簡介：THERESEARCHABOUTAEROBICSEVALUATIONMODELOFPHYSICALEDUCATIONMAJORSOFUNIVERSITIESINHENANPROVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYCHENYAQISUPERVISORPROFLINXINMAOGUOWEIWEIJUNE,2016

簡介：河南衙粒大孚碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位河南省小學(xué)體育“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動案例分析專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師體育教體育碩范晶晶岳曉燕二O一七年四月學(xué)士副教授摘要學(xué)校是教育圣地，是文化傳承的地方，但近些年受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校把教育當(dāng)成了提分工具，對升學(xué)率有著瘋狂的追求，這就出現(xiàn)了“干人一面，千校一面”的教育怪象，近日隨著國務(wù)院印發(fā)的關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見要求改革教育，完善體育課程教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動技能，逐步形成“一校一品’’“一校多品“的教學(xué)模式。以此為契機(jī)，河南省教育廳舉辦了河南省中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動，并對創(chuàng)建工作進(jìn)行了結(jié)果評比。本研究以“一校一品”活動實(shí)施現(xiàn)狀為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、個案分析法等研究方法，把活動成果進(jìn)行歸納總結(jié)，希望對河南省其他學(xué)校品牌學(xué)校創(chuàng)建工作提供借鑒。通過走訪調(diào)查本研究得出結(jié)論如下1．參與本次研究的學(xué)校在體育“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建活動中，基本形成了完整的課內(nèi)外一體化活動實(shí)施體系。2．以活動實(shí)施評價體系為代表的新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)，創(chuàng)建了學(xué)生體育成長檔案評價模式和教師教學(xué)評價體系，對教師和學(xué)生進(jìn)行了客觀，全面的評價，形成了“一校一品”特色評價體系。3．以體育“大課間”代表的鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校，把體育大課間活動課程化實(shí)施，將每個環(huán)節(jié)、每個班級活動安排的合理有序，把體育“大課間”打造成了“一校一品”特色板塊。4．以課堂板塊化教學(xué)和課余訓(xùn)練隊(duì)為代表的洛陽市澗西區(qū)英語學(xué)校，將課堂教學(xué)板塊化實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“學(xué)有專長，又全面發(fā)展“；課余訓(xùn)練隊(duì)階段化訓(xùn)練，能根據(jù)學(xué)生身體、心理素質(zhì)的階段化發(fā)展規(guī)律結(jié)合游戲制定訓(xùn)練內(nèi)容，使“一校一品“特色活動成為學(xué)校品牌。5．以校本課程和社團(tuán)為代表的沁陽市第D,學(xué)，把特色體育上升到校本課程來實(shí)施；學(xué)校博雅社團(tuán)體系的完善，涉及學(xué)科全面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！耙恍Ｒ黄贰碧厣顒訉?shí)現(xiàn)了國家課程校本化實(shí)施。由此研究結(jié)論得出建議如下

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3337565中圖分類號UDCG8005密級公開700學(xué)校代碼10094湯碧垂湃為尤李碩士學(xué)位論文體育碩士STUDYONFEASIBILITYOFESTABLISHINGSPOTSINDUSTRYINVESTMENTFUNDINHEBEIPROVINCE研究生姓名商霖指導(dǎo)教師劉希佳副教授學(xué)科專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練研究方向體育產(chǎn)業(yè)與運(yùn)動訓(xùn)練論文開題ET期2016年7月21日二。一七年十一月三十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文河北省設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)投資基金的可行性研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名≥口，7年F7月歹D指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名≥夕雅1√F年11月≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書警鼎簽翼裸DF7年F|月39日刈一警≥‘篇一P17年【’月P日霖■IL●■J

