簡(jiǎn)介：15581558、ZHZHCHCHSHSHR許春梅教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“ZHCHSHR”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ZHICHISHIRI能準(zhǔn)確拼讀“ZHCHSHR”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)區(qū)別聲母“ZHCHSHR”和整體認(rèn)讀音節(jié)“ZHICHISHIRI”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備課件，卡片，小黑板課時(shí)安排三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)“ZHCHSHR”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ZHICHISHIRI教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課1抽讀聲母卡片Z、C、S，Z整體認(rèn)讀音節(jié)ZI、CI、SI小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，還記得嗎來(lái)，誰(shuí)跟它打個(gè)招呼2指名讀，齊讀。Z、C、S它們有個(gè)共同的名字，叫什么平舌音ZI、CI、SI我們又叫它整體認(rèn)讀音節(jié)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，從復(fù)習(xí)舊知入手，表?yè)P(yáng)學(xué)生取得的成績(jī)，這是每個(gè)學(xué)生都愿意接受的，并以學(xué)生最感興趣的“故事”入手，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小朋友讀得這么好，老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，講個(gè)故事好不好實(shí)物投影打出情境圖。二、觀察情境圖，初步感知ZH、CH、SH、R出示ZH、CH、SH、R1師故事發(fā)生在一個(gè)美麗的大森林里，是什么時(shí)間生日出時(shí)①ZH、CH、SH、R小朋友都會(huì)讀了，那小朋友想一想，我們?cè)撛鯓觼?lái)記住它們呢②同桌交流，討論。③指名回答。四、教學(xué)ZHI，CHI、SHI、RI1教學(xué)ZHI、CHI、SHI、RI的讀音1小朋友想的辦法真不錯(cuò)，一下子就把ZH、CH、SH、R給記住了，看來(lái)今天的新朋友大家又交上了，ZH、CH、SH、R它們也交上了一個(gè)特殊的朋友，大家請(qǐng)看。2出示ZHI、CHI、SHI、RI。3誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)小老師讀試一試。4小結(jié)這叫整體認(rèn)讀音節(jié)，I不發(fā)出聲音，讀時(shí)比原來(lái)的聲稍響一些長(zhǎng)一些。5集體練讀。2練習(xí)四聲，出示ZHICHISHIRI及它的四聲1老師給它們分別戴上了帽子，誰(shuí)能認(rèn)出來(lái)2自由練習(xí)，同桌檢查。3指名讀。4選音組詞。五、鞏固練習(xí)1小朋友，今天我們又交上了幾個(gè)新朋友，高興嗎讓我們一起唱起歌，跳起舞來(lái)吧2老師邊彈琴，邊唱語(yǔ)境歌，學(xué)生跟唱語(yǔ)境歌，邊唱邊表演動(dòng)作。六、課堂作業(yè)作業(yè)抄寫(xiě)四個(gè)聲母，每個(gè)四遍包括描紅。抄寫(xiě)音節(jié)各一遍。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能準(zhǔn)確拼讀“ZHCHSHR”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。一、復(fù)習(xí)檢查1、指名讀字母卡片ZCSZHCHSHR2、讀下列聲母，說(shuō)說(shuō)哪些是翹舌音，哪些是平舌音。CBZTCHSHDSRNZH二、教學(xué)ZHCHSHR與韻母的拼音1、出示書(shū)上的5幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。（要求用一句完整的話(huà)表達(dá)圖意）2、出示5個(gè)拼音詞ZHSHRCHūRCHCHSHīZHīZHū逐詞出現(xiàn)，邊出現(xiàn)邊分析音節(jié)結(jié)構(gòu)例ZHSH

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)失語(yǔ)癥檢查表（ABC法）姓名性別年齡科室床號(hào)住院號(hào)主訴診斷檢查日期一一談話(huà)（流暢度談話(huà)（流暢度9－27分、信息量分、信息量0－6分）分）1問(wèn)答（錄音）問(wèn)答（錄音）回答特征備注（1）您好些嗎（2）您以前來(lái)過(guò)這嗎（3）您叫什么名字（4）您多大歲數(shù)了（5）您家住在什么地方（6）您做什么工作（或退休前做什么工作）（7）您簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)您的病是怎么得起來(lái)的或您怎么不好（8）讓病人看圖片，敘述。流暢度流暢度___27分信息量信息量___6分2系列語(yǔ)言系列語(yǔ)言實(shí)數(shù)數(shù)備注從1數(shù)到21總分總分21分二二理解理解（一）是（一）是否問(wèn)題（共否問(wèn)題（共60分）分）Ⅰ問(wèn)題、答案、表達(dá)方式與評(píng)分3鉛筆方火柴鑰匙三角梳子火柴螺旋鉛筆花五星花動(dòng)作5’’1分0分顏色5’’1分0分家具5’’1分0分吸煙紅窗戶(hù)喝水黃椅子跑步藍(lán)電燈睡覺(jué)綠桌子摔倒黑床身體5’’1分0分身體5’’1分0分身體5’’1分0分耳朵中指右耳鼻子胳膊肘左眼肩膀眉毛左拇指眼睛小指右手腕手腕拇指右中指聽(tīng)辨認(rèn)總分聽(tīng)辨認(rèn)總分90分。分。（三）口頭指令（共（三）口頭指令（共80分）分）Ⅱ指令和評(píng)分總分評(píng)分備注（1）把手舉起來(lái)2（2）閉上眼睛2（3）指一下房頂2222（4）指一下門(mén)，然后再指窗戶(hù)6222（5）摸一下鉛筆，然后再摸一下鑰匙。6

