簡介：體育舞蹈對(duì)西安體育學(xué)院舞蹈專業(yè)女大學(xué)生身心素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究體育舞蹈對(duì)西安體育學(xué)院舞蹈專業(yè)女大學(xué)生身心素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究3柔韌性方面，通過數(shù)據(jù)結(jié)果處理得出體育舞蹈專業(yè)的女大學(xué)生坐位體前屈、后屈體造橋、橫叉、左豎叉和右豎叉的柔韌性提高十分顯著。4力量素質(zhì)方面，屈膝仰臥起坐、縱跳和握力的指標(biāo)都有顯著改善，說明體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)于體育舞蹈專業(yè)的女大學(xué)生力量素質(zhì)方面有明顯的提高作用。5心理素質(zhì)方面，體育舞蹈專業(yè)的女大學(xué)生經(jīng)過9周體育舞蹈專業(yè)的訓(xùn)練，心理素質(zhì)方面四個(gè)維度中，應(yīng)對(duì)變化和人際關(guān)系和耐受挫折維度都具有顯著性的提高作用。說明體育舞蹈對(duì)體育舞蹈專業(yè)的女大學(xué)生心理素質(zhì)方面有明顯的促進(jìn)改善作用。關(guān)鍵詞女大學(xué)生；體育舞蹈；身體素質(zhì)；心理素質(zhì)關(guān)鍵詞女大學(xué)生；體育舞蹈；身體素質(zhì)；心理素質(zhì)論文類型基礎(chǔ)研究論文類型基礎(chǔ)研究

簡介：中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文慈仁桑姆的藏族舞蹈教程女班教材特點(diǎn)研究姓名常莎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師樸永光201103112層面，結(jié)合相關(guān)研究結(jié)論，對(duì)教材所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)進(jìn)行多角度、深入地剖析和歸納。在此過程中，嘗試對(duì)其蘊(yùn)含之理念以及對(duì)民族舞蹈教材研究的借鑒意義予以總結(jié)。結(jié)語部分主要對(duì)教材的幾大特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)性梳理，旨在明晰本文結(jié)論。關(guān)鍵詞慈仁桑姆，藏族舞蹈，女班教材，特點(diǎn)，理念

簡介：隨著體育舞蹈在國內(nèi)的發(fā)展，湖南省作為體育舞蹈優(yōu)秀選手的輸出大省，湖南省體育舞蹈也是開展的如火如茶，湖南省體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，研究湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存狀況，體育舞蹈管理者狀況，教師狀況，學(xué)員及家長狀況，從市場營銷的視角分析影響湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存狀況的因素，提出發(fā)展湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)策，以期對(duì)湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展甚至是體育舞蹈的發(fā)展做出理論貢獻(xiàn)。本研究得出如下結(jié)論1湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀為湖南省體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)性質(zhì)以民營為主，政府參與較少；湖南省體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存狀況良好，以盈利為主。湖南省體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模較大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者兼是主干教師，雖然學(xué)歷不高，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員男女比例失調(diào)，三年級(jí)以下為主，學(xué)員動(dòng)機(jī)以提升氣質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)為主，每周學(xué)習(xí)一次，每次兩小時(shí)為主，學(xué)習(xí)年限1年以內(nèi)學(xué)習(xí)者居多。學(xué)員參與體育舞蹈培訓(xùn)花費(fèi)較大，家長對(duì)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)目的上提出更高期望。教師學(xué)歷低，專職為主，工齡兩年以上居多。選擇體育舞蹈培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和興趣所在為主。教師教學(xué)困難有主觀和客觀兩個(gè)方面原因，主觀原因是缺乏及時(shí)學(xué)習(xí)，不懂創(chuàng)編?？陀^原因是沒有統(tǒng)一的教材，學(xué)生水平良莠不齊。工資以課時(shí)結(jié)算為主，部分教師對(duì)薪資結(jié)構(gòu)不滿，渴望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變管理方式。