簡介：材料來源（水平一）體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源二年級體育與健康（上期）第四單元主題單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈；游戲小袋鼠跳回家課時共6課時，第1課時授課對象二年級學生設計者李遠清李遠清目標確定的依據(jù)1、課程標準相關要求課程標準相關要求基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法，通過跳躍的練習與游戲，激發(fā)學生主動參與體育獲得積極性，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力并能基本正確的運用跳躍的方法。2、教材分析教材分析（水平一）一二年級單雙腳連續(xù)跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主，獲得形式接近生活，在鍛煉學生身體的同時，也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學生必不可少的一項重要學習內(nèi)容。學生在正確掌握動作方法的同時，強調(diào)體育與音樂的結合，體育與旋律相結合，為下一水平目標一腳蹬地雙腳落地的學習延伸奠定良好的基礎。在本次課主要學會單雙腳連續(xù)跳的完整動作，感受身體的空間變化和利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。3、學情分析學情分析一、二年級的學生好奇心強，具有挑戰(zhàn)新鮮事物的欲望，也具備了學習單雙跳躍的身體能力。在學習過程中，不排除個別學生存在畏難心理，需通教師和同伴的鼓勵、幫助和保護，適當降低動作難度練習，使其體驗成功的樂趣。目標1、通過語言表述知道單雙腳連續(xù)跳單雙圈連貫動作的要點；至少85以上的同學初步掌握單雙腳跳躍動作技術；學會自我保護，提高安全防護意識。2、通過反復，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、通過自主練習，開展小組合作練習，克服心理障礙，形成積極應對挫折和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團結合作的精神。重難點重點模仿各種動物的跳躍難點跳單雙、圈單圈雙腳同時落入，雙圈左右腳各同時落入一個圈內(nèi)）三、熱身操1、伸展運動2、體側運動3、全身運動4、跳躍運動1、教師語言引導，提示練習。2、教師領做，學生統(tǒng)一練習。慢跑。評價方式語言表述。評價要點精神飽滿，動作正確。組織形式▲實踐與提高（2628分鐘）一、學習單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈。1、模仿動物跳模仿各種動物的跳躍1、教師先提出幾種動物的名稱，讓學生體驗、想象和創(chuàng)造各種動物的形象并模仿它們跳躍的動作。2、教師點評學生模仿的動作并提問，各種動物跳躍時有什么共同點1、教師語言引導，提示練習2、鼓勵學生嘗試組織形式評價方式語言表述評價語言模仿能力特別強，能夠生動、形象的展現(xiàn)出自己模仿的動物。組織形式23次

簡介：班級二年級班級二年級總人數(shù)總人數(shù)4040人任課老師柳燕珍任課老師柳燕珍教學內(nèi)容原地側向投擲沙包原地側向投擲沙包場地器材紙飛機沙包標志桶標志盤目標任務認知目標認知目標通過教學使學生理解肩上投擲輕物的動作方法。技能目標技能目標熟悉并初步掌握肩上投擲輕物的技術要領。情感目標情感目標培養(yǎng)學生的思考能力、智慧能力、合作意識、堅強毅力。教學重點教學重點手高于肩、轉身揮臂。教學難點教學難點投擲出手方向的掌控。運動負荷運動負荷部分課的內(nèi)容課的內(nèi)容組織教法要求組織教法要求時間強度開始部分1010分一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1集合整隊，師生問好。2三面轉法練習。3宣布本節(jié)課的課堂內(nèi)容及任務。4安排見習生。二準備活動準備活動游戲車輪滾滾跑組織用八個小標志桶擺成內(nèi)外兩個正方形，女生在內(nèi)，男生在外規(guī)則學生將兩臂交替向前集合隊形△要求1四列橫隊集合要快、靜、齊。