簡介：水平二,四年級籃球雙手胸前傳接球第一課時難點難點傳接球手型和用力順序，持球后的緩沖動作教材1籃球雙手胸前傳接球2身體素質(zhì)練習重點傳接球時身體的協(xié)調(diào)配合重點傳接球時身體的協(xié)調(diào)配合教學目標知識目標通過教學使學生系統(tǒng)地了解和掌握傳接球技術(shù)動作及在籃球比賽中的作用。能力目標通過學習提高學生運用傳接球技術(shù)的能力。情感目標通過游戲和比賽幫助學生建立和諧人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。教學教學過程過程教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動時間時間學生活動教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。體育委員帶領(lǐng)全班同學按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。一課堂常規(guī)1、在集合地點觀察學生，并檢查學生人數(shù)及服裝。2、“同學們好”3、宣布本課的學習內(nèi)容，揭示目標和要求。4安排見習生，進行安全教育。2分全班成四列橫隊集合?！鳎▓D一）1、“老師好2、認真聽講，明確學習內(nèi)容和要等。3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。開始部分熱身1慢跑圍繞器材區(qū)慢跑兩圈并行進間做擴胸繞肩熱身操2搶球游戲兩人一組，一人運球并防止對方搶球，一人搶運球者手上的球。搶到后交換。要求讓學生充分活動開1，組織學生繞器材區(qū)慢跑兩圈，教師跟跑。2，講解游戲規(guī)則，安排學生進行游戲熱身。6一、1、由體育委員帶隊慢跑，學生活動積極，氣氛活躍。2。學生四列橫隊成體操隊形認真聽從教師講解游戲規(guī)則，并積極參加游戲。3，練習對形學生在教師口令指揮下進行游戲●●●●●●●●●●▲運動符合預(yù)計平均心率120135次/分練習密度3542器材籃球場標志盤若干錄影機一臺收納筐2個小結(jié)本節(jié)課通過籃球雙手傳接球的學習和身體素質(zhì)練習的過程，使得學生的運動負荷以及心率達到的要求。學生在課程當中認真學習，積極合作參加練習，不僅鍛煉了身體，也開動了腦筋，使得身心都得到了鍛煉。在雙手傳接球?qū)W習過程當中學生存在普遍錯誤有掌心觸球，傳出的球力量太??；持球或傳球時肘關(guān)節(jié)外張，手指、手腕用力不當；接球時不緩沖，身體重心沒隨球后移等，在之后的課時當中還需多加糾正及練習。

簡介：籃球體前變向換手運籃球體前變向換手運球教案球教案仁美小學仁美小學張力張力基本部分30′１、設(shè)疑導入新課①學習過哪些運球方法②原地雙手交替“V”字形運球。2、學習“體前變向運球”口訣右腿蹬地向左跨，撥球部位右側(cè)上，屈膝跨步降重心，頂肩左推快跟上。3、自主合作練習①模仿練習做變向、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩運球練習。②嘗試性練習③挑戰(zhàn)性練習練習運球繞過23個障礙后投籃或上籃。提出問題，啟發(fā)，導入課題“體前變向運球”。1、教師講解示范完整動作。2、教師啟發(fā)，誘導練習。3、教師巡回指導。4、教師及時點評學生展示。思考，暢所欲言。1、學生觀察、模仿練習。2、在小組長和體育骨干組織和協(xié)助協(xié)助下練習。3、練習由慢到快。4、互幫互學，共同提高。初步嘗試變向運球過12個障礙物（各小組自行擺放）練習。1′12′12′若干次教師講解圖示★★★★★★★★★★★★★★觀看體前變向運球圖片學生練習隊形★代表女生★代表男生代表障礙物