2市場營銷視角下湖南省少年體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品質(zhì)、選址、宣傳對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存有較大影響，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格對(duì)其生存影響不大。3發(fā)展體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)策有加強(qiáng)政府管理、提高體育舞蹈的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)管理和教學(xué)的分流、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)引導(dǎo)和宣傳、關(guān)注價(jià)值重于價(jià)格，樹立高遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、提供鍛煉平臺(tái)，改變管理制度、完善工資體系和晉升制度，謹(jǐn)慎選址，構(gòu)建湖南省內(nèi)體育舞蹈人才教育培養(yǎng)體系。

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)10542學(xué)號(hào)2QQ璺】魚壘Q】壘Q普通高校開設(shè)舞蹈選修課的現(xiàn)狀和對(duì)策研究STATUSANDCOUNTERMEASURESOFDANCEEIECTIVESINUNIVERSITIES指導(dǎo)教師姓名、職稱．．基叢叢塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一一年九月ILLLKIIIIIIIIIIIIIIILY2047007舞蹈是人的生物本能和社會(huì)性特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是人性和情感的展現(xiàn)，也是社會(huì)生活和藝術(shù)的結(jié)晶，舞蹈藝術(shù)是一個(gè)國家和民族文化的重要組成部分。因此，在高校中推行和普及舞蹈教育，將其作為高校美育的重要手段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)美體魄和健康心理，促進(jìn)高校的素質(zhì)教育，有至關(guān)重要的意義。當(dāng)前，國內(nèi)的舞蹈選修課才是剛剛起步，開設(shè)舞蹈選修課的高校比較少，相應(yīng)的研究大多也是集中在理論探討階段，而且多數(shù)的研究者來自體育教育界，舞蹈選修課并未發(fā)揮出普及美育的戰(zhàn)略意義，因此對(duì)高校舞蹈選修課現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策意義重大。高校舞蹈選修課屬于公共舞蹈教育，與專業(yè)舞蹈課在教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有很大區(qū)別。目前高校舞蹈選修課存在諸如對(duì)選修課重視不足、課程設(shè)置難以滿足非舞蹈專業(yè)學(xué)生的需求、教學(xué)軟硬件投入不足及教學(xué)方式專業(yè)化傾向突出等問題。高校舞蹈選修課的教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀是由高校師資水平、學(xué)生特點(diǎn)、教育媒介和教育評(píng)價(jià)等多方面原因造成的?！?。要使普通高校舞蹈選修課能在高校素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，應(yīng)在如下幾個(gè)方面采取對(duì)策轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課程基礎(chǔ)建設(shè)；加大師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)；課程目標(biāo)大眾化，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)；課程設(shè)置多元化，提供更多自由選擇空間；課堂教學(xué)多樣化，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)；教學(xué)評(píng)價(jià)綜合性，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的收獲。關(guān)鍵詞高校，舞蹈，選修課，問題，對(duì)策

簡介：隨著體育事業(yè)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽的意義已經(jīng)涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、交通、城市建設(shè)等諸多方面。體育舞蹈作為當(dāng)下倍受關(guān)注和歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每年有超過三千萬人次的受眾及愛好者。如此大數(shù)量的群眾需要平臺(tái)去展示。因此，體育舞蹈競賽是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果，教師教學(xué)能力，裁判業(yè)務(wù)水平的最佳平臺(tái)。體育舞蹈競賽是推動(dòng)體育舞蹈發(fā)展的理想載體。