簡介：幼兒園中班科學(xué)教案好吃的豆芽幼兒園中班科學(xué)教案好吃的豆芽下面是關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案好吃的豆芽，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、活動(dòng)目標(biāo)1、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。2、知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃豆芽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備黃豆芽，綠豆芽三、活動(dòng)過程（一）、導(dǎo)入活動(dòng)師今天我們班來了位神秘的小客人，它蓋著紅布頭，給大家?guī)砹艘皇變焊?，而這首兒歌正好就是介紹的它，你們想知道它是誰嗎師那快來聽聽兒歌吧小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟兒沒長腿。沒長腿，咋走路蹲在水邊打呼嚕。睡一覺，醒來了，伸出小腿踩高蹺。請你猜猜它是誰師真聰明，它是一種很有營養(yǎng)的蔬菜?？次疫@里還有它的樣本呢（出示圖畫樣本）你覺得它像什么師哈哈是挺像，那我們?nèi)フ艺宜鼈冋鎸?shí)模樣吧（二）、認(rèn)識(shí)黃豆芽和綠豆芽師哦原來是這個(gè)原因，嘿嘿，現(xiàn)在我們一起來探討一下，為什么它們都是豆芽，都是白色，卻一個(gè)叫黃豆芽，一個(gè)叫綠豆芽呢（老師出示兩種豆芽，請幼兒自由觀察討論）師小朋友，看我拿了兩顆豆芽，你能說出它們不同的地方嗎師嗯你們觀察得很仔細(xì)哦，它們的區(qū)別差不多都被你們說出來了。真棒那哪個(gè)叫黃豆芽，哪個(gè)叫綠豆芽呢你猜得出嗎師哇好聰明哦可能小朋友又會(huì)問明明都是白色，黃豆芽上面有黃色的豆，而綠豆芽沒有綠色的豆，怎么就叫綠豆芽了呢師嘿嘿看來大家都很頭疼這個(gè)問題，那我來告訴你們吧，因?yàn)榫G豆芽的小時(shí)候是綠豆，綠豆寶寶發(fā)芽長大了，就變成了綠豆芽，所以就叫綠豆芽啦3、實(shí)踐區(qū)分黃豆芽和綠豆芽師嘿嘿這個(gè)小秘密我保留，請小朋友等會(huì)自己討論黃豆芽的身世?，F(xiàn)在，我們買了這么多豆芽，我在每個(gè)小桌子上各放一堆黃豆芽和綠豆芽，請你們自己來看看、摸摸、聞聞。（幼兒自由圍在桌子上觀察兩種豆芽，找出不同的地方。）

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案給小動(dòng)物喂食給小動(dòng)物喂食下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案給小動(dòng)物喂食，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)名稱給小動(dòng)物喂食活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。2、學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)物。3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件2、互動(dòng)桌3、動(dòng)物小筐、4、食物圖片活動(dòng)重點(diǎn)初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)給小動(dòng)物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。設(shè)計(jì)意圖教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用一、激趣導(dǎo)入（二）認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友（三）了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性（四）給動(dòng)物喂食（五）、小結(jié)1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。農(nóng)場里有一些小動(dòng)物在做什么那我們一起和小動(dòng)物玩吧2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。我們一起看一看這是誰啊你想和誰當(dāng)好朋友啊3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動(dòng)物最喜歡吃哪些食物小動(dòng)物們說肚子有點(diǎn)餓怎么辦這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)行喂食。聽口令進(jìn)行游戲5、小結(jié)。剛才誰跟XX小動(dòng)物做好朋友了你怎樣和它做好朋友你請它吃了些什么它喜歡吃嗎1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。2、幼兒觀察圖片上的動(dòng)物，并說出動(dòng)物的名稱。3、幼兒思考幫助動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛吃的食物4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。5、幼兒積極與教師互動(dòng)說出動(dòng)物最喜歡吃的食物。