簡(jiǎn)介：關(guān)于公文、報(bào)告、試卷等文字材料中規(guī)范使用序號(hào)標(biāo)點(diǎn)、漢語(yǔ)拼音等的通知各鎮(zhèn)辦教委、縣直學(xué)校在省市語(yǔ)語(yǔ)言文字工作評(píng)估過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在公文、報(bào)告、試卷等文字材料中，比較普遍地存在使用序號(hào)標(biāo)點(diǎn)、漢語(yǔ)拼音等不夠規(guī)范的地方，對(duì)照我縣的有關(guān)文字材料，也發(fā)現(xiàn)比較嚴(yán)重地存在著類(lèi)似問(wèn)題。為了及時(shí)糾正這類(lèi)不規(guī)范情況，現(xiàn)將有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)重申如下，望對(duì)通知前形成的文字材料進(jìn)行一次檢查，能糾正的及時(shí)予以糾正，并在今后的文字材料中不再出現(xiàn)不規(guī)范的使用。一、公文發(fā)文號(hào)的正確使用公文發(fā)文號(hào)中，年份外的括號(hào)應(yīng)用中括號(hào)“〔〕”，而不用小括號(hào)“（）”或方括號(hào)“”。如魯教辦（2004）5號(hào)（錯(cuò)誤）魯教辦20045號(hào)（錯(cuò)誤）魯教辦〔2004〕5號(hào)（正確）二、文字材料中序號(hào)標(biāo)點(diǎn)的正確使用正文中的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)是第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1”，第四層為“（1）”。要注意不要把“1”的小圓點(diǎn)寫(xiě)了頓號(hào)。在正文層次不多的情況下，第一層用“一、”，第二層可用“1”，但不能“（1）”。五、正文行政機(jī)關(guān)用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4紙，正文用3號(hào)仿宋體字，每頁(yè)排22行，每行排28個(gè)字。要求雙面印刷，頁(yè)碼套正，兩面誤差不得超過(guò)2MM。頁(yè)碼用4號(hào)半角白體標(biāo)注，雙頁(yè)碼居左空1空，空白頁(yè)不標(biāo)注頁(yè)碼。正文的排印只能用宋、黑、楷、仿宋4種字體，均用3號(hào)字印制。只有一級(jí)小標(biāo)題的，小標(biāo)題用黑體字排印；有兩級(jí)小標(biāo)題的，第一級(jí)用黑體字排印，第二級(jí)用楷體字排?。挥卸嗉?jí)小標(biāo)題的，第一級(jí)用小標(biāo)宋體排印，第二級(jí)用黑體字排印，第三級(jí)用楷體字排印，第四級(jí)用仿宋體字排印。法規(guī)性公文的編、章、節(jié)的序號(hào)及標(biāo)題居中排印，占兩行；非法規(guī)性公文的小標(biāo)題的第一行與正文的每一個(gè)自然段的第一行左邊空兩個(gè)字排印，行距相同。獨(dú)立成段的小標(biāo)題，末尾無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；小標(biāo)題之后接著排印正文的，末尾有句號(hào)。落款是單位名稱(chēng)的，應(yīng)在正文之下一般空4行、右空4個(gè)字、用3號(hào)仿宋體字排印。時(shí)間在落款下一行居中。一般性的文件，備課、試題中也可以用4號(hào)、五號(hào)等字號(hào)。六、漢語(yǔ)拼音注音的正確使用1大小寫(xiě)句子的首字母大寫(xiě)；詩(shī)行的首字母大寫(xiě)；專(zhuān)有名詞每個(gè)詞首字母大寫(xiě)；標(biāo)題可以全部大寫(xiě)。

簡(jiǎn)介：柬埔寨常用語(yǔ)柬埔寨常用語(yǔ)后為漢語(yǔ)近似發(fā)音后為漢語(yǔ)近似發(fā)音你好SUOSIDEI，早晨好ALUNSUOSIDEI，謝謝AGUN，再見(jiàn)LIHAI利海，小姐GANIE，先生NOU，金邊PULONGBEN，可以啊BANDA過(guò)來(lái)MAONI，這邊DINI，那邊DINU，今天TEAINI，明天SIAI，后天KANGSIAI，大后天KANGSIAIMUI，晚上BEIYOU，明天晚上－BEIYOUSIAI，早上BEIBULENG，上午BEIBULENG，中午TEAIDELANG下午BENDEROUNIE，DAOB10DAOMUI11DAOMUY11DAOBI12MUIPEI20MUIPEIMUI21MUIPEIBI22MUIPEIBALANG25MUIPEIBALANGMUI26SANMUSEM30SANMUSEMMUI31SANMUSEMBALANG35SAISEM40HASEM50HAOSEM60ZHENSEM70BIESEM80GAOSEM90MUIRAOI100，MUIRAOIGAOSEM190MUIRAOIGAOSEMBALANGBUN199MUIBAN1000