簡介：授課年級水平二授課教師劉沛峻教學目標1、知識與技能目標學生初步形成正確的立定跳遠技術(shù)概念，90的學生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。2、過程與方法目標通過合作學習，集體練習，小組聯(lián)系，培養(yǎng)學生積極思考的能力，增加學生下肢力量。3、情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神及與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步的合作意識教學重難點重點雙腳蹬地向遠處跳出，雙腳同時落地。難點上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。課的部分教學內(nèi)容教師活動學生活動強度時間器材7、比賽接力賽學生分為4組，各成一路縱隊站在起跳線后，游戲開始，各組第一人用立定跳遠的技術(shù)動作跳出，跳后站到隊尾，第二人從第一的落點處向前跳，依次進行，每人跳一次后，最后跳的遠的隊伍獲勝。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡介：標題武術(shù)基本功教學設(shè)計適于年級/學段水平二一、該教學內(nèi)容學年安排說明1、教學目標知識目標學習武術(shù)的基本動作，掌握基本步法的動作要領(lǐng)。技能目標發(fā)展學生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標培養(yǎng)學生團隊意識和合作精神。2、教材分析武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛，學生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。小學階段是學生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標的首位，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性，靈活性，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運用套路的習慣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從抱拳禮開始。上下課要有禮，表演前后要有禮，互相學習要有禮，師生之間要有禮。使學生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)范其行為方式。根據(jù)本課教學內(nèi)容枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線，首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動的去學習。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，學法嘗試學習法，對比學習法。小組合作學習法，集體表演，個人展示。3、學情分析與其他項目的本質(zhì)區(qū)別（技擊特點，教會學生怎么去用），2健身性（運動負荷最高可達150次，動作完全到位，大部分的時間里負荷可以保證在120140，而人體鍛煉最佳心率120140，在一次鍛煉中，有2/3的時間能夠保證這個心率，鍛煉效果是最好的）、3民族自豪感（國粹、舉例東師大學習關(guān)博教授的分析及陶毅）4武術(shù)教學的重要性，課標中要求“運動技能”領(lǐng)域，無論是在小學階段還是在初中階段，都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動項目進行學習。4、設(shè)計思路課標要求水平一武術(shù)學習一些武術(shù)類活動的基本動作。如學習基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡單的武術(shù)基本動作、35個簡單動作組成的動作組合等。評價要點完成所學動作的協(xié)調(diào)性和連貫性舉例評價學生完成武術(shù)操的表現(xiàn)水平二武術(shù)初步掌握一些武術(shù)類活動的基本動作。如初步掌握武術(shù)的基本動作、68個簡單動作組成的武術(shù)套路等。評價要點完成所學動作的協(xié)調(diào)性、連貫性。舉例評價學生完成所學簡單武術(shù)套路的質(zhì)量水平三武術(shù)基本掌握一些簡單的武術(shù)套路。如能夠做出少年拳、地方特色拳種、910個簡單動作組成的武術(shù)套路等。評價要點完成所學武術(shù)套路動作的連貫程度和表現(xiàn)出的精、氣、神。評價舉例評價學生完成少年拳的質(zhì)量。5、教學手段、方法示范法，分解教學法。二、學期單元／模塊教學設(shè)計二、學期單元／模塊教學設(shè)計41、基本動作的配合。2、協(xié)調(diào)性的練習。在學習了基本動作的前提下進行手法與步法的動作配合。動作連貫。1、熟悉武術(shù)中的基本配合動作，80以上的學生能夠掌握并講解出武術(shù)中步法與手法動作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過練習，90的學生能基本完成動作配合，80的學生能穩(wěn)定地完成武術(shù)基本步法的左右轉(zhuǎn)換，配合手型以后的左右動作轉(zhuǎn)換。3、通過學習和比賽，提高學生自主學習和相互合作的能力，提高學生的觀察力和判斷對錯的能力。1、講解、示范，學生模仿、思考。2、口令指揮學生練習，3、“音樂”節(jié)奏指導學生練習，4、小組練習，比較法，5、競賽法。3545中51、基本動作的武術(shù)操的練習2、結(jié)合所學習的動作進行自行編排3、對武術(shù)動作攻防含義的了解沖拳有力，轉(zhuǎn)身速度快，反應(yīng)迅速。動作連貫、手型與步法的協(xié)調(diào)配合1、了解武術(shù)運動的鍛煉價值，激發(fā)與培養(yǎng)學生參加武術(shù)運動的興趣與愛好。2、75學生能初步掌握武術(shù)基本動作的要領(lǐng)，70能在武術(shù)對練游戲中嘗試運用所學的武術(shù)攻防技能。3、學生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學生興趣、自信地與同伴友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。1、講解、示范，學生模仿、思考。2、口令指揮學生練習，3、動作要領(lǐng)口訣法指導學生練習，4、小組練習，比較法，5、比賽法。3545中教學目標1、運動參與目標創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生參加體育活動興趣，讓學生樂于學習。培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運動技能目標初步學習武術(shù)基本功，基本動作和簡單組合。3、身體健康目標通過學習，形成正確的武術(shù)動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。