從全國來看，中國體育舞蹈聯(lián)合會(huì)有固定的競賽模式五個(gè)城市的分站積分賽和年終總決賽，加上每年一次最高規(guī)格的全國體育舞蹈錦標(biāo)賽，稱為“52”模式。在江西，由省體育舞蹈協(xié)會(huì)組織舉辦的賽事主要是江西省體育舞蹈錦標(biāo)賽。它是省內(nèi)體育舞蹈發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，對(duì)接全國賽，直接影響著省內(nèi)各教學(xué)單位訓(xùn)練和競賽的開展。江西省體育舞蹈協(xié)會(huì)每年定期舉辦全省體育舞蹈競賽，能持續(xù)推動(dòng)體育舞蹈行業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)江西省體育舞蹈競賽的發(fā)展進(jìn)行研究。一方面，能夠了解我省體育舞蹈競賽的現(xiàn)狀。另一方面，為推動(dòng)省內(nèi)體育舞蹈的持續(xù)發(fā)展，打造江西省體育舞蹈競賽的名片和特色提供依據(jù)本文采用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法、訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法，以2011年2O15年江西省體育舞蹈錦標(biāo)賽賽事為主要研究內(nèi)容。多層次、多方位、多角度的進(jìn)行調(diào)查分析全面了解江西省體育舞蹈近幾年的競賽現(xiàn)狀找出和分析江西省體育舞蹈競賽所存在的問題為今后江西省體育舞蹈競賽的發(fā)展提供對(duì)策為江西省體育舞蹈競賽更快、更健康地發(fā)展提供理論依據(jù)與實(shí)踐支持。研究結(jié)果表明1、江西體育舞蹈競賽經(jīng)過二十多年的發(fā)展己經(jīng)具備一定的規(guī)模和群眾基礎(chǔ)。組織水平較好，但是管理體系不全，無專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，資金支持少。2012年起參賽人數(shù)增長呈現(xiàn)較緩和的趨勢(shì)。2、江西省體育舞蹈錦標(biāo)賽具有較為穩(wěn)定的競賽模式。參與的人群主要集中在612歲以上組的青少年兒童，以女生為主。參賽男女比例差距大，參加項(xiàng)目的選手?jǐn)?shù)量不均衡。拉丁、摩登舞系發(fā)展不平衡。團(tuán)體舞發(fā)展有待提高。3、少兒競技水平較高，青少年及大中專院校水平較低。參賽隊(duì)伍地域差距較大，但是覆蓋各地市。外省隊(duì)伍每年來江西參賽，促進(jìn)了我省競技水平的提升。4、特派裁判員男女比例不均衡。省內(nèi)裁判的選調(diào)上男女比例和地域來源不均，裁判等級(jí)，專業(yè)水準(zhǔn)有待提高。5、教練員正朝著年輕化，專業(yè)化的層次發(fā)展，教師等級(jí)不均衡，管理體制不全面。6、江西省體育舞蹈競賽所存在的問題主要有管理體系不健全；資金支持不足；參賽人員與項(xiàng)目發(fā)展不均衡；專業(yè)系統(tǒng)性研究缺失；裁判體制不完善；優(yōu)秀教師員隊(duì)伍缺乏；賽事宣傳與推廣不足等。7、發(fā)展江西省體育舞蹈競賽的對(duì)策主要有加強(qiáng)統(tǒng)籌健全管理體系；加大資金投入多方式發(fā)展；發(fā)展社會(huì)學(xué)校兩位一體的專業(yè)發(fā)展格局；借助科研制定訓(xùn)練。大綱；完善評(píng)判機(jī)制；培養(yǎng)復(fù)合式教練隊(duì)伍多形式宣傳推廣賽事等。

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011100118廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文CBA啦啦隊(duì)的舞蹈編排研究啦啦隊(duì)的舞蹈編排研究學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練研究生吳小麗指導(dǎo)教師駱意副教授二○一四年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及全民健身運(yùn)動(dòng)的深入，特別是在“健康中國2030”規(guī)劃綱要的確立與實(shí)施后，人們的健康意識(shí)越來越高，對(duì)自身身體形態(tài)也愈發(fā)重視?；诖吮尘跋?，綜合性舞蹈健身會(huì)所在我國大中型城市大量涌現(xiàn)。對(duì)綜合性舞蹈健身會(huì)所的研究在某種程度上契合了長沙市全民健身的需求以及綜合性舞蹈健身會(huì)所可持續(xù)發(fā)展需要。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法等研究方法，得出以下結(jié)論首先，選址是決定綜合性舞蹈健身會(huì)所能否順利發(fā)展的關(guān)鍵因素，影響選址的主要因素包括外部環(huán)境、消費(fèi)人群的選擇以及競爭對(duì)手情況其次，長沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址的外部環(huán)境特征比較明顯，具有趨向發(fā)達(dá)區(qū)域、交通便利區(qū)域以及大客流量的特征，由此導(dǎo)致會(huì)所選址出現(xiàn)過于追求經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域，客流量與交通便利出現(xiàn)矛盾等問題出現(xiàn)再者，長沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址的消費(fèi)人群選擇上，具有與消費(fèi)人群年齡、學(xué)歷以密切相關(guān)以及與消費(fèi)能力成正比關(guān)系的特征，由此出現(xiàn)消費(fèi)群體固化，忽視低消費(fèi)人群的問題最后，長沙市綜合性舞蹈健身會(huì)所選址具有規(guī)避競爭對(duì)手集中區(qū)域、趨向競爭對(duì)手盈利區(qū)域以及趨向競爭對(duì)手經(jīng)營項(xiàng)目部全面區(qū)域的特征，由此可能出現(xiàn)盲目跟風(fēng)、惡性競爭，不利于整體行業(yè)的發(fā)展。希望本研究對(duì)長沙市綜合性舞蹈建設(shè)會(huì)所的選址具有一定的參考意義。