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（一）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（一）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)JYHTZHAIONɡER二、比一比，再寫(xiě)一寫(xiě)B(tài)DLIANANɡERENKUAɡUAPNɡQNɡ三、按規(guī)律填空1、韻母AOIAIEIOUIEANENONɡ2、聲母四、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)3X（）（）JUǎN（）（）（）J（）（）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（三）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（三）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。1、例P（P）（）Lǜ（）（）QUN（）（）（）JūN（）（）XI（）（）DUǒ（）（）（）YU（）（）Qǔ（）（）GU（）（）（）XU（）（）2、例HUHU（注意JQX和的相拼規(guī)則）ZHHUāXIJQǚJNQNXCHēCHUNQIāNGLXǚGUHUǎNGKǎ3、G（Gǎ）ZHBKǎCHUPǎNHHMQJJNQāNQIXXX二、按要求標(biāo)調(diào)（注意標(biāo)調(diào)規(guī)則）一聲HUI（）四聲JUAN（）二聲LUO（）

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（一）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（一）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)JYHTZHAIONɡER二、比一比，再寫(xiě)一寫(xiě)B(tài)DLIANANɡERENKUAɡUAPNɡQNɡ三、按規(guī)律填空1、韻母AOIAIEIOUIEANENONɡ2、聲母四、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)3X（）（）JUǎN（）（）（）J（）（）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（三）漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（三）一年一年____班姓名姓名_____________一、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。1、例PU（P）（U）LU（）（）QUN（）（）（）Lǜ（）（）XN（）（）DUǒ（）（）（）L（）（）Qǔ（）（）GU（）（）（）XN（）（）2、例HUHU（注意JQX和的相拼規(guī)則）ZHUHUAXIAJEQǚJNQNXCHECHUANQIANGLEXǚGUHUǎNGKǎ3、G（Gǎ）ZHBKǎCHUPǎNHHMQJJNQāNQIXXX二、按要求標(biāo)調(diào)（注意標(biāo)調(diào)規(guī)則）一聲HU（）四聲JUAN（）二聲LUO（）

簡(jiǎn)介：無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)1對(duì)于無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的網(wǎng)關(guān)的擁塞控制在無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)中如無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)會(huì)給工業(yè)企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。但是公開(kāi)渠道和多跳網(wǎng)絡(luò)的分支將影響它的實(shí)時(shí)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和性能安全可靠。匯流作用是一種由逐跳和多對(duì)一的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)所引起的阻塞。IEEE802154是一個(gè)可以用于工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)和控制的無(wú)線(xiàn)個(gè)人區(qū)域網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于基于IEEE802154的工廠自動(dòng)化系統(tǒng)的工業(yè)無(wú)線(xiàn)通信協(xié)議被提出來(lái)了。為了解決匯流作用，一種隨選的TDMA在媒體的訪(fǎng)問(wèn)控制層的SUPERFRAME網(wǎng)關(guān)被擴(kuò)展和一個(gè)基于優(yōu)先級(jí)的通信調(diào)度機(jī)制在路由設(shè)備附近的網(wǎng)關(guān)被采用。分析表明該可兼容IEEE802154的技術(shù)避免了引導(dǎo)作用保證了通信性能并滿(mǎn)足工業(yè)應(yīng)用的要求。工業(yè)通訊是設(shè)計(jì)用來(lái)互連數(shù)字控制器和傳感器與執(zhí)行器以及其他控制器的來(lái)解決自動(dòng)化或控制任務(wù)。隨著無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的思路擴(kuò)展在工業(yè)企業(yè)的基底應(yīng)用無(wú)線(xiàn)技術(shù)的想法是有吸引力的并且好處是流行。在一個(gè)工業(yè)企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備除了相互溝通外還必須通過(guò)網(wǎng)關(guān)傳送訊息給工廠的控制或管理系統(tǒng)。由于受無(wú)線(xiàn)通信傳輸距離的限制數(shù)據(jù)包需要被投遞在多跳網(wǎng)絡(luò)。在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有許多無(wú)線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和只有一個(gè)或幾個(gè)網(wǎng)關(guān)。這種多對(duì)一和敵對(duì)網(wǎng)絡(luò)使得網(wǎng)關(guān)成為了一種制。