簡介：排球正面雙手墊球課教案教學對象四年五班執(zhí)教者課次2/5人數(shù)36課題排球正面雙手墊球教學目標1、讓學生進一步了解正面雙手墊球的技術(shù)動作，并逐步形成正確的動作概念。2、通過本課的學習使學生基本掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，讓65的學生能夠準確完成接拋球墊一次，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、通過練習提高學生的自我學習能力，培養(yǎng)學生小組合作學習的能力，使學生意識到團隊協(xié)作的重要性，同時提高學生對排球運動的興趣。重點難點重點擊球點和手臂觸球部位難點上下肢協(xié)調(diào)配合用力場地器材足球場、氣排球、平板電腦、呼啦圈、STICKER心率135左右次/分。教學程序教學內(nèi)容與要求教學安排與組織時間次數(shù)強度設(shè)計意圖5、帶領(lǐng)組員觀看并共同學習平板電腦上兩人一組接拋球墊一次。6、學生展示，教師并統(tǒng)一糾錯。7、再次練習8、游戲搶球規(guī)則各小組將球放回到呼啦圈內(nèi)，站在線后一路縱隊，聽到老師哨聲后一小組跑出去一人搶二小組的球，二搶三依次進行，每次一人拿一個球，不設(shè)防，兩分鐘后按照每小組圈內(nèi)球的個數(shù)來分名次，后三名的十個下蹲的懲罰。組，并到指定位置運用平板電腦小組自主學練。要求聽從組長安排，積極地學習視頻當中的內(nèi)容，認真練習。散點排列，觀看展示同學的動作，老師糾正易犯錯誤后繼續(xù)練習。教師組織學生游戲。要求遵守游戲規(guī)則，聽從老師安排。255813小中中大運用新穎的方式讓學生積極的投入到學練當中，培養(yǎng)學生團隊互助精神。統(tǒng)一糾正易犯錯誤后，改正動作練習增加運動量，激發(fā)學生興趣。

簡介：小學四年級小籃球“行進間運球”教案小學四年級小籃球“行進間運球”教案教學內(nèi)容1、小籃球行進間運球2、運球接力教學目標1、85的學生初步掌握行進間運球的動作要領(lǐng)；在10米15米的距離內(nèi)不失誤并能較為流暢的完成。15的學生在5米10米的距離內(nèi)能較為流暢的完成。2、發(fā)展上肢力量、奔跑能力，提高協(xié)調(diào)能力。3、積極參與鍛煉，感受協(xié)作互助的快樂，提高團結(jié)協(xié)作的意識。重難點重點手觸球的正確部位難點按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動時的腳步與運球的協(xié)調(diào)配合。教學準備籃球若干、自制籃球托若干，小展板1個、錄音機1臺安全措施教師課中語言提示。學生準備活動充分，同伴提醒。結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容師生活動教學組織與要求練習時間練習次數(shù)開始部分︱︱︱14分鐘︱15分鐘一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容1、籃球行進間運球2、課課練趣味“O”型跑二、隊列練習三、小球操與球性練習四、原地運球練習1、原地高姿運球2、原地低姿運球3、嘗試不同方式的運球五、從原地運球至行進間運球的過渡1、師生問好，宣布本課內(nèi)容、要求，對學生進行激趣鼓勵。1、教師口令清晰、聲音洪亮。2、學生注意力集中、動作準確到位。1、教師語言引導，師生共同練習。2、教師提示動作要領(lǐng)。1、教師提示動作要領(lǐng)、學生積極參與。2、教師巡回輔導，幫助學生糾錯提高。3、學生大膽嘗試、積極展示。1、教師示范講解、學生模仿練習。2、教師巡回指導，不斷提高要求。3、練習方式原地運球3次后，單手將球推送給同伴。原地運球2次后，單手將球推送給同伴。原地運球1次后，單手將球推送給同伴。1、集合隊形為四列橫隊，男生在前，女生在后。????????????????????????????????△（圖1）要求快、靜、齊，精神飽滿。2、內(nèi)容二、三、四組織形式學生呈廣播體操隊形散開。????????????????????????????△（圖2）要求1、動作到位，充分活動身體各部位。2、積極練習，注意動作要領(lǐng)。組織形式如圖3?→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←?△（圖3）要求1、同伴語言提醒，并傳至同伴的右手方。2、認真體會原地運球與推送球觸球部位的不同。1’2’3’4’4’1次反復(fù)練習3至4組