簡介：研究以標(biāo)準(zhǔn)舞競技組合為切入點(diǎn)，依據(jù)WDSF21評(píng)分系統(tǒng)綜合專家意見選取了舞步類型、舞步運(yùn)行方式、雙人造型技術(shù)、中段身體位置、音樂時(shí)值和場地運(yùn)用對(duì)2006年－2015年世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)標(biāo)準(zhǔn)舞冠軍選手的競技組合進(jìn)行分析，以梳理世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)冠軍選手探戈舞競技組合特征，獲取標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展趨勢(shì)，形成理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練，為中國體育舞蹈標(biāo)準(zhǔn)舞的實(shí)際教學(xué)與競賽訓(xùn)練提供一定的理論依據(jù)，同時(shí)為體育舞蹈的科學(xué)化、數(shù)據(jù)化研究以及世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)的發(fā)展動(dòng)向提供參考。探戈舞競技組合的趨勢(shì)（1）舞步類型選用呈現(xiàn)從線條造型類舞步向擰轉(zhuǎn)包含軸轉(zhuǎn)類舞步過渡，探戈特有舞步使用頻次上升的趨勢(shì)，起始舞步類型仍以線條造型類舞步接強(qiáng)勁移動(dòng)和改變形態(tài)類舞步使用居多，舞步運(yùn)行方式以左轉(zhuǎn)系列舞步為主；（2）中段身體位置轉(zhuǎn)換頻次越來越快，最快164秒轉(zhuǎn)換一次，閉式位、側(cè)行位使用較多，以中段身體位置的多次轉(zhuǎn)換，增加競技組合難度和藝術(shù)表現(xiàn)效果；（3）雙人造型技術(shù)的選用在一定程度上并沒有明顯趨勢(shì)，右劍步在2014年開始逐漸成為主流，揮鞭步和愛麗絲造型在近三年有上升趨勢(shì)，而過度傾斜接踢腳和拋擲步傾斜使用幾乎為零；（4）音樂結(jié)構(gòu)的處理更為豐富、變化多樣，基本節(jié)奏型SS、QQQQ仍為主流節(jié)奏型，切分節(jié)奏拍被大量運(yùn)用，最快可達(dá)QQQQ拍；（5）場地運(yùn)用多元化。起始位置由短線起始向長線起始轉(zhuǎn)變，選手第一條線的舞步運(yùn)行方式由右轉(zhuǎn)系列舞步向左轉(zhuǎn)系列舞步轉(zhuǎn)變，且右轉(zhuǎn)系列舞步呈小弧線行進(jìn)，折返路線使用呈上升趨勢(shì)；（6）探戈舞競技組合總的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為探戈特有舞步即將成為創(chuàng)新的一大重點(diǎn)，競技組合的動(dòng)作難度和難度連接明顯增加，多以擰轉(zhuǎn)包含軸轉(zhuǎn)類舞步為主，音樂節(jié)奏的處理和身體位置的轉(zhuǎn)換頻率都有著越來越快的發(fā)展趨勢(shì)。

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名2羔絲日期江蘇省普通高校公共體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究中文摘要江蘇省普通高校公共體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究中文摘要體育舞蹈是集動(dòng)作美、服裝美、音樂美、舞蹈美于一身，把體育、音樂、舞蹈融為一體的具有健身、競技、消遣、娛樂、審美文化價(jià)值的優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育舞蹈進(jìn)入校園僅僅不過幾年，發(fā)展勢(shì)頭如此迅猛，深受廣大師生們的喜愛。它是時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要。是人們建立友誼、陶冶情操、鍛煉身體的極好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。高校開設(shè)體育舞蹈課，能夠培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，使學(xué)生掌握一定的鍛煉技能，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。體育舞蹈在全國高校中己經(jīng)得到了廣泛的開展，尤其是廣東省、上海、北京等地區(qū)，但在江蘇省高校的開展較緩慢。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法對(duì)江蘇省28所開設(shè)公共體育舞蹈課程的普通高校進(jìn)行深入調(diào)查研究，旨在全面了解江蘇省各高校的體育舞蹈開展現(xiàn)狀，找出江蘇省普通高校在開展體育舞蹈項(xiàng)目過程中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在江蘇省高校普及與推廣，為提高江蘇省高校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)水平提供參考依據(jù)。。