我們推測(cè)通過(guò)把額外的交流的機(jī)會(huì)和控制在網(wǎng)關(guān)和第一跳路由器的方式我們能明顯改善通信性能和消除的匯流作用。IEEE802154是一種低功耗、低成本、低數(shù)據(jù)率的無(wú)線(xiàn)個(gè)人區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。它支持實(shí)時(shí)通信和非實(shí)時(shí)大規(guī)模通信監(jiān)聽(tīng)，并且對(duì)于工業(yè)無(wú)線(xiàn)通信IWC它是是最好的選擇了。無(wú)線(xiàn)哈特WIAPA和ISASP100全部采用它作為低一層的通信協(xié)議。IEEE802154BASEDIWCIIWC協(xié)議模型包括IEEE802154PHL物理層和MAC層、網(wǎng)絡(luò)層NWL、傳輸層TRL、應(yīng)用層APL，網(wǎng)絡(luò)和安全管理工作。這是由兩種PHLIEEE802154分開(kāi)，頻率范圍內(nèi)868915兆赫和24千兆赫。MAC層支持BEACONENABLED及非BEACONENABLED操作模式。BEACONENABLED模式在星型網(wǎng)絡(luò)被使用并且渠道時(shí)間按超幀來(lái)劃分。這種超幀是發(fā)送的協(xié)調(diào)員及分為一個(gè)活躍的部分和一個(gè)不活躍的部分。活躍的部分包含訪(fǎng)問(wèn)期間CAP的爭(zhēng)論。開(kāi)槽的CSMACA用于帽和GTSS時(shí)段保證通常是供童趣出版有限公司作為低價(jià)延遲實(shí)時(shí)應(yīng)用。非BEACONENABLED模式被使用在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和UNSLOTTEDCSMACA是用來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的無(wú)線(xiàn)通信信道的。NWL的主要功能包括網(wǎng)絡(luò)形成和地址分配、路由發(fā)現(xiàn)和維護(hù)、包路由在種網(wǎng)絡(luò)。這TRL提供端到端的和可靠的通訊服務(wù)對(duì)象為APL。APL定義了標(biāo)準(zhǔn)化和自動(dòng)化應(yīng)用對(duì)象諸如AI、AO和PID。這些都是用來(lái)構(gòu)建分布式工業(yè)自動(dòng)化監(jiān)測(cè)和控制用戶(hù)的應(yīng)用程序。設(shè)備的IIWC可分為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備路由設(shè)備、手持設(shè)備和網(wǎng)關(guān)。領(lǐng)域設(shè)備是無(wú)線(xiàn)傳感器、執(zhí)行器和控

簡(jiǎn)介：1一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第三單元測(cè)試題（一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第三單元測(cè)試題（B卷）卷）YNɡDāNYNMǔKǎPINBǎIFYNMǔ一、用單韻母卡片擺復(fù)韻母。（12分）?IPīNYPīNXUǎNZZHNɡQUDEYīNJI二、拼一拼，選擇正確的音節(jié)。（16分）JUSHǒUNXINGUJNU?UIEOXUěXěNSHǒUJ3四、看圖選音節(jié)。（12分）HDIHUāMāOXIǎOɡǒUYUYSHYXUēZI（）（）（）（）（）（）BǎDYīNXIāNɡTNɡDEYNMǔYīNJIXUǎNZIYQǐ五、把讀音相同的韻母、音節(jié)選在一起。（6分）YEYUEIEEYU（）（）（）（）（）（）XUǎNZYīNJIDUYNɡDECYǔ六、選擇音節(jié)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（12分）提水太陽(yáng)他們

簡(jiǎn)介：1一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第二單元測(cè)試題（一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第二單元測(cè)試題（A卷）卷）NSHNXTINXIěSHēNɡMǔ一、按順序填寫(xiě)聲母。（14分）B（）M（）（）（）N（）（）（）HJ（）X（）（）SH（）Z（）（）（）WXUXSHNKǒULIūZHǎNɡWDEPīNDɡUīZ二、學(xué)習(xí)順口溜，掌握“”的拼讀規(guī)則。（6分）JQX三兄弟，和相拼把點(diǎn)去。小小有禮貌，見(jiàn)到JQX就脫帽。JQX真稀奇，從不和U做游戲。J（）Q（）X（）ZHOYNɡZIXUǎNYīNJI三、照樣子選音節(jié)。（10分）GUāGU?QIāZHUāSōǜǚXJUǔ例RUO（RUO）SHUō（SH）（U）3ēǒUǎIōUNIIUKNTXUǎNYīNJIXIěZIKUHOLǐ六、看圖選音節(jié)寫(xiě)在括號(hào)里。（8分）HHUāMɡUXīɡUāPNɡɡUǒ（）（）（）（）XIěCHūDUYNɡDEZHěNɡTǐRNDYīNJI

簡(jiǎn)介：新實(shí)用漢語(yǔ)課本第五課教案新實(shí)用漢語(yǔ)課本第五課教案制作人柴俊星、辛慧制作人柴俊星、辛慧海南海南師范大學(xué)范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院文化交流學(xué)院一教學(xué)教學(xué)類(lèi)型型新實(shí)用漢語(yǔ)課本（英語(yǔ)版），出版于北京語(yǔ)言大學(xué)出版社二教學(xué)教學(xué)對(duì)象象零起點(diǎn)的漢語(yǔ)初學(xué)者三教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間四教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)地點(diǎn)五教學(xué)目的教學(xué)目的1語(yǔ)音（1）聲母Z、C、S。（2）單韻母I、ER。復(fù)韻母IONG、UA、UAN、UANG、N。（3）兒化韻（4）拼寫(xiě)規(guī)則小結(jié)2語(yǔ)法（1）用疑問(wèn)代詞的問(wèn)句。3交際（1）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“找人”（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“告別”（3）初步學(xué)會(huì)如何詢(xún)問(wèn)和表達(dá)“問(wèn)地點(diǎn)”（4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用“道謝”六教學(xué)方法教學(xué)方法（七）、（七）、課后練習(xí)練習(xí)。