簡介：一年級體育課教案一年級體育課教案是讓孩子先辨清左右的方向。“哪只是拿筆寫字的手”右手2上肢運動肩環(huán)繞運動3體側(cè)運動頂跨運動4弓步壓腿側(cè)壓腿運動5活動手腕踝腕關(guān)節(jié)運動6跟著老師跳起來做跳繩動作和小馬跳動作。同上隊列四列橫隊。4、師生一同練習。4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。1中基本部分一、復(fù)習隊列立正、稍息、集合、解散。二、原地三面轉(zhuǎn)法1、向左轉(zhuǎn)口令向左一轉(zhuǎn)，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳尖同時用力向左轉(zhuǎn)90度，重心在左腳上，右腳向左腳靠攏，轉(zhuǎn)體時兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢。組織1、教師講解動作和要領(lǐng)；2、教師做完整正確示范；3、教師進行集體糾錯和個別糾錯；4、安排分組練習，優(yōu)秀組進行展示。1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)；2、模仿教師動作，師生一起練習；3、學生集體練習；4、學生分組練習。42中

簡介：身體變變變身體變變變項目項目構(gòu)思設(shè)計指導思想指導思想本課以新課標為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導作用和努力加強學生的主體地位，關(guān)注學生的個性發(fā)展，加強學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和自學能力，注重身體基礎(chǔ)素質(zhì)鍛煉，促進學生健康發(fā)展。學情分析學情分析本課教學的對象是小學二年級學生。這一階段的學生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，體型上基本處在比較協(xié)調(diào)的狀態(tài)，不論是走路還是跑跳都相對于學齡前兒童更為自如。由于學生正處于身心發(fā)展的初級階段，所以各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。并且處在這階段的學生對新事物的激情比較高，活潑好動是他們的優(yōu)點，所以在教學中應(yīng)將他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習和練習中來，讓他們多學多練，充分的表現(xiàn)自己。在練習中學會與同學協(xié)作，團結(jié)互助。學生主動積極地參與練習和游戲；發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上的優(yōu)秀品質(zhì)。教材分析教材分析選用體育一至二年級教材中的體操類活動為本課主要思想。利用游戲創(chuàng)設(shè)情境，用音樂貫穿課堂，讓學生在玩中學、學中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。體操活動不僅有身體部位練習，更注重表達學生的心理感情，其基本姿勢動作的練習有利于發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性以及自身表現(xiàn)能力。教學內(nèi)容教學內(nèi)容1身體柔韌性練習2游戲快樂節(jié)奏教學目標教學目標1、運動參與積極參與練習敢于展現(xiàn)自我2、運動技能能用人體造型動作進行創(chuàng)造表現(xiàn)3、身體健康發(fā)展學生軀體的柔韌性靈巧性和協(xié)調(diào)性。4、心理健康和社會適應(yīng)能說出合作創(chuàng)編中的體會與感受，在活動中關(guān)心同伴，具有良好的合作意識。

簡介：足球繞桿練習教案年級二年級10班人數(shù)50課次2執(zhí)教人班級210組班形式平行班周次10日期重點控球的距離，人與球的距離課程內(nèi)容1．足球繞桿學習2．羊角球接力游戲難點繞桿的連貫性學習目標知識與技能通過練習學會基本的動作要領(lǐng)，學會繞桿的技術(shù)動作過程與方法認真學習、練習能夠良好的控制球情感態(tài)度與價值觀在練習過程中培養(yǎng)克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。運動負荷課序時間教學內(nèi)容次數(shù)時間強度教與學的活動組織形式游戲部分小半徑的路線完成繞桿，順利進入直線運球階段。技術(shù)種類撥球、扣球、拉球。游戲羊角球接力。規(guī)則學生坐在羊角球上雙腿雙腳夾緊球，用腿補力量跳出出去，跳一步坐一下用羊角球的反作用力前進。1教師演示2學生分組

