簡(jiǎn)介：一、按字母表的順序?qū)⑾铝凶帜钢匦屡帕许樞?。一、按字母表的順序?qū)⑾铝凶帜钢匦屡帕许樞?。１、１、QRYGFBNSLKVPHXI____________________________________________２、２、BFGHIKLNPQRSVXY_____________________________________________3、ORTACHVMNKDJFU_____________________________________________4、ACDFHJKMNORTUV_____________________________________________5、JDNLBZHMKYXUP_____________________________________________6、RSOTCAEGFQWIV____________________________________________二、寫出相應(yīng)的大寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母BEZ（）C（）G（）I（）E（）LNQRTU三、按順序填出大字母三、按順序填出大字母A（）（）（）D（）（）（）（）（）H（）J（）L（）（）（）O（）Q（）（）（）S（）U（）W（）（）Z四、在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的小寫字母四、在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的小寫字母F（）R（）A（）Q（）N（）一、寫出下列字母的大寫字母。B（）H（）E（）D（）N（）I（）ɡ（）R（）F（）M（）二、寫出下列字母的小寫字母。AABBTTGGLLNNMMQQJJDD三、參照漢語(yǔ)拼音字母表，在括號(hào)里寫出相對(duì)應(yīng)的大寫字母，并按字母表的順序重新排列。Ｂ（）Ｐ（）Ｍ（）EKHＧ（）Ｄ（）Ｆ（）RWI八、按順序把火車車箱上缺少的字母寫上，然后帶著它們一起快樂(lè)出發(fā)。一、找找好朋友。AYHLGRHLɡ?RY

簡(jiǎn)介：BPMFDT聲母（坡）土坡潑水破碎聲母（摸）觸摸毛筆積木聲母（佛）衣服佛像扶手聲母（得）搭積木得到弟弟聲母（特）逃跑臺(tái)階跳繩聲母（玻）波浪菠菜廣播QXZHZHCHCHSHSHR聲母（希）西瓜鞋子高興聲母（欺）騎馬有趣麻雀聲母（織）中國(guó)竹子整齊聲母（吃）吃飯茶葉襯衣聲母（詩(shī)）詩(shī)人學(xué)生詩(shī)書聲母（日）認(rèn)真扔掉軍人

簡(jiǎn)介：?????????????????????OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUDDDDDDDDDDDDDDTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGKKKKKKK

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)拼音（聲母）教案3、BPMF教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)BPMF四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母B和單韻母A拼成音節(jié)的方法。3、學(xué)會(huì)帶聲調(diào)拼讀音節(jié)及BPMF與單韻母組成的音節(jié)。4、初步學(xué)會(huì)讀輕聲。5、認(rèn)識(shí)“爸、媽、我”三個(gè)生字，能在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)BPMF的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點(diǎn)韻母帶調(diào)拼音。課前準(zhǔn)備字母卡片、插圖、投影片、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張小紙條。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、能夠根據(jù)書上B、P兩幅掛圖說(shuō)一句完整的話。2、初步學(xué)會(huì)BP兩個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、初步學(xué)會(huì)BP與單韻母的拼音。能夠知道一口呼的拼法。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)檢查1、卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。2、指名認(rèn)讀聲母YW。讀后提問(wèn)它們叫什么（聲母）它讀起來(lái)要又輕又短。（二）新課導(dǎo)入。我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)。如果我們學(xué)會(huì)了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認(rèn)識(shí)很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會(huì)4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時(shí)要注意什么（注意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。）（三）教學(xué)聲母B。1、看投影說(shuō)話，引出B圖上畫了誰(shuí)在干什么學(xué)生練說(shuō)“小紅正在認(rèn)真地聽廣播”或“拉出天線聽廣播”師小結(jié)引出，小紅聽得可認(rèn)真啦廣播的“播”聲母是B。板書B2、教學(xué)B的發(fā)音，記清形。聲母發(fā)音時(shí)，要注意學(xué)聲母，看口形，聽清音，記住形。（1）教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。（開火車）（2）記字形覆蓋B在收音機(jī)上?！癇”像什么（B像一個(gè)大肚子。B像個(gè)6。）教順口溜像個(gè)6字BBB，右下半圓BBB。（3）書寫B(tài)是一筆寫成，先豎再?gòu)潯＝Y(jié)合四線三格的位置講解。（四）教學(xué)B和A的拼音。1、看圖引出B圖上畫的是誰(shuí)他在干什么2、仔細(xì)看圖，小朋友拔了一只怎樣的蘿卜（小朋友用力地拔出一只大大的紅蘿卜。）3、卡片演示，兩音相碰。B→B拼音的時(shí)候，前面的聲母要念得輕短，后面的韻母要帶調(diào)讀，讀得響亮。聲母和韻母很快地連起來(lái)讀，就成一個(gè)音節(jié)了。拼音的口訣是什么小朋友一起說(shuō)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。四聲練習(xí)B?！鶥ǎ（五）課中操。念兒歌小白兔，小白兔，3（1）范讀，同學(xué)們應(yīng)該→看口形，仔細(xì)聽。發(fā)音要領(lǐng)嘴閉攏，聲音從鼻子里出來(lái)。（教師范讀，跟讀，齊讀。）（2）領(lǐng)讀，正音。3）記字形圖中藏著一個(gè)M，誰(shuí)能找得到誰(shuí)能給M起個(gè)名叫它“兩個(gè)門”。教口訣兩個(gè)門洞MMM（4）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。學(xué)生書空。（5）教學(xué)M和單韻母的拼音。（用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。）（三）教學(xué)聲母F。1、看投影說(shuō)話引出F圖上畫了什么（說(shuō)圖意圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。）“佛”的聲母就是“F”，板書F2、課中操。念兒歌FFF我有一尊大肚F，圓圓腦門圓肚皮，成天樂(lè)得笑呵呵。（邊做動(dòng)作邊念。）3、教學(xué)F的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）聽示范，發(fā)音要領(lǐng)上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來(lái)，吹著他的手說(shuō)“FF，不疼了”F，F(xiàn)地吹就像聲音F的讀音。（2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。（3）記憶形誰(shuí)能記住F的字形。（傘柄、拐杖）教口訣傘柄朝上FFF（4）指導(dǎo)書寫。兩筆寫成，學(xué)生書空。（四）鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀BPMF。（指名讀，開小火車）2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。4、小結(jié)今天我們又學(xué)會(huì)了兩個(gè)聲母MF，小朋友真能干，會(huì)拼讀四個(gè)音節(jié)，還能用拼音認(rèn)圖。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節(jié)。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、鞏固BPMF四個(gè)聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。2、學(xué)會(huì)拼讀5個(gè)音節(jié)詞，初步學(xué)會(huì)輕聲。3、學(xué)會(huì)“爸、媽、我”3個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)檢查1、卡片讀聲母。2、對(duì)比記右下半圓BBB右上半圓PPP（用手插腰和在肩膀上做一做，強(qiáng)化記憶。）3、猜字母游戲。（1）兩扇門是什么字母（M）（2）像根拐杖是什么字母（F）（3）像個(gè)6字，是什么字母（B）（4）臉盆潑水，是什么字母（P）（二）教學(xué)聲母，拼讀音節(jié)。1、講解拼讀方法。我們直呼音節(jié)時(shí)，首先要擺好→聲母的口形，然后→很快地把韻母連上去，一口氣讀出來(lái)。2、摘花游戲。板畫梅花，在每朵梅花上分別填上FūBPMPōBǐPMǎMāBōFFāM等音節(jié)。板畫的花上音節(jié)，誰(shuí)讀得對(duì)誰(shuí)讀得快就歸誰(shuí)，用“PBǐMM”口頭組詞。