2學生認真聽講，明確學習內(nèi)容和要求等。3見習生按要求隨堂聽課做力所能及之事游戲隊形2小基本部分2525分鐘二、紙團擲接二、紙團擲接1、教師讓學生將紙飛機變成紙團（師我們的紙飛機能不能像變形金剛一樣變形呢現(xiàn)在我們把它變成紙團吧）2、兩人一組，拉開距離，練習你擲我接。（教師和體育委員先進行示范練習）3、教師巡回指導關注仔細觀察學生動作，要求肩上投擲紙團，并且注意學生安全距離。三、小戰(zhàn)士投靶三、小戰(zhàn)士投靶教師小戰(zhàn)士按照集合隊形站好，隊伍前面擺放八個標志桶，再用彩旗規(guī)定投靶高度，學生在教師規(guī)隊形如圖1教師進行示范，并講解動作以及練習要求。2學生按照要求進行練習，教師巡回指導3教師集中點評動作。小戰(zhàn)士投靶隊形如下15大

簡介：持輕物擲遠學校班級二年級課型實踐課執(zhí)教教師教學內(nèi)容1持輕物擲遠2游戲營救“毛毛”教學目標1,認知目標通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中理解肩上投擲輕物的動作方法。2、技能目標通過教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習中掌握肩上投擲輕物的技術要領，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目標通過自主練習，提高學生的交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時讓學生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習慣。。教學重點難點1、重點兩腳站位，手高于肩，轉身揮臂。2、難點投擲出手方向的掌控。教學過程課的內(nèi)容時間組織形式開始部分準備部分一課堂常規(guī)1整隊集合2師生問好。3宣布課的內(nèi)容任務4安排見習生二熱身運動1健身操2分5分一組織形式學生△老師要求二橫排，靜快齊二組織形式△教學過程課的內(nèi)容時間組織形式結束部分二、游戲營救毛毛方法排成二路縱隊，由第一個同學越過障礙，到達指定區(qū)域投擲擊打光頭強，第二個同學繼續(xù)出發(fā)，先完成的隊伍將綁在柱子上的毛毛救出返回獲勝。四結束1放松活動2課后講評3清點歸還器材4下課師生再見85分四．組織形式↓□↓□□↓△○○教法（1）教師講解示范游戲方法（2）組織學生游戲（3）教師做好裁判工作要求競爭進取，團隊合作。四組織△要求靜、快、齊場地與器材1場地操場2器材音響，標志桶，乒乓球，藤圈，光頭強圖畫，毛毛圖片，體操墊。

簡介：課題名稱課題名稱立定跳遠立定跳遠小青蛙打害蟲小青蛙打害蟲課時課時第2課時教學對象教學對象1年級提供者提供者羅俊二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）1知識技術目標激發(fā)學生的學習興趣,讓學生樂于參與本課的教學活動。2過程與方法使學生進一步掌握立定跳遠的起跳的動作方法。3情感態(tài)度與價值觀發(fā)展學生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，為終身體育打下良好的基礎。三、教學重點三、教學重點雙腳起跳雙腳落地四、教學難點四、教學難點手和腳的協(xié)調(diào)擺動五、教學準備五、教學準備海綿墊10個，音響1個，沙包10個，呼啦圈若干，平整的場地一塊六、教學過程六、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生環(huán)節(jié)學生環(huán)節(jié)設計意設計意圖次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)1、體育老師整隊集合。1、整理隊伍，向學生問好。2、明確本課的組織成四列橫隊排列活躍課堂氣氛增強學評（三）知識拓展小青蛙打害蟲。7、教師講解示范打害蟲。8、教師指導學生進行練習，在學生發(fā)生錯誤的時候及時糾正讓其他同學及時作出調(diào)整。筋，看誰跳的動作協(xié)調(diào)、正確。小組分組的練習形式尊重學生的個體差異性結束部分1、教師集合整隊2、放松活動3、對各隊的表現(xiàn)進行總結，師生再見。1、教師進行帶領放松2、教師認真總結本堂課學生的表現(xiàn)情況以鼓勵性語言為主1、學生認真的跟著老師的動作進行放松活動2、學生安靜的聽教師的評價，師生再見放松學生的身體鞏固今天所學知識的重難點4小預計心率曲線預計練習密度4045安全隱患1衣褲口袋中不要放硬物，如眼鏡，發(fā)夾等（課前提示）。不要穿皮鞋或靴子。2熱身活動要使身體充分展開避免運動時受傷。反思