簡介：RESEARCHONCULTIVF氣TIONOFPHYSICALCIⅡ月八YREATTAN娜ⅥENTINHENANPI己0IVINCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYZHANGCHUANQISUPERVISORPROF．YUEXINPOMAY,2015ABSTRACTTHISSTUDYONTHEB嬲ISOFLITERATUREREVIEWVISITINGEXPERT’SOPINIONANDTHESUGGESTION，WHICHISINTHESPORTSCULTURALINTHECONTENTINDEX，SELECTS18INDICMOMTHATTHECOMPOSITIONOFMCWEIGHTEDAVERAGEISGREATERTHAN4，INCINDINGFOURSPORTSKNOWLEDGECONSTITUTEBASICKNOWLEDGEOFSPORTS，SPORTSHEALTHKNOWLEDGE,PHYSICALEXERCISE,SPORTSTHEROLEANDFUNCTIONOFKNOWLEDGE,THREEPHYSICALABILITYCONSTITUTESPORTCONSCIOUSNESSCONSTITUTEFORTHEUNDERSTANDINGANDTHEUNDERSTANDINGOFSPORTSACTIVITIES，SPORTSCONSUMPTION，SPORTSEXERCISETHEU∞OFSPACEANDTIME；TWOSPORTSETHICSCONSTITUTESPORTSMORALITYANDBEHAVIORNORMS．ITALSOCONSTITUTESTHREESPORTSPERSONALITY．PHYSICALEXERCISEATTITUDEANDHABIT，INTERESTINSPORTS，THESPORTSMOTIVATION．BASEDONTHERELEVANTRESEARCHOFUNIVERSITYSPORTSCULTUREACCOMPLISHMENTEVALUATIONSYSTOM，ANDPARTOFHENANPROVINCERELATEDSURVEYOFUNIVERSITYSTUDENTS’SPORTSCULTUREQUALITY,THECULTIVATIONOFCOLLEGESTUDENTS’SPORTSCULTUREINHENAN，THEMAINCONCLUSIONSAREASFOLLOWSINHENANPROVINCESHOULDIMPROVESPORTSCONSCIOUSNESS，BEHAVIORAND80ON．MEANWHILE，TEACHERSSHOULDFOCUSONCULTIVATINGSTUDENTS’SPORTSPARTICIPATION．INSPORTSCOMPOTITIONS，SPORTS，PHYSICAIEDUCATION，TEACHERSCANFOCUSONCULTIVATINGGROUPACTIVITIES．HENANPROVINCECOLLEGESTUDENTS’EXERCISEOFTHESINGLE，WITHOUTA900DPHYSICALEXERCISEATTITUDEANDHABIT，SHORTEXERCISETIME，EXERCISETHEEFFECTISNOTOBVIOUS；KNOWLEDGEOFSPORTSMJURYISTOOLITTLE．TOREFORMTHECURRICULUM，THEENVIRONMENT，TOIMPROVETHEHARDWAREFACILITIESINHENANPROVINCE，UNIVERSITYSTUDENT’8SPORTSPERSONALITIESARONOTSTRONG．UNDERTHETEACHERPROFESSORACTIVITY,STUDENTSLACKOFINITIATIVEANDCREATIVITY．SOTHEYCANTHROUGHTHETRAININGSYSTEMANDEVALUATIONSYSTEMCONSTRAINTSOFCULTIVATION．THEREFORE，ITISAKEYOFCULTIVATINGTOTHESTUDENTS’INTERESTINPHYSICALEDUCATIONANDSPORTSHABITS，TOIMPROVESTUDENTS’SPORTSCONSCIOUSNESS．THEYCANCULTIVATEFROMTHESUBSTANCEOFSPORTSCULTURELEVEL，BEHAVIORLEVEL，SYSTEMLEVELANDSPIRITUALCULTIVATION，F(xiàn)ROMTHEROLEOFTHESPORTSNEWS，CAMPUSRADIO，ORINTHEFORMOFSPECIALLECTURESONTHESPORTSANDTRAININGANDBREEDING．ACCORDINGTOTHESITUATIONOFCOLLEGESTUDENTSINHENANPROVINCE，THISTHESISSTUDYONCULTIVATINGSPORTSMORALITYANDPERSONALITYFOCUSONSTUDENTS’SPORTSKNOWLEDGE，SPORTSCONSCIOUSNESS，SPORTSABILITYANDSPORTSBEHAVIOR．III

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)在職體碩（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日TAISHANMEDICALUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGREFORMRESEARCH泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)籃球劉星苗向軍教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交泰山醫(yī)學(xué)院體育課程教學(xué)改革研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名劉星劉星日期二〇一六年十二月十六日

