勇士,對方選了居里亞斯三兄弟,,,姐弟,,,夫妻,,但老荷拉斯不顧女人們的反對，為了祖國，決定讓三兄弟去格斗。三個兄弟在出發(fā)前向?qū)殑π摹安粍倮麣w來，就戰(zhàn)死疆場”的場面，老荷拉斯位于畫面的正中，他手上的刀劍是這場宣誓激情的焦點。右角是三勇士的母親、妻兒和姐妹，心亂如麻，因為不論勝負，她都將失去自己的親人。,意象藝術(shù),走下樓梯的裸女杜尚（法）,意象藝術(shù)是不以客觀再現(xiàn)為目的，而是重在表達藝術(shù)家主觀的精神世界，包括藝術(shù)家的感受、感情、觀念和審美理想等。藝術(shù)家常常采用變形、夸張、重組等手法。它是介于具象藝術(shù)和抽象藝術(shù)的一門綜合藝術(shù)類型。,抽象藝術(shù)是一種用基本的美術(shù)語言元素和語言手段進行獨立創(chuàng)作的美術(shù)類型,它可以分為冷抽象和熱抽象兩種類型。,像這種以幾何圖形繪畫出來的抽象畫，給人以冷靜感覺作品，我們稱它是“冷抽象”。,荷蘭蒙德里安的紅、黑、黃、藍構(gòu)成,除了冷抽象以外，用色塊的賦格繪制形成動感給人以流動和運動的感覺。稱為熱抽象,捷克庫普卡的牛頓色盤,牛頓色盤,又稱“七色板”。牛頓為說明日光的成分而制作的儀器。圓板分為七個扇形，依次涂有紅、橙、黃、綠、青、靛、紫七種顏色。將圓板迅速轉(zhuǎn)動，可見到板呈白色，說明日光是由以上七種色光合成的。,,,迅速轉(zhuǎn)動,圓板分為七個扇形，依次涂有紅、橙、黃、綠、青、靛、紫七種顏色。,可見到板呈白色,物理學(xué)三原色,美術(shù)三原色,美術(shù)三原色,紅,黃,藍,MONDRIAN1965BYYSL,0,,,,,,,PIETMONDRIANSBDUNKSBYNIKE,VOGUE,游戲用PHOTOSHOP處理出三個美術(shù)類型,課后作業(yè),請同學(xué)們回家理解今天所學(xué)的知識，找一張喜歡的照片用PHOTOSHOP處理出三個美術(shù)類型，我們下節(jié)課來討論。,五代顧閎中的韓熙載夜宴圖局部放大圖,韓熙載，五代時南唐中書舍人，是一位很有才華的官員，出身北方望族，唐朝末年登進士及第，懂音樂，擅長詩文書畫。工書善畫，而且富有政治才能，其父親因事被誅，韓熙載逃奔江南，投順南唐。初深受南唐中主李璟的寵信,后主李煜繼位后，權(quán)弱的李煜倚重韓熙載，想用他為相，又不放心。原來，當時國家分裂，南北分治，南唐國勢衰弱，北方強大的后周對南唐構(gòu)成了嚴重的威脅。后主李煜對那些在南唐做官的北方人心有猜忌，生怕他們存有二心。,李煜一方面向北宋屈辱求和，一方面又對北方來的官員百般猜疑、陷害，整個南唐統(tǒng)治集團內(nèi)斗爭激化，朝不保夕，當時人人自危。,宋太祖趙匡胤,在這種環(huán)境之中，官居高職的韓熙載為了保護自己，故意裝扮成生活上腐敗，醉生夢死的糊涂人，好讓李后主不要懷疑他是有政治野心的人以求自保。,聽樂,觀舞,休息,,后主李煜心存疑惑，為了了解真實情況，于是派顧閎中深夜?jié)撊腠n宅，了解一下他的背后活動情況。,清吹,散宴,顧閎中憑借著他那敏捷的洞察力和驚人的記憶力，把韓熙載在家中的夜宴過程默記在心，回去后即刻揮筆作畫，李煜看了此畫后，暫時放過了韓熙載。后來，韓熙載在南唐累官至中書侍郎、光政殿學(xué)士承旨，得善終。,,宋代梁楷的潑墨仙人,宋代梁楷的潑墨仙人,,突出的前額，顯示仙人的大智慧,,突出的肚子，顯示仙人的福氣,,,美國克利福德斯蒂爾的1954,,,黑色是會后退的顏色,紅色是會流動的顏色,,

簡介：養(yǎng)老護理員養(yǎng)老護理員護工護工培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核試卷培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核試卷姓名得分一、判斷題一、判斷題正確的在括號內(nèi)劃“√”正確的在括號內(nèi)劃“√”，錯誤在括號內(nèi)劃“”，錯誤在括號內(nèi)劃“”，每小題，每小題1分，共分，共50分1、發(fā)生燙傷，應(yīng)立即將燙傷部位浸泡在冷水里或冷敷燙傷部位10分鐘。（）2、自殺時間多發(fā)生在白天或凌晨。（）3、人體排泄途徑有消化道，泌尿道，呼吸道。（）4、沖洗會陰部時由下往上、由外而內(nèi)清潔會陰部。（）5、為病人進行溫水擦浴時，水溫控制在4550℃。（）6、病人導(dǎo)尿管不慎脫落，為了少找護士麻煩，我們護工把它插好。（）7、對膀胱高度膨脹且又極度虛弱的病人，首次放尿量不得大于1000ML。（）8、為病人脫去上衣時先脫近側(cè)后脫對側(cè)如肢體有外傷先脫健側(cè)后脫患側(cè)。（）9、擦洗胸腹部、背部扣背的原則由下向上，由外向內(nèi)，五指并攏，使手掌固定呈背隆掌空狀態(tài)有節(jié)奏的輕輕叩打。（）10、壓瘡好發(fā)于身體受壓、缺乏脂肪組織保護，無肌肉包裹或肌層較薄的骨骼隆突處。（）11、導(dǎo)尿管護理，在觀察和記錄引流物色、質(zhì)、量時，如有異常需報告護士。（）12、為防止造口狹窄，術(shù)后2周，若有造口狹窄要定期用手指擴張造口。（）13、胃腸道準備前常規(guī)禁食6小時，禁水2小時。（）14、骨牽引病人，為保牽引裝置的滑動自如，可自行移去或增加重量。（）15、石膏固定病人護理時，要觀察患部肢端情況，發(fā)現(xiàn)異常無需請醫(yī)護人員處理，可根據(jù)情況而定。（）16、留置尿管病人，防止泌尿系統(tǒng)逆行感染住院患者每天至少3次用消毒液棉球擦拭外陰及尿道口。（）17、體溫在39℃以上者，應(yīng)予物理降溫，可給予局部冷療，將冷毛巾或冰袋置于額部、腋下或腹股溝部。體溫超過395℃者可采用酒精擦浴、溫水擦浴或冰水灌腸等全身冷療法。（）18、急性心肌梗死老人發(fā)作后，宜吃清淡的流質(zhì)飲食，如果汁、稀粥等。24小時后根據(jù)醫(yī)囑給予少量軟質(zhì)飲食。（）19、糖尿病患者的運動原則根據(jù)年齡、性別、體力、病情及有無并發(fā)胰島素治療及飲食治療等情況決定，循序漸進、逐步增加運動量，持之以恒，切記隨意中斷。（）20、短效和長效胰島素混合使用時應(yīng)先抽短效，再抽長效，不可顛倒，以免長效混入短效內(nèi)，影響療效。注射完畢后，按時進餐，以防低血糖。（）21、當老人心絞痛發(fā)作時，應(yīng)首先停止所有的活動，立即坐下或躺在床上，安靜臥床休息直到疼痛消失為止。也可不顧疼痛繼續(xù)活動，必要時報告護土和醫(yī)生。（）1、下面屬于普通飲食的是（無消化道疾患、病情較輕或疾病恢復(fù)期）、下面屬于普通飲食的是（無消化道疾患、病情較輕或疾病恢復(fù)期）（）A、豆腐B、肉末C、饅頭D、面條。2、消化道疾患、吞咽咀嚼困難等病人應(yīng)進食半流質(zhì)飲食、消化道疾患、吞咽咀嚼困難等病人應(yīng)進食半流質(zhì)飲食，如粥、，如粥、（）A、米飯B、面條C、饅頭D、菜汁3、急性消化道疾患、高熱等病人應(yīng)進食流質(zhì)飲食，如、急性消化道疾患、高熱等病人應(yīng)進食流質(zhì)飲食，如（）A、奶類B、面條C、粥D、混沌4、鼻飼量每次不超過（、鼻飼量每次不超過（）A、300MLB、200MLC、250MLD、100ML5、心血管系統(tǒng)病人應(yīng)吃（、心血管系統(tǒng)病人應(yīng)吃（）A、高鹽高脂飲食B、低鹽高脂飲食C、高鹽低脂飲食D、低鹽低脂飲食6、病人腹脹或便秘時，幫助病人按摩腹部應(yīng)由（、病人腹脹或便秘時，幫助病人按摩腹部應(yīng)由（）A、右中左B、左中右C、右左中D、左右中7、尿袋高度要（、尿袋高度要（）A、高于膀胱B、平膀胱C、低于膀胱D、稍高于膀胱8、采取糞便標時應(yīng)采集糞便的（、采取糞便標時應(yīng)采集糞便的（）A、隨便哪個部分都行B、中央不黏液膿血部C、大便正常部分D、中央部分或黏液膿血部分9、壓瘡的預(yù)防關(guān)鍵在于（、壓瘡的預(yù)防關(guān)鍵在于（）A、防止皮膚潮濕B、避免局部長期受壓C、避免局部刺激D、勤翻身1010、患者突然摔倒應(yīng)（、患者突然摔倒應(yīng)（）A、立即通知醫(yī)生B、自己先把病人扶起C、請別人幫助把別人扶起D、讓病人自己起來1111、常見的心理問題、常見的心理問題緊張、緊張、（）、恐懼、失眠等。、恐懼、失眠等。A焦慮B憂愁C欣喜D亢奮1212、心理護理措施、心理護理措施主動關(guān)心；熱情服務(wù)；主動關(guān)心；熱情服務(wù)；（）。A置之不理B增強信心C優(yōu)質(zhì)服務(wù)D體貼入微1313、腰麻后、腰麻后。硬膜外麻醉后，硬膜外麻醉后，，不必去枕，全麻后，去枕平臥。，不必去枕，全麻后，去枕平臥。A去枕平臥B去枕平臥68小時C平臥46小時D抬高頭部1414、頭面部手術(shù)后取高坡位，床頭抬高（、頭面部手術(shù)后取高坡位，床頭抬高（）CMCM，頸胸腹手術(shù)后取半臥位，背部臀部手術(shù)，頸胸腹手術(shù)后取半臥位，背部臀部手術(shù)后取俯臥位或側(cè)臥位，脊柱手術(shù)后應(yīng)臥硬板床以保持脊柱的生理弧度。四肢手術(shù)后，取平后取俯臥位或側(cè)臥位，脊柱手術(shù)后應(yīng)臥硬板床以保持脊柱的生理弧度。四肢手術(shù)后，取平臥位抬高患肢應(yīng)高于心臟平面約臥位抬高患肢應(yīng)高于心臟平面約15CM15CM。A4560B2030C3045D15301515、胃腸減壓拔管指征一般術(shù)后、胃腸減壓拔管指征一般術(shù)后小時，腸蠕動恢復(fù)，肛門排氣，腹脹消失，可考慮小時，腸蠕動恢復(fù)，肛門排氣，腹脹消失，可考慮停止減壓或拔除胃管。拔管后擦凈鼻孔，清除面部膠布痕跡停止減壓或拔除胃管。拔管后擦凈鼻孔，清除面部膠布痕跡A48一72B3672C2436D48961616、T管護理妥善固定，保持通暢，保持（管護理妥善固定，保持通暢，保持（），每天更換引流袋。，每天更換引流袋。A無毒B清潔C干凈D無菌17、按發(fā)熱的程度分配，高熱是下列哪項發(fā)熱的程度分配，高熱是下列哪項（）A373～38℃；B381～39℃；C391～41℃；D41℃以上18、胸痛伴隨呼吸困難患者，應(yīng)給予面罩或鼻導(dǎo)管給氧，一般氧濃度為（胸痛伴隨呼吸困難患者，應(yīng)給予面罩或鼻導(dǎo)管給氧，一般氧濃度為（）A1～2L／分B2～3／分C4～6L／分D7～8L／分19、冠心病恢復(fù)期的護理中，下列哪項不是正確的（）A在臥床第一周可以開始逐漸活動，活動的量、時間、強度逐漸加大?；顒訒r注意氣溫的變化，并嚴格按康復(fù)運動計劃進行活動，隨時觀察老人活動后的反應(yīng)，以便調(diào)整運動計劃，促進老人康復(fù)。B日常生活中避免過度勞累，洗澡時間不易過長，水溫與體溫相當，衣著寬松C飲食應(yīng)少食多餐，易消化、清淡、低鹽、低脂、低膽固醇的食物為宜，勿暴飲暴食，忌