簡介：水平一教學目標水平一教學目標基本常識教學目標1、知道坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區(qū)別。2、說出正確與不正確的身體姿勢的感受，努力改正不正確的姿勢。3、達到以上水平目標的學生將能知道身體各部位名稱，能辨別左右、前后、上下的方位，能定期測量和記錄自己身高、體重的變化。隊列隊形教學目標1、讓學生嘗試一些簡單的隨同集體完成的操練，使學生初步形成戰(zhàn)力、行進的正確身體姿勢和良好的習慣，掌握上課和集會的隊列，發(fā)展學生快速集合和進行隊列隊形練習的能力。2、使學生體會時空感，使學生在集體行動中，逐漸養(yǎng)成正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、達到以上水平目標的學生將能夠隨同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播體操等?；倔w教學目標1、通過徒手操、模仿操的練習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進身體各器官的正常生長發(fā)育和增強學生的體質(zhì)。3、達到以上水平目標的學生將能夠隨同集體完成各種必要的操練并有較強的節(jié)奏感。4、通過學習滾的動作，發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)、動作的準確性和基本活動能力，提高學生的平衡能力和時空感。4、學習滾翻、滾動的動作，提高自我保護意思。操單元教學計劃單元教學計劃教學目標1了解行進間運球技術(shù)要領(lǐng)，進一步提高對球的控制能力。2改進學生直線運球的動作，進一步提高直線運球的速度。3發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4培養(yǎng)學生合作意識，體驗籃球運動的樂趣。課時數(shù)5教學教學內(nèi)容內(nèi)容直線運球教學重、難重、難點教學重點按球部位、球反彈高度、球的落點。教學難點運球身體協(xié)調(diào)，直線行進。課時教學教學內(nèi)容內(nèi)容教學目標教學目標重點難點教學策略與意圖教學策略與意圖第1課時1慢速直線運球。2追球跑。1學習了解直線運球的按球部位、球的反彈高度和落地點，并能樂于參與到學習中。2能夠控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。3在練習中，學會與同伴交流、相互評價，培養(yǎng)學生協(xié)作意識。重點按球部位和反彈高度控制。難點運球穩(wěn)定。1不同姿勢原地運球，讓學生體會不同部位與力度拍球球的移動軌跡變化。2單人慢跑直線運球，讓學生嘗試、體驗直線運球，對動作要領(lǐng)有所掌握。3通過完整練習和成果展示讓學生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學生聽從統(tǒng)一指揮、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。1．快速直線運1讓學生在快速直線運球中，體驗正確的按球部位、拍球的力度和球的落重點球的落點和1通過游戲、比賽等學練方法，激發(fā)

簡介：綿陽市萬達學校體育教案年級組二年級主備課人主備課人梁禮教材內(nèi)容教材內(nèi)容立定跳遠學習目標學習目標1、認知目標使學生理解立定跳遠的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學習的目的性。2、技能目標初步學會立定跳遠合理的技術(shù)動作，使95％學生能獨立完成動作，發(fā)展學生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標通過教學，培養(yǎng)學生在集體環(huán)境中互幫互助團結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力。重點擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時落地。難點上肢的擺動抬腿收腹配合空中展體。動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和對維持身體平衡的能力。練習負荷練習負荷教學教學過程過程課的內(nèi)容課的內(nèi)容課的組織與教師活動課的組織與教師活動學生活動學生活動次數(shù)時間強度教學教學準備準備一集合整隊清點人數(shù)二師生問好三宣布本課內(nèi)容及目標準備部分1、繞操場逆時針慢跑一圈2、熱身操①、伸展運動②、擴胸運動③、體側(cè)運動④、體轉(zhuǎn)運動⑤、腹背運動⑥、弓步壓腿⑦、手腕、踝關(guān)節(jié)運動專項練習課堂組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲學生X老師▲要求教師精神飽滿，聲音洪亮語言啟發(fā)引導學生積極認真練習表揚激勵跑步組織隊形XXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXX1、以四列橫隊集合2、集合做到快靜齊3、注意力集中，精神飽滿4、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神飽滿25分鐘小情趣情趣體驗體驗階段階段游戲青蛙跳遠接力將學生分成人數(shù)相等的四小隊，聽到口號后，第一個同學向前立定跳遠，落地后落在指定的圓圈里，依次向前跳躍。第二個接力同學站好，由前一名同學跳躍完擊掌后向前立定跳遠，依此類推，直到最后一個同學跳完，由教師裁判，哪一組用時最短，哪一組獲勝。要求將學生進行分組說明比賽方法，安全注意事項及勝負罰則組織指導學生進行比賽宣布比賽結(jié)果，進行獎懲和點評1、注意力集中，精神飽滿2、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神飽滿210分鐘大身心身心恢復(fù)恢復(fù)階段階段1、放松放松2、總結(jié)、評價總結(jié)、評價3、師生再見師生再見4、下課下課1、教師總結(jié)本節(jié)課情況2、下課3、認真聽講，情緒飽滿認真聽講，情緒飽滿4、下課下課3分鐘

