簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫(xiě)作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。?C㈣穆唣1叼F5月十日摘要本文采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和專家訪談等研究方法，界定了海洋強(qiáng)國(guó)與海洋體育的概念，并對(duì)海洋體育內(nèi)涵及其稟賦加以解析；探宄了海洋體育與海洋強(qiáng)國(guó)的關(guān)聯(lián)性，就兩者間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了深入分析；在反復(fù)查證海洋強(qiáng)國(guó)特征的基礎(chǔ)上，以理性思辨與邏輯推理的方式，全面、系統(tǒng)地闡述了海洋體育的特性；并以實(shí)證案例為線索，論證了海洋體育的功能；在當(dāng)前建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)新思維的引領(lǐng)下，探討了海洋體育對(duì)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)中的應(yīng)有功效。其研究結(jié)論歸納如下1、海洋強(qiáng)國(guó)一一指以擁有較大海洋國(guó)土面積為前提條件，在海洋自然環(huán)境的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、海洋社會(huì)人文環(huán)境的創(chuàng)新與發(fā)展方面表現(xiàn)出強(qiáng)大綜合國(guó)力的國(guó)家。2、海洋體育一一以海灘、海上中、底、海島礁和?？諡榛顒?dòng)空間，以滿足群眾休閑娛樂(lè)和健身需求，旨在引導(dǎo)群眾回歸自然、挑戰(zhàn)自然以及促進(jìn)身心和諧、增進(jìn)健康，依托海洋環(huán)境和資源，有目的、有組織進(jìn)行的一種具有海洋特色與運(yùn)動(dòng)特征的社會(huì)文化活動(dòng)。3、海洋體育與海洋強(qiáng)國(guó)的關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在海洋體育是促進(jìn)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的有效手段。兩者互為因果、相互促進(jìn)，為營(yíng)造綠色、健康的海洋環(huán)境，提升國(guó)民關(guān)注海洋、熱愛(ài)海洋的情趣，打造海洋服務(wù)型人才，為完善海洋管理體系提供有力支撐。4、海洋強(qiáng)國(guó)的特征表現(xiàn)在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、海洋科技強(qiáng)勁、海洋環(huán)境優(yōu)美、海防力量強(qiáng)大以及海洋文化繁榮等方面。5、海洋體育涵蓋一般特性與個(gè)性兩大方面～般特性梳理為競(jìng)爭(zhēng)性、表演性、休閑性、娛樂(lè)性、科技性和商業(yè)性；個(gè)性歸集為海洋性、海陸交融性、生態(tài)環(huán)保性、海權(quán)教育性、動(dòng)力性和動(dòng)態(tài)性。6、海洋體育的功能分為隱性功能和外顯功能。隱性功能包括個(gè)體社會(huì)化功能、培養(yǎng)情感功能；外顯功能囊括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、健身功能、娛樂(lè)功能、教育功能和生產(chǎn)功能。

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5圭氳筮．翌墨叢墊L絲L一煎∑聾答辯日期塑篁I蘭芻．一一杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文海南黎族傳統(tǒng)體育開(kāi)展現(xiàn)狀及其對(duì)策研究摘要我國(guó)是擁有少數(shù)民族最多的國(guó)家，具有形式多樣、內(nèi)容豐富、獨(dú)具少數(shù)民族特色的民族體育文化，它不僅是國(guó)家體育事業(yè)的重要組成部分，也是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。海南黎族傳統(tǒng)體育是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的一部分，對(duì)黎族傳統(tǒng)體育進(jìn)行研究對(duì)于規(guī)范和發(fā)展少數(shù)民族體育有著重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、訪談等方法對(duì)海南黎族傳統(tǒng)體育起源、特征進(jìn)行了研究考證，并分析其價(jià)值，梳理了黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校體育、大眾體育、體育競(jìng)賽等方面開(kāi)展的現(xiàn)狀以及存在的不足。通過(guò)借鑒杭州師范大學(xué)跳竹竿項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用的成功案例，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)提出發(fā)展策略，為黎族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展提供理論借鑒。研究結(jié)果顯示1．海南黎族傳統(tǒng)體育具有悠久的歷史淵源和深厚的文化內(nèi)涵，是黎族人民長(zhǎng)期以來(lái)在生產(chǎn)生活、宗教信仰、保家護(hù)族、娛樂(lè)健身過(guò)程中發(fā)展而來(lái)，體現(xiàn)了黎族人團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)良品質(zhì)。2．依據(jù)體育項(xiàng)目的性質(zhì)將海南黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大概分為七類，共計(jì)42項(xiàng)，分別為競(jìng)技類、技巧類、射擊類、擊打類、奔跑類、游戲類和表演類。黎族聚居獨(dú)特的地理環(huán)境、文化賦予了海南黎族傳統(tǒng)體育具有生產(chǎn)性、民族性、地域性、健身性、審美性和娛樂(lè)性等色彩，同時(shí)其內(nèi)在的教育價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值值得后人傳承。