簡介：小學二年級體育教學設計案例一、教學設計思路本課教學的對象是二年級的小學生，自己控制能力較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、等特點。所以，抓住這點在學習的形式下，為學生提供練習、觀摩、通過個人與個人、個人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學生的合作能力。使教、學、練有機的結合起來。充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生獲得成功的樂趣。二、教案授課人學科體育學校課題1、學習立定跳遠。2、游戲對拋比多教學目標1、通過練習使學生初步掌握立定跳遠的技術動作,發(fā)展學生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性。2、初步掌握“對拋比多”游戲的方法,發(fā)展學生靈敏性和協(xié)同動作的能力。3、培養(yǎng)學生主體意識和團結協(xié)作的精神。教學重點兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。教學難點前腳掌離地瞬間用力。教學方法合作學習。教具若干個實心球教學進程課練備部分二、游戲對拋比多舒展大方。2、態(tài)度認真,互相合作。隊形○○○○□要求判斷準確、注意安全。二、每二人一組，相對而站實相5米，各持一只實心，法令后，同時對拋對接實心球，在規(guī)定的時間內(nèi)（如一分鐘）失誤少，成功次數(shù)多的一隊為勝。\12’培養(yǎng)學生勇敢果斷的好品質(zhì)?；緦W習立定跳遠教學重點兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。隊形○○○○○○○○□兩腿自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，當聽到“一”時，兩臂向上擺起，同時兩腿彈性屈伸一次；數(shù)“二”時，兩臂自上至前向下擺至后20’培養(yǎng)學生合作意識培養(yǎng)

簡介：滾動、滾翻動作練習水平二三年級學生28授課教師教材1滾動、滾翻動作練習2跳躍游戲課的類型新授課教學目標1通過本課學習，學生能了解前滾翻的方法要領，懂得怎樣自我保護，能服從命令，聽從指揮，并學會游戲的方法。2大部分學生能初步掌握前滾翻技術動作，發(fā)展學生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。3通過游戲，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生彈跳和頑強精神。重點與難點重點低頭，后腦觸墊。難點團身緊，滾動圓滑組織、教法、學法與要求順序時間教學內(nèi)容教師指導學生活動準備環(huán)節(jié)8一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動1、仿生動作練習，模仿動物1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。主體環(huán)節(jié)8二、游戲單腳跳接力規(guī)則1起跳前必須站在起跳線后不得踏線；2發(fā)出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、教師做正確示范。3、學生練習比賽。4、教師做正確評定勝負。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、注意觀察教師的示范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。結束環(huán)節(jié)4一、放松；二、小結；三、下課1、總結本次課的情況。（多為鼓勵）2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。教具準備小體操墊若干預計生理負荷（心率）11010090807060505101520253035404550（時間）