簡介：中圖分類號G841UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶4￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷體育碩士河北省普通本科院校開設(shè)體育理論課現(xiàn)狀的研究RESEARCHONCURRENTSITUATIONOFPHYSICALEDUCATIONTHEORYCOURSEINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINHEBEIPROVINCE作者姓名陳龍龍指導(dǎo)教師姜玉興教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向公共體育理論課教學(xué)論文開題日期2014年11月15EL摘要體育是促進(jìn)人身心全面發(fā)展教育中的重要組成部分，是學(xué)校教育中不可或缺的內(nèi)容。高等院校是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的高級階段，這一階段的體育教育至關(guān)重要，多數(shù)學(xué)生即將走出校門、邁向社會，學(xué)校教育的成果將轉(zhuǎn)化為社會效應(yīng)體現(xiàn)出來。這其中體育教育的效果必不可少，高校學(xué)習(xí)期間所掌握的體育基礎(chǔ)知識將為所有的高校人才形成終身體育理念，并進(jìn)而形成科學(xué)的體育鍛煉及手段打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。高校的體育理論課的教學(xué)也是科學(xué)有效的體育理論課程的有機(jī)構(gòu)成部分，這些也將為高校學(xué)生傳授科學(xué)有效的體育鍛煉的理論知識與方法、提高體育鍛煉實(shí)踐效果。普通高校學(xué)生從其對文化科學(xué)知識的掌握、理解能力的水平等都達(dá)到了一定的高度，這也將有利于他們學(xué)習(xí)科學(xué)的體育理論知識，從而指導(dǎo)他們更有效、更科學(xué)的投入到體育鍛煉中去，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。對普通高校體育理論課的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析、尋求完善發(fā)展對策，將會對普通高校體育理論課教學(xué)的發(fā)展，完善，以及高標(biāo)準(zhǔn)人才的培養(yǎng)具有舉足輕重的效用。本論文將我省36所全日制普通院校的體育理論課作為論文以及問卷的調(diào)查對象，以河北省36所普通本科院校作為調(diào)查對象，研究通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、數(shù)據(jù)分析等方法對河北省36所普通高校體育理論的教授以及開設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致了解，分析。包括河北省普通本科高校體育理論課的學(xué)時安排現(xiàn)狀、河北省普通本科院?，F(xiàn)行的體育理論課的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀、河北省普通本科院校現(xiàn)行的體育理論課的理論教材使用的現(xiàn)狀、河北省普通本科高校體育師資的現(xiàn)狀、河北省普通全日制本科高校現(xiàn)行的體育理論課的理論課考試形式，手段，方法等現(xiàn)狀、河北省普通本科高校體育理論課現(xiàn)行的教學(xué)形式，手段，方法等現(xiàn)狀。分析當(dāng)前體育理論課教學(xué)中存在的問題，并且針對存在的問題提出以下對策1、構(gòu)建科學(xué)合理的高校體育理論課體系，通過高校體育理論課的教學(xué)使學(xué)生形成終身體育的觀念，為其接下來能夠盡快融入社會，轉(zhuǎn)變角色提供幫助。2、針對性的增加理論課時，在規(guī)定的理論課時數(shù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍├碚撜n的內(nèi)容。3、加強(qiáng)對教材的改革實(shí)踐，科學(xué)處理中小學(xué)體育和高校體育之間的銜接關(guān)系，科學(xué)合理的處理學(xué)生運(yùn)動能力與各個基本身體素質(zhì)之間的關(guān)系，科學(xué)處理體育理論教材建設(shè)與體育課程類型的關(guān)系，處理好與學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之間的聯(lián)系，充分考慮現(xiàn)代的健身理念，做到與時俱進(jìn)。4、發(fā)展完善體育理論課考試的方法和手段，努力做到III

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERCURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTALSTRATEGYOFZHENGZHOUCITYCOMMUNITYSPOTSBYZONGHENG．WANGSUPERVISORPROF．ⅥUJIANPHYSICALEDUCATIONTEACHINGANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONAPRIL2014摘要摘要學(xué)校體育作為人們掌握體育保健知識，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能，追求一生健康長壽的基礎(chǔ)教育，也成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，學(xué)校體育的作用越突出，其對體育師資的要求也就越高。在此情況下，現(xiàn)行的體育師資培養(yǎng)體系暴露出越來越多的與社會的不相適應(yīng)性，同時在當(dāng)前由于教育發(fā)展的需要，提高教師社會地位的呼聲以及專業(yè)化模式的轉(zhuǎn)型，使得教師專業(yè)化進(jìn)入了一個全新的階段。所謂的教師專業(yè)化，簡面言之就是教師職業(yè)爭取成為專業(yè)的過程，隨著教師專業(yè)化呼聲的高漲，對教師便提出了更高的要求，對師資培養(yǎng)也提出了新的培養(yǎng)目標(biāo)。