3。黎族傳統(tǒng)體育開(kāi)展的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要問(wèn)題黎族人民對(duì)黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知程度不足；學(xué)校缺乏對(duì)黎族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承的意識(shí)；缺乏深入、系統(tǒng)的研究；大眾缺乏對(duì)黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)同感；未能充分挖掘黎族傳統(tǒng)體育的旅游價(jià)值。4．借鑒跳竹竿項(xiàng)目成功開(kāi)發(fā)應(yīng)用案例，總結(jié)得出其擁有成熟的動(dòng)作應(yīng)用體系、技術(shù)動(dòng)作體系、競(jìng)賽套路、競(jìng)賽規(guī)則體系，對(duì)黎族傳統(tǒng)體育其他項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提供了參考。5．海南黎族傳統(tǒng)體育的推廣與應(yīng)用是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程。首先，政策驅(qū)動(dòng)發(fā)展，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)做好引導(dǎo)工作，呼吁社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)并接受黎族傳統(tǒng)體育，贏得群眾基礎(chǔ)其次，強(qiáng)化軟實(shí)力建設(shè)，建立海南黎族傳統(tǒng)體育人才可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，為黎族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展注入新活力；再次，組織帶動(dòng)發(fā)展，呼吁

簡(jiǎn)介：簍簍夫?qū)W碩士學(xué)位論文海峽兩岸公開(kāi)水域體育交流合作現(xiàn)鑒皇蛾為例PRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESREACHOFTHEOPENWATERSWIMMINGCOMMUNICATIONANDCOOPERATIONACROSSTHETAIWANSTRAITTAKETHEXIAMENKINMENCROSSINGASEXAMPEL論文答辯日期2Q堇量生Q§月海峽兩岸公開(kāi)水域體育交流合作現(xiàn)狀與對(duì)策研究以廈金橫渡為例摘要廈金橫渡自2009年至今已連續(xù)舉辦六屆，賽事運(yùn)作水平不斷提高，媒體宣傳選擇策略不斷完善，影響力在兩岸逐漸擴(kuò)大。成為一個(gè)兩岸合作、共同舉辦的跨越兩岸公開(kāi)水域游泳典型賽事，發(fā)揮了體育的特有功能，打破了兩岸60年的水域禁地屏障，實(shí)現(xiàn)了兩岸民眾通過(guò)自然水域進(jìn)行直接交往的愿望。采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法、比較分析等方法對(duì)2009。2014年共六屆廈金橫渡進(jìn)行深入研究。文章從體育環(huán)境學(xué)的視角剖析促成廈金橫渡成功舉辦的環(huán)境天然的生態(tài)自然環(huán)境和政策導(dǎo)向、社會(huì)需要、民眾支持的社會(huì)環(huán)境；優(yōu)越的地理位置環(huán)境。從文化學(xué)視角剖析五緣文化的人文環(huán)境和兩岸媒介關(guān)注和共同締造的兩岸水上交流合作的良好環(huán)境。從社會(huì)學(xué)視角剖析臺(tái)灣政黨輪替后的時(shí)局環(huán)境和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、經(jīng)費(fèi)籌措和場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境。對(duì)廈金橫渡的組織結(jié)構(gòu)、競(jìng)賽組織現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀、媒體關(guān)注度進(jìn)行分析。廈金橫渡為海峽兩岸帶來(lái)了競(jìng)技效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和傳播效益，產(chǎn)生的各方面的效益正持續(xù)在兩岸得到顯現(xiàn)。為使廈金橫渡能為兩岸帶來(lái)更大的效益。研究采用帕累托分析法對(duì)廈金橫渡的影響因素進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)廈金橫渡的主要影響因素有兩岸時(shí)局情況、領(lǐng)導(dǎo)重視程度、兩岸游泳愛(ài)好者及游泳團(tuán)體的積極參與、兩岸企業(yè)界的鼎力支持、媒體宣傳效果、水文氣候因素、管理人員水平、大陸與臺(tái)灣方面的條例法規(guī)、經(jīng)費(fèi)、賽事知名度、兩岸穩(wěn)定的互通模式、項(xiàng)目的推廣程度。歸納了廈金橫渡目前存在的主要問(wèn)題有目前廈金橫渡的競(jìng)技成績(jī)不高、分組還尚不合理、市場(chǎng)化運(yùn)作程度不高、缺乏賽事組織的制度化、運(yùn)動(dòng)員的安全常識(shí)缺乏等。并在此基礎(chǔ)上提出完善競(jìng)賽體制，提高競(jìng)技水平；提高市場(chǎng)化運(yùn)作程度，促進(jìn)賽事可持續(xù)發(fā)展；塑造品牌賽事，擴(kuò)大兩地影響力；加強(qiáng)賽事組織的制度化管理，促進(jìn)兩岸互通模式常態(tài)化；運(yùn)用多種媒體組合增加宣傳力度，擴(kuò)大公開(kāi)水域游泳的交流規(guī)模；增加運(yùn)動(dòng)員的安全保障知識(shí)的宣傳，降低安全風(fēng)險(xiǎn)的五條可持續(xù)發(fā)展對(duì)策。有利于兩岸管理層對(duì)接的進(jìn)一步完善，促使廈金橫渡成為兩岸體育交流合作的典型的、常規(guī)的一種賽事，提高廈金兩地在兩岸交流合作中的地位。關(guān)鍵詞海峽兩岸；公開(kāi)水域游泳；廈金橫渡；現(xiàn)狀；對(duì)策