簡介：正面雙手墊球正面雙手墊球年級年級三人數(shù)人數(shù)40人教師教師課時課時第一次課教材教材內(nèi)容內(nèi)容學習排球雙手正面墊球教學教學目標目標1認知目標讓學生了解正面墊球的基本技術，體驗排球運動的樂趣。2技能目標讓絕大部分學生基本掌握排球正面墊球的技術動作。3情感目標培養(yǎng)學生自覺紀律性。4安全教育重難點重難點重點擊球手型墊球手型疊掌式。手臂伸直夾緊，手腕微微下壓難點擊球部位看準來球，兩臂夾緊前伸，插到球下，用手腕以下10CM左右的地方兩臂橈骨內(nèi)側形成的平面擊球的下部。組織教法及教學要求課的部分時間課的內(nèi)容教師活動學生活動組織教法及教學要求課的部分時間課的內(nèi)容教師活動學生活動

簡介：教材教材內(nèi)容內(nèi)容投擲實心球教學教學目標目標1、通過練習提高學生雙手投擲實心球的技術，保持向前上方的習慣性用力。2、增強學生手臂的力量及配合腰腹的用力。3、培養(yǎng)學生對于投擲項目的興趣愛好，學生積極參與,充分展示自我,并在運動中體驗獲得成功的喜悅通過小組合作學習,增強學生的集體榮譽感,建立和諧的人際關系。重點重點難點難點擲出時的出手角度。身體的協(xié)調(diào)用力。課的部分時間課的內(nèi)容組織教法及教學要求準備部分8￤1010分鐘一、課堂常規(guī)1集合整隊2師生問好3清點人數(shù)4宣布本課內(nèi)容，安排見習生。5提出安全要求。組織組織呈四列橫隊集合?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹瘢ā饘W生，●值日生，教師）要求要求1、整隊集合快、靜、整、聽指揮；2、場地、器材、服裝等均符合教學要求；3、精神飽滿，注意力集中，認真聽講；4、安排見習學生布置場地，并做好見習筆記。5、提出安全措施，防止意外受傷。結束部分分鐘8￤1010分鐘三．游戲搬來搬去。每組縱隊前面有2個實心球，1個在10米處，1個在20米處。每組學生依次將10處的實心球搬到20米處或搬回來與后面的同學擊掌接力。每組所有學生最先完成的為勝利。一．集合整隊二．放松練習柔韌操練習三．教師小結四．師生再見教學、要求教學、要求1教師講解動作要點，并進行分解示范，完整示范。2學生模仿教師動作。按動作要點要求跟隨教師練習。3教師帶領學生進行練習，在較難的地方停下講解。4教師組織學生進行練習，并及時糾正學生錯誤的動作。5請優(yōu)秀的學生進行示范，并指出其中動作的優(yōu)劣。。組織組織學生還原成四列橫隊集合。然后將四列橫隊變縱隊?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W、要求教學、要求1教師講解游戲規(guī)則2教師示范游戲的方法。3教師組織學生進行游戲。4學生在游戲過程中聽從教師安排，按規(guī)則游戲。5教師對練習過程中出現(xiàn)的犯規(guī)時及時指出，并給于處罰。組織組織學生以四列橫隊成體操隊形散開進行放松練習。教學、要求教學、要求1教師帶領學生進行放松練習，做有柔韌操。2學生跟隨教師進行練習，在教師的指導下調(diào)整自己的呼吸，放松自己的身體與心情。3教師語言輕緩，動作舒展。從各個方面對學生進行放松。場地器材實心球11個課后小結

簡介：單元10教學內(nèi)容1、向前投擲實心球2、游戲聽數(shù)抱團課時21、認知與技能學生初步掌握雙手頭上前擲實心球的出手位置和角度。2、過程與方法通過對向前擲實心球動作技術的學習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，動作速度上肢力量等身體素質(zhì)。教學目標3、情感態(tài)度與價值觀在練習中表現(xiàn)出互助合作的行為，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和安全意識。教學重點難點重點出手的高度和角度難點出手的高度和角度，合理發(fā)力。