簡(jiǎn)介：新版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表新版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表中文）中文）STARTERUNIT1好的_________早晨；上午_________早上好_________你好；喂_________下午_________下午好_________晚上；傍晚_________晚上好_________怎樣；如何_________是_________你；你們_________你好嗎_________我_________是_________健康的；美好的_________感謝；謝謝_________好；可以_________STARTERUNIT2什么_______是_________這；這個(gè)_________表示使用語(yǔ)言、材料等用；以_________英語(yǔ)________英格蘭的；英語(yǔ)的________用英語(yǔ)_________地圖_______杯子_________尺；直尺_(dá)________筆；鋼筆_________橙子_________夾克衫；短上衣_________鑰匙_________被子；床罩_________它_________用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的一人、事、物_________那；那個(gè)_________用字母拼；拼寫(xiě)_________用于客氣地請(qǐng)求或吩咐請(qǐng)________STARTERUNIT3顏色_________紅色（的）_________黃色（的）_________綠色（的）_________藍(lán)色（的）_________黑色（的）_________白色（的）_________紫色（的）_________棕色（的）；褐色（的）_________指已提到或易領(lǐng)會(huì)到的人或事物_________現(xiàn)在；目前_________理解；明白_________能；會(huì)_________說(shuō)；講_________我的_________UNIT1名字；名稱(chēng)_________令人愉快的；宜人的_________常用于原形動(dòng)詞之前，表示該動(dòng)詞為不定式_________遇見(jiàn)；相逢_________UNIT3鉛筆_________書(shū)_________橡皮_________箱；盒_________鉛筆盒；文具盒_________書(shū)包_________詞典；字典_________他的_________我的_________她的_________原諒；寬恕I的賓格我_________勞駕；請(qǐng)?jiān)廮________感謝；謝謝_________老師；教師_________關(guān)于_________詢(xún)問(wèn)消息或提出建議怎么樣好嗎_________你的；你們的_________為了；給；對(duì)_________為而感謝_________幫助；援助_________受歡迎的_________別客氣_________棒球_________表；手表_________計(jì)算機(jī)；電腦_________游戲；運(yùn)動(dòng)；比賽_________卡片_________學(xué)生卡；身份證_________筆記本_________戒指_________袋；包_________在里_________圖書(shū)館_________請(qǐng)求；要求；詢(xún)問(wèn)請(qǐng)求；懇求給予_________過(guò)去式、過(guò)去分詞FOUND找到；發(fā)現(xiàn)_________一些；某些_________教室_________電子郵件_________按照；根據(jù)；在某處、某時(shí)間或時(shí)刻_________給打電話(huà)_________動(dòng)詞LOSE的過(guò)去式遺失；丟失_________必須_________一套；一副；一組_________UNIT4

簡(jiǎn)介：1古漢語(yǔ)通論（一）怎樣查字典辭書(shū)一、漢語(yǔ)字典辭書(shū)編排的方法有三種一、漢語(yǔ)字典辭書(shū)編排的方法有三種1、按音序排列、按音序排列現(xiàn)在通行的是漢語(yǔ)拼音字母次序排列。在漢語(yǔ)拼音方案公布之前的幾十年內(nèi)，有按照注音字母排列的。如楊樹(shù)達(dá)詞詮。在古代，大多是按平水韻106韻排列。如阮元主編的經(jīng)籍纂詁。缺點(diǎn)查字方便，但不明字音或讀音不準(zhǔn)時(shí)，就難以找到要查找的字。2、按部首和筆畫(huà)排列。、按部首和筆畫(huà)排列。把同一部首的字歸在一起，部首的先后以筆畫(huà)的多少為序。同一部首的，筆畫(huà)少的在前，筆畫(huà)多的在后。缺點(diǎn)字歸屬哪一部，多少畫(huà)，不容易確定。3、按編碼排列。、按編碼排列。把漢字按照一定的原則，編出號(hào)碼，通行的是四角號(hào)碼檢字法。缺點(diǎn)字角的歸類(lèi)要靠死記，如不常用，容易忘記。二、漢語(yǔ)字典辭書(shū)注音方法漢語(yǔ)字典辭書(shū)注音方法1、直音法、直音法直接用同音字注音，如“篙”，音“高”2、反切法、反切法用兩個(gè)漢字拼注一個(gè)漢字讀音的注音方法。