簡(jiǎn)介：浙江省青年體育教師學(xué)生觀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECURRENTSITUATIONOFTHEYOUNGPETEACHERS’STUDENTSINZHEJIANGPROVINCE姓名郭銳AUTHORGUORUI申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別體育碩士CATEGORYANDLEVELOFAPPLICATIONMASTEROFPHYSICALEDUCATION學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)SUBJECTMAJORPHYSICALEDUCATIONTEACHING學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDINGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師王章明TUTORⅥ【ANGZHANGMIGN論文提交日期2016年5月30日PAPERSUBMISSIONDATEMARCH30，2016INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECURRENTSITUATIONOFTHEYOUNGPETEACHERS’STUDENTSINZHEJIANGPROVINCEABSTRACTINORDERTOEFFECTIVELYIMPLEMENTTHENEWCURRICULUMREFORMIDEAS，TOIMPROVETHEOVERALLQUALITYOFTEACHERS，THEAUTHOROFTHEZHEJIANGPROVINCEYOUTHSPORTSTEACHERSTOINVESTIGATEANDANALYZETHESTATUSOFSTUDENTS，F(xiàn)ORTHEWHOLEPROCESSOFPROBLEMSFOUNDINTHEPROPOSEDEFFECTIVERECOMMENDATIONSANDSTRATEGIES．FIRSTOFALL，SELECTACERTAINSURVEYOBJECT，RELEASETHEQUESTIONNAIRE，RECOVERTHEDATA，USETHERELEVANTSOFTWARETOANALYZETHEDATA，DRAWTHECONCLUSIONONE，ZHEJIANGPROVINCEYOUTHSPORTSTEACHERSUNDERSTANDINGOFTHEOVERALLCONCEPTOFTHESTUDENTSISLACKING，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFGENDERVARIABLEANALYSIS，MALESPORTSTEACHERS’UNDERSTANDINGOFTHECONCEPTOFTHESTUDENTSISBETTERTHANFEMALEPETEACHERS．TWO，THROUGHTHEAGECOMPARISON，ITISCONCLUDEDTHATYOUNGPETEACHERSOF20一25YEARSOFAGEARETHEMOSTSTRONGUNDERSTANDINGOFTHECONCEPTOFTHESTUDENTS，ANDTHETEACHERSWITHOTHERAGEGROUPSSHOWSIGNIFICANTDIFFERENCES．THREE，OBTAINSTHEDEGREECOMPARISON，HIGHLYEDUCATEDTEACHERSVIEWOFSTUDENTSUNDERSTANDINGOFTHEMOSTSTRONGLY，THEPOSTGRADUATEEDUCATIONTEACHERPERFORMANCEBEST．THEROLEOFSTUDENTSVIEWANDSTUDENTDEVELOPMENTVIEWTHESETWODIMENSIONSSHOWEDEXTREMELYSIGNIFICANTDIFFERENCE．FOUR，THROUGHTHECOMPARISONOFTRAININGTIMES，THENUMBEROFPROFESSIONALYEARSOFTRAININGFOR5TIMESANDABOVEOFYOUNGPHYSICALEDUCATIONTEACHERSHAVETHEBESTUNDERSTANDINGOFTHESTUDENTS’CONCEPTANDTHERELATIONSHIPBETWEENTHETWODIMENSIONSOFSTUDENTS’ROLEISEXTREMELYSIGNIFICANTDIFFERENCEFIVE，THROUGHTHELOCATIONOFTHESCHOOLDISTRICT，THECITYSCHOOLTEACHERSTHANTHETOWNSHIPTEACHERSTOSTUDENTSONTHECONCEPTOFUNDERSTANDING．SIX，THROUGHTHECOMPARISONOFTITLE，THELOWPROFESSIONALTITLEOFTHESPORTS

簡(jiǎn)介：分類號(hào)_______密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目海南省濱海休閑體育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究論文題目海南省濱海休閑體育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究學(xué)號(hào)________________________姓名________________________專業(yè)名稱________________________學(xué)院________________________指導(dǎo)教師________________________王添116461311042003體育人文社會(huì)學(xué)體育學(xué)院陳飛飛副教授論文提交日期2016年05月20日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡(jiǎn)介：專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)體育申請(qǐng)人姓名孟慶宏導(dǎo)師姓名、職稱李思民教授論文提交時(shí)間2013年4月I摘要高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，也是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分。高職院校體育課程作為我國(guó)高等職業(yè)教育中一個(gè)重要的組成部分，必然承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)高技能全面發(fā)展且能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各種專門(mén)人才，同時(shí)能豐富高等教育改革的內(nèi)容。