教具學具資料準備1、錄音機1臺2、實心球20顆教師活動（教師導航）學生活動或師生互動（學程設計）課堂教學設一、準備部分1、課堂常規(guī)。2、游戲聽數(shù)抱團。教師活動1、語言導入。2、教師參與游戲。二、基本部分（一）向前擲實心球教師活動1、教師做完整示范。2、講解動作要領并做分解示范。3、教師集體糾正錯誤動作。4、教師巡視指導5、教師評價。一、1、師生問好。2、學生成一路縱隊繞籃球場慢跑。3、學生遵守游戲規(guī)則。4、體委組織集體進行練習。組織＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊△△△△△△△△△△△△△△△△▲慢跑隊形一路縱隊繞籃球場要求1、集合快靜齊。2、動作一致，精神飽滿，積極練習，注意安全。二、（一）1、學生認真觀察。2、學生認真聽講和積極思考。3、學生練習；1）徒手模仿練習。2持球集體練習。4、學生展示。5、學生自評和互評。隊形體操隊形。要求1、練習積極認真。2、練習積極認真，動作協(xié)調(diào)連貫。3、注意安全。教師活動（教師導航）學生活動或師生互動（學程設計）課堂教學設（二）游戲投擲比遠教師活動1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師示范游戲方法。3、教師參與游戲。4、教師評價。三、結束部分1、做放松操。2、課堂評價。3、下課，收器材，布置作業(yè)。教師活動1、做放松動作讓學生模仿。2、總結本課的優(yōu)缺點。（二）1、學生認真聽講與思考。2、學生認真觀察。3、每組學生推選兩名投的最遠的同學出來參與游戲。4、學生互評。隊形一列橫隊，依次投擲。要求1、遵守規(guī)則。2、積極參與。3、注意安全。三、1、學生在音樂的伴奏下跟教師做。2、學生對學習過程進行自評。講解和練習隊形＊＊＊＊＊△△△△△▲要求身體舒展放松。作業(yè)布置徒手完成前拋實心球動作十次板書設計教學反思集體備課教師簽名

簡介：50米快速跑米快速跑教學內(nèi)容1、50米快速跑2、游戲沙包投準教學目標1通過練習培養(yǎng)學生正確的擺臂動作，同時改進部分學生的錯誤動作，使學生掌握快速跑正確的擺臂動作，發(fā)展學生快速跑、以及反應能力。2學生通過跑的練習，增強上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。3在學習中激發(fā)學生創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難、積極進取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學的良好品質(zhì)。重點原地擺臂時以肩為軸，兩臂前后自然、用力擺動。難點擺臂蹬腿配合，跑得自然、協(xié)調(diào)。過程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織活動時間導入與熱身1、課堂常規(guī)2、熱身跑3、徒手操1、師生問好，宣布本課內(nèi)容。2、帶領學生繞籃球場邊線、端線、三分線慢跑學生進行練習。3、帶領學生做徒手操。1、按要求集合2、認真聽講，并按照教師的要求進行練習。3、與教師一起做熱身操。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO8實踐與提高1、游戲開火車接力2、學習原地擺臂技術動作1、組織學生利用手中的彩帶進行“開火車”游戲，在游戲中前后同學之間的彩帶一定要保持繃緊，并提出問題。（圖1）2、教師講解、示范技術動作（圖2）。1、認真聽教師講解游戲方法、注意事項，按照規(guī)則進行游戲，認真思考回答教師的提問。2、認真聽教師講解、示范。圖1▲▲▲▲XXXXXXXXOOOOOOOO圖2XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO27實踐與提高3、練習原地擺臂動作4、練習結合擺臂動作進行中速跑5、練習聽信號進行快速跑6、游戲沙包比準接力比賽。3、組織學生進行自主學習、展示，教師巡回指導（圖3）。4、組織學生進行30米中速跑練習（圖4）。5、在站立式起跑的基礎上，聽各種信號進行20米快速跑練習（圖4）。6、講解示范游戲方法、規(guī)則，組織學生進行游戲活動。（圖5）。3、以小組的形式進行思考、探討、練習。4、按照教師要求進行練習。5、認真聽講，按照教師的要求進行練習。6、認真聽教師講解游戲規(guī)則，按教師方法進行練習。圖3、圖4、OOXXOOXX圖5、XXXX身心放松1、放松操2、本課小結3、宣布下課，師生再見。1、示范、引導進行放松2、總結、表揚鼓勵。3布置收器材1、在音樂中，學生在教師的帶領下進行放松。2、學生自評，互評。組織XXXOOOOXOXOXOOO5器材沙包40粒彩帶21根音響1臺XXXXXXXXXXXXXOOOOOO