教師作為一個傳道，授業(yè)，解惑的角色，其作為專業(yè)化來發(fā)展，自然把教什么，如何教兩個問題提到了一定的高度，即教學(xué)能力的培養(yǎng)成為師資培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化的重點(diǎn)。因此教學(xué)能力作為體育師資應(yīng)具備的最基本的能力，在社會上受到了廣大學(xué)者，專家的關(guān)注。長期以來，體育教育專業(yè)一直將培養(yǎng)優(yōu)秀體育教師作為最終培養(yǎng)目標(biāo)，鑒于體育教育專業(yè)本科生自身的特點(diǎn)，本人旨在通過教育學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，體育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，對體育教育專業(yè)本科生教學(xué)能力的形成因素進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析，并根據(jù)系統(tǒng)分析提出凸現(xiàn)體育教育專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，促進(jìn)體育教師教育專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀體育師資培養(yǎng)的對策措施。得出以下結(jié)論L、河南省體育教育專業(yè)本科生的綜合素質(zhì)相對較差，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，真正喜歡體育活動并且能夠在今后的職業(yè)選擇中教師行業(yè)的學(xué)生占少數(shù)比例，僅僅為了考取大學(xué)，不明確自己考取體育專業(yè)的學(xué)生占相當(dāng)大的比重，同時，受到社會、家庭等外在的環(huán)境影響，今后選擇從事體育教師職業(yè)的學(xué)生是極少數(shù)的。2、師資結(jié)構(gòu)組成趨于合理，大部分本科院校對體育教師的要求己開始向博士研究生的趨勢發(fā)展，甚至還有部分高校在要求博士研究生的同時技術(shù)能力水平還要達(dá)到國家一級運(yùn)動員的標(biāo)準(zhǔn)，像北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等。可以看出，目前我國高校的體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)趨于完善。3、部分高校實(shí)踐教育課開設(shè)不系統(tǒng)，據(jù)調(diào)查，當(dāng)前河南省體育院校對教學(xué)實(shí)踐課程的開設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，有的高校甚至沒有開設(shè)教育實(shí)踐課。提出以下建議1、高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生技能考試的要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)更加注重的是學(xué)生身體素質(zhì)及技術(shù)能力的考核，從學(xué)生專業(yè)化發(fā)展的角度出發(fā)，為今后培養(yǎng)學(xué)術(shù)型和專業(yè)型的體育師資隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)整教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，引進(jìn)博士、碩士，提高師資隊(duì)伍建設(shè)，營造良好文化氛圍，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充教師的知識面來提高體育教師的業(yè)務(wù)能力3、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目河北省體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生對健美操專修教師教學(xué)滿意度調(diào)查研究研究生姓名曹玉潔指導(dǎo)教師姓名汪康樂專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向健美操教學(xué)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐論文提交日期2014年3月河北省體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生對健美操專修教師教學(xué)滿意度調(diào)查研究河北省體育院系體育教育專業(yè)學(xué)生對健美操專修教師教學(xué)滿意度調(diào)查研究摘要I

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)枌W(xué)號或申請?zhí)?01422101477密級______________________專業(yè)碩士學(xué)位論文洛陽市在崗社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)健身洛陽市在崗社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)健身工作工作情況分析情況分析作者姓名陳翊陽導(dǎo)師姓名王躍教授學(xué)科門類體育學(xué)專業(yè)名稱社會體育指導(dǎo)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時間2016年5月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：中圖分類號G811UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶此解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士河北省民辦高校課外體育活動開展現(xiàn)狀的分析研究ASTUDYONTHEPRESENTSITUATIONOFTHEEXCURRICULARSPORTSACTIVITIESOFPRIVATECOLLEGESINHEBEIPROVINCE作者姓名石松指導(dǎo)教師張聚民教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向競賽組織論文開題日期2012年11月6曰摘要課外體育活動是相對于體育課而言的，它指學(xué)生利用課下的時間進(jìn)行的體育活動，它是高校體育的重要組成部分，是高校體育課程的延伸，在高校丌課外展體育活動有著重要的意義。