對(duì)高職院校體育課程的開(kāi)展進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)促進(jìn)構(gòu)建高職院校體育課程體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)型職業(yè)技術(shù)人才具有現(xiàn)實(shí)意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯分析等方法，對(duì)濟(jì)寧市五所高等職業(yè)院校在校大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際需求進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)體育課教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合濟(jì)寧市普高職院校體育課教學(xué)的實(shí)際情況和具體條件，提出了濟(jì)寧市高等職業(yè)院校體育課教學(xué)改革與發(fā)展對(duì)策。得出結(jié)論1、濟(jì)寧市高職院校均開(kāi)設(shè)了體育必修課程，但絕大多數(shù)院校沒(méi)有開(kāi)足規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)。選項(xiàng)課教學(xué)形式尚不普遍，選修課開(kāi)設(shè)不符合國(guó)家文件要求。體育必修課教學(xué)內(nèi)容相對(duì)傳統(tǒng)單一。2、濟(jì)寧市高職院校的男生比較喜歡運(yùn)動(dòng)量較大的群體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；女生比較喜歡運(yùn)動(dòng)量較少，對(duì)抗較小、接觸較少，有韻律節(jié)奏感、健身、美體、塑身等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。能夠滿足男女學(xué)生身心健康發(fā)展需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如交誼舞、游泳）成為男女大學(xué)生共同喜歡的項(xiàng)目。學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一定了解，但是了解的深度還有待加深。對(duì)體育課程教學(xué)考核與評(píng)價(jià)的滿意程度偏低，對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的滿意度非常低。3、濟(jì)寧市高職院校體育教師在性別結(jié)構(gòu)上男性體育教師的數(shù)量大于女性；教師結(jié)構(gòu)以中級(jí)職稱以下的中青年為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化。4、濟(jì)寧市高職院校體育教師的教學(xué)理念基本符合提出的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)手段以傳統(tǒng)教學(xué)手段為主；理論教材不能滿足體育教師的需要；體育教學(xué)組織形式采用行政班級(jí)分組，內(nèi)堂課則以行政班為主體主要講授科學(xué)鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)和各項(xiàng)目理論。5、影響濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)的因素包括課程內(nèi)容缺乏與學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力實(shí)踐的培養(yǎng)，體育課程體系與內(nèi)容嚴(yán)重偏離，缺乏針對(duì)高職院校體育實(shí)際的課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。體育教師的專業(yè)技術(shù)水平有限，教法相對(duì)比較單一。6、濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)的改革策略包括加大課程建設(shè)與改革的力度，在課程設(shè)置上和課程內(nèi)容等方面進(jìn)行改革；加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提升教師的層次和他們的教學(xué)能力水平；增加對(duì)場(chǎng)館設(shè)施等硬件設(shè)施的投入。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞濟(jì)寧市；高職院校；體育課程；現(xiàn)狀；對(duì)策

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)公開(kāi)UDC學(xué)號(hào)20131213002青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)的研究研究生姓名焦盼盼導(dǎo)師姓名（職稱）郜建海，教授專業(yè)學(xué)位類別體育碩士培養(yǎng)類別全日制研究方向名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練論文提交日期2015年4月論文答辯日期學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人，濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)的研究中文摘要社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的時(shí)代，我國(guó)的老齡化進(jìn)程也在逐漸加快，老年人口的比例也越來(lái)越大，根據(jù)2011年的人口測(cè)量報(bào)告，我國(guó)60歲以上老年人口所占總?cè)丝诘谋壤迅哌_(dá)137。老年人伴隨著年齡增長(zhǎng)，社會(huì)交往隨之減少，因而也就容易產(chǎn)生出各種心理方面的問(wèn)題；同時(shí)老年人的身體各項(xiàng)機(jī)能也會(huì)逐漸下降，易誘發(fā)出各種身體疾病。面對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體，怎樣提高他們的幸福指數(shù)，提高生活質(zhì)量是一個(gè)值得關(guān)注的重要問(wèn)題。