簡介：周次第一周周次第一周第1課時課時_四__年級年級一班教師教師_張德成張德成_學習目標1、學會排列四列橫隊，能認清自己在四列橫隊中的位置。2、在游戲中快速找到自己的位置，培養(yǎng)學習的興趣。3、學會簡單的口令動作。學習內(nèi)容隊列隊形練習游戲學習重點認清自己在四列橫隊中的位置學習難點認明“參照物”場地器材籃球場教學過程順序時間課的內(nèi)容指導與練習方法教學隨想準備部分1、調(diào)整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊（如圖）2、師生問好3、排列四列橫隊4、游戲我的位置在哪里一、1、練習隊形2、教與學的方法（1）老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊，再由兩路縱隊再變成一路縱隊，調(diào)整高矮順序。（2）讓學生1到4報數(shù)，組織學生排成四列橫隊，個別調(diào)整位置。（3）選表現(xiàn)好的學生當小小路隊長，提高他們的責任心。（4）先做一路表現(xiàn)好的縱隊散開再集合練習，看學生是否能快速找到自己的位置，再進行二路、三路的集合解散游戲，最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置，并能形成較強的記憶表象。老師順序時間課的內(nèi)容指導與練習方法教學隨想基本部分一、學會立正、稍息的動作姿勢。二、游戲看誰反應快。組織、練習隊形教與學的方法（1）學生進行四列橫隊解散集合游戲后，安排相對靜的活動。（2）教師示范“立正、稍息”動作姿勢，學生觀察后，模仿練習，老師檢查糾正、改進。（3）老師下口令，學生做動作，看誰反應快，動作又正確。（4）教師示范向右看齊的動作技術，學生觀察后模仿練習。（5）學會對齊。3、預期目標學會基本的立正、稍息的動作，會聽口令做各種對齊動作。結束部分1、放松2、小結3、收拾器材組織四列橫隊成體操隊形教與學的方法1、教師示范放松動作，學生模仿。2、師生共同放松。3、老師小結，表揚表現(xiàn)好的同學，激勵其他同學。教學反思老師

簡介：踏步走、立定教案踏步走、立定教案教學內(nèi)容1復習立正、稍息。2學習踏步走、立定。教材分析本課選人教版小學小學體育一年級全一冊第7課的內(nèi)容，踏步走、立定是隊列隊形中最基本最重要的動作之一，是練好隊列隊形的基礎。學情分析本課的教學對象是一年級的學生，此階段的學生活潑好動，好奇心強，有很強的表現(xiàn)欲和求知欲，注意力時間段，自控能力較差。教學目標1知識與技能學生能夠說出踏步走、立定的動作要領。2過程與方法學生能模仿出踏步走、立定的基本動作，主動熱情地參與課堂學習中，充分體驗運動的快樂。3情感與價值觀在練習過程中培養(yǎng)學習認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。重點原地踏步走左腳起步抬腿，立定動令落在右腳上。教學重難點難點抬腿輕松自然，落步時前腳掌先著地，立定時不要落步太重。教學方法講解法示范法分組練習法組織教法和教學措施運動負荷課的內(nèi)容教師活動學生活動時間基本部分三原地踏步走、立定動作要領聽到動令“走”時，先抬左腳擺右臂，兩腳在原地上下起落抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米落下時，前腳掌先著地，上體保持立正，兩臂按起步或跑步擺臂的要領擺動。聽到立定口令后繼續(xù)踏二步停下。三1學生集體練習2男女分組練習3各排分組練習4學生互評，教師點評三組織學生站好隊形，學習原地踏步走、立定動作要領△△△△△△△★△△△△△△△1集合學生，向學生講解并示范△△△△△△●●●●●●△△△△△△●●●●●●★學生活動在老師的組織下學習原地踏步走、立定動作要領一在教師的組織下進行練習△△△△△★△△△△△△△25分鐘