出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案手電筒的五彩光手電筒的五彩光下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案手電筒的五彩光，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1探究發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料擋在手電筒前面可以透出不同顏色的光。2愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已了解手電筒的功能，懂得手電筒開關(guān)的方法。物質(zhì)準(zhǔn)備手電筒每人1支，紅、黃、藍(lán)、綠色膠片紙，彩色塑料盒、彩色水瓶若干，音樂1首?；顒?dòng)重難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料放在手電筒前面可以透出不同顏色的光?；顒?dòng)過程1游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1教師以談話的方式尋求小朋友的幫助教師今天小愛老師給小朋友們表演一個(gè)節(jié)目，想請小朋友們來幫忙，做小小燈光師，在老師白色的裙子上打出亮亮的光，你們愿意幫助我嗎2幼兒討論什么可以發(fā)出亮亮的光起舞，往上跳一跳，往下跳一跳，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個(gè)圓圈舞。一會(huì)兒老師就要給小朋友們跳舞，屋子里的燈會(huì)關(guān)掉，可能會(huì)有點(diǎn)黑，小朋友們不要害怕。讓我們自己來做小小燈光師，好嗎師幼互動(dòng)表演游戲小星星。關(guān)閉室內(nèi)的燈光，使屋子變暗教師聽音樂跳舞，幼兒用手電筒的燈光自由照在老師的裙子上，可以隨音樂自由擺動(dòng)。音樂結(jié)束后，請小朋友回座位，引導(dǎo)幼兒把小手電筒的大眼睛光關(guān)掉，放在腿上，用手給它蓋個(gè)被子休息一下。教師小結(jié)手電筒的光在老師的裙子上真亮，而且小朋友都能保護(hù)自己和別人，沒有照到眼睛里，你們真棒，謝謝你們。2幼兒自主探究讓手電筒發(fā)出不同顏色的光1介紹投放材料和方法教師想一想，小手電能不能發(fā)出彩色的光呢今天小愛老師為小朋友們準(zhǔn)備了很多帶顏色的寶貝，它們放在桌子上，請你選一個(gè)顏色寶貝放在手電筒的大眼睛前面試試看，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)。2幼兒自主嘗試，教師指導(dǎo)教師觀察幼兒的探究過程，結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)。教師你發(fā)現(xiàn)什么顏色的光了

簡介：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表3小學(xué)科學(xué)三年級上冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表周次序號(hào)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)名稱實(shí)驗(yàn)器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）類別演示分組二周13、大樹和小草大樹與小草的觀察狗尾草、大樹√24、水生植物觀察水生植物水葫蘆、浮萍、水花生√三周35、植物的葉（觀察實(shí)驗(yàn)）葉的觀察（大小、形狀、顏色）大小、形狀、顏色各異的同一種樹的樹葉若干√4觀察一片完整的葉各種葉片、葉柄完整的葉√5觀察葉的生長過程一根正在生長的樹枝√66、植物發(fā)生了什么變化葉的變化不同生長時(shí)期的葉√五周72、蝸牛觀察蝸牛蝸牛、放大鏡、牙簽、玻璃片、菜葉、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水√六周84、蚯蚓觀察蚯蚓蚯蚓、培養(yǎng)皿、水、放大鏡√七周95、螞蟻觀察螞蟻螞蟻、白紙、放大鏡、小瓶蓋、淺盆、水√106、金魚觀察金魚金魚、魚食、紅色食用色素、滴管√√十周112、哪種材料硬比較硬度木頭、紙、金屬、塑料、小刀、鐵釘、金屬制品若干、鎯頭、開水√12認(rèn)識(shí)金屬√十一周133、比較韌性哪種材料更硬三根粗細(xì)長短一樣的金屬棒、木棒、塑料棒、橡皮泥塑料制品若干√144、它們吸水嗎哪種材料容易吸水滴管、水、木片、紙片、金屬片、塑料片、廢紙、毛巾、放大鏡√15紙的觀察√16造一張紙√十二周17子、放大鏡等√二周23、我們先看到了根種子發(fā)芽豆類種子、水、杯子、紙巾、√3研究根的作用（制作方法的演示）帶根的植株、試管、植物油等√三周45、莖越長越高植物莖的作用（制作方法的演示）植物的莖、紅水等√56、開花了結(jié)果了觀察花鳳仙花、放大鏡等√四周61、蠶卵里孵出的新生命觀察蠶卵和測量蠶寶寶放大鏡、蠶卵、蟻蠶、桑葉、尺√72、蠶的生長變化觀察蠶寶寶的身體放大鏡、蠶寶寶、桑葉等√五周83、蠶變了新模樣觀察蠶繭放大鏡、蠶繭、蠶蛹等√94、蛹變成了什么觀察蠶蛾放大鏡、蠶繭、蠶蛾等√十周101、溫度和溫度計(jì)觀察溫度計(jì)及認(rèn)、讀寫溫度計(jì)、溫度演示器√112、測量水的溫度測量水溫、連續(xù)十分鐘內(nèi)水溫變化水、溫度計(jì)、秒表√十一周123、水結(jié)冰了冰的觀察玻璃器皿、冰等√13水在什么溫度時(shí)結(jié)冰試管、水、鹽、毛巾、塑料杯√144、冰融化了觀察冰的融化冰塊、溫度計(jì)、燒杯等√十二周155、水珠從哪里來水珠形成的研究冰塊、水、燒杯等√166、水和水蒸氣水的蒸發(fā)玻璃器皿、水等√17加快水的蒸發(fā)的研究湯勺、水、蠟燭等√18水蒸氣變成水的研究熱水、杯子（2個(gè)）等√十四周191、我們知道的磁鐵觀察磁鐵各種磁鐵√202、磁鐵有磁性研究磁鐵的磁性各種磁鐵、各種材料√十五周213、磁鐵的兩極觀察研究磁鐵的磁極條