幸福指數(shù)，是人們常說(shuō)的幸福感的量化，是人們根據(jù)一定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身生活狀態(tài)所作的滿意度方面的評(píng)價(jià)，它是衡量民眾身體、心理、社會(huì)適應(yīng)等感受具體程度的主觀指標(biāo)。如今，它不僅作為評(píng)價(jià)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，而且越來(lái)越成為各級(jí)政府決策的重要依據(jù)。通過(guò)前人的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)改善身體健康狀況進(jìn)而促進(jìn)幸福指數(shù)的提高，但是體育鍛煉與人們的生活水平、成就感、社會(huì)人際關(guān)系、安全狀況和未來(lái)保障等幸福指數(shù)的幾個(gè)維度的不同影響并沒(méi)有明顯地反映出來(lái)，且體育鍛煉的時(shí)間、強(qiáng)度和頻率與幸福指數(shù)的關(guān)系也未引起大家的警覺(jué)。為此，本研究對(duì)濟(jì)寧市中區(qū)60歲以上的400位老年人經(jīng)常鍛煉的地點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)施調(diào)查。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉情況、幸福指數(shù)情況以及兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明1濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉，在持續(xù)時(shí)間上以3159分鐘為主，其中不同年齡、身體健康狀況、婚姻狀況之間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在強(qiáng)度上主要以輕微運(yùn)動(dòng)為主，其中不同年齡、經(jīng)濟(jì)收入、身體健康狀況、婚姻狀況、教育水平之間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在頻率上以1次/天為主，其中不同健康狀況、婚姻狀況間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2濟(jì)寧市中區(qū)老年人幸福指數(shù)在不同年齡、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)收入、健康狀況以及教育水平之間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉組與未鍛煉組在生活水平、成就感、人際關(guān)系、安全狀況、社會(huì)參與、未來(lái)保障及總體幸福指數(shù)得分上差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。4濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)兩者的關(guān)系研究中，體育鍛煉的不同持續(xù)時(shí)間和頻率在生活水平、生活成就感、健康狀況、人際關(guān)系、安全狀況、社會(huì)參與、未來(lái)保障及總體幸福指數(shù)得分上差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且具

簡(jiǎn)介：浙江省高職院校不同等級(jí)體質(zhì)健康學(xué)生群體體育行為特征的研究DⅡ7FERENTZ皿JⅫGVOCATIONALCOLLEGESPORTSBEHAⅥOROFPHYSICALHEAI，1HLEVELSTUDE卜汀GROUPS作者王娜申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別體育學(xué)碩士CATETANDLPPLYFORGRADUATELEVELMASTEROFPHYSICALCATEPORIESANDAPPLYTBRGRADUATELEVELMASTEROITHYSICALEDUCATION學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)MAJORPHYSICALEDUCATION學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEGRANTINGUNITSZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教J幣高紅艷MENTORGAPHONGYAN論文提交日期2016年3月SUBMISSIONDATEMARCH，2016體質(zhì)健康水平的學(xué)生差別不大。但男生較喜歡強(qiáng)調(diào)力量、耐力、有激烈身體對(duì)抗的項(xiàng)目，如籃球、足球、健身器械等，女生則較喜歡平和、舒緩、身體對(duì)抗小的項(xiàng)目，如登山、跳繩、毽球等。在體育消費(fèi)特征上，大學(xué)生整體消費(fèi)水平不高，相比之下，體質(zhì)健康等級(jí)越高體育消費(fèi)水平相對(duì)越高，男生明顯高于女生，差異性顯著。在得到體育信息的來(lái)源方面，體質(zhì)健康等級(jí)越高通過(guò)電視得到體育信息的比重相對(duì)越高，男生通過(guò)體育書(shū)籍、雜志得到體育信息的人數(shù)高于女生，差異性顯著。3．四個(gè)不同等級(jí)體質(zhì)健康水平的大學(xué)生在鍛煉的主要場(chǎng)所、外因和內(nèi)因上差異性均不顯著。關(guān)鍵詞浙江省；高職院校；大學(xué)生；體質(zhì)健康水平；體育鍛煉Ⅱ