簡介：授課單位四川省何為名師工作室授課單位四川省何為名師工作室授課教師授課教師小足球游戲，采用一些最簡單的足球活動方法，通過教學讓學生熟悉球性，初步體驗和學習足球的基本動作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)對小足球的興趣愛好發(fā)展學生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)促進內(nèi)臟器官機能的發(fā)展培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鍛煉、合作交往的習慣和意識。四、學情分析四、學情分析（1）一年級的學生，年齡小，加上體育室外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。（2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學。（3）好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學一年級學生年齡都在6、7歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較容易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。五、設計思路五、設計思路通過對教材的分析與解讀，考慮球類本身是學生喜歡的項目，在此基礎上，更容易采取趣味游戲教學方法提高學生學習興趣。把教材內(nèi)容和教學活動趣味化，以“趣”為主線，“動”為支線，在游戲化的教學環(huán)境下，使學生更易掌握所學知識技術重點，培養(yǎng)學生正確的動作規(guī)范，創(chuàng)造性地設計多種體能合作互動游戲，以發(fā)展學生體能素質(zhì)，培養(yǎng)學生的足球基本技能、球感、健康行為的養(yǎng)成和體育品格等體育核心素養(yǎng)的形成。六、教學手段、方法六、教學手段、方法游戲法設置不同的游戲，而游戲本身對突破重難點也是相輔相成，起到游戲中學習，快樂地掌握所教技術比賽練習法通過分組進行比賽的比拼，發(fā)展學生的競爭意識，合作意識，在比拼中去找動作難點，突破自身技術障礙，為提高學習興趣更進一步循環(huán)練習法根據(jù)練習任務的需要選定多種練習手段，設置多個相應的練習站（點），學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次循環(huán)練習

簡介：評委建議評委建議教學內(nèi)容籃球原地運球技術水平一二年級教學任務目標1、運動參與通過本課的學習，提高學生自主學習和鍛煉的能力，培養(yǎng)學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、運動技能通過各種練習手段，使80學生掌握原地運球技術，并掌握球性。通過練習，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，即下肢的力量和身體的靈敏協(xié)調(diào)。3、身體健康學生通過本課認真地學練和在課中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康目標。4、心理健康堅定自己的夢想，培養(yǎng)勇敢、機智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。5、社會適應使學生正確認識體育活動中的競爭和合作關系，培養(yǎng)具有和諧的人際關系和良好的合作精神。教學重點運球時大臂帶動小臂，小臂帶動手腕按壓球，柔和用力。教學難點控制球的能力。部分教學內(nèi)容組織教法與要求時間負荷評委建議評委建議準備部分一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、師生認識2、體育委員整隊，報告出勤率3、宣布課的內(nèi)容及目標4、安排見習生二、熱身二、熱身1、繞籃球場持球傳球慢跑2、熟悉球性（球操）貫穿一定的趣味性、簡便性、娛樂性，又有技巧性、健身性，以此來激發(fā)學生的運動興組織組織▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽○○○○○○○○○○○○○○○○教法教法1、教師講解、示范2、分解、慢動作教授3、正常節(jié)奏連貫動作4、在教師的帶領下隨音樂做要求要求1、集合時做到快、靜、齊，報數(shù)時短促有力，精神飽滿2、認真聽教師講解，積極參與問答，動作準確、整齊、幅度逐步10分鐘中籃球原地運球教案籃球原地運球教案結束部分游戲規(guī)則游戲規(guī)則在四個半場上進行。