簡介：全市思想政治理論課教師座談會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁近期，我認真學(xué)習(xí)了總書記在座談會上的重要講話，深刻領(lǐng)會到思政課最根本的任務(wù)是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。作為小學(xué)思政課教師，我們面對的是612歲的兒童。這一階段的孩子正處于道德發(fā)展的啟蒙期，他們的心靈就像純潔的白紙。老師最初的勾勒將是他們未來前途的底色，我們必須以自信、上進、擔(dān)當?shù)木?，自覺發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。在思政課教學(xué)中，我們立足學(xué)生年齡特點，從培養(yǎng)興趣入手，采用生動活潑的教學(xué)形式，從而寓教于樂，潤物無聲。一、文化浸潤，滋養(yǎng)兒童心靈小學(xué)教材精選了很多經(jīng)典古詩文、名人名言、民歌民謠、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，在教學(xué)中通過講一講傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀名人名言，誦三、學(xué)以致用，強化規(guī)則意識針對小學(xué)生好奇心強、愛聽故事等特點，課堂上采用講故事、播視頻、猜謎語、讀兒歌、演小品等學(xué)習(xí)方式，將校園規(guī)則、課堂規(guī)則、交通規(guī)則、誠信規(guī)則等法治教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，深入淺出，淺顯易懂。如學(xué)習(xí)誠信就在身邊，就讓學(xué)生講誠信故事、進行誠信調(diào)查、建立誠信檔案，讓誠信入耳入心，化為行動。同時，將思政課與少先隊舉行的環(huán)保小衛(wèi)士、文明禮儀標兵、學(xué)雷鋒等教育實踐活動相結(jié)合，對學(xué)生進行價值觀教育。這樣的課堂回歸了學(xué)生的生活，讓他們自主實踐，自主體驗，自主感悟，課堂成為一種快樂、積極、有意義的生活，涌動著生命的活力，充滿著成長的幸福?？傊鳛樾W(xué)思政課教師，我們一定積極修為，砥礪前行，做好培育花朵的優(yōu)秀園丁，落實好立德樹人的根本任務(wù)，擔(dān)當起鑄魂育人的責(zé)任使命，真正把引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子的責(zé)任落地、落細、落實為國家培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。

簡介：中級固定滅火系統(tǒng)操作員理論試題（二）一、單項選擇題（第1～80題，從四個備選項中選擇一個正確答案，每題1分）1、供消防車取水的消防水池的取水口距高層建筑外墻不宜小于（）M。A、3B、5C、10D、15答案B2、高壓消火栓的保護半徑（）M。A、100CMB、150CMC、200CMD、250CM答案A3、消防水泵并聯(lián)的方式是為了增加（）。A、出水量B、揚程C、壓力D、穩(wěn)定性答案A4、室外消防給水采用常高壓和臨時高壓給水系統(tǒng)時，管道供水壓力應(yīng)能保證用水總量達到最大，且水槍在任何建筑物最高處時，其充實水柱仍不小于（）M。A、5B、7C、10D、15答案C5、消防水池總?cè)莘e超過（）M3時，應(yīng)分成兩個能獨立使用的消防水池。A、200B、300C、400D、500答案D6、供消防車取水的消防水池應(yīng)設(shè)置取水口（井），且吸水高度不超過（）M。A、4B、5C、6D、7答案C7、水泵接合器的位置應(yīng)該在距室外消火栓或消防水池（）M范圍內(nèi)。A、1540B、2550C、1025D、515B、開式噴頭、管道、干式報警閥、壓力氣源、排氣設(shè)備、供水設(shè)備C、閉式噴頭、管道、干式報警閥、供水設(shè)備D、開式噴頭、管道、干式報警閥、供水設(shè)備答案A15、凈空高度大于8M，小于等于12M的自選商場，最大儲物高度超過35M，自動噴水滅火系統(tǒng)應(yīng)按（）LMINM2確定噴水強度。A、6B、8C、12D、16答案D16、對于室內(nèi)最大凈空高度不超過8M，且保護區(qū)域總建筑面積不超過（）M2的民用建筑可采用局部應(yīng)用濕式系統(tǒng)。A、500B、1000C、1500D、2500答案B17、除特殊規(guī)定外，自動噴水滅火系統(tǒng)的持續(xù)噴水時間，應(yīng)按火災(zāi)延續(xù)時間不小于（）確定。A、05HB、10HC、2HD、3H答案B18、濕式系統(tǒng)、干式系統(tǒng)應(yīng)在噴頭動作后，直接由（）連鎖自動啟動供水消防泵。A、水流指示器B、壓力開關(guān)C、末端試水裝置D、水力警鈴答案B19、防火分隔水幕的噴頭布置應(yīng)保證水幕的寬度不小于（）。A、6MB、8MC、15MD、5M答案A20、民用建筑自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)置場所的火災(zāi)危險等級劃分為（）。A、輕危險級、中危險級、嚴重危險級B、一級、二級、三級C、次危險級、中危險級、嚴重危險級D、一級、二級、三級、四級答案A21、民用建筑和工業(yè)廠房的中危險級場所，自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計基本參數(shù)中的作用面積為

簡介：世界現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史個人復(fù)習(xí)總結(jié)世界現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史個人復(fù)習(xí)總結(jié)這是本人個人的考研筆記，根據(jù)2011年廣西藝術(shù)學(xué)院的設(shè)計史大綱以世界現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史（總主編張夫也）為主要參考編的，不是權(quán)威材料，也許有些不足，但希望自己的學(xué)習(xí)資料能給那些有需要的同學(xué)一些幫助第一章緒論一、設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計設(shè)計概念產(chǎn)生于意大利文藝復(fù)興時期，最初的意義是指素描、繪畫。最為動詞有設(shè)想、繪制、立意和計劃的含義，指人類對事物的規(guī)劃、構(gòu)想、研究的活動和過程最為名詞有設(shè)計、設(shè)計圖、草圖、風(fēng)格、裝飾圖案的含義，是指人類對事物構(gòu)想、研究的結(jié)果或成果，是設(shè)計的“物化”?？傊?，“設(shè)計”主要是指預(yù)設(shè)一定的目標并為此建立方案，它是人類為實現(xiàn)某種特定目的而進行的創(chuàng)造性活動。狹義上的設(shè)計側(cè)重于人文科學(xué)中的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，廣義上的設(shè)計包括自然科學(xué)和人文科學(xué)，事實上是文化的創(chuàng)造問題，一方面，一個是道的設(shè)計文化對當時的整個社會文化背景，包括政治環(huán)境、經(jīng)濟狀況、工業(yè)化水平等各方面發(fā)展的直接反應(yīng)；另一方面，一個國家的設(shè)計文化，也是與其民族的設(shè)計歷史、民族特色、設(shè)計觀念與審美思維方式等特性密不可分?！八囆g(shù)設(shè)計”這一新形式下的復(fù)合詞是結(jié)合中國國情和中文語境下的產(chǎn)物，突出了設(shè)計與藝術(shù)的密切關(guān)系。1998年教育部頒發(fā)的普通高校本科專業(yè)目錄首次出現(xiàn)了“藝術(shù)設(shè)計學(xué)”的稱謂。二、不同時期的設(shè)計1造物設(shè)計和手工藝設(shè)計設(shè)計之前都有理想的目標，設(shè)計就是靠近這個目標的第一步，即生產(chǎn)的第一環(huán)節(jié)造物設(shè)計是與人類最早的生活聯(lián)系在一的，其中含有設(shè)計，因為這是有意識、有目的勞動，而產(chǎn)生的目的性正式設(shè)計最重要的特征之一?！皩嵱眯浴笔惯@一時期的主要傾向，“審美性”則是在經(jīng)過很長時間之后，才逐漸被人們意識到并成為自覺的追求，這是人類設(shè)計文明的一個飛躍。從冶煉技術(shù)的出現(xiàn)到工業(yè)革命之前是屬于手工設(shè)計階段，手工勞動是這一時期生產(chǎn)方式的主要特征，地域性和個性化使這一時期設(shè)計的主要傾向。中國建筑設(shè)計從漢代建筑體系基本確立以來，一木構(gòu)架、頭拱和大屋頂為基本特征的建筑型制一直延續(xù)到20世紀初。歐洲從希臘神廟到中世紀的哥特式教堂，從文藝復(fù)興式的拱頂?shù)桨吐蹇耸降臄嗔焉交?，從新古典到新藝術(shù)不同時期的建筑豐富多彩，風(fēng)格上呈現(xiàn)出巨大反差。2現(xiàn)代設(shè)計與后現(xiàn)代設(shè)計20世紀現(xiàn)代設(shè)計最重大的發(fā)展和突破是現(xiàn)代主義設(shè)計的發(fā)展，現(xiàn)代主義設(shè)計奠定了現(xiàn)代世紀的基礎(chǔ)。現(xiàn)代主義設(shè)計第一次被系統(tǒng)化、規(guī)范化應(yīng)以1919年德國“包豪斯”設(shè)計學(xué)院的成立為起點?，F(xiàn)代設(shè)計是從包豪斯中期開始的，特點1）現(xiàn)代設(shè)計與大機器生產(chǎn)及科學(xué)技術(shù)的關(guān)系密切，這是視覺傳達的方式變得復(fù)雜和發(fā)達，如電腦技術(shù)取代手工繪圖。2）現(xiàn)代設(shè)計建立在民主思想基礎(chǔ)之上，服務(wù)對象是大眾?，F(xiàn)代設(shè)計師為現(xiàn)代人、現(xiàn)代市場和現(xiàn)代社會提供服務(wù)的一種積極的活動。3）現(xiàn)代設(shè)計是現(xiàn)代文化的有機組成部分，有較強的綜合性，屬于交叉性學(xué)科。也要求設(shè)計師有較強的綜合素質(zhì)。4）1972年7月15日美國典型的現(xiàn)代主義宅區(qū)“普魯?shù)僖粮辍北徽?，被英國設(shè)計師和評論家查爾斯詹克斯視為現(xiàn)代主義結(jié)束和后現(xiàn)代主義興起的重要標志。三、藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計史1977年，英國成立設(shè)計史協(xié)會標志著藝術(shù)設(shè)計史正式從裝飾藝術(shù)史或應(yīng)用美術(shù)史中獨立獨立出來成為一門新的學(xué)科。1815年英國為紀念拿破侖戰(zhàn)爭勝利而建造皇宮，采用各種東方元素（中，印）。