簡介：幼兒園小班科學(xué)教案海鮮品嘗會(huì)幼兒園小班科學(xué)教案海鮮品嘗會(huì)設(shè)計(jì)說明海鮮以及海鮮制品是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，它的美味讓很多孩子都很喜愛。然而收集、攜帶自己喜歡的海鮮制品在海鮮品嘗會(huì)上和小朋友一起分享，卻會(huì)給孩子完全不一樣的感受，他們可能會(huì)覺得這一次海鮮產(chǎn)品吃起來尤其美味呢在體驗(yàn)分享快樂的同時(shí)，孩子們還進(jìn)行了有關(guān)海鮮美味的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決簡單地生活問題，這不僅使他們更好的積累了有關(guān)海鮮的經(jīng)驗(yàn)，也更深切地感受到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義?；顒?dòng)目標(biāo)1收集各種海鮮產(chǎn)品，用完整的語言介紹自己熟悉的海鮮。2分享海鮮美味，體驗(yàn)集體品嘗的樂趣。3嘗試用簡單地方法進(jìn)行海鮮美味的統(tǒng)計(jì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒沒人帶12種海鮮產(chǎn)品。2師幼共同布置品嘗會(huì)的展臺(tái)，準(zhǔn)備裝食品的盤子、牙簽等。3我最喜歡的海鮮統(tǒng)計(jì)表、筆、每人一顆小星星。活動(dòng)過程一、自由討論各種海鮮。四、交流、分享，評選我最喜歡的海鮮。1師你品嘗了哪些海鮮你最喜歡哪種海鮮它的味道怎樣師每個(gè)人的口味都不一樣，有的喜歡有的喜歡有的喜歡哪種海鮮是最受大家歡迎的呢現(xiàn)在請小朋友吧自己的星星貼到統(tǒng)計(jì)表中部最喜歡的那種海鮮的標(biāo)記下面，等一會(huì)兒我們來看看結(jié)果。2師我最喜歡的海鮮評選結(jié)果出來啦最受小朋友喜歡的海鮮是什么呢有幾位小朋友喜歡它這是哪幾位小朋友帶來的呢其實(shí)，不同的海鮮有部通的營養(yǎng)，謝謝每位小朋友讓大家分享了美味

簡介：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器下面是關(guān)于幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。2、知道電子計(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。3、擴(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器?；顒?dòng)過程一、出示電子計(jì)算器，說出名稱，討論功用。1、思考你們帶來的這樣?xùn)|西叫什么名字電子計(jì)算器是做什么用的2、小結(jié)電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。1、思考電子計(jì)算器是什么形狀上面有什么下面又有什么鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。

簡介：幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)有趣的標(biāo)志有趣的標(biāo)志幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。2、能根據(jù)標(biāo)志的特征或者用途進(jìn)行分類。3、初步知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系，形成行為規(guī)范的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、標(biāo)志卡片。2、掛圖人行橫道，禁止機(jī)動(dòng)車通行，注意危險(xiǎn)等。3、小老師玩偶一個(gè)?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入。1、教師小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個(gè)忙，到底是什么事情呢它遇到了什么困難呢我們快一起來聽一聽吧。（出示小老鼠玩偶）2、教師小老師皮皮今天早上想到我們城里來游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬上上到處都有它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它可從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好請我們小朋友來幫他的忙了。二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。1、教師我們快一起來看一看它們是什么標(biāo)志，都代表呢2、教師小結(jié)是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能亂闖馬路，否則就會(huì)造成交通事故了。