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音的（四線三格）筆順漢語(yǔ)拼音的（四線三格）筆順拼音字母住的樓房四線三格拼音字母住的樓房四線三格1認(rèn)識(shí)四線從上往下分別是第一線，第二線，第三線，第四線；2認(rèn)識(shí)三格第一線和第二線中間稱上格，第二線和第三線中間稱中格，第三線和第四線中間稱下格。3其次要明確某個(gè)拼音應(yīng)該寫在哪個(gè)格子里，占幾格。4原則中格占滿，上下兩格不能占滿下面是下面是6個(gè)單韻母和個(gè)單韻母和20個(gè)聲母的筆順個(gè)聲母的筆順一、單韻母（6個(gè)）?占中格，有兩筆，第一筆左半圓，第二筆豎右彎；O占中格，有一筆，左上起筆（從左到右），畫個(gè)圈兒，上下緊挨二三線；E占中格，有一筆，中格正中寫橫線，接筆再寫多半圓（左半圓）；I占中上格，有兩筆，第一筆中格寫短豎，第二筆一點(diǎn)出二線；U占中格，有兩筆，第一筆豎右彎，第二筆短豎寫右邊占中格，有四筆，第一筆豎右彎，第二筆短豎寫右邊，第三、第四筆從左到右兩點(diǎn)出二線；二、聲母（20）B占中上格，有兩筆，第一筆長(zhǎng)豎出二線，第二筆中格右半圓；P占中下格，有兩筆，第一筆長(zhǎng)豎下三線，第二筆中格右半圓；M占中格，有三筆，第一筆短豎，第二筆右邊左彎豎，第三筆左彎豎；F占中上格，有兩筆，第一筆右彎豎出二線，第二筆短橫寫在二線邊；D占中上格，有兩筆，第一筆中格左半圓，第二筆右邊長(zhǎng)豎出二線；T占中上格，有兩筆，第一筆豎右彎，出二線，第二筆短橫寫在二線邊；N占中格，有兩筆，第一筆短豎，第二筆左彎豎；L占中上格，有一筆，長(zhǎng)豎出二線，寫直才好看；ɡ占中下格，有兩筆，第一筆中格左半圓，第二筆豎左彎下三線；K占中上格，有兩筆，第一筆長(zhǎng)豎出二線，斜左斜右寫中格。H占中上格，有兩筆，第一筆長(zhǎng)豎出二線，第二筆左彎豎寫右邊；J占上中下三格，有兩筆，第一筆中格豎左彎，下三線，第二筆上格正中寫圓點(diǎn)。Q占中下格，有兩筆，第一筆中格左半圓，第二筆右邊長(zhǎng)豎，下三線。X占中格，有兩筆，第一筆左斜豎，第二筆右斜豎；叉中間，上下緊挨二三線Z占中格，有一筆，2字硬拐彎，中格要充滿C占中格，有一筆，一筆寫成左半圓，上下緊挨二三線S占中格，有一筆，8字寫一半，上下挨著線。R占中格，有兩筆，第一筆短豎寫中間，第二筆右斜Y占中下格，有兩筆，第一筆右斜中格滿，第二筆左長(zhǎng)斜，下三線。W占中格，有兩筆，第一筆斜下斜上，第二筆寫斜下斜上（斜下斜上寫兩遍），上下緊挨二三線。注注ZHCHSH筆順參考ZCSH的筆順。一筆寫成OELZCS兩筆寫成?IUBPFDTNɡKHJQXRYW三筆寫成M四筆寫成易出錯(cuò)字母的書寫B(tài)DPQTFEIIEUIIU一種是大小寫混寫，如“Y”寫成“Y”或“Y”寫成“Y”，“K”寫成“K”或“K”寫成“K”。這種混寫，是由大小寫形體相近，不易分辨而造成的。教學(xué)中可以通過(guò)大小寫形體的比較，通過(guò)強(qiáng)化書寫訓(xùn)練克服之。另一種是印刷體和手寫體混寫，如“F”寫成“”。這種錯(cuò)誤，主要是由于教師的板書誤導(dǎo)而造成的。漢語(yǔ)拼音共有十種基本筆畫，它們的名稱是橫、豎、左彎豎、右彎豎、豎左彎、豎右彎、左半圓、右半圓、左斜、右斜。

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音??OEE教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)“?、O、E”三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。2認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握“?、O、E”的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。3認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線三格，正確掌握“?、O、E”的筆順，知道三個(gè)字母都占中格。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)“?、O、E”的發(fā)音方法及書寫。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)韻母的二聲和三聲。教學(xué)方法教學(xué)方法兒歌助學(xué)法、游戲法課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體課件、投影、拼音卡片。課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入從今天開始，老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的城堡旅行，在這個(gè)神秘的城堡里住著一群可愛的小精靈，你要是跟它們交上了朋友，你就會(huì)擁有一種魔力，擁有了這種魔力，你就會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的字，自己能讀很多很多的書，還能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這種魔力大不大你們想不想跟這些小精靈們交朋友呢有沒(méi)有小朋友知道老師說(shuō)的小精靈叫什么名字呢拼音。那么讓我們一起坐魔毯前往那個(gè)