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571205006104571205006分類號(hào)G80G803山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文濟(jì)南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究濟(jì)南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名王玉偉王玉偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉健劉健教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月SHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICTHESTUDYOFDYNAMICMECHANISMOFURBANRURALINTEGRATIONDEVELOPMENTOFPUBLICSPORTSSERVICEINJINANCITYBYWANGYUWEISUPERVISORLIUJIANAPR2014MASTERDISSERTATION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852010300047廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文深圳市基本公共體育服務(wù)深圳市基本公共體育服務(wù)均等化研究均等化研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)體育碩士研究生秦豫璠指導(dǎo)教師羅智教授二○一五年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：浙江盆地立屋匿佳直生活滿意度調(diào)查研究二叢盍越立邊倒論文作者簽名泣盤(pán)塹指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4．委員5答辯日期杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江省城市居民體育生活滿意度調(diào)查研究～以六城市為例致謝歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門(mén)檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定，值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我的人們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。本論文從選題到完成，每一步都是在凌平導(dǎo)師的悉SK“A“¨。B。導(dǎo)下完成的，從剛開(kāi)始的思路不清、內(nèi)容雜亂到明確思路與方向，都傾注了導(dǎo)師大量的心血，沒(méi)有導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，我根本就不會(huì)有那么多精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且在問(wèn)卷發(fā)放的過(guò)程中也受到導(dǎo)師大力的資助，在此，我向我的導(dǎo)師凌平教授表示深切的謝意與祝福我還要感謝我的同門(mén)師兄姐妹，感謝他們?cè)谖已芯窟^(guò)程中迷茫之時(shí)，所給出的幫助與建議，一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)懷念。本論文的完成也離不開(kāi)其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝各位老師在論文開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見(jiàn)，回想整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，讓我切實(shí)體會(huì)了學(xué)術(shù)道路的艱辛，雖有不易，卻讓我忘卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，因此倍感珍惜。我要感謝參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)助我審視自己的學(xué)習(xí)成果。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中加倍努力，回報(bào)社會(huì)。最后，我還要感謝我的家人，他們的關(guān)心和支持使我能安心完成學(xué)業(yè)，他們的無(wú)私奉激勵(lì)著我不斷前行。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G80密級(jí)公開(kāi)單位代碼10422學(xué)號(hào)201213338√▲東歲，弓碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’SDISSERTATION論文題目濟(jì)南中心城區(qū)公共體育設(shè)施空間布局INVESTIGATIONANDRESEARCHONOPTIMIZATIONOFJI’NANCENTERCITYPUBLICSPORTFACIFITIESSPATIALDISTRIBUTION作者姓名學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師寇冠體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)石振國(guó)哥I教授2015年6月3日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????．IABSTRACT．．．?．．．???．．．．．．??．．．．???．．．．．?．?．．．?????．???．．????．．???．??．?．．III1前言?????????????????????????????????????????．．11．1研究背景、目的與意義????????????????????．．11．1．1研究背景????????????????????????11．1．2研究目的????????????????????????21．1．3研究意義????????????????????????21．2研究對(duì)象??????????????????????????．．31．3研究方法??????????????????????????。31．3．1文獻(xiàn)資料法???????????????????????31．3．2問(wèn)卷調(diào)查法???????????????????????41．3．3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法???????????????????????61．3．4實(shí)地調(diào)研法???????????????????????61．4研究?jī)?nèi)容與框架???????????????????????．．81．4．1研究?jī)?nèi)容????????????????????????81．4．2研究框架????????????????????????81．5研究成果綜述?????????????????????????91．5．1國(guó)外相關(guān)研究??????????????????????91．5．2國(guó)內(nèi)相關(guān)研究?????????????????????。111．S．3研究現(xiàn)狀評(píng)析?????????????????????．112城市公共體育設(shè)施布局規(guī)劃的理論基礎(chǔ)????????????????122．1核心概念解析????????????????????????122．1．1中心城區(qū)???????????????????????．122．1．2公共體育設(shè)施?????????????????????．132．1．3城市公共體育設(shè)施布局規(guī)劃???????????????．172．2與相關(guān)規(guī)劃的關(guān)系??????????????????????17