簡介：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探秘秘下面是關(guān)于幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探秘，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)草食恐龍和肉食恐龍。2、知道恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪?，它的滅絕至今是科學(xué)上的一個(gè)謎。3、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)勇于探索的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1PPT課件食草恐龍和食肉恐龍。2操作活動(dòng)業(yè)。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入1教師出示恐龍化石，請幼兒說這是什么教師總結(jié)這是一個(gè)恐龍蛋化石，當(dāng)時(shí)的恐龍蛋被掩埋，經(jīng)過幾百萬年地地質(zhì)擠壓而形成的恐龍蛋化石。2、說起恐龍，它有很多種類，主要分為肉食恐龍和素食恐龍兩大類。你們都知道那些恐龍老師這里有很多的恐龍照片，能幫我確認(rèn)一下這些都是什么恐龍二、引導(dǎo)幼兒一起討論以及尾巴上生著尖棘。劍龍是草食性的恐龍，行動(dòng)緩慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龍最好的防衛(wèi)了。圖片9雷龍?bào)w重約在35公噸到50噸之間（7到10只成年大象），粗壯的腿，有如樹干一樣雷龍的身體雖然大得驚人，性情卻很溫和，平時(shí)以植物為食，有時(shí)會(huì)走入沼澤里，由于水具有浮力，可以減輕它身體的沉重負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能躲避像異特龍般兇暴的肉食性恐龍的攻擊。圖片10慈母龍身長9米（三到四層樓）體重4噸，主要食物吃樹葉，漿果，和種子，雜食恐龍，長著和鳥一樣的腳性格溫順圖片11巨齒龍最早的大型、二足、肉食性恐龍，體長79米長，約35米高（盡兩層樓高），鋸齒龍的大腦是最大的且它的感覺器官非常發(fā)達(dá)，因而被認(rèn)為是最聰明的恐龍圖片12翼龍就是會(huì)飛的恐龍，其實(shí)翼龍不是恐龍，它是生存在恐龍時(shí)代的一種動(dòng)物，是一種會(huì)飛的爬行動(dòng)物，當(dāng)時(shí)恐龍控制著整個(gè)陸地，翼龍就控制著整個(gè)空中，是當(dāng)時(shí)的空中霸主。三、探索恐龍外形與食性關(guān)系。1食肉恐龍和食草恐龍看上去有哪些不一樣的特征呢2引導(dǎo)幼兒觀察肉食恐龍、草食恐龍的牙齒、脖子、體型的不同，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法。

簡介：幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘下面是關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、活動(dòng)目標(biāo)1、自主探索了解傘的名稱、特征與作用。2、能仔細(xì)觀察并用完整的語言大膽描述傘的明顯特征。3、在師幼互動(dòng)游戲中體驗(yàn)合作游戲的快樂并能迅速作出反映。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、事先布置好傘店的場景。2、常見的傘長柄傘、折疊傘等；特殊的傘露天大傘、工藝傘、牙簽傘等。3、幾種傘的圖片、售貨員掛牌。三、活動(dòng)過程（一）教師以傘店售貨員的身分，組織幼兒參觀傘店，引起幼兒的興趣。（二）自由觀察常見的傘，了解傘的構(gòu)造、特征與作用。1、教師引導(dǎo)幼兒選取傘店里的一頂傘，開始重點(diǎn)觀察。引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、材料等方面觀察。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察結(jié)果。3、根據(jù)幼兒的觀察反饋師幼共同提煉傘可以分為傘面、傘架和傘骨。傘有自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、有直桿傘、有折疊傘（五）玩買傘游戲，鼓勵(lì)幼兒完整清楚地描述傘的明顯特征。1、教師以售貨員的身份提出游戲的要求傘店開張了，歡迎各位顧客前來購買。我們店的規(guī)定很特別，買傘不要錢，只要把話說清楚就能買到。說清楚什么呢要說清楚你買的傘的特點(diǎn)，如顏色、柄是怎樣的、傘面是用什么材料做的。讓售貨員根據(jù)你的描述找出你要的傘。2、幼兒自由選擇售貨員和顧客角色，共同討論游戲語言，玩買傘游戲。四活動(dòng)延伸1、美術(shù)活動(dòng)美麗的傘面。2、設(shè)置多彩的傘游戲區(qū)，供幼兒自主游戲。

簡介：工業(yè)園區(qū)職工踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿工業(yè)園區(qū)職工踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友大家上午好首先請?jiān)试S我介紹一下我自己，我叫林麗霞，來自工業(yè)園區(qū)。我今天演講的題目是思想境界有多高，發(fā)展空間就有多大。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有位哲人曾經(jīng)說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體還要?dú)埧帷?。因?yàn)?，只有開放的思想，才會(huì)有騰飛的翅膀?；赝麣v史，縱觀古今，中華民族既有因思想保守導(dǎo)致慘遭蹂躪的血淚教訓(xùn)，也有無數(shù)因思想解放創(chuàng)造輝煌歷史的偉大壯舉。從商鞅變法到科舉納賢，從開辟絲綢之路到鄭和七下西洋，每一個(gè)創(chuàng)造輝煌的時(shí)代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。