其方法是反切上字與被切字聲母相同，下字與被切字韻母、聲調(diào)相同。如“呼報(bào)反”，即用“呼”的聲母H和“報(bào)”的韻母AO聲調(diào)ˋ相拼，是“號(hào)”或“愛(ài)好”的“好”。3、注音字母和拼音字母注音。注音字母和拼音字母注音。（讀若讀若讀音像，如琎，讀若津；葉韻葉韻通過(guò)臨時(shí)改讀字音，以求韻文和諧的注音方法。葉同協(xié)，意思是和諧。如詩(shī)經(jīng)。周南。漢廣江之永矣，不可方思。朱熹“方，葉甫妄反?！保┒?、常用字典辭書(shū)及其使用方法二、常用字典辭書(shū)及其使用方法名稱(chēng)作者時(shí)間特點(diǎn)★康熙字典張玉書(shū)、陳廷敬清（公元1716）部首排列法，214部，收字47035。釋字體例先音后意。注音用反切，釋義用文言。按部首筆畫(huà)的多少，把214個(gè)部首分別歸入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二地支命名。中華大字典陸費(fèi)逵，歐陽(yáng)溥存1915部首排列法，收字48000。注音采用集韻的反切，還加入注直音。辭源1915部首排列法，214部。釋字體例先釋單字字義，后釋復(fù)音詞或詞組的意義和用法。專(zhuān)門(mén)為閱讀古籍和古代文史研究使用的工具書(shū)。辭海舒新城，沈頤，張相1936部首排列法，214部（舊）250部（新）。以詞語(yǔ)為主，兼顧百科常識(shí)。釋字體例先釋單字字義，后釋復(fù)音詞或詞組的意義和用法。先說(shuō)明詞義或用法，再引書(shū)證或綜述引文大意。是一部綜合性的辭書(shū)。所收對(duì)象除單字外，主要是語(yǔ)詞、人物、著作、歷史事件、古今地名、團(tuán)體組織以及各學(xué)科名詞術(shù)語(yǔ)等。古語(yǔ)今語(yǔ)、古義今義并收。漢語(yǔ)大字典徐中舒部首排列法，200部。收字54678。單字條目下列有反映漢字演變的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等。注音不僅有現(xiàn)代注3說(shuō)文四家說(shuō)文四家清代研究說(shuō)文解字的四大家段玉裁說(shuō)文解字注，桂馥說(shuō)文解字義證，王筠說(shuō)文句讀，朱駿聲說(shuō)文通訓(xùn)定聲。使用字典或辭書(shū)時(shí)注意使用字典或辭書(shū)時(shí)注意1，看序和出版年月；2、細(xì)讀凡例；3、注意書(shū)后有沒(méi)有勘誤、附錄之類(lèi)的東西。古漢語(yǔ)通論（二）古今詞義的異同一、一、古今詞義異同的基本情況古今詞義異同的基本情況1、古今意義基本無(wú)變化的詞，如天、地、山、水等，復(fù)音詞如蟋蟀、倉(cāng)庚、鳳凰等。2、古今意義毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞，如“該”，古代是“完備”的意思，現(xiàn)代是“應(yīng)該”的意思。另有古代意義已經(jīng)消亡的詞，如“章甫”。由于詞義所指的事物現(xiàn)在已經(jīng)不存在，所以古意消亡。3、古今意義有區(qū)別又有聯(lián)系的詞。如“再”在上古只有“兩次”的意思，而現(xiàn)代漢語(yǔ)則表示“重復(fù)”等義。（注“再”和“復(fù)”的區(qū)別“再”表示動(dòng)作的數(shù)量，它代替了“二”，“復(fù)”只表示行為的重復(fù)，不表示數(shù)量?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的“再”相當(dāng)于古代的“復(fù)”。）二、二、古今詞義的發(fā)展變化古今詞義的發(fā)展變化1、詞義范圍的變化詞義范圍的變化詞義所概括的客觀對(duì)象的外延的變化。1詞義的擴(kuò)大。如“菜”本來(lái)專(zhuān)指蔬菜，后兼指雞魚(yú)肉蛋等葷腥?！跋础北疽詾橄茨_，后泛指洗滌，不拘于足。2詞義的縮小。如“金”在先秦泛指各種金屬，后來(lái)詞義縮小，專(zhuān)指黃金?！皩m”本指一切房屋，后專(zhuān)制帝王所居?！巴摺北局敢磺刑掌?，后專(zhuān)指蓋房頂所用的陶制建筑器材。3詞義的轉(zhuǎn)移。如“聞”的本意為聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)轉(zhuǎn)指用鼻子聞?！疤椤钡谋疽鉃檠蹨I，后轉(zhuǎn)指鼻涕?！皽北局笩崴?，后指米湯，菜湯?！澳_”本指小腿，后指踝關(guān)節(jié)以下的部分?！案北局覆匚臅?shū)財(cái)務(wù)的地方，后指官署。2、詞義感情色彩的變化、詞義感情色彩的變化詞義的感情色彩是詞的附加意義，表現(xiàn)人們對(duì)客觀事物的愛(ài)憎喜惡即主觀評(píng)價(jià)的好壞，以及詞義輕重程度的判斷。⑴詞義褒貶的變化。如“謗”在古代是個(gè)中性詞，無(wú)所謂褒貶。國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)“厲王虐，國(guó)人謗王”，是中性詞；“賄”在上古指布帛之類(lèi)的財(cái)務(wù)，中性詞，后專(zhuān)指用錢(qián)財(cái)買(mǎi)通他人，貶義詞；“爪牙”在先秦指武臣、國(guó)之猛將，也泛指輔佐君王者，用于褒義。后來(lái)指壞人的幫兇、走狗，變成了貶義詞。⑵詞義輕重的變化。如“誅”本質(zhì)言辭責(zé)備，詞義較輕，后發(fā)展出殺戮之義，詞義變重。又如“賊”本指殺人越貨、犯上作亂的人，詞義很重，后指小偷，詞義較輕。三、怎樣掌握詞的古義三、怎樣掌握詞的古義我們必須勤查有關(guān)的工具書(shū)與閱讀古代作品相結(jié)合，對(duì)詞義的古今義例反復(fù)參證比較，還可以通過(guò)一些文字的和語(yǔ)言的手段幫助我們掌握詞的古義。分三方面談1、從字形上分析。如“勸”從“力”，可見(jiàn)本義是勉力、奮力?！靶选睆挠?，本義是酒醒。2、從語(yǔ)境上分析。如“童子莫對(duì)，垂頭而睡?！弊C明“睡”的本義是“打瞌睡”。3、從成對(duì)使用的反義詞、同義詞上分析。如“進(jìn)退”“高下”“富貧”“窮達(dá)”“治亂”。4、從今語(yǔ)中保存的古詞古義上去考察。如“款待”中的“款”古義是誠(chéng)懇?！熬柢|”中的“捐”古義是舍棄?！昂籼鞊尩亍敝械摹皳尅惫帕x是觸、碰。“舉世無(wú)雙”中的“舉”古義是“全”等。古漢語(yǔ)通論（三）單音詞，復(fù)音詞，同義詞