簡介：教學計劃設(shè)計教學計劃設(shè)計一、教學一、教學設(shè)計設(shè)計1、教學目、教學目標知識與技能與技能使學生了解氣排球的專業(yè)術(shù)語，通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生在游戲中感受氣排墊球，掌握氣排球正面雙手墊球的手型和動作方法，全面發(fā)展學生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機能，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，增強學生的身體素質(zhì)。過程與方法程與方法通過各種游戲和趣味模仿練習，體驗氣排球墊球時的節(jié)奏、力量、方向，預(yù)防并糾錯使學生形成正確的認知，讓學生在玩耍過程中提高自身認知和運動技能。情感情感態(tài)度與價度與價值觀值觀提高學生團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感，培養(yǎng)學生對氣排球的興趣和愛好，使學生能積極參與到氣排球運動中去，體驗排球運動來了的樂趣。2、教材分析、教材分析本次課選自校本教材氣排球與游戲章節(jié)，氣排球運動具有運動量適中，鍛煉效果全面，具有球質(zhì)軟、富有彈性、手感舒適、不易受傷、娛樂性強等特點，適合小學各年齡段的活動。由于學生在過去的學習中對氣排球運動的了解比較少，活動形式和活動方法都不夠熟悉，因此在課堂安排上主要以游戲和競賽為主，增加課堂的趣味性，充分調(diào)到學生的學習積極性。本單元教學任務(wù)就是要引導學生形成正確氣排球墊球基本技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等身體素質(zhì)，體驗群體學習的樂趣。3、學情分析學情分析二年級的學生活潑好動、注意力分散不易集中，對新鮮事物有著濃厚的興趣，特別是對娛樂性和趣味性強的項目都比較喜歡，學校而年級的學生對氣排球的認識還比較少，也沒有正式接觸過氣排球，所以我在本單元的設(shè)計上就安排了自主探究環(huán)節(jié)“我認為氣排球可以這樣玩”，嘗試開發(fā)出更多的玩法，讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)新花樣，進一步熟悉球總體目體目標1、能說出氣排球技術(shù)的專業(yè)術(shù)語，會做簡單拋球、墊球動作。2、能夠清楚地了解氣排球運動正確的墊球動作的方法和手型。3、能夠使用正確的方法進行簡單的墊球小游戲，將自己所學運用于游戲當中。4、通過練習和游戲，發(fā)展反應(yīng)、速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。5、提高學生團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感，培養(yǎng)廣泛的體育活動興趣。課時課時內(nèi)容內(nèi)容重、重、難點教學目教學目標主要教學手段、方法主要教學手段、方法預(yù)計練習預(yù)計練習密度與密度與強度11、熟悉球性的各種練習2、游戲“搶奪空投”重點墊球手型難點自主創(chuàng)新玩法學生能說出氣排球技術(shù)的專業(yè)術(shù)語，會做簡單拋球、墊球動作。通過講解示范，形成正確的技術(shù)動作模型，組織學生進行簡單的墊球游戲，學生模仿，老師并予以糾正練習密度3035運動強度中21、感受墊球完整動作和節(jié)奏2、游戲螞蟻搬家、墊球小明星重點固定手型、擊球點難點，體驗式墊球能夠清楚地了解氣排球運動正確的墊球動作的方法和手型，體驗墊球的完整動作教師示范完整動作，學生進行模仿練習，再通過螞蟻搬家固定手型和擊球點，墊球小明星游戲強化墊球完整動作練習。口訣插插夾壓蹬伸練習密度3540運動強度中31、糾正與鞏固墊球的節(jié)奏、方法，增加靈敏性和協(xié)調(diào)的練習2、游戲三人行（輪轉(zhuǎn)墊球）和墊球入筐重點墊球發(fā)力方式難點預(yù)判來球位置，連續(xù)墊球能夠使用正確的方法進行簡單的墊球，通過練習和游戲，發(fā)展反應(yīng)、速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。語言引導學生在練習時常記口訣的要點，并提出典型的錯誤動作，對部分易錯動作進行預(yù)防糾錯，對表現(xiàn)好的學生進行表揚與鼓勵，提升課堂積極性。練習密度3540運動強度中41、鞏固與提高練習重點協(xié)調(diào)發(fā)力墊球難點控制通過教師的指導與幫助，學生能先通過分組練習鞏固動作，再通過搶奪先鋒游戲鍛煉速度、反練習密度3035運動強度中