三、18世紀的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計先驅(qū)齊蓬代爾，家具，優(yōu)雅簡練的風(fēng)格，座椅最具特色。魏德伍德，陶瓷，合理組織工業(yè)生產(chǎn)先驅(qū)，現(xiàn)代市場學(xué)先驅(qū)，“女王”牌陶器，高品質(zhì)與低廉價格的結(jié)合。保爾頓，率先投資使用和發(fā)展蒸汽機，時尚與低價相結(jié)合。世界現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程1工藝美術(shù)運動（英國，19世紀60年代開始，現(xiàn)代設(shè)計的開端）2新藝術(shù)運動（法國，19世紀末開始，承上啟下）3裝飾藝術(shù)運動（裝飾運動在20世紀初的最后嘗試）4現(xiàn)代主義設(shè)計運動（20世紀20年代開始，20世紀設(shè)計的核心）5國際主義設(shè)計運動（二戰(zhàn)后興起，20世紀5070年代風(fēng)行，是現(xiàn)代主義設(shè)計在戰(zhàn)后的發(fā)展）6設(shè)計多元化格局（20世紀60年代以來）第二節(jié)工藝美術(shù)運動產(chǎn)生的背景一、工藝美術(shù)運動的背景、概念、風(fēng)格、意義及其影響（英國，19世紀60年代開始，現(xiàn)代設(shè)計的開端）1、背景。促成設(shè)計改革發(fā)生和發(fā)展的主要原因一是出于對粗制濫造的機制產(chǎn)品的反感；二是設(shè)計上的折衷主義帶來的風(fēng)格上的混亂，這種混亂成為設(shè)計改革的一個突破口。19世紀上半葉設(shè)計理論的發(fā)展為拯救英國工業(yè)未來向人們灌輸對藝術(shù)的熱愛，促成第一個博物館的創(chuàng)建，成立第一所設(shè)計學(xué)院，后被稱為皇家藝術(shù)學(xué)院，被看成新的機器時代的一個重要標志，認為美術(shù)必須向工業(yè)靠攏2、工藝美術(shù)運動的概念工藝美術(shù)運動是19世紀60年代起源于英國的一場設(shè)計運動，其起因是工業(yè)革命以來，隨著工業(yè)化的興起，設(shè)計產(chǎn)品的工業(yè)化批量生產(chǎn)，造成了設(shè)計水準的下降，設(shè)計上藝術(shù)與技術(shù)分離的局面。這場運動的契機是1851年在倫敦水晶宮中舉行的世界博覽會，這場運動的理論指導(dǎo)是約翰拉斯金（JOHNRUSKIN，運動的主要奠基人是威廉莫里斯（WILLIANMRIS），這場運動的風(fēng)格影響到其他歐洲國家和美國，在20世紀開始失去勢頭，但是對于精致、合理的設(shè)計，對于手工藝的完好保存迄今還有相當強的作用。3、“工藝美術(shù)”運動風(fēng)格（特點）（1）強調(diào)手工藝，明確反對機械化生產(chǎn)。（2）在裝飾上反對矯揉造作的維多利亞風(fēng)格，提倡哥特式風(fēng)格和其他的中世紀風(fēng)格，講究簡單、樸實無華和良好功能。（3）裝飾上推崇自然主義、東方裝飾和東方藝術(shù)特點。（4）主張誠實的、誠懇的設(shè)計，反對設(shè)計上的嘩眾取寵、華而不實趨向。4、工藝美術(shù)運動的意義及其影響（1）工藝美術(shù)運動從英國開始，范圍擴展到美國和斯堪的納維亞國家（瑞典、芬蘭、丹麥、挪威、冰島），其設(shè)計風(fēng)格涉及到平面設(shè)計、家具設(shè)計、陶瓷設(shè)計、建筑設(shè)計、紡織品設(shè)計等方方面面。（2）工藝美術(shù)運動強調(diào)設(shè)計為大眾服務(wù)，反對精英主義設(shè)計，體現(xiàn)了知識分子的理想主義情感，強調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，情調(diào)協(xié)作精神，都具有積極意義。但是，工藝美術(shù)運動對于工業(yè)化的反對，對于機械的否定，對于大批量生產(chǎn)的否定，使它不可能成領(lǐng)導(dǎo)潮流的主流風(fēng)格。同時，它又過分注重裝飾，增加了生產(chǎn)費用，使它的設(shè)計不可能真正為平民大眾所享有。因此，它只是知識分子一廂情愿的理想主義結(jié)晶。

簡介：藝術(shù)作品論劉小土名詞解釋名詞解釋1藝術(shù)作品藝術(shù)作品藝術(shù)作品是指藝術(shù)生產(chǎn)的成果或產(chǎn)品，是藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料媒介和藝術(shù)語言，通過藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)創(chuàng)作，將藝術(shù)家頭腦中形象的主客體統(tǒng)一的審美意象物態(tài)化創(chuàng)造出來的審美鑒賞對象。藝術(shù)作品既是藝術(shù)創(chuàng)作的訴求對象，又是藝術(shù)消費的主要對象，在藝術(shù)生產(chǎn)過程中，處于中心的地位和環(huán)節(jié)，它作為一個具有相對獨立性的主題，蘊含著豐富的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了人類的審美經(jīng)驗、審美意識和審美創(chuàng)造。2藝術(shù)作品的內(nèi)容藝術(shù)作品的內(nèi)容藝術(shù)作品的內(nèi)容，是它的形式和含義，是作品中表現(xiàn)出來的具體的、生動的生活和情感內(nèi)涵。藝術(shù)作品的內(nèi)容來源于藝術(shù)家對生活的認識和理解，是藝術(shù)家與人生、社會進行精神交往的中介，是藝術(shù)家在意識中創(chuàng)造出來的，具有精神性的內(nèi)涵，也是藝術(shù)作品的靈魂。藝術(shù)作品的內(nèi)容不是抽象的的概括說明，而是題材、主題、情節(jié)、環(huán)境等因素融會而成的具體、生動、完整的展示，主要由題材和主題兩種因素構(gòu)成。手法、類型題材等。藝術(shù)作品的形式一般可以分為藝術(shù)作品的內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)形式兩部分。其內(nèi)部聯(lián)系包括內(nèi)容諸要要素之間的相互聯(lián)系和組織方式，主要指結(jié)構(gòu)；其內(nèi)部聯(lián)系包括內(nèi)容諸要要素之間的相互聯(lián)系和組織方式，主要指結(jié)構(gòu)；其外部表現(xiàn)形式即借以傳達內(nèi)容的手段和方式，包括藝術(shù)媒介、藝術(shù)語言、藝術(shù)表現(xiàn)手法等。6藝術(shù)語言藝術(shù)語言藝術(shù)語言指藝術(shù)作品中起到表情達意作用的物質(zhì)表現(xiàn)手段或符號表現(xiàn)手段，是作品的外部呈現(xiàn)的方式。每個種類的藝術(shù)都有自己獨特的藝術(shù)語言，由一定的物質(zhì)材料或符號體系構(gòu)成，從而使得這門藝術(shù)具有自己獨特的美學(xué)特征和藝術(shù)特征。藝術(shù)語言還具有兩個重要的功能一是塑造藝術(shù)形象、傳達藝術(shù)內(nèi)容；二是審美的功能，高質(zhì)量、高水平的藝術(shù)語言具有準確、鮮明、生動、豐富、新穎等特點。7藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)是指藝術(shù)作品中各個局部之間、題材各因素之間的內(nèi)部構(gòu)造和組織形式。結(jié)構(gòu)的作用，是通過一定的組織方式和安排構(gòu)造，將藝術(shù)作品的各個部分結(jié)合成有機統(tǒng)一的藝術(shù)整體。藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)主要由裁剪、布局和銜接三個部分組成，結(jié)構(gòu)的目的性與功能性是統(tǒng)一的，即在于把作品的各個部分、因素組織成一個既和諧統(tǒng)一，又變化多樣的有機整體。

簡介：ΧΧ文化藝術(shù)中心工程施工組織設(shè)計目錄（上冊第1192頁）第一章編制說明1第一節(jié)綜合說明1第二節(jié)編制依據(jù)2第三節(jié)招標范圍3第二章工程總目標4一、質(zhì)量目標4二、施工工期目標4三、安全文明施工目標4第三章工程概況5第一節(jié)工程概況5一、總體簡介5二、建筑概況6三、結(jié)構(gòu)概況7四、專業(yè)概況8五、工程地質(zhì)條件9六、現(xiàn)場條件9第二節(jié)工程特點與難點10一、工程特點與難點10第四章施工組織11第一節(jié)管理班子組織11一、項目管理施工組織系統(tǒng)11二、職能分工及職責(zé)11一、現(xiàn)場臨電布置24二、現(xiàn)場臨水布置25三、臨時排水及污水排放25第五節(jié)現(xiàn)場CI形象布置25一、封閉管理26二、施工現(xiàn)場標牌26三、施工場地26四、辦公及生活設(shè)施26第七章工程測量28第一節(jié)工程定位控制測量28第二節(jié)工程平面放樣29一、垂準測量29二、標高傳遞29三、沉降觀測控制29第八章主要施工機械及周轉(zhuǎn)材料配備31一、主要施工機械設(shè)備細目表31二、用電負荷要求33三、檢測及測量器具細目表33四、勞動力的投入計劃34五、主要周轉(zhuǎn)材料的投入36六、勞動力投入保證措施37七、材料投入保證措施37第九章特殊工程或工藝的施工技術(shù)方案38第一節(jié)基坑支護方案38一、基坑支護方案構(gòu)想38

簡介：第1頁共22頁中級職稱理論建筑裝飾題庫中級職稱理論建筑裝飾題庫1、當事人之間發(fā)生合同糾紛對仲裁機構(gòu)的裁決不滿意時（）。答A應(yīng)無條件執(zhí)行B可向人民法院起訴C可向上級仲裁機構(gòu)上訴D可拒絕執(zhí)行2、內(nèi)門與地設(shè)留風(fēng)縫的寬度一般為（）。答A2MMB3MMC5MMD68MM3、單選題（）對建設(shè)工程項目的安全生產(chǎn)負責(zé)。答A項目經(jīng)理B專職安全員C技術(shù)人員D施工員4、單選題根據(jù)安全生產(chǎn)許可證條例，安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)發(fā)現(xiàn)企業(yè)不再具備條例規(guī)定的安全生產(chǎn)條件的，應(yīng)當（）。答A警告B罰款C責(zé)令整改D暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證5、單選題定金的數(shù)額由當事人約定，最高不得超過全合同標的額的（）。答A5B10C15D206、單選題安全生產(chǎn)許可證的有效期為年。答A1B2C3D45單選題設(shè)計合同履行后，定金應(yīng)當（）。答A抵作設(shè)計費B雙倍返還委托方C返還委托方D上繳上級主管部門第3頁共22頁D以上都可13單選題室內(nèi)墻面貼磚其表面平整度允偏（）。答A05MMB1MMC2MMD4MM14單選題木地板鋪訂的方法要求是（）。答A直接釘B明釘C鉆孔暗釘D鉆孔明釘15單選題水磨石地面分格條（10MM寬）水泥八字角的高度應(yīng)控制在（）。答A8MMB7MMC5MMD3MM16單選題鋁合金窗下橫與挺的連接方法是（）。答A固緊糟連接B角碼連接C滑輪連接D焊接17單選題為增強墻面涂料施工漿飾效果施涂方法以（）為好答A刷涂B彈涂C在底涂上在滾一層厚涂料D將涂料分底層骨料和面層分三次噴涂18單選題室內(nèi)外地坪的層次構(gòu)造中結(jié)合層是上層和下層的接層，因此對面層的底面和結(jié)合層的表面的要求是（）。答A平整B潔凈C濕潤