簡(jiǎn)介：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表（一）一年級(jí)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表（一）?OEIUBB?BOBIBUPP?POPIPUMM?MOMIMUFF?FOFUDD?DEDIDUDUOTT?TETITUTUONN?NENINUNUONLL?LELILULUOLGG?GEGUGU?GUOKK?KEKUKU?KUOHH?HEHUHU?HUOJJIJI?JUQQIQI?QUXXIXI?XUZHZH?ZHEZHIZHUZHU?ZHUOCHCH?CHECHICHUCHUOSHSH?SHESHISHUSHU?SHURERIRURUOZZ?ZEZIZUZUOCC?CECICUCUOSS?SESISUSUOYY?YIYUWW?WOWUSS?ISUISAOSOUYYAOYOUYEYUEWW?IWEIER一年級(jí)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表（三）ANENINUNNBBANBIANBENBINPPANPIANPENPINMMANMIANMENMINFFANFENDDANDIANDUANDUNTTANTIANTUANTUNNNANNIANNUANNINLLANLIANLUANLINLUNGGANGUANGENGUNKKANKUANKENKUNHHANHUANHENHUNJJIANJUANJINJUNQQIANQUANQINQUNXXIANXUANXINXUNZHZHANZHUANZHENZHUNCHCHANCHUANCHENCHUNSHSHANSHUANSHENSHUNRRANRUANRENRUNZZANZUANZENZUN

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音教案全集拼音教案全集1目錄第一單元AOE2第二單元IUYWYIWUYU5第三單元BPMF10第四單元DTNL14漢語(yǔ)拼音教案復(fù)習(xí)一18第五單元GKH20第六單元JQX23第七單元ZCSZICISI26第八單元ZHCHSHRZHICHISHIRI29漢語(yǔ)拼音教案復(fù)習(xí)二32第九單元AIEIUI34第十單元AOOUIU37第十一單元IEEERYEYUE40漢語(yǔ)拼音教案復(fù)習(xí)三43第十二單元ANENINUNNYUANYINYUN45第十三單元ANGENGINGONGYING49漢語(yǔ)漢語(yǔ)拼音教案全集拼音教案全集3第一單元第一單元AOE教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)AOE三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線(xiàn)格內(nèi)抄寫(xiě)AOE三個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)AOE的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)E的發(fā)音及AOE的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母A，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過(guò)程（一）談話(huà)揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話(huà)，想學(xué)嗎大家一定要用心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱（二）教學(xué)單韻母A。1、看圖說(shuō)話(huà)引出A說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)她在干什么學(xué)說(shuō)圖意小朋友學(xué)唱歌，AAA。教師范寫(xiě)A。2、你們瞧圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜張大嘴巴，AAA。5、看投影片記字形。覆蓋A的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碅的形狀像什么（A像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使A和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)就是AAA?！保ㄈ┙虒W(xué)A的四聲。1、單韻母A的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話(huà)，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)“，你在說(shuō)什么”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢(shì)助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音