簡(jiǎn)介：論文題目浙江師范大學(xué)和高雄師范大學(xué)體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案比較的研究作者丁磊AUTHORDINGLEI申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別體育專業(yè)碩士DEGREETYPEANDLEVELMASTEROFSPORTS學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)MAJORPHYSICALEDUCATION學(xué)科授予單位浙江師范大學(xué)DEGREETGRANTINGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)老師胡建華SUPERVISORHUJIANHUA論文提交日期2016年3月22日DATEOFTHESISSUBMITTED22TH，JANUARY，2016KAOHSIUNGNORMALI小『】【VERSITYANDZHEJIANGNORMAI．I小江VERSITYSPORTEDUCATIONCOM叩LARISIONSOFPROFESSIONALTRA玎呵礬GPROGRAA僵DINGLEIPHYSICALEDUCATIONDIRECTEDBYHUJIANIIUATRAININGESTABLISHMENTANDEFFECTIVEIMPLEMENTATIONOFTHEPROGRAMISTOPROVIDESCHOOLSWITHEXCELLENTPROTECTIONPETEACHERS，BUTALSOFORTHECOMMUNITYTOPROVIDEEXCENENTSPORTSTALENTSTRAININGBASE，TOPROVIDEAREFERENCEFORSPORTSRATIONALIZERESOURCEALLOCATIONBASIS．TAIWAN”LITTLECHILDREN”P(pán)HENOMENON,SCHOOLSBEGINTOREDUCECLASSAPPEARSSMALLCLASSTEACHING，TEACHERPREPARATIONSYSTEMSATURATIONPROBLEM，SOTHATSPORTSCULTUREINSTITUTIONSMUSTINORDERTOMEETTHENEEDSOFSOCIALDEVELOPMENTTRAININGPROGRAMGRADUALLYTOWARDSPHYSICALEDUCATIONDIVERSIFICATIONANDDIVERSIFICATIONTRENDCHANGE．MAINLANDCHINA,WITHTHEGRADUALIMPROVEMENTOFTHESOCIALDEVELOPMENTANDPROGRESS，EDUCATIONANDCONFIGURED,THEESTABLISHMENTOFPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLSFORSPORTSTOWINANEWOPPORTUNITY,THEFACEOFSUCHOPPORTUNITIESANDREQUIREMENTSOFTHETIMES，HAVEPHYSICALEDUCATIONMAJORCONTINENTREFORMTRAININGPROGRAM，PROVIDINGHI曲QUALITYPERSONNEL．INORDERTOUNDERSTANDTHEDEVELOPMENTOFCROSSSTRAITSTATUSQUOOFPHYSICALEDUCATIONANDPROFESSIONALWALINGPROGRAMSINTHECURRICULUMANALYSIS，THISPAPERWILLBEAREPRESENTATIVEOFTHESOUTHERNTAIWANNORMALUILIVERSITYKAOHSIUNGNORMALUNIVERSITYANDZHEJIANGNORMALHIGHESTINSTITUTIONOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，TWOOFPHYSICALTRAININGPROGRAMEDUCATIONASANOBJECTOFSTUDY，LITERATUREREVIEW，MATHEMATICALSTATISTICS，COMPARISON，EXPERTINTERVIEWS，ANDTRAININGPROGRAMSFORPHYSICALEDUCATIONTWOUNIVERSITYRESEARCHINTERMSOFCROSS．STRAITPOLITICAL，ECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT,COMPARISONANDANALYSISTOEXPLORESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENTHETWOSCHOOLSTRAININGPROGRAMANDTHECAUSESOFTHESESIMILARITIESANDDIFFERENCESPRODUCED，AIMEDATEACHOTHER，TOPROVIDEREFERENCEANDBASISFORREFOITSOFCROSS．STRAITSPORTSTRAININGPROGRAMONPROFESSIONALEDUCATION．RESEARCHINDICATES1，THEADVANTAGESOFNORMALPHYSICALTRAININGPROGRAMKAOHSIUNGEDUCATION，TRAININGANDFLEXIBLEUSEOFTHETARGET，ANDTHEABILITYTOFOCUSONBASICTHEORYOFSOCIALADAPTATIONOFSTUDENTS，PAYATTENTIONTOTHEPHYSICALEDUCATIONCOURSES，THEHIGHPROPORTIONOFTHETOTALCREDITSOFELECTIVECOURSES．HELPDEVELOPSPORTS”GENERALISTS．”II