簡介：學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）作業(yè)指導(dǎo)學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）作業(yè)指導(dǎo)2電大學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）電大學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）作業(yè)評講（作業(yè)評講（1）（第（第1至2章）章）學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂）是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（專科）的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，同時也是一門統(tǒng)設(shè)必修課程。為幫助大家更好地把握作業(yè)中的內(nèi)容，我將作業(yè)中的重點、難點問題整理如下，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時參考。本門課程的作業(yè)評講分4次進行，今天先評講第1次。下文中，黑色部分是問題和答案，其他顏色是解釋和說明。一、簡答題一、簡答題1幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么考核知識點第一章學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征第二節(jié)二、學(xué)前兒童音樂知覺與制作的發(fā)展特征（二）節(jié)奏知覺與身體動作的發(fā)展答案要點3歲4歲的幼兒可以通過大量的身體動作表演與打擊樂表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感。4歲5歲的幼兒可以通過快與慢的配合理解節(jié)拍，通過歌謠朗誦理解節(jié)奏型。5歲6歲的幼兒已經(jīng)能夠理解歌曲的節(jié)奏型。2幼兒速度知覺的年齡特征是什么考核知識點第一章學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征第二節(jié)二、學(xué)前兒童音樂知覺與制作的發(fā)展特征（三）音色、力度、速度知覺與制作的發(fā)展答案要點3歲4歲的幼兒能夠用簡單的身體動作合中速偏慢、中速稍快的音樂。4歲5歲的幼兒可以辨別漸快、漸慢的音樂，并能夠調(diào)節(jié)身體動作去合速度。5歲6歲的幼兒能夠辨別與理解快慢的所有變化關(guān)系。3符合幼兒趣味的歌曲特點有哪些考核知識點第二章學(xué)前兒童音樂特性（一）第一節(jié)學(xué)前兒童音樂作品的本體特征二、學(xué)前兒童音樂作品的再現(xiàn)特性（二）學(xué)前兒童再現(xiàn)特性音樂作品的類型答案要點（1）歌詞本身生動、具有兒童語言的口味，幼兒容易朗誦；（2）歌詞所描述的主題突出、故事性強、幼兒容易動作表演；（3）旋律音調(diào)與詞調(diào)吻合，幼兒容易歌唱。4學(xué)前兒童再現(xiàn)性音樂作品的類型有哪些考核知識點第二章學(xué)前兒童音樂特性（一）第一節(jié)學(xué)前兒童音樂作品的本體特征二、學(xué)前兒童音樂作品的再現(xiàn)特性（二）學(xué)前兒童再現(xiàn)特性音樂作品的類型答案要點（1）句式規(guī)整、童趣盎然的再現(xiàn)性器樂曲；（2）句式規(guī)整的再現(xiàn)性成人器樂曲；（3）句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲。5簡述大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展領(lǐng)域?qū)σ魳穼W(xué)習(xí)關(guān)鍵期的二種解釋?？己酥R點第一章學(xué)前兒童音樂心理的發(fā)展特征第三節(jié)學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義與制約條件一、學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義答案要點1在柯達伊歌唱教學(xué)中，準確音調(diào)歌唱的三個條件是什么考核知識點第三章學(xué)前兒童音樂特性第一節(jié)學(xué)前兒童的音樂制作二、學(xué)前兒童的演唱（四）柯達伊以演唱為主的音樂教學(xué)法2幼兒歌唱教學(xué)的要點參考答案一是選擇適合幼兒智力和身體發(fā)展程度的音域合適的短小歌曲進行教學(xué)。二是選擇的歌曲具有合適的音高；三是教師要為幼兒提供具有準確音調(diào)、準確發(fā)音吐字和帶有愉快情緒的范唱。對幼兒歌唱的要求是適中的音量、準確的音調(diào)、清晰的吐字與伴隨簡單的動作。2簡述引發(fā)幼兒自發(fā)詠唱的策略?？己酥R點第三章學(xué)前兒童音樂特性第一節(jié)學(xué)前兒童的音樂制作二、學(xué)前兒童的演唱（四）柯達伊以演唱為主的音樂教學(xué)法2幼兒歌唱教學(xué)的要點參考答案（1）在日常生活中教師經(jīng)常與幼兒進行喧敘調(diào)式的對話；（2）當引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整曲子時，要求幼兒最起碼說三件事。3進入音樂思維遷移環(huán)節(jié)有哪四種情況考核知識點第三章學(xué)前兒童音樂特性第二節(jié)學(xué)前兒童的音樂即興三、學(xué)前兒童的演奏即興（二）進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)參考答案（1）歌曲的動作表演與歌唱活動完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)；（2）舞曲的動作表演完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)；（3）器樂曲的動作表演完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)；（4）身體打擊樂完成后進入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)。4學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗獲得的三個條件是什么考核知識點第四章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗第二節(jié)學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗獲得的機制參考答案（1）在聽音樂的同時讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容；（2）用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗相符的音樂形式樣式；（3）用其它類型的制作方式讓幼兒去解釋他們對音樂形式樣式的理解。5再現(xiàn)音樂內(nèi)容的三項標準是什么考核知識點第四章學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗第二節(jié)學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗獲得的機制一、在聽音樂的同時讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容（二）再現(xiàn)音樂內(nèi)容的標準參考答案1形式規(guī)限標準2意象思維標準

簡介：1礦井通風(fēng)與安全第二章礦井空氣流動的基本理論本章的重點1、空氣的物理參數(shù)T、P、Φ、Μ、Ρ；2、風(fēng)流的能量與點壓力靜壓，靜壓能；動壓、動能；位能；全壓；抽出式和壓入式相對靜壓、相對全壓與動壓的關(guān)系3、能量方程連續(xù)性方程；單位質(zhì)量能量方程、單位體積能量方程4、能量方程在礦井中的應(yīng)用邊界條件、壓力坡度圖本章的難點點壓力之間的關(guān)系能量方程及其在礦井中的應(yīng)用主要研究內(nèi)容主要研究內(nèi)容主要研究內(nèi)容礦井空氣沿井巷流動過程中宏觀力學(xué)參數(shù)的變化規(guī)律以及能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系。介紹空氣的主要物理參數(shù)、性質(zhì)，討論空氣在流動過程中所具有的能量（壓力）及其能量的變化。根據(jù)熱力學(xué)第一定律和能量守恒及轉(zhuǎn)換定律，結(jié)合礦井風(fēng)流流動的特點，推導(dǎo)了礦井空氣流動過程中的能量方程，介紹了能量方程在礦井通風(fēng)中的應(yīng)用。3１、絕對濕度每立方米空氣中所含水蒸汽的質(zhì)量叫空氣的絕對溫度。其單位與密度單位相同（KGM3），其值等于水蒸汽在其分壓力與溫度下的密度。VMVV飽和空氣在一定的溫度和壓力下，單位體積空氣所能容納水蒸汽量是有極限的，超過這一極限值，多余的水蒸汽就會凝結(jié)出來。這種含有極限值水蒸汽的濕空氣叫飽和空氣，這時水蒸氣分壓力叫飽和水蒸分壓力，PS，其所含的水蒸汽量叫飽和濕度S。２、相對濕度單位體積空氣中實際含有的水蒸汽量（V）與其同溫度下的飽和水蒸汽含量（S）之比稱為空氣的相對濕度Φ＝V／S反映空氣中所含水蒸汽量接近飽和的程度。Φ愈小空氣愈干爆，Φ＝０為干空氣；Φ愈大空氣愈潮濕，Φ＝１為飽和空氣。溫度下降，其相對濕度增大，冷卻到Φ1時的溫度稱為

簡介：點擊查看更多《現(xiàn)代控制理論》劉豹著(第3版)課后習(xí)題答案(最完整版)精彩內(nèi)容。