當(dāng)然，也有國富民強(qiáng)的大清帝國因“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)致任人宰割的民族屈辱。從第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體取得新民主主義革命的偉大勝利到第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造性提出建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大理論，繼而在“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的統(tǒng)領(lǐng)下，中國實(shí)現(xiàn)了改革開放三十年來舉世矚目的發(fā)展奇跡可以說，改革開放帶來的巨大變化，都是解放思想的產(chǎn)物“特區(qū)”理念造就了舉世聞名的“深圳速度”，“仇和新政”讓落后的宿遷后來者居上。從近幾年來我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展也能得到明顯的印然而，我們怎么才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展歸根到底要靠我們縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)；歸根到底要靠廣大干部的勤奮工作；歸根到底要靠全縣人民的艱苦奮斗。誠然，因?yàn)槁浜笪覀円汾s，前面已經(jīng)有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。但是，我們決不能簡單的照搬照抄。因?yàn)?，前面的路是?jīng)過前人艱難探索出來的，那條路一定會(huì)有許多曲折和坎坷。我們?nèi)绻患铀伎嫉暮唵沃貜?fù)，結(jié)果將是永遠(yuǎn)落后。怎么辦不去學(xué)習(xí)，不去借鑒，那是傻瓜；不去開拓，不去創(chuàng)新，那是庸人。我們要想超越前人，唯有自己辟出一條捷徑。最起碼的，也要把別人走出來的路，去彎取直，揚(yáng)長避短。拿他山之石來攻自己的玉，創(chuàng)造出自己的內(nèi)涵。腳步暫時(shí)不能到達(dá)的地方，目光可以到達(dá)；目光暫時(shí)不能到達(dá)的地方，思想可以到達(dá)。思想境界有多高，發(fā)展空間就有多大。思想決定著行動(dòng)的方向，觀念決定著事業(yè)的成敗雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點(diǎn)，孕育著新的希望；新的征程，意味著新的責(zé)任。在這千帆競發(fā)、百舸爭流的今天，縣委提出了以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)區(qū)域強(qiáng)縣”為主題的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。我作為一名工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一線的年輕干部，深深感受到這是一種搶抓機(jī)遇的膽識(shí)和魄力感受到這是一種永不懈怠的奮發(fā)精神他猶如嘹亮的號(hào)角，催人奮進(jìn)我們的使命崇高而光榮，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)讓我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，人人奮勇當(dāng)先，個(gè)個(gè)拼搏向

簡介：小班科學(xué)教案神奇的磁鐵小班科學(xué)教案神奇的磁鐵設(shè)計(jì)意圖日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，初步感受探究的樂趣。3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等?；顒?dòng)過程一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。老師小朋友們好，這節(jié)課請小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，大家看好啦（進(jìn)行魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師小朋友們看看，小魚在上面干什么呢幼兒回答老師猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。四、活動(dòng)結(jié)束。老師小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因?yàn)樾履昕斓搅耍鼈円写芏嘤H戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來（幼兒回答，并動(dòng)手操作。）老師寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。結(jié)束部分小朋友們在我們的教室里還有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎

簡介：小班科學(xué)教案搬玩具小班科學(xué)教案搬玩具設(shè)計(jì)思路在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長的時(shí)間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對這一情況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法?；顒?dòng)目的1探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。2引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作和幫助他人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類；工具材料若干，塑料袋，大小塑料筐等；將場地布置成森林模樣；錄音機(jī)，磁帶；請一位教師扮演豬媽媽?；顒?dòng)過程一從已學(xué)的故事拔蘿卜引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。1提出問題小朋友們都聽說過拔蘿卜的故事吧蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢2幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。二活動(dòng)搬玩具。1進(jìn)入情境教師接電話，告訴幼兒剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請我們?nèi)退嵬婢?，你們BRPP愿意幫助她嗎2教師與幼兒共同嘗試搬玩具。（1）聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己得出結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的體驗(yàn)和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì)到了幫助他人和成功的樂趣，而且學(xué)會(huì)了合作。

簡介：小班科學(xué)教案尋找春天小班科學(xué)教案尋找春天活動(dòng)目標(biāo)1使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2發(fā)展幼兒的觀察力。3培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖?；顒?dòng)過程1利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。2觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。3討論迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。4幼兒欣賞教師朗誦兒歌迎春花并討論如何愛護(hù)花朵。5到室外觀察迎春花?；顒?dòng)二詩歌鉆泥巴活動(dòng)目標(biāo)1要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌2通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。活動(dòng)準(zhǔn)備1課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。2種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套?；顒?dòng)過程1幼兒討論自己觀察到的種子的變化。2出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。3學(xué)習(xí)詩歌鉆泥巴。4引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過5談話怎樣熱愛春天，熱愛大自然。效果分析幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候都知道是外面操場上開的花。經(jīng)過教師的講解，孩子們大多都了解認(rèn)識(shí)了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀察時(shí)主動(dòng)提醒在后面向前擠的小朋友別擠了，別把迎春花碰掉了。教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點(diǎn)數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個(gè)時(shí)候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動(dòng)手種種子進(jìn)行觀察得到感性認(rèn)識(shí)，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作，種上了種子。孩子們在種植過程中又學(xué)會(huì)了種植的基本常識(shí)，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀察、等待的過程中，我們順利地進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，詩歌鉆泥巴的教學(xué)。