簡介：體育課時計劃體育課時計劃年級年級2年級年級人數(shù)人數(shù)教師教師教材內(nèi)容教材內(nèi)容運球投籃比多教學目標教學目標1、規(guī)范健身操動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，促進身體的健康發(fā)展。2、讓90的學生能夠做到動作規(guī)范。3、體會運球和投籃之間連續(xù)動作技能，提高運球投籃動作的協(xié)調(diào)性。教學重點教學重點復(fù)習健身操教學難點運投不帶球走教學過程課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動時間開始1、集合、整隊、檢查人數(shù)、師生問好。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安排見習生。1、清點人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。4、安排見習生。1、迅速集合。2、認真聽老師所講內(nèi)容。3′復(fù)習健身操1、逐小節(jié)糾正動作。2、指導學生練習。1、逐節(jié)領(lǐng)會動作要領(lǐng)，矯正不夠規(guī)范動作。2、聽口令練習。3、聽音樂練習，做到動作規(guī)范、協(xié)調(diào)。18′基本部分游戲運球投籃比多1、強調(diào)運球過渡到持球的動作方法。2、指導學生練習。1、原地肩上投，貴發(fā)投籃動作。2、進一步領(lǐng)會運投技能15′

簡介：小學一年級體育教學設(shè)計隊列隊形教材內(nèi)容1、隊列隊形立正、稍息、向（左）右看齊2游戲看誰快又準教學目標1、認知與技能目標通過教學，使學生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動作。2、體能與健康目標通過教學，能夠發(fā)展學生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學生靈敏、機智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。3、情感目標通過學習能夠培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。重難點重點身體保持直立姿勢。難點稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。（一）開始部分（10分鐘）1課堂常規(guī)1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織成四列橫隊站立。（如圖1）所示（二）基本部分（25分鐘）1、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）2、動作要領(lǐng)立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學生的腮部。向前看基準同學不動，其余學生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。教學活動1、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。2、學生按教師的指定隊形聽講并認真看示范。3、組織學生練習。1）立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。2）稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。3）向（左）右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學的腮部。4）反應(yīng)練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指

簡介：武術(shù)教案水平一（一年級）五課時一年級下期武術(shù)基本功、基本動作單元教學計劃單元教學目標1運動參與通過學習，積極投身到武術(shù)學習中，并從武術(shù)學習中體驗到武術(shù)帶來的樂趣與成功；2運動技能初步了解武術(shù)基本動作和禮節(jié)的特點，并學習和掌握拳、掌、鉤、抱拳、沖拳、推掌、弓步、馬步等技術(shù)動作方法。3身體健康發(fā)展上、下肢柔韌和力量。4心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)學生認真學習和刻苦練習的態(tài)度和精神。課次教學內(nèi)容課時教學目標教學重、難點手段方法密度強度身體健康通過練習，有效發(fā)展學生上肢爆發(fā)力。心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)學生正確面對勝與敗的人生觀。4基本步型馬步、弓步補償性練習運動參與學生上課出勤率達到100，全班一起喊準備活動口令；運動技能95的學生學會兩種武術(shù)步型，90的學生能說出步型名稱，50的學生能較準確完成動作。身體健康通過練習，有效發(fā)展學生下肢力量。心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)學生合作小組合作的意識。重點動作成形后大腿達水平。難點身體前傾。模仿示范游戲中上5單元考試評價標準見（表2）重點本單元所學技術(shù)動作考核。難點說出動作名稱與做出動作相一致。模仿示范游戲中一年級下期武術(shù)基本功、基本動作單元測試評價標準（表2）