簡介：現(xiàn)代漢語現(xiàn)代漢語語言語言語言是人類特有的，音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。語言是人類社會特有的產(chǎn)物，是人類社會最重要的信息交際工具。語言的屬性語言的屬性社會性（約定俗成，共同擁有）交際性（活躍的一直使用的語言，用來溝通和傳遞信息）工具性（交際的工具，思維的工具，認識世界的工具，傳承文化的工具）現(xiàn)代漢語的定義現(xiàn)代漢語的定義1現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族使用的語言2語音方面以北京語音為標準3詞匯方面以北方方言為基礎(chǔ)4語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范現(xiàn)代漢語的特點現(xiàn)代漢語的特點現(xiàn)代漢語是以單音節(jié)為基本單位的語言。（詞以雙音節(jié)為主）1它是一種很少形態(tài)的語言，語序和虛詞是主要的語法手段。語序和虛詞是主要的語法手段。少形態(tài)而多助詞，詞類和句子成分不一一對應(yīng)，意合為主2它的構(gòu)詞法和造句法是一致的。（語素，短語，句群三級單位結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，語法單位界限模糊，詞結(jié)構(gòu)，短語結(jié)構(gòu)一般用復(fù)合結(jié)構(gòu)構(gòu)成）3詞和句子的長度短（單音節(jié)，雙音節(jié)并重，語言的節(jié)奏性強，修飾語前置）語音語音語音是人類發(fā)音器官發(fā)出來的含有一定意義的聲音。語音單位語音單位音節(jié)是自然感到的最小的語音單位，由一個或幾個音素構(gòu)成。音素從音質(zhì)角度劃分的最小的語音單位。從音質(zhì)角度劃分的最小的語音單位。音位在一種語音或方言里，能區(qū)別意義的最小語音單位。聲母聲母聲母是指漢語章節(jié)開頭的輔音。有22個（包括零聲母）韻母包括36個。普通話的聲調(diào)包括普通話的聲調(diào)包括1陰平調(diào)2陽平調(diào)3上聲調(diào)4去聲調(diào)不的變調(diào)法不的變調(diào)法1單念時讀原調(diào)2在4聲前讀2聲，如不去3在1，2，3聲前讀4聲，如不輕，不合，不想部首部首首創(chuàng)于東漢許慎編的我國第一部字典說文解字。六書六書指漢字的六種構(gòu)造條例，包括指事，象形，形聲，會意，轉(zhuǎn)注，假借。指事，象形，形聲，會意，轉(zhuǎn)注，假借。漢字傳統(tǒng)造字法有漢字傳統(tǒng)造字法有象形是通過描繪事物形狀來表達字義的造字方法。指事是用象征性的符號或在象形字上加提示性的符號來表達字義的造字方法。會意是用2個或2個以上的部件合成新字的造字方法。整字的意義也是由各部件的意義合成的。形聲是用一個表意部件和一個表音部件組成新字的造字方式。語素語素語素是語言中最小的音義結(jié)合體。詞詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。詞的兼類詞的兼類一個詞兼屬兩種以上的詞類。實詞實詞是有實在意義，能夠充當句法成分的詞。分為分為名詞，動詞，形容詞，區(qū)別詞，數(shù)詞，量詞，代詞，副詞，擬聲詞，嘆詞。10類疑問代詞“幾”和“多少”的區(qū)別疑問代詞“幾”和“多少”的區(qū)別幾小于等于12，多少不定幾可以表示疑問，也可以表示概數(shù)幾一般要加量詞后才跟名詞組合，多少不受此限制幾不能單用，多少可以把字句的定義把字句的定義由介詞“把”及其賓語做狀語的動詞謂語句叫“把”字句，表示對某人，某事物施加某種動作并強調(diào)使某人，某事物產(chǎn)生某種結(jié)果或影響。把字句的基本格式把字句的基本格式施事者介詞“把”受事者動詞后附成分（人，事物受到的影響或結(jié)果）被字句的定義被字句的定義由表示被動的介詞“被”及其賓語做狀語的動詞謂語句叫“被”字句，說明某人，某事物受到某動作的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果。被字句的基本格式被字句的基本格式受事者介詞“被”施事者動詞后附成分（對人，事物的影響或結(jié)果）復(fù)合句與關(guān)聯(lián)詞復(fù)合句與關(guān)聯(lián)詞P26P27熟讀熟記熟讀熟記

簡介：1形成性考核冊作業(yè)參考答案形成性考核冊作業(yè)參考答案【管理方法與藝術(shù)】行考作業(yè)【一】一、名詞解釋1、管理機制管理機制側(cè)重于管理對象間的內(nèi)在牽制和約束，通過這種機制可以使管理制度、方法、方案等得到很好的執(zhí)行，有的人將管理機制稱為管理系統(tǒng)的運行機理。2、組織文化組織文化，是指在一定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景條件下，組織在生產(chǎn)與工作實踐過程中所創(chuàng)造或逐步形成的價值觀念、行為準則、作風(fēng)和團體氛圍的總和。具體地說組織文化是指組織全體成員共同接受的價值觀念、行為準則、團隊意識、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團體歸屬感等群體意識的總稱。3、權(quán)變觀念是管理理論中一種新的理論，不再相信管理會有一種最好的行事方式，而是必須隨機制宜地處理管理問題，就是隨機應(yīng)變，即根據(jù)不用的情況和條件，靈活地區(qū)別對待某種事物?！皺?quán)變”的意思就是權(quán)宜應(yīng)變。4、組織結(jié)構(gòu)是指對于工作任務(wù)如何進行分工、分組和協(xié)調(diào)合作。是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個管理系統(tǒng)的“框架”。二、選擇題（含單選和多選）1、管理機制中最基本的機制是（B）2、管理系統(tǒng)中最重要的構(gòu)成要素是（ABCD）3、具有利益驅(qū)動性特點的管理方法是（ABCD）4、管理創(chuàng)新的內(nèi)容是（ABCD）5、管理學(xué)產(chǎn)生的標志是（C）的出現(xiàn)。6、“社會人”的概念是由（C）提出的。7、組織文化的內(nèi)容包括（ABC）8、古典管理理論的代表人物是（B）9、組織圖中的工作關(guān)系包括（ABCD）10、按照分工協(xié)調(diào)原理的要求，組織分工包括（ABC）11、沒有實行管理分工的組織結(jié)構(gòu)類型是（A）12、組織的功能包括（ABC）13、分權(quán)制的組織結(jié)構(gòu)類型是（CD）三、判斷并改錯1、管理的載體是“組織”，不是“整體效應(yīng)”。2、系統(tǒng)觀念強調(diào)管理的整體效應(yīng)。是對的。3、創(chuàng)新是管理的永恒主題。是對的。4、被后人稱為“科學(xué)管理之父”是費雷德里克泰勒，不是“西蒙”。3組操作，化簡為繁，提高企業(yè)的效率與簡化企業(yè)的層級架構(gòu)，以達顧客滿意。依據(jù)美國管理學(xué)者詹姆士。錢辟（JAMESCHAMPY）在其企業(yè)再造（REENGINEERINGTHECPATION）一書中指出，由于現(xiàn)今經(jīng)營環(huán)境遽變，企業(yè)必須進行從內(nèi)到外、從上到下的全面組織改造，內(nèi)涵為結(jié)構(gòu)性、行為性與科技性。企業(yè)再造的目標，在于重新設(shè)計企業(yè)作業(yè)流程，以增加績效。企業(yè)再造的做法包括由第一線執(zhí)行者作決策，整合相關(guān)性的分工功能，以項目經(jīng)理為溝通主要橋梁，同時提供多種流程方式，降低對內(nèi)部控制、檢驗與協(xié)調(diào)活動的需求，便利工作團隊與項目經(jīng)理全心協(xié)力完成特定組織目標。5、影響組織結(jié)構(gòu)的因素。答組織結(jié)構(gòu)包含著三個方面，這就是，結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、正規(guī)性和集中化。組織結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性包括組織內(nèi)的部門化和管理的層次等；正規(guī)性是組織中依靠各種規(guī)章制度和管理職工的程度；集中化指的是組織中決策權(quán)所處的位置，管理幅度的大小在很大程度上與集中化程度有關(guān)。這三方面實際上決定了組織的結(jié)構(gòu)。從這三個方面看，影響組織結(jié)構(gòu)的因素很多，例如，管理的層次、管理幅度、規(guī)章制度、管理決策方面的研究和理論，這里主要討論管理層次與幅度以及技術(shù)與環(huán)境。6、分析直線職能參謀制、事業(yè)部制和矩陣制組織結(jié)構(gòu)。答①直線型組織結(jié)構(gòu)組織中每一位管理者對其直接下屬有直接職權(quán)；組織中每一個人只能向一位直接上級報告，即“一個人，一個頭”；管理者在其管轄的范圍內(nèi)，有絕對的職權(quán)或完全的職權(quán)。優(yōu)點結(jié)構(gòu)比較簡單；責(zé)任與職權(quán)明確。缺點在組織規(guī)模較大的情況下所有管理職能都集中由一個人承擔(dān)，是比較困難的；部門間協(xié)調(diào)差。②職能型組織結(jié)構(gòu)采用按職能分工實行專業(yè)化的管理辦法來代替直線型的全能管理者；各職能機構(gòu)在自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)可以向下級下達命令和指示，直接指揮下屬。優(yōu)點管理工作分工較細；由于吸收專家參加管理，減輕了上層管理者的負擔(dān)，使他們有可能集中注意力以實行自己的職責(zé)。缺點由于實行多頭領(lǐng)導(dǎo)，妨礙了組織的統(tǒng)一指揮，容易千萬管理混亂，不利于明確劃分職責(zé)與職權(quán)；各職能機構(gòu)往往從本單位的業(yè)務(wù)出發(fā)考慮工作，橫向聯(lián)系差；對于環(huán)境發(fā)展變化的適應(yīng)性差，不夠靈活；強調(diào)專業(yè)化，使管理者忽略了本專業(yè)以外的知識，不利于培養(yǎng)上層管理者?，F(xiàn)實不存在③直線參謀型組織結(jié)構(gòu)按照組織職能來劃分部門和設(shè)置機構(gòu)，實行專業(yè)分工；把組織管理機構(gòu)和人員分為兩類，一類是直線指揮部門和人員，一類是參謀部門和人員；這種組織結(jié)構(gòu)實行高度集權(quán)。優(yōu)點各級直線管理者都有相應(yīng)的職能機構(gòu)和人員作為參謀和助手，因而能夠?qū)Ρ静窟M行有效管理，以適應(yīng)現(xiàn)代管理工作比較復(fù)雜而細致的特點；每個部門都是由直線人員統(tǒng)一指揮，這就滿足了現(xiàn)代組織活動需要統(tǒng)一指揮和實行嚴格的責(zé)任制度的要求。缺點下級部門的主動性和積極性的發(fā)揮受到限制；部門之間互通情報少，不能集思廣益地作出決策；各參謀部門和直線指揮部門之間的目標不統(tǒng)一，容易產(chǎn)生矛盾，協(xié)調(diào)工作量大；難以從組織內(nèi)部培養(yǎng)熟悉全面情況的管理人員；整個組織系統(tǒng)的適合性較差。中、小