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法和統(tǒng)計(jì)分析法對河北省民辦高校課外體育活動的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了對比研究，主要包括以下幾方面的內(nèi)容以河北省十六所民辦高校和十六所公辦大學(xué)為對比，通過對其課外體育活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查，從課外體育活動動機(jī)、活動形式、活動時間、活動頻度、管理方法、師資配備和輔助設(shè)備的使用等七個方面進(jìn)行了對比分析，通過對數(shù)據(jù)的分析筆者發(fā)現(xiàn)了河北省民辦高校課外體育活動開展的現(xiàn)狀。通過分析，發(fā)現(xiàn)目前河北省公辦大學(xué)課外體育活動處于穩(wěn)定階段，并且不斷朝著更高、更專業(yè)的階段發(fā)展，而河北省民辦高校由于普遍建校時問短，課外體育；忑動的情況則處于從初建逐步發(fā)展的階段，該類學(xué)校應(yīng)當(dāng)市足當(dāng)前．規(guī)范要求并謀求發(fā)展。建議河北省民辦高校主管體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)加大重視程度，加大對基礎(chǔ)體育設(shè)施的建設(shè)力度，加快課外體育活動項(xiàng)目的建設(shè)，完善課外體育活動各項(xiàng)管理和激勵制度，依據(jù)中央七號文件的精神要求切實(shí)將課外體育活動切實(shí)納入學(xué)校體育教學(xué)體系中，并計(jì)入大學(xué)體育成績以及學(xué)生陽光體育成績綜合考評中，同時配足、配好體育師資力量，保證學(xué)生的鍛煉時間與鍛煉頻度，全面努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞河北省民辦高校課外體育活動對比

簡介：索取號一6807／6．325115152601L密級公開LIIIIIIIIIIIIIIIIIII|Y3311771南京師冠大掌體育碩士學(xué)位論文窿匿K_河北省普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案研究，、、J‘研究生’～劉少強(qiáng)指導(dǎo)教師‘0阿英嘎培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域體育教學(xué)完成時間答辯時間2017年3月17日2017年5月07日摘要摘要本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、對比分析法、訪談法，對河北省普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案的歷史沿革進(jìn)行重新梳理，厘清河北省現(xiàn)行的培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中找問題找原因，最終提出優(yōu)化方案的基本設(shè)想，旨在對河北省普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化提供參考。通過研究得出從歷次河北省體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂軌跡來看，培養(yǎng)目標(biāo)呈現(xiàn)出口徑逐步拓寬的變化趨勢，人才培養(yǎng)由原先的“專才教育”向“通才教育”轉(zhuǎn)變；人才培養(yǎng)體系從“寬口徑、厚基礎(chǔ)”向“寬口徑、精專業(yè)、多出路”轉(zhuǎn)變的過程；學(xué)制由過去的計(jì)劃性學(xué)制轉(zhuǎn)為彈性學(xué)制，總學(xué)時和總學(xué)分呈現(xiàn)整體縮減的變化趨勢；必修課所占比例明顯縮小，選修課比例呈上升趨勢，實(shí)踐環(huán)節(jié)所占比重呈現(xiàn)大幅度增加的態(tài)勢。各院校培養(yǎng)目標(biāo)的崗位定位以“體育教學(xué)”為定位的重心，輻射其它體育工作；各培養(yǎng)單位主要將人才類型定位于培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”；培養(yǎng)目標(biāo)的服務(wù)面向具有一定差異性。各個學(xué)校追求“精而全”的培養(yǎng)規(guī)格；綜合型院校和師范型院校之間在培養(yǎng)規(guī)格方面差異不大，人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”突出，“特色化”不足，差異性不明顯；除體育專業(yè)院校外，其它院校對運(yùn)動技能重視不足；方案中缺乏健康理念的滲透。各院校有發(fā)展自身特色的趨勢，但也有不同程度的方案抄襲或簡單移植等現(xiàn)象發(fā)生；總學(xué)分及學(xué)分的比例分配存在較大差異，學(xué)分比例分配呈現(xiàn)必修課比例偏高，選修課比例偏低的態(tài)勢，課程結(jié)構(gòu)安排上計(jì)劃性突出，靈活性不足，增設(shè)選修課程已經(jīng)成為現(xiàn)代高等教育課程設(shè)置的必然趨勢。