簡(jiǎn)介：常用漢字漢語(yǔ)拼音表常用漢字漢語(yǔ)拼音表AA阿啊阿啊AIAIAIAI哎哀埃挨唉癌矮藹艾愛(ài)嬡曖隘礙哎哀埃挨唉癌矮藹艾愛(ài)嬡曖隘礙ANANANAN安氨鞍庵鵪銨俺埯岸按案暗安氨鞍庵鵪銨俺埯岸按案暗A(chǔ)NGANGANGANG骯昂盎骯昂盎AOAOAOAO凹遨嗷獒熬翱拗襖坳傲奧澳懊凹遨嗷獒熬翱拗襖坳傲奧澳懊BABABABA八扒叭巴芭吧疤捌拔跋把爸罷八扒叭巴芭吧疤捌拔跋把爸罷BAIBAIBAIBAI掰白百佰伯柏?cái)[敗拜掰白百佰伯柏?cái)[敗拜BANBANBANBAN扳頒班斑般搬板版辦半伴扮瓣扳頒班斑般搬板版辦半伴扮瓣BANGBANGBANGBANG邦幫梆綁榜膀棒謗磅鎊邦幫梆綁榜膀棒謗磅鎊BAOBAOBAOBAO包苞胞剝煲薄飽寶保堡報(bào)抱暴瀑曝爆包苞胞剝煲薄飽寶保堡報(bào)抱暴瀑曝爆BETBETBETBET杯卑碑背悲北貝備倍焙被輩臂杯卑碑背悲北貝備倍焙被輩臂BENBENBENBEN奔本苯笨奔本苯笨BENGBENGBENGBENG崩嘣甭繃泵迸蚌蹦崩嘣甭繃泵迸蚌蹦BIBIBIBI逼鼻比彼筆鄙幣必畢閉敝弊辟壁避碧逼鼻比彼筆鄙幣必畢閉敝弊辟壁避碧BIANBIANBIANBIAN邊編鞭貶扁匾變便遍辯辮邊編鞭貶扁匾變便遍辯辮BIAOBIAOBIAOBIAO標(biāo)彪膘表婊裱鰾標(biāo)彪膘表婊裱鰾BIEBIEBIEBIE癟憋鱉別癟憋鱉別BINBINBINBIN賓濱繽彬斌瀕殯鬢賓濱繽彬斌瀕殯鬢BINGBINGBINGBING冰并兵丙柄炳秉餅屏稟摒病冰并兵丙柄炳秉餅屏稟摒病BOBOBOBO撥波玻菠剝播伯泊魄駁勃脖博搏薄卜撥波玻菠剝播伯泊魄駁勃脖博搏薄卜BUBUBUBU補(bǔ)捕哺堡不布怖步部埠簿補(bǔ)捕哺堡不布怖步部埠簿CACACACA拆擦嚓拆擦嚓CAICAICAICAI猜才材財(cái)裁采彩睬踩菜蔡猜才材財(cái)裁采彩睬踩菜蔡CANCANCANCAN參餐殘蠶慚慘燦參餐殘蠶慚慘燦CANGCANGCANGCANG倉(cāng)蒼滄艙藏倉(cāng)蒼滄艙藏CAOCAOCAOCAO操糙曹嘈草操糙曹嘈草CECECECE冊(cè)廁側(cè)測(cè)策冊(cè)廁側(cè)測(cè)策CENCENCENCEN參CENGCENGCENGCENG噌層曾蹭噌層曾蹭CHACHACHACHA叉杈差插喳茬茶搽查碴察衩岔叉杈差插喳茬茶搽查碴察衩岔CHAICHAICHAICHAI拆釵差柴豺拆釵差柴豺CHANCHANCHANCHAN摻攙嬋讒饞潺纏產(chǎn)鏟闡懺顫摻攙嬋讒饞潺纏產(chǎn)鏟闡懺顫CHANGCHANGCHANGCHANG昌猖長(zhǎng)場(chǎng)腸嘗償常廠敞暢倡唱昌猖長(zhǎng)場(chǎng)腸嘗償常廠敞暢倡唱CHAOCHAOCHAOCHAO抄吵鈔超朝嘲潮炒抄吵鈔超朝嘲潮炒CHECHECHECHE車(chē)尺扯徹掣撤車(chē)尺扯徹掣撤CHENCHENCHENCHEN抻琛臣辰晨塵沉陳磣襯稱(chēng)趁抻琛臣辰晨塵沉陳磣襯稱(chēng)趁CHENGCHENGCHENGCHENG稱(chēng)鐺撐成誠(chéng)城丞呈程承乘懲澄逞秤稱(chēng)鐺撐成誠(chéng)城丞呈程承乘懲澄逞秤CHICHICHICHI吃癡池馳遲持匙尺齒恥斥赤翅吃癡池馳遲持匙尺齒恥斥赤翅CHONGCHONGCHONGCHONG沖充蟲(chóng)重崇寵沖充蟲(chóng)重崇寵C(jī)HOUCHOUCHOUCHOU抽仇籌酬愁丑瞅臭抽仇籌酬愁丑瞅臭FANGFANGFANGFANG方坊芳防妨房仿訪(fǎng)紡放方坊芳防妨房仿訪(fǎng)紡放FEIFEIFEIFEI飛妃非啡肥匪誹翡肺沸費(fèi)廢痱飛妃非啡肥匪誹翡肺沸費(fèi)廢痱FENFENFENFEN分芬紛氛墳汾焚粉份忿奮憤糞分芬紛氛墳汾焚粉份忿奮憤糞FENGFENGFENGFENG豐風(fēng)瘋封峰烽鋒蜂逢縫諷鳳奉俸豐風(fēng)瘋封峰烽鋒蜂逢縫諷鳳奉俸FOFOFOFO佛FOUFOUFOUFOU否FUFUFUFU夫膚麩孵敷扶芙拂伏茯袱俘浮符服幅輻福父斧釜撫輔脯夫膚麩孵敷扶芙拂伏茯袱俘浮符服幅輻福父斧釜撫輔脯府俯腑腐赴付附負(fù)婦復(fù)腹覆副富賦傅縛咐府俯腑腐赴付附負(fù)婦復(fù)腹覆副富賦傅縛咐GAGAGAGA旮嘎尬旮嘎尬GAIGAIGAIGAI該改丐鈣蓋溉概該改丐鈣蓋溉概GANGANGANGAN干桿肝矸竿甘泔柑稈趕搟敢感贛干桿肝矸竿甘泔柑稈趕搟敢感贛GANGGANGGANGGANG岡剛崗綱鋼肛缸罡港杠岡剛崗綱鋼肛缸罡港杠GAOGAOGAOGAO皋高膏篙羔糕睪搞鎬稿告誥鋯皋高膏篙羔糕睪搞鎬稿告誥鋯GEGEGEGE戈圪疙咯胳擱哥歌鴿割革蛤閣格隔葛個(gè)各戈圪疙咯胳擱哥歌鴿割革蛤閣格隔葛個(gè)各GEIGEIGEIGEI給GENGENGENGEN根跟根跟GENGGENGGENGGENG更庚耕羹埂哽梗耿更庚耕羹埂哽梗耿GONGGONGGONGGONG工功攻弓躬公供宮恭鞏拱共貢工功攻弓躬公供宮恭鞏拱共貢GOUGOUGOUGOU勾溝鉤佝枸篝茍狗構(gòu)購(gòu)垢夠勾溝鉤佝枸篝茍狗構(gòu)購(gòu)垢夠GUGUGUGU估咕沽姑辜孤骨箍古谷股鼓故固顧雇估咕沽姑辜孤骨箍古谷股鼓故固顧雇GUAGUAGUAGUA瓜呱刮剮寡卦?huà)旃庸线晒蝿幑沿話(huà)旃覩UAIGUAIGUAIGUAI乖摑拐怪乖摑拐怪GUANGUANGUANGUAN關(guān)觀官倌棺冠鰥莞館管貫慣灌罐關(guān)觀官倌棺冠鰥莞館管貫慣灌罐GUANGGUANGGUANGGUANG光咣廣獷逛光咣廣獷逛GUIGUIGUIGUI歸圭閨硅龜規(guī)瑰軌詭鬼癸柜劊貴桂跪歸圭閨硅龜規(guī)瑰軌詭鬼癸柜劊貴桂跪GUNGUNGUNGUN滾磙輥棍滾磙輥棍GUOGUOGUOGUO鍋郭蟈聒國(guó)幗果裹槨過(guò)鍋郭蟈聒國(guó)幗果裹槨過(guò)HAHAHAHA哈蛤哈蛤HAIHAIHAIHAI咳還孩骸海亥害咳還孩骸海亥害HANHANHANHAN鼾酣憨汗含函涵韓寒罕喊漢旱捍悍焊撼憾翰瀚鼾酣憨汗含函涵韓寒罕喊漢旱捍悍焊撼憾翰瀚HANGHANGHANGHANG夯行吭杭航巷夯行吭杭航巷HAOHAOHAOHAO蒿號(hào)蠔毫嗥豪壕嚎好郝耗浩皓蒿號(hào)蠔毫嗥豪壕嚎好郝耗浩皓HEHEHEHE呵喝禾和合盒何河核闔貉嚇賀荷褐赫鶴壑呵喝禾和合盒何河核闔貉嚇賀荷褐赫鶴壑HEIHEIHEIHEI黑嘿黑嘿HENHENHENHEN痕很狠恨痕很狠恨HENGHENGHENGHENG亨哼恒衡橫亨哼恒衡橫HONGHONGHONGHONG轟哄烘弘紅虹鴻宏洪轟哄烘弘紅虹鴻宏洪HOUHOUHOUHOU侯喉猴吼后厚候侯喉猴吼后厚候HUHUHUHU乎呼忽糊囫狐弧胡葫湖蝴壺虎唬琥滸互戶(hù)護(hù)滬乎呼忽糊囫狐弧胡葫湖蝴壺虎唬琥滸互戶(hù)護(hù)滬HUAHUAHUAHUA華嘩花劃驊猾滑化樺畫(huà)話(huà)華嘩花劃驊猾滑化樺畫(huà)話(huà)HUAIHUAIHUAIHUAI懷徊淮槐壞懷徊淮槐壞HUANHUANHUANHUAN歡獾還環(huán)寰緩幻換喚渙煥宦浣患?xì)g獾還環(huán)寰緩幻換喚渙煥宦浣患