簡介：點擊查看更多gbt20348-2006 中醫(yī)基礎(chǔ)理論術(shù)語精彩內(nèi)容。

簡介：版權(quán)所有,1997CDALECARNEGIEASSOCIATES,INC,科學(xué)社會主義理論與實踐導(dǎo)論,,,一、科學(xué)社會主義是整個馬克思主義的核心,1馬克思主義及其三個主要部分列寧在1913年撰寫的馬克思主義的三個來源和三個組成部分一文中就曾把馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義作為馬克思主義的三個組成部分。這種劃分有助于人們學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的主要內(nèi)容，但并不具有絕對的意義。,,,,2．馬克思主義三個主要部分之間的內(nèi)在聯(lián)系馬克思、恩格斯悉心創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，論證了社會存在決定社會意識，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑；同時指明了社會意識、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑又有重大的反作用科技和生產(chǎn)力的進步是人類社會發(fā)展的原動力，階級斗爭是階級社會發(fā)展的重要推動九這些唯物史觀的基本原理是馬克思、恩格斯研究無產(chǎn)階級和全人類解放這一主題的起點，是馬克思主義的第一個層次的理論。,,,,進而運用唯物史觀的基本原理，著重研究資本主義社會，特別是研究資本主義社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，揭示了剩余價值剝削的秘密，論證了社會化大生產(chǎn)與資本主義私有制的矛盾，指明了資本主義發(fā)展到社會主義的必然性。馬克思主義經(jīng)濟學(xué)是馬克思、恩格斯研究無產(chǎn)階級和全人類解放這一主題的中介，是馬克思主義的第二個層次的理論。,,,,唯物史觀和剩余價值論是科學(xué)社會主義的兩大理論基礎(chǔ)。最后，在這兩大理論基礎(chǔ)上，馬克思、恩格斯闡明了無產(chǎn)階級的歷史作用和歷史使命，認定生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料資本家私人占有制的矛盾必然導(dǎo)致社會主義取代資本主義，這大體上就是科學(xué)社會主義所指明的無產(chǎn)階級和全人類的解放的道路和目標，也是科學(xué)社會主義的一些基本原理?？茖W(xué)社會主義是馬克思主義第三個層次的理論。,,,3．科學(xué)社會主義是馬克思主義的核心,首先，從馬克思主義三大組成部分之間的關(guān)系來看，既然哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)是起點和中介，社會主義是終結(jié)，那么，如果沒有終結(jié)，起點和中介也就半途而廢，沒有完成。從這個特定意義上可以說，科學(xué)社會主義比之哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)是馬克思主義更加重要的一個組成部分，是馬克思主義理論體系的核心部分，沒有了科學(xué)社會主義，也就沒有馬克思主義或者不成其為馬克思主義了。,,,,其次，從理論對實際的指導(dǎo)意義來看，可以說，科學(xué)社會主義是比馬克思主義哲學(xué)更直接、比馬克思主義經(jīng)濟學(xué)更全面地指導(dǎo)無產(chǎn)階級和全人類的解放運動的一個組成部分。,,,二、科學(xué)社會主義的研究對象和學(xué)科性質(zhì),1．科學(xué)社會主義又可稱馬克思主義社會主義學(xué)一門科學(xué)的名稱，在中文中一般都用“學(xué)”字代表“科學(xué)”，列在后邊，如生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)等；在外文中情況大體相似。惟獨“科學(xué)社會主義”這門科學(xué)，“科學(xué)”一詞放在前面。這是因為在科學(xué)社會主義誕生之前，已經(jīng)有空想社會主義，正如馬克思于1874年所指出的“‘科學(xué)社會主義’也只是為了與空想社會主義相對應(yīng)時才使用”。,,,,20世紀初，這兩個詞又被中國人移植到中文中來。1919年五四運動之后，科學(xué)社會主義、科學(xué)共產(chǎn)主義開始在我國得到自覺、系統(tǒng)的傳播。,,,2．科學(xué)社會主義是研究改變資本主義世界、建設(shè)社會主義世界的一般規(guī)律的科學(xué),科學(xué)社會主義或社會主義學(xué)研究的對象是什么呢我們認為，它研究的是改變資本主義世界、建設(shè)社會主義世界的一般規(guī)律。這就是說，科學(xué)社會主義所研究的不僅是社會主義社會，而且還有資本主義社會，它是以資本主義社會和社會主義社會這兩個社會形態(tài)作為研究客體，當然也包括從資本主義社會到社會主義社會的一國性過渡時期和世界性過渡時期在內(nèi)。,,,3．科學(xué)社會主義是一門綜合性科學(xué),至今我國理論界仍然有人認為，科學(xué)社會主義就是社會主義政治學(xué)。,,,三、科學(xué)社會主義認識的三次飛躍和科學(xué)社會主義理論的三種形態(tài),1．科學(xué)社會主義的三次歷史性飛躍社會主義思想從無到有，最初形成的是從16世紀初葉到19世紀中葉的空想社會主義。社會主義思想認識的第一次歷史性飛躍是社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展，它是在19世紀40年代一90年代實現(xiàn)的。這就是馬克思、恩格斯的科學(xué)社會主義。,,,,20世紀初，俄國開始成為帝國主義各種矛盾的集中點，一場新的革命風(fēng)暴席卷俄國。從1905年至1917年，俄國爆發(fā)了三次革命。1905年民主革命和1917年二月革命為社會主義打開了通道。1917年俄國十月社會主義革命勝利之后，開始了科學(xué)社會主義從理論變成現(xiàn)實的進程。這就是社會主義思想認識中的第二次歷史性飛躍。,,,,在斯大林逝世后。通過對斯大林錯誤的揭露和批判，越來越多的科學(xué)社會主義者逐步認識到蘇聯(lián)模式社會主義的偏頗和弊端，40多年來有越來越多的社會主義國家進行社會主義體制改革?？茖W(xué)社會主義思想認識中的第三次歷史性飛躍正在實現(xiàn)過程中。,,,2．空想社會主義是科學(xué)社會主義的理論先驅(qū),空想社會主義雖然不是社會主義的科學(xué)形態(tài)，但它是科學(xué)社會主義的先驅(qū)。從16世紀初葉到19世紀中葉的300多年間，隨著社會生產(chǎn)力和資本主義私有制的發(fā)展，空想家們的具體觀點也在不斷發(fā)生變化?？偟恼f來，他們對資本主義的批判越來越深刻對社會主義的認識越來越接近實際，因而空想社會主義理論中的科學(xué)因素也越來越增多。,,,,16世紀最早的空想家莫爾，揭露了資本主義原始積累的圈地運動是“羊吃人”，造成了社會貧富對立。18世紀中期的空想家摩萊里進而把私有制與王權(quán)結(jié)合在一起批判。19世紀前期的空想家歐文，可以說是空想社會主義的頂峰。尤其是19世紀圣西門、傅立葉和歐文三大空想家的理論更是科學(xué)社會主義的直接來源。,,,,3．社會主義思想認識的第一次飛躍馬克思恩格斯把空想社會主義變成科學(xué)社會主義4．社會主義思想認識的第二次飛躍社會主義在落后國家首先建立，形成蘇聯(lián)模式社會主義5．社會主義思想認識的第三次飛躍通過改革開放和社會發(fā)展探索各具本國特色的社會主義,,,四、學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會主義的理論與現(xiàn)實意義,1學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義有助于我們樹立科學(xué)世界觀、革命人生觀和正確價值觀2學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義有助于我們學(xué)好各門具體科學(xué)和專業(yè)學(xué)科,,,,3學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義有助于深化對社會主義的認識，提高執(zhí)行中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)和基本路線的自覺性，更好地為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化而貢獻自己的力量4學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義將擴大我們的視野，增強我們對當代資本主義世界的分析能力，明確全世界走向社會主義的歷史大趨勢，堅定社會主義必然在全世界勝利的信念,,,,5學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義有助于我們認清當代世界社會主義與世界資本主義的關(guān)系，明確我們在改革開放中對世界資本主義應(yīng)該采取的方針，洞察今后世界發(fā)展的趨勢,,,五、學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會主義的基本方法,1．理論聯(lián)系實際2．世界聯(lián)系中國3．成就聯(lián)系挫折4．現(xiàn)實聯(lián)系歷史5．現(xiàn)在聯(lián)系未來,,,參考書目,英托馬斯莫爾烏托將北京；商務(wù)印書館，1982布朗基文選北京商務(wù)印書館，1979傅立葉選集13卷北京商務(wù)印書館，1981一1982圣西門選集13卷北京商務(wù)印書館，19821985歐文選集13卷北京商務(wù)印書館，1979一1985馬克思恩格斯選集L4卷北京人民出版社，1995列寧選集L4卷北京人民出版社，1995毛澤東選集14卷北京人民出版社，1991,,,,毛澤東文集第18卷，人民出版社19931999年出版。毛澤東早期文稿，湖南出版社1990年版。建國以來毛澤東文稿第111冊，中央文獻出版社19871993年出版。周恩來選集上、下卷，人民出版社1981年和1984年版。劉少奇選集上、下卷，人民出版社1981年和1985年版。