簡(jiǎn)介：2015屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號(hào)2013300128濟(jì)寧市縣域廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系的調(diào)查研究濟(jì)寧市縣域廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系的調(diào)查研究論文作者論文作者高潔高潔指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張承玉教授張承玉教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域體育碩士體育碩士2015年4月10日2015年4月10日摘要I摘要摘要在建設(shè)服務(wù)型社會(huì)的背景下，隨著新型工業(yè)化經(jīng)濟(jì)的大力推進(jìn)，廣場(chǎng)體育活動(dòng)隨之相應(yīng)而生，成為社會(huì)廣大群眾主要的生活?yuàn)蕵?lè)休閑方式。廣場(chǎng)體育健身活動(dòng)作為近幾年新興的健身活動(dòng)方式，越來(lái)越多的人參與到廣場(chǎng)體育健身活動(dòng)中來(lái)，建設(shè)完備的廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系就顯得尤為重要，體育健身服務(wù)體系面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。所以，構(gòu)建起符合我國(guó)基本國(guó)情的群眾性體育健身服務(wù)體系，是現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)程中我國(guó)廣場(chǎng)體育健身事業(yè)面臨的一個(gè)新實(shí)踐問(wèn)題。本文以濟(jì)寧市廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系為研究對(duì)象，對(duì)濟(jì)寧市鄒城、魚(yú)臺(tái)、嘉祥、曲阜和濟(jì)寧市中心這5個(gè)地點(diǎn)為走訪地點(diǎn)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)其體育組織管理部門(mén)人員、非政府健身組織管理人員以及參加體育鍛煉的人群進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和訪談，得到第一手資料。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法和問(wèn)卷調(diào)查法，從濟(jì)寧市廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系的總體情況進(jìn)行了深入調(diào)查、分析與歸納總結(jié)，對(duì)濟(jì)寧市廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系的管理組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)人員、場(chǎng)地設(shè)服務(wù)、健身信息、服務(wù)的經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，找出存在的問(wèn)題及影響因素，得出以下結(jié)論和建議。結(jié)論第一、政府積極推動(dòng)，已初步成的規(guī)模，但組織建設(shè)尚不完善。第二、體育鍛煉者參與體育的熱情高漲，但人群比例不協(xié)調(diào)。第三、政府大力發(fā)展體育社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，但目前指導(dǎo)人員情況還不能滿足健身鍛煉者的需求。第四、廣場(chǎng)體育健身設(shè)施發(fā)展迅速，健身設(shè)施覆蓋率不斷提高，但供求關(guān)系不和諧。第五、濟(jì)寧市廣場(chǎng)體育健身的宣傳方式較為落后，沒(méi)有建立較為系統(tǒng)完善的信息宣傳網(wǎng)絡(luò)。第六、濟(jì)寧市廣場(chǎng)體育健身服務(wù)體系經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，沒(méi)有形成規(guī)?；⒍嘣馁Y金投入。建議第一、加強(qiáng)政府關(guān)注程度，加強(qiáng)宣傳工作，利用社會(huì)監(jiān)督功能，認(rèn)真履行其服務(wù)職能。第二、廣場(chǎng)體育健身的組織體系方面，應(yīng)該建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制以及管理體系。第三、體育健身的指導(dǎo)體系方面，建立完善的廣場(chǎng)體育健身的人才隊(duì)伍。第四、廣場(chǎng)體育健身的場(chǎng)地設(shè)施體系方面，組建專門(mén)維修人員，加大管理力度，形成合理網(wǎng)絡(luò)化格局。第五、廣場(chǎng)體育健身的信息體系方面，開(kāi)拓信息的傳播渠道是重點(diǎn)，建立現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)。第六、廣場(chǎng)體育健身的資金管理方面，進(jìn)一步進(jìn)行拓展資金來(lái)源渠，逐步形成多元化的廣場(chǎng)體育健身資金投入體系。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞濟(jì)寧縣域；廣場(chǎng)體育；健身服務(wù)體系

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼020205碩士學(xué)位論文題目消費(fèi)消費(fèi)升級(jí)背景下升級(jí)背景下山西省山西省休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究展研究姓名韓翠仙專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)所屬學(xué)院國(guó)際貿(mào)易學(xué)院指導(dǎo)教師弓志剛二〇一七年六月十二日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日