學生分成4組，球出線則不能進行下一輪，最后一個獲勝者進入最后的決賽1放松2集合整隊3教師點評總結4師生再見5回收器材▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽教法教法1、講解游戲規(guī)則2、分組游戲3、教師巡回指導4、學生自評、互評要求要求1、遵守游戲規(guī)則2、外圍擊球者力度適中防止意外發(fā)生3、運球人員積極躲閃的同時要注意正確的運球動作姿勢。4、運球人員如將球抱住或抱球跑，則違例。組織組織教法1、教師與學生一起隨音樂跳鍋莊舞進行放松2、教師點評和總結要求1、短時高效的集合2、身心徹底放松12分鐘5分鐘大小預計生理負荷練習密度3840最高心率120140平均心率90110場地器材籃球場地一塊籃球若干

簡介：立定跳立定跳遠標題標題立定跳立定跳遠“小青蛙跳跳跳小青蛙跳跳跳”授課對課對象小學一年象小學一年級二班二班授課教師一、一、教學設計教學設計1指導思想指導思想以“健康第一”為指導思想，結合低年級學生的年齡特點，運用主題式教學模式，結合本課教學內(nèi)容，創(chuàng)設課堂情境，給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍，使學生的活動在玩中學、學中練，每位學生都能體驗到成功的喜悅，充分享受到活動的快樂，從而激發(fā)學生的學習興趣。2教材分析教材分析根據(jù)人教版義務教育課程標準實驗教師用書水平一，本單元教材是跳躍重要內(nèi)容立定跳遠。立定跳遠是練習小學生基礎體能的方式之一，同時也是跳躍中的重要部分。是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段，也是練習學生協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力的重要課程。低齡段的學生學習，主要是為了讓其掌握擺臂，蹬地起跳的感覺，盡可能做到雙腳同時起跳，同時落地。促進學生的身體和心理健康。3學情分析學情分析本次教學對象是小學一年級二班的學生，共有26人。針對低齡段水平一的學生，他們天性就是玩，而且對體育課上的各種運動非常感興趣。但是在立定跳遠方面，有部分學生還是不會擺臂起跳和落地的緩沖。但是該學齡段的學生觀察與模仿能力極強，通過對老師講解示范立定跳遠的動作進行學習，加上有趣的口訣，相信是能夠很快掌握立定跳遠的動作要領。4設計思路設計思路運用情景化和游戲化的教學方式，由簡單到難，由分解動作到連貫動作的練習，讓學生在練習中去自己發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，形成一種肌肉記憶，從而完成本節(jié)課的教學目標。5教學手段、方法教學手段、方法本節(jié)課主要運用情景教學法、示范法、觀察法、游戲法、學生自主探究法，再不斷糾正，練習。以鼓勵、引導為主的教學策略，形成一種互幫互學的課堂氛圍，激發(fā)學生的體育運動興趣，達到預期的目標。準備部分1熱身韻律操2兔子舞1跟隨老師一起完成熱身運動2跟隨音樂的節(jié)拍，和老師一起完成兔子舞的熱身。1（1）播放快樂出發(fā)音樂（2）帶領學生完成熱身操2（1）播放兔子舞音樂（2）帶領學生一起完成兔子舞。1和2隊形隊形（圖（圖2）11要求要求（1）面帶微笑，精神飽滿。（2）跟上音樂節(jié)拍。（3）做熱身操時，動作舒展，跟隨老師動作一起完成。8分鐘基本部分1原地練習一蹬二擺2原地練習起跳和落地1所有學生站在墊子后面，聽到第一次口稍后，做往上蹬地、手抬高的動作并喊“高人”；聽到第二次口哨后，半蹲，手往后擺并喊“矮人”。1（1）詢問學生青蛙是怎么跳的（2）老師講解并示范立定跳遠的動作要領。2123（1）隊形見圖2（2）要求A學生認真練習B雙腳起跳，雙腳落地。C做到一蹬二擺三起跳。D落地要有緩沖。25分鐘