鄧小平文選第13卷，人民出版社1994年版。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義增訂本，人民出版社1987年版。中共中央文獻研究室編毛澤東年譜上、中、下卷，人民出版社、中央文獻出版社1993年版。中共中央文獻研究室編毛澤東傳上、中，中央文獻出版社1996年版。,,,,中共中央文獻研究室編毛澤東年譜上、中、下卷，人民出版社、中央文獻出版社1993年版。中共中央文獻研究室編毛澤東傳上、中，中央文獻出版社，1996江澤民論“三個代表”北京中央文獻出版社，2001江澤民論有中國特色社會主義專題摘編北京中央文獻出版社，2002高放主編當代世界社會主義新論昆明云南人民出版社，1998高放馬克思主義與社會主義哈爾濱黑龍江教育出版社，1994,,,,李景治等著社會主義發(fā)展歷程沈陽遼寧人民出版社，2001陸南泉等主編蘇聯(lián)興亡史論北京人民出版社，2002宮達非主編蘇聯(lián)劇變新探北京世界知識出版社，1998姜長斌主編斯大林政治評傳北京；中央黨校出版社，1997李宗禹等著斯大林模式研究北京中央編譯出版社，1999,,,第一章社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展,第一節(jié)空想社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展一、空想社會主義產(chǎn)生的社會歷史背景,,,,14世紀一15世紀，西歐社會進人資本主義原始積累時期，開始出現(xiàn)按資本主義方式經(jīng)營的手工工場。經(jīng)過資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命，到19世紀時，資本主義的經(jīng)濟和政治制度已基本上在西歐確立起來。但是，資本主義所取得的空前巨大的成就是以同樣空前巨大的社會代價換來的。資本主義生產(chǎn)方式迅速擴展的過程，是一個充滿著血與火的過程。,,,,正是在這個意義上，馬克思一針見血地指出“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！鄙鐣髁x思想是無產(chǎn)者反對資產(chǎn)者斗爭的理論表現(xiàn)，而空想社會主義則是早期無產(chǎn)者的理論先聲，它反映的是早期無產(chǎn)者對資本主義剝削方式的抗議和對理想社會制度的憧憬。,,,二、空想社會主義發(fā)展的三個歷史階段,1．空想社會主義發(fā)展的第一階段及其主要特16世紀一17世紀，是資本原始積累時期，也是資產(chǎn)階級開始形成的時期。與此相對應(yīng)，出現(xiàn)了正在形成中的無產(chǎn)者反抗旱期資產(chǎn)者的斗爭，其理論表現(xiàn)形態(tài)便是以英國的莫爾、德國的閔采爾和意大利的康帕內(nèi)拉為代表的早期空想社會主義思潮。,,,,托馬斯莫爾（14781535），英國人文主義思想家，空想社會主義的創(chuàng)始人。托馬斯閔采爾（14891525）是與莫爾同時代的德國空想社會主義者。托馬斯康帕內(nèi)拉（15681639），意大利人是與莫爾和閔采爾齊名的早期空想社會主義者,,,,這一時期的空想社會主義的總體特點是（1）它們基本上是對資本主義原始積累過程的反應(yīng)，是近代無產(chǎn)階級的先驅(qū)者反對早期資本主義的最初的吶喊。（2）它們都在不同程度上吸收并改造了古希臘柏拉圖的思想、早期基督教的平等思想以及當時正蓬勃興起的資產(chǎn)階級人文主義思想。（3）它們在歷史上第一次系統(tǒng)地闡述了社會主義的理想。開辟了社會主義思想史的新時代。,,,,（4）它們對未來社會主義理想制度的主張都較為粗疏，缺乏嚴密的理論論證。（5）它們的理想社會都是建立在手工業(yè)和小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上的，帶有明顯的小生產(chǎn)者思想的烙印。（6）它們普遍不承認資本主義的歷史合理性，把資本主義與封建制度及一切私有制度一起僅僅看成是一種罪惡的制度。,,,2．空想社會主義發(fā)展的第二階段及其主要特點,從17世紀中葉到18世紀末，英法先后爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，標志著資產(chǎn)階級已經(jīng)作為一支強大的政治經(jīng)濟力量登上歷史舞臺梅葉（16641729）、摩萊里（17201780）和馬布利（17091785）屬于18世紀法國大革命準備時期啟蒙運動中的著名空想社會主義者，其中尤以摩萊里和馬布利最具代表性。巴貝夫（17601797），法國大革命時期的空想共產(chǎn)主義者，著名的平等派革命家。,,,3．空想社會主義發(fā)展的第三階段及其主要特點,歐洲社會出現(xiàn)了三個偉大的空想主義者圣西門（17601825），19世紀初葉法國偉大的空想社會主義者傅立葉（17721837），19世紀初葉法國另一位偉大的空想社會主義思想家歐文（18711858），19世紀英國杰出的空想共產(chǎn)主義思想家和實踐家,,,第二節(jié)空想社會主義的合理成分和歷史局限,一、空想社會主義的合理成分1．空想社會主義對資本主義的揭露與批判，提供了研究資本主義旱期發(fā)跡史的極為珍貴的歷史文獻資料，也提供了啟發(fā)工人階級資格的極為寶貴的思想材料2．空想社會主義是科學(xué)社會主義的重要思想來源,,,,（1）關(guān)于社會發(fā)展規(guī)律性的思想。（2）關(guān)于廢除私有制和雇傭勞動制度的思想。（3）關(guān)于勞動光榮與勞動改造的思想（4）關(guān)于有計劃地組織社會生產(chǎn)的思想。（5）關(guān)于人的全面發(fā)展以及用新型分工代替舊式分工的思想。（6）關(guān)于建立一個和諧完美的社會的思想。,,,,（7）關(guān)于大力發(fā)展科學(xué)，繁榮藝術(shù)，以促進人的全面發(fā)展的思想。（8）關(guān)于普及教育與消除愚昧的思想。（9）關(guān)于消滅城市和鄉(xiāng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)、腦力勞動與體力勞動之間的對立和差別的思想。（10）關(guān)于縮短工時的思想。（11）關(guān)于未來社會分配制度的思想。,,,,（12）關(guān)于民主政治的思想。（13）關(guān)于法治建設(shè)的思想（14）關(guān)于實現(xiàn)理想制度的方法與途徑的思想（15）關(guān)于建立一個精干的職業(yè)革命家組織的思想。（L6）關(guān)于過渡時期的思想。,,,,（17）關(guān)于實行和平外交政策的思想（18）關(guān)于國家消亡的思想與未來社會管理的思想。（19）關(guān)于人口發(fā)展規(guī)劃與人口平衡的思想。（20）關(guān)于婦女解放的思想。,,,二、空想社會主義的歷史局限,1．空想社會主義的消極成分（1）一些空想社會主義者的理想社會里還保留著奴隸與奴隸勞動，如莫爾、溫斯坦萊、維拉斯等人。（2）一些空想社會主義者的理想社會還保留著殖民地。（3）一些空想社會主義者歧視婦女，甚至主張實行公妻制。（4）一些空想社會主義者思想中包含著某種宗教神秘主義因素。,,,,（5）一些空想社會主義者公開倡導(dǎo)平均主義和禁欲主義，其中摩萊里、馬布利等是最典型的代表。（6）一些空想社會主義者的思想中隱含著對社會生產(chǎn)勞動的偏見，潛藏著勞動不平等的思想。（7）相當一部分空想社會主義者把社會變革的希望寄托在某一個人或者少數(shù)幾個人的身上。（8）某些空想社會主義者的思想和主張帶有明顯的政治極端主義色彩，或包含著政治極端主義的內(nèi)容。（9）一些空想社會主義的理想社會里還保留著最高領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)終身制保留著事實上的不平等，甚至保留著某些特權(quán)。,,,2．馬克思主義經(jīng)典作家論空想社會主義的歷史局限性,（1）空想社會主義否認歷史發(fā)展的必然性，崇拜幸運的偶然性，宣揚天才論和英雄史觀。（2）空想社會主義者看不到人民群眾特別是廣大無產(chǎn)階級群眾的力量，因而始終沒能找到改造現(xiàn)代社會的物質(zhì)力量。,,,,（3）空想社會主義者離開階級斗去設(shè)計、談?wù)摵蛯嵺`社會主義，他們的設(shè)想便不能不是空話，他們的實踐活動也不能不充滿幼稚的幻想。（4）空想社會主義者的理論基礎(chǔ)是理性原則，他們的社會主義是從道德情感出發(fā)的社會主義。（5）空想社會主義“不成熟的理論，是同不成熟的資本主義生產(chǎn)狀況、不成熟的階級狀況相適應(yīng)的”。,,,三、對空想社會主義的基本評價,空想社會主義雖然是空想的、無法實現(xiàn)的東西，但它是早期無產(chǎn)階級的世界觀，是現(xiàn)代無產(chǎn)階級先驅(qū)者思想的理論表現(xiàn)。,,,第三節(jié)馬克思恩格斯的科學(xué)社會主義的誕生,一、近代歐洲工人運動的發(fā)展呼喚新的社會主義理論,,,二、馬克思恩格斯把社會主義從空想發(fā)展為科學(xué),1．馬克思恩格斯從唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義，從革命民主主義轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義卡爾馬克思（18181883）弗里德里希恩格斯（1820一1895）是科學(xué)社會主義理論共同的創(chuàng)始人。,,,,2．馬克思恩格斯批判地吸收了德國古典哲學(xué)的精華，創(chuàng)立了歷史唯物主義,,,,3．馬克思恩格斯批判地吸收了英國古典政治經(jīng)濟學(xué)的精華，創(chuàng)立了剩余價值理論,,,,4．馬克思恩格斯把社會主義從空想變成科學(xué),,,,5．科學(xué)社會主義的誕生是馬克思恩格斯與形形色色的資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級和空想社會主義思潮進行持續(xù)不斷的斗爭的結(jié)果，是社會主義理論與工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物,,,三、科學(xué)社會主義誕生的歷史意義,科學(xué)社會主義的誕生完成了社會主義從空想到科學(xué)的一次歷史性飛躍。科學(xué)社會主義的誕生把社會主義運動推進到了一個新階段?？茖W(xué)社會主義的誕生把工人運動推進到了一個新階段?？茖W(xué)社會主義的誕生促進了社會主義運動與工人運動這兩大運動合流，整個地改變了人類歷史的發(fā)展方向。,,,四、共產(chǎn)黨宣言闡述的科學(xué)社會主義基本理論,1．唯物主義歷史觀的核心思想2．關(guān)于社會變遷的理論3．關(guān)于階級斗爭的理論4．關(guān)于社會結(jié)構(gòu)的理論（1）資產(chǎn)階級。