河北省各院校公共必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)整體偏低，且靈活性不夠；各個院校應(yīng)該在保證必修課程的同時，適當(dāng)增加選修課程；實(shí)習(xí)實(shí)踐方面表現(xiàn)為形式相對單一，主要以教育實(shí)習(xí)為主，科研實(shí)踐環(huán)節(jié)主要通過畢業(yè)論文作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生論文實(shí)踐時間過短，并不利于學(xué)生完成高質(zhì)量的科研論文；教師教育模塊課程對于培養(yǎng)合格教師意義重大，但河北省對于教師教育課程重視程度不夠。河北省現(xiàn)行培養(yǎng)方案存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)1、培養(yǎng)方案目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，缺乏自身特色，專業(yè)建設(shè)缺乏活力；2、在注重專業(yè)教育基礎(chǔ)上，忽視通識教育，且通識課程自主性不足；3、高等教育體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案的制定與基礎(chǔ)教育課程改革的銜接程度不夠；4、方案中實(shí)踐實(shí)習(xí)模塊改革的實(shí)效性不強(qiáng)，畢業(yè)生教學(xué)實(shí)踐能力差，對于工作崗位，尤其對于新型體育事業(yè)的崗位適

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目沈陽市老年人體育消費(fèi)與醫(yī)療費(fèi)用支出的績效研究培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師楊光（副教授）研究生梁思雨完成時間2015年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力PERFORMANCESTUDYFORTHEELDERLYSPORTSCONSUMPTIONANDMEDICALEXPENSESOFSHENYANGABSTRACTTHISSTUDYSELECTED593ELDERLYPEOPLEINSHENYANGASTHERESEARCHOBJECT,USEOFLITERATURE,QUESTIONNAIRE,MATHEMATICALSTATISTICSFORRESEARCHWITHKNOWLEDGEOFSPORTSRELATEDDISCIPLINESBASICTHEORYOFCONSUMPTION,INVESTMENTANDTHEBASICCHARACTERISTICSOFTHEPERFORMANCEOFOLDERMEDICALEXPENSESOFSPORTSCONSUMPTION,ANDSPORTSCONSUMPTIONOFTHREETYPESPHYSICALANDCONSUMPTION,ANDCONSUMPTIONOFINFORMATION,PARTICIPATIONANDCONSUMPTIONANDHEALTHCARECOSTSBETWEENRELATIONS,INDEPTHANALYSISANDDISCUSSION,SUMMARIZESHENYANGOLDERSPORTSCONSUMPTIONTHEBASICFEATURESANDOVERALLMEDICALCOSTTRENDS,ANDQUANTIFYTHEEXPRESSIONOFTHEFORMTOEXPLAINTHERELATIONSHIPBETWEENTHETWOPERFORMANCETHERESEARCHSHOWS1SHENYANGELDERLYCONSUMEREXPERIENCECAMEINFIRST,SECONDANDTHIRDPLACEWEREKINDANDCONSUMPTION,PARTICIPATORYANDINFORMATIONBASEDCONSUMERSPENDINGESPECIALLYINTHEPARTICIPATORYCONSUMPTIONANDINKINDCONSUMEREXPERIENCEANDTHEAMOUNTINCREASESWITHAGESIGNIFICANTLYDECREASEDAFTERTWOINDEPENDENTSAMPLESNONPARAMETRICTESTFURTHERCONFIRMEDTHEAGEKINDCONSUMPTIONANDLOWERPARTICIPATIONINHIGHEREXPENDITUREANDCONSUMPTION,BOTHSHOWEDANEGATIVERELATIONSHIP2SHENYANGELDERLYMEDICALEXPENSESGENDERWERESIGNIFICANTDIFFERENCESINEXPERIENCEINTERMSOFTHEAMOUNTOFMEDICALEXPENSES,BOTHMENANDWOMENWITHAGESHOWEDATRENDOFHIGHMEDICALCOSTSEXPENDITURESONLYTHEELDERLYWOMENINTHEHEALTHCAREPURCHASINGBEHAVIOREXHIBITEDAGE,HEALTHCARESPENDINGEXPERIENCEDDECREASEDSPENDINGONHEALTHCARE,BOTHSHOWEDDIFFERENTSEXAMONGOLDERPEOPLEHIGHANDLOWENDSOFACLEARTRENDAFTERTWOINDEPENDENTSAMPLESNONPARAMETRICTESTAGAINCONFIRMEDTHATTHETOTALMEDICALCOSTS,MEDICALCOSTSBETWEENPOSITIVERELATIONSHIPWITHAGE3AFTERDUECONSIDERATIONOFTHEFACTORSCONTROLLEDSHENYANGEFFECTOFSPORTSCONSUMPTIONANDMEDICALEXPENSESOFELDERLYRELATIONS,THEINTERACTIONBETWEENTHETWOISSTILLSIGNIFICANTWHENSPORTSCONSUMPTIONREACHED1,318YUAN,THEPROBABILITYOFHIGHMEDICALCOSTSARISEONLY1WITHLINEARREGRESSIONANALYSISCONFIRMEDTHATINKINDCONSUMPTIONANDPARTICIPATIONANDCONSUMPTIONTOREDUCEMEDICALEXPENSESSIGNIFICANTLYINCREASEEFFICIENCYSUPPRESSIONWHENFURTHERRESEARCHREVEALEDTHATWHENINKINDCONSUMPTIONANDINCREASEINVESTMENTINPARTICIPATORYCONSUMPTIONPER1YUAN,RESPECTIVELY,THETOTALMEDICALCOSTSAVINGSOFABOUT3YUANAND7YUANAND

簡介：分類號密級學(xué)號學(xué)位論文沈陽體育學(xué)院體育教育專業(yè)普修田徑術(shù)科課開展雙語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究研究生姓名邵光輝指導(dǎo)教師李繼輝副教授申請學(xué)位級別碩士申請學(xué)位類別□全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育教學(xué)專業(yè)（領(lǐng)域）田徑方向論文提交日期2014年3月答辯委員會主席評閱人沈陽體育學(xué)院2014年3月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名

簡介：,LLLLLLLLHIILLLLIHHIIIHLY單位代碼10476學(xué)號1406183019分類號G807．3河南衙疆大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價體系構(gòu)建研究學(xué)科、專業(yè)研究方向申請學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)排球教學(xué)理論與實(shí)踐；教育學(xué)碩士田靜強(qiáng)劉獻(xiàn)國教授二。一七年五月摘要教學(xué)能力是體育教師在教學(xué)過程中最基本的能力。近年來我國高級中學(xué)體育與健康課程在不斷改革創(chuàng)新，在素質(zhì)教育方面取得了很大進(jìn)步。通過對河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價中主要存在以下五方面問題第一，評價體系不完整，第二，評價目的不科學(xué)，第三，評價主體單一，第四，評價反饋時效差，第五，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，高級中學(xué)體育教師的教學(xué)能力未能得到有效發(fā)展，己經(jīng)不能滿足改革的需要。如何有效提高河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力，從而推進(jìn)體育課程的改革，需要構(gòu)建一套科學(xué)合理的河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價體系。本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，以當(dāng)前河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價體系進(jìn)行初步構(gòu)建，客觀、準(zhǔn)確的對河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力進(jìn)行評價，從而有效提升河南省高級中學(xué)體育教師的教學(xué)能力，推動河南省高級中學(xué)體育與健康課的健康發(fā)展。通過查閱前人相關(guān)研究，結(jié)合專家意見對河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價指標(biāo)進(jìn)行擬定，經(jīng)過第一輪專家問卷調(diào)查進(jìn)行指標(biāo)篩選，最終建立了包含3個一級指標(biāo)、10個二級指標(biāo)，31個三級指標(biāo)在內(nèi)的河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價指標(biāo)體系，經(jīng)過第二輪專家問卷調(diào)查，運(yùn)用層次分析法對評價指標(biāo)體系中的各指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重分析，經(jīng)過第三輪專家問卷調(diào)查完成評價主體的選擇，并結(jié)合導(dǎo)師、部分專家教師的意見完成了評價標(biāo)準(zhǔn)的制定。建立評價方案，對河南省許昌市一高的兩名體育教師和許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩名體育教師的教學(xué)能力進(jìn)行評價的實(shí)證研究，有效檢驗(yàn)了本研究構(gòu)建的河南省高級中學(xué)體育教師教學(xué)能力評價體系的科學(xué)合理性，被評教師的教學(xué)能力得到了有效的提高，構(gòu)建的教學(xué)能力評價體系得到了參評專家們的高度認(rèn)可。關(guān)鍵詞河南?。桓呒壷袑W(xué)；體育教師；教學(xué)能力；評價體系；構(gòu)建

簡介：SITUATIONLATINDANCETEACHINGPECOLLEGESINHENANPROVINCEANDCOUNTERMEASURESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYLINDISUPERVISORLINXINMAOGUOWEIWEIJUNE,2016