簡介：小班科學(xué)教案各種各樣的盒子小班科學(xué)教案各種各樣的盒子活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。2會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類，提高合作能力。3增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利廢利舊參加游戲活動(dòng)，提高跳躍能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的盒子若干（包括泡沐盒、紙盒、木盒、鐵盒）；分類架三只活動(dòng)過程一認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子1師小朋友你們看，這里都是什么呀（盒子）那這些盒子叫什么名字是什么樣子的請小朋友邊看邊講。（探索一）2幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒從盒子的形狀、顏色、材料以及用途四方面來講述。）3個(gè)別幼兒回答。4教師小結(jié)小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒這些盒子除了名字不一樣，還有什么地方也是不一樣的呢可以用兩種盒子進(jìn)行比較。（探索二）5幼兒操作講述，教師引導(dǎo)幼兒從多方面（形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋、用途）進(jìn)行比較。6個(gè)別幼兒回答，教師對講述完整，與別人不一樣的給予獎(jiǎng)勵(lì)。7教師小結(jié)大家講得非常好盒子與盒子相比，各不相同。有的大有的小；有的是正方體，有的是長方體；有的是木頭制成的，有的是硬板紙做的，有的是塑料做的。種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒，很亂。下面請小朋友學(xué)習(xí)營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎下面就以小組為單位，先討論，再分類。要求按一個(gè)共同特征分類，看哪組小朋友想的辦法多。二學(xué)習(xí)按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類1幼兒分組分類2提問你們一組按什么來分的你還會(huì)怎么分三增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能運(yùn)用盒子開展游戲1師盒子到底有什么用盒子是我們的好朋友，我們處處都要用到盒子?？墒怯械暮凶酉笱栏嗪?、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我們怎樣來很好的利用它，使它變廢為寶呢（討論）2幼兒大膽想象、大膽講述（做裝飾品小動(dòng)物頭飾、家用電器、機(jī)器人；玩游戲）3下面讓我們一起來玩一個(gè)運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案送小動(dòng)物回家送小動(dòng)物回家下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案送小動(dòng)物回家，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。活動(dòng)目標(biāo)1、模仿不同的小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的家。2、感受模仿活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分小動(dòng)物的家。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)各種小動(dòng)物圖片，背景圖。活動(dòng)流程一、請小動(dòng)物來做客★（價(jià)值分析學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，對小動(dòng)物有親近感）1、出示小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，互相問好2、幼兒和老師一起做做模仿動(dòng)作?！镄〗Y(jié)天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。二、去小動(dòng)物家做客★（價(jià)值分析知道不同的動(dòng)物，家也在不同的地方）出示背景看看、認(rèn)認(rèn)小動(dòng)物的家在哪里小鳥的家在哪里小魚的家在哪里小雞的家在哪里等。幼兒自主交流★小結(jié)原來不同的動(dòng)物他們的家也是不同的。四、送小動(dòng)物回家★（價(jià)值分析為迷路的小動(dòng)物找家，體驗(yàn)幫助別人的快樂）1、根據(jù)老師指示送小動(dòng)物回家。如送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動(dòng)物，他們的家在哪里活動(dòng)反思活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，在活?dòng)中引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動(dòng)作比較單一，在活動(dòng)中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動(dòng)作?；顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察場景，幼兒很快將動(dòng)物與場景對應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動(dòng)物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動(dòng)物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，所以采用動(dòng)一動(dòng)的教學(xué)形式能夠調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。