（2）無產(chǎn)階級。（3）中間等級。（4）流氓無產(chǎn)階級。,,,,5．關(guān)于無產(chǎn)階級社會革命和無產(chǎn)階級民主專政的理論6．關(guān)于無產(chǎn)階級政黨的理論（1）共產(chǎn)黨的性質(zhì)和特點。（2）共產(chǎn)黨的基本綱領(lǐng)。（3）共產(chǎn)黨與其他工人政黨之間的關(guān)系。（4）共產(chǎn)黨的策略原則。,,,,7．關(guān)于國家問題的理論8．關(guān)于民族問題的理論9．關(guān)于資本主義的全球化發(fā)展與無產(chǎn)階級國際聯(lián)合的思想10．關(guān)于階級解放與人的解放的理論,,,第五節(jié)馬克思恩格斯對科學(xué)社會主義理論的豐富和發(fā)展,一、馬克思恩格斯對19世紀下半葉社會主義實踐經(jīng)驗的新總結(jié)1．社會主義代替資本主義是一個自然的歷史過程2．“工人階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器，并運用它來達到自身的目的”3．無產(chǎn)階級的徹底解放要經(jīng)過一系列將把環(huán)境和人都加以改造的歷史過程,,,,4．不發(fā)達國家有可能不通過資本主義的卡夫丁峽谷過渡到高級形式的社會5．無產(chǎn)階級革命的勝利必須得到農(nóng)民的“合唱”6．民族獨立是各民族和諧合作的必備條件7．工人階級只有組織成為獨立的政黨才能作為一個階級來行動,,,二、科學(xué)社會主義是一個開放的發(fā)展的思想體系,復(fù)習(xí)思考題1如何評價空想社會主義的積極貢獻及其歷史局限性2共產(chǎn)黨宣言主要闡述了科學(xué)社會主義的哪些基本理論3試舉例說明馬克思恩格斯對待科學(xué)社會主義的科學(xué)態(tài)度。,,,,,,,,第二章十月革命后列寧的社會主義理論與實踐,,,,列寧簡歷弗伊列寧（18701924），誕生于俄國辛比爾斯克州一個知識分子家庭，父親是州國民教育總監(jiān)。1887年在家鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)后進入喀山大學(xué)法律系，學(xué)習(xí)期間參加學(xué)生民主運動，開始研究馬克思主義，1889年移居薩馬拉，組織了當?shù)氐谝粋€馬克思主義小組。,,,,1893年到彼得堡參加工人運動，1895年創(chuàng)立了彼得堡工人階級解放斗爭協(xié)會，同年底被捕，1897年被流放到西伯利亞。1898年俄國社會民主工黨成立，但是新選出的三個中央委員旋即被捕，各地黨組織陷于渙散狀態(tài)。列寧于1900年獲釋，并于1903年出席了旨在重建被沙皇政府破壞的黨組織的黨的第二次代表大會。在艱難曲折的革命斗爭中，列寧逐漸成為公認的俄國工人政黨的領(lǐng)袖人物。,,,,1917年他領(lǐng)導(dǎo)十月革命取得勝利后，成為第一個社會主義國家的政府總理（當時稱人民委員會主席）。他一生不斷總結(jié)俄國和國際工人運動的經(jīng)驗，理論上有許多創(chuàng)新和建樹。在他逝世后，他的思想被稱為列寧主義，與馬克思主義并列為馬克思主義一列寧主義。,,,第一節(jié)俄國社會主義道路的曲折和發(fā)展,一、科學(xué)社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實1．列寧的帝國主義論帝國主義一詞到20世紀初在國際上廣為流行，各家各派有不同的理解和解釋。究竟什么是帝國主義英國經(jīng)濟學(xué)家霍布森、第二國際理論家希法亭、考茨基以及俄國布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一布哈林等人都比較一致地認為帝國主義是資本主義的一種“政策”。,,,,列寧則不同，他在1916年出版的帝國主義是資本主義的最高階段一書中指出帝國主義是資本主義發(fā)展的特殊階段，是資本主義的最高，最后階段，其特殊性表現(xiàn)在壟斷性和腐朽性、垂死性方面。,,,,第一、帝國主義的實質(zhì)是“壟斷”。列寧認為，帝國主義的實質(zhì)就是壟斷，帝國主義就是資本主義的壟斷階段，是發(fā)展到壟斷組織和金融資本的統(tǒng)治已經(jīng)確立、資本輸出具有突出意義、國際托拉斯開始瓜分世界、一些最大的資本主義國家已把世界全部領(lǐng)土瓜分完畢這一階段的資本主義。,,,,第二、帝國主義的腐朽性、垂死性決定了它是社會主義革命的前夜。列寧認為，帝國主義是腐朽的資本主義。這種腐朽性是帝國主義特有的，是與帝國主義的壟斷分不開的。為什么壟斷會導(dǎo)致腐朽原因有二一是壟斷導(dǎo)致技術(shù)進步和其他一切進步的動因消失，在經(jīng)濟上人為地阻礙技術(shù)進步；二是從自由競爭當中生長起來的壟斷并不消除自由竟爭，而是凌駕于這種竟爭之上。,,,,2．列寧關(guān)于社會主義革命可能在不發(fā)達國家首先勝利的理論馬克思、恩格斯在認真研究西歐資本主義發(fā)展狀況的基礎(chǔ)上，得出無產(chǎn)階級革命必須在幾個資本主義國家?guī)缀跬瑫r爆發(fā)才能取得勝利的結(jié)論。列寧在深入研究和分析資本主義發(fā)展進入帝國主義階段的基礎(chǔ)上，對無產(chǎn)階級革命的發(fā)展提出了自已的判斷關(guān)于社會主義革命可能在不發(fā)達國家首先勝利的理論。,,,,列寧著重分析了社會主義可以在經(jīng)濟落后國家首先勝利的條件。這些條件主要是（1）帝國主義時代資本主義發(fā)展的不平衡加劇了。各國在競爭中往往以軍事沖突和戰(zhàn)爭的方式重新瓜分世界，帝國主義內(nèi)部的沖突加深，從而造成資本主義統(tǒng)治鏈條中的薄弱環(huán)節(jié)。（2）帝國主義戰(zhàn)爭的嚴重破壞，使一些經(jīng)濟不發(fā)達國家的社會矛盾尖銳化，使這些國家的人民除了起來革命之外沒有別的出路。,,,,（3）不發(fā)達國家由于資本主義發(fā)展不充分，封建勢力存在，造成這些國家資產(chǎn)階級的軟弱性、動搖性、甚至叛賣性，他們不可能舉起民族民主革命的旗幟，把這些國家引上資本主義發(fā)展道路。（4）這些國家的無產(chǎn)階級人數(shù)雖少，但革命性強，有農(nóng)民作同盟軍，有經(jīng)過長期革命斗爭鍛煉的無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)。如果這些條件匯合起來，就可以形成一種直接的革命形勢。列寧關(guān)于社會主義革命可能在不發(fā)達國家首先勝利的理論是列寧主義的重要組成部分。,,,,3．新型的無產(chǎn)階級專政國家的建立列寧早在國家與革命中就深刻地闡明了馬克思在總結(jié)巴黎公社的歷史經(jīng)驗時提出的一個重要原理，這就是無產(chǎn)階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器并運用它來達到自己的目的無產(chǎn)階級應(yīng)當打碎這個機器，并用新的國家機器來代替它。在這一實踐過程中，列寧根據(jù)馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級專政的理論，并且密切結(jié)合俄國的實際，提出了無產(chǎn)階級不需要打碎舊國家機器中某些不具壓迫性的機關(guān)的思想。,,,,4．實現(xiàn)蘇維埃政權(quán)工作重心的轉(zhuǎn)移1918年3月，蘇維埃政府經(jīng)過激烈的斗爭，終于同德國簽訂了布列斯特和約，贏得了暫時的喘息時間。在這種歷史條件下，列寧及時地提出蘇維埃要實現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，即把社會主義改造和經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)提到一切工作的首位。,,,,5．向社會主義過渡的初步探索列寧對經(jīng)濟上還相當落后的俄國，如何從資本主義過渡到社會主義的問題作了最初探索。蘇維埃政權(quán)建立之初，并沒有立即沒收私人大企業(yè)，而是計劃先對其實行工人監(jiān)督。列寧還設(shè)想利用國家資本主義實現(xiàn)向社會主義的過渡。根據(jù)俄國當時經(jīng)濟、社會發(fā)展的實際，列寧認為利用國家資本主義形式是可以“實行資本家階級曾經(jīng)實行的計算和監(jiān)督”。正是在這個意義上，列寧提出“國家資本主義是我們的救星”，,,,二、實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策時期的理論與實踐,1．列寧實行軍事共產(chǎn)主義政策，試圖直接過渡到共產(chǎn)主義（1）實行軍事共產(chǎn)主義的最初動因。從1918年3月起，英、法、日等14個國家對蘇維埃俄國聯(lián)合進行武裝干涉。外國干涉者與國內(nèi)反革命勢力勾結(jié)起來，從四面八方發(fā)動進攻，占領(lǐng)了蘇俄四分之三的土地，形成了對新生政權(quán)的包圍圈。于是蘇俄除了迅速建立戰(zhàn)時體制外，別無出路。為了對付戰(zhàn)爭，蘇維埃政權(quán)采取了以下措施。,,,,第一，戰(zhàn)時體制首先是從余糧征集制開始的。第二，實行了廣泛的工業(yè)國有化。第三，為動員全部工業(yè)為前線服務(wù)，工業(yè)管理實行集中制，管理和計劃集中于最高經(jīng)濟委員會各部門的總管理局，1920年總管理局有52個。第四，私人商業(yè)國有化，限制市場流通和私人貿(mào)易。第五，物資奇缺和物價飛漲導(dǎo)致了貨幣的急劇貶值，經(jīng)濟關(guān)系迅速實物化。第六，為了保證前線勝利和工廠的勞動力實行了勞動義務(wù)制和勞動“軍事化”。,,,,（2）從應(yīng)急政策逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義模式的嘗試。本來，軍事共產(chǎn)主義的不少做法都是為了應(yīng)急而被迫采取的舉措?？墒怯捎诟锩鼰崆榈母邼q，急于求成，布爾什維克黨卻把它當作是建設(shè)社會主義的一種捷徑，認為由此可以“直接過渡”到共產(chǎn)主義。,,,,正是在這種歷史背景下，人們非常自然地會有一種感覺；既然使用非常措施能夠取得戰(zhàn)爭勝利，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，為什么不能繼續(xù)使用這些非常措施，把它們當作建設(shè)社會主義的捷徑軍事共產(chǎn)主義作為俄國社會主義經(jīng)濟制度的最初模式，雖然存在時間很短，但是，它對后來蘇聯(lián)模式的形成及改革的歷程，都產(chǎn)生了深遠的影響。,,,,（3）軍事共產(chǎn)主義的局限。軍事共產(chǎn)主義作為一種政策，一種體制一種模式，雖然在戰(zhàn)爭環(huán)境中建立過不朽功勛，但是，一旦戰(zhàn)爭結(jié)束，它的局限性就立即暴露出來