調(diào)查結(jié)果表明體育舞蹈以其獨(dú)特的特點(diǎn)，深受廣大高校青年學(xué)生喜愛高校開設(shè)體育舞蹈課一般總學(xué)時(shí)都比較少，很難滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握其基本知識(shí)和技術(shù)的要求目前在普通高校中從事體育舞蹈教學(xué)的教師們大都不是專門從事體育舞蹈專業(yè)的，他們大部分是從體操、藝術(shù)體操專業(yè)轉(zhuǎn)化而來的淚前階段尚沒有專門統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教材大綱，高校的體育舞蹈教學(xué)大綱都是各校間教師們根據(jù)有關(guān)資料并結(jié)合本校實(shí)際情況自己制定的；由于場地設(shè)施少及其它一些因素的影響，體育舞蹈開展有一定的阻力。由此得出結(jié)論1體育舞蹈課程開設(shè)時(shí)間短，并以選修課的形式進(jìn)行。2教材雜亂無章，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。3師資力量薄弱，男女教師比例失衡，專業(yè)教師缺乏嚴(yán)重。

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J723單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300622舞劇大夢(mèng)敦煌敦煌舞舞蹈動(dòng)作的藝術(shù)特色研究學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)研究方向研究方向舞蹈表演與教學(xué)研究舞蹈表演與教學(xué)研究作者姓名作者姓名孟真如孟真如指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師胡中輝胡中輝副教授副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J723單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300622碩士學(xué)位論文舞劇大夢(mèng)敦煌敦煌舞舞蹈動(dòng)作的藝術(shù)特色研究碩士研究生孟真如導(dǎo)師胡中輝副教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號(hào)分類號(hào)單位代碼單位代碼1072710727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)20101272010127西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文影響我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及對(duì)策研究THEANALYSISOFIMPACTONARTISTICEXPRESSIONOFCHINESEDANCESPTATHLETESCOUNTERMEASURES學(xué)位申請(qǐng)人趙慧指導(dǎo)教師劉玉金教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體操二零一三年六月影響我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及對(duì)策研究I摘要體育舞蹈是一項(xiàng)融體育、舞蹈、音樂等元素為一體的新興體育運(yùn)動(dòng)，“舞蹈”是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的核心，是運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)肢體藝術(shù)的載體。根據(jù)項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)競技體育的分類，體育舞蹈屬于“技能類表現(xiàn)難美項(xiàng)群”，它和同項(xiàng)群的競技項(xiàng)目（例如競技體操、藝術(shù)體操、健美操等）一樣，在競賽中以運(yùn)動(dòng)員所完成動(dòng)作的難度、新穎、穩(wěn)定、優(yōu)美等因素判定其技能水平的高低。隨著國際上體育舞蹈理論的探索與發(fā)展，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的審美標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐步從動(dòng)作技巧的提升回歸到動(dòng)作的藝術(shù)本質(zhì)，不僅注重運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，也開始強(qiáng)調(diào)其情感和思想在體育舞蹈作品中的體現(xiàn)，重視運(yùn)動(dòng)員自身藝術(shù)表現(xiàn)力和內(nèi)在情感在舞蹈動(dòng)作中的滲透。體育舞蹈于20世紀(jì)80年代傳入我國，發(fā)展至今得到了蓬勃發(fā)展，我國運(yùn)動(dòng)員的水平逐漸與國際水平接軌，但是仍然存在很大的差距。綜合我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的總體水平，大致可得出我國運(yùn)動(dòng)員和世界各國頂尖運(yùn)動(dòng)員之間存在以下幾點(diǎn)差距首先、專業(yè)舞蹈技術(shù)層面的差距；其次、我國運(yùn)動(dòng)員缺少大賽比賽經(jīng)驗(yàn)的積累；第三、藝術(shù)表現(xiàn)力的差距。技術(shù)有差距可以學(xué)習(xí)世界先進(jìn)訓(xùn)練方法，巧學(xué)巧用，通過選手的刻苦練習(xí)得到提高；大賽經(jīng)驗(yàn)不夠豐富可以讓選手多參加各種世界賽事，積累豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。而藝術(shù)表現(xiàn)力并不能簡單解決，這就成為制約我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在世界頂尖賽事中取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素。因此，研究體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵、構(gòu)成及影響因素，并找出對(duì)應(yīng)的解決方法就顯得十分重要，這也是我國體育舞蹈界急需解決的問題。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法對(duì)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的構(gòu)成因素及對(duì)策，進(jìn)行探討和研究，為提高我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的競技能力和發(fā)展我國體育舞蹈事業(yè)提供理論支持。研究結(jié)果表明1、影響我國體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的因素主要包括運(yùn)動(dòng)員自身因素（專項(xiàng)身體素質(zhì)、人文素養(yǎng)、體育藝術(shù)修養(yǎng)、心理素質(zhì)、氣質(zhì)與性格）、教練員因素和舞伴因素等，這些因素在不同程度上影響著運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)揮。2、結(jié)合各制約因素與訓(xùn)練手段之間的系統(tǒng)關(guān)系，有針對(duì)性地提出幾點(diǎn)提高體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)對(duì)策。主要是運(yùn)動(dòng)員理論知識(shí)的提高、舞蹈功底的提升、技術(shù)熟練程度、競賽心理素質(zhì)的加強(qiáng)和教練員執(zhí)教能力的提高等五個(gè)方面。關(guān)鍵詞體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員；藝術(shù)表現(xiàn)力；影響因素；培養(yǎng)方法關(guān)鍵詞體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員；藝術(shù)表現(xiàn)力；影響因素；培養(yǎng)方法

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412101448密級(jí)碩士學(xué)位論文2015年全國學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽前三名舞蹈啦啦操難度動(dòng)作對(duì)比分析作者姓名吳俊盼導(dǎo)師姓名肖濤學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2017年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位論文題目健身廣場舞的敘事研究健身廣場舞的敘事研究以欒灣靚麗舞蹈隊(duì)為例以欒灣靚麗舞蹈隊(duì)為例專業(yè)學(xué)位名稱體育碩士專業(yè)學(xué)位名稱體育碩士方向領(lǐng)域名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方向領(lǐng)域名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名韓振韓振指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于濤教授教授林春處級(jí)處級(jí)論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20162016年0505月2626日山東師范大學(xué)研究生院制單位代碼10445學(xué)號(hào)2014303050分類號(hào)G806學(xué)習(xí)方式全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要摘要改革開放三十年至今，民眾溫飽問題已經(jīng)解決，公眾的幸福指數(shù)不斷提高。黨的十八大提出，要把民生舉過頭頂讓民眾享受幸福生活。如今人們對(duì)幸福生活指數(shù)的要求越來越高，對(duì)生活的質(zhì)量要求越來越高，人們生活水平提高，對(duì)自身身體健康狀況越來越關(guān)注，因此，越來越多的人開始在閑暇時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，而健身廣場舞也越來越被人們所接受所認(rèn)可。本文主要采用訪談法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，通過對(duì)欒灣公園靚麗舞蹈隊(duì)的成員（健身參與者、健身指導(dǎo)者以及組織者）進(jìn)行深入細(xì)致的訪談、現(xiàn)場觀察、撰寫日記等等。就靚麗舞蹈隊(duì)的起源、成長軌跡以及發(fā)展現(xiàn)狀；指導(dǎo)者、組織者的角色定位對(duì)健身指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)；參與者對(duì)健身廣場舞的認(rèn)識(shí)以及差異性等方面進(jìn)行調(diào)查研究。通過研究發(fā)現(xiàn)欒灣靚麗舞蹈隊(duì)群眾參與廣場健身舞鍛煉的性別和年齡分布不均衡、鍛煉場地比較零散且缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)的交流、動(dòng)機(jī)比較盲目且缺乏目的性、鍛煉的科學(xué)性欠缺、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)實(shí)狀況，說明濟(jì)南市城區(qū)的廣場健身舞在發(fā)展中還是存在很多的不足和欠缺，并針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的對(duì)策首先，靚麗舞蹈隊(duì)?wèi)?yīng)加大隊(duì)伍建設(shè)、建立明確的獎(jiǎng)罰機(jī)制、擴(kuò)大自身的交流平臺(tái)，更多的吸收各方面的舞種，打造屬于靚麗舞蹈隊(duì)的特色健身廣場舞。其次健身指導(dǎo)者應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己的健身知識(shí)和技藝、尊重健身參與者的意見，博采眾長。最后健身參與者應(yīng)規(guī)范自己的健身時(shí)間，多多練習(xí)。多加思考尋求適合自身情況的健身廣場舞。關(guān)鍵詞健身廣場舞；敘事研究；建議

簡介：大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容改革是當(dāng)下高校體育課程改革的一個(gè)重要方面。啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)風(fēng)靡世界的新興項(xiàng)目已走進(jìn)大學(xué)校園，受到廣大青年學(xué)子的熱愛與追捧。但目前啦啦操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)尚停留在競技或表演層面，尚未進(jìn)入普通高校的體育課堂。究其原因主要是競技表演性啦啦操運(yùn)動(dòng)難度過大，不適合普通大學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，且缺乏相關(guān)教材。因此，對(duì)競技表演性啦啦操進(jìn)行課程化改造成為當(dāng)下大學(xué)體育課程內(nèi)容改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、專家調(diào)查、教學(xué)實(shí)驗(yàn)與邏輯分析等方法，對(duì)開展舞蹈啦啦操課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的必要性與可行性分析表明，其必要性主要體現(xiàn)在推動(dòng)體育課程改革的需要、滿足大學(xué)生體育鍛煉的要求、建設(shè)校園體育文化的需要、促進(jìn)大學(xué)生心理健康的需要與開始啦啦操課程的需要等五個(gè)方面，其可行性涉及具有群眾基礎(chǔ)、具有改造可能、具有物質(zhì)基礎(chǔ)、具有教師條件與具有發(fā)展?jié)摿Φ任鍌€(gè)因素。經(jīng)過專家評(píng)判，對(duì)高搬退平衡等6個(gè)競技性啦啦操中難度較大動(dòng)作予以剔除，確定了前吸腿平衡等22個(gè)中小難度的基本動(dòng)作作為改編對(duì)象，進(jìn)行了降低難度的簡化處理，改編出一套適合普通高校大學(xué)生習(xí)練的舞蹈啦啦操成套動(dòng)作。經(jīng)過初步試驗(yàn)，大部分大學(xué)生經(jīng)過一定努力可以完成整套動(dòng)作，表明對(duì)競技表演性啦啦操進(jìn)行教學(xué)性改造具有可行性。通過專家訪談對(duì)舞蹈啦啦操課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了初步安排，其合理性尚需經(jīng)過實(shí)踐加以驗(yàn)證。本成果對(duì)于舞蹈啦啦操進(jìn)入高校體育課堂具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義，可作為當(dāng)下普通高校開設(shè)舞蹈啦啦操課程的參考依據(jù)。

簡介：分類號(hào)G89G89密級(jí)公開公開山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文新媒體背景下山西省社區(qū)舞蹈的傳播研究新媒體背景下山西省社區(qū)舞蹈的傳播研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名蔡磊蔡磊指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師崔宗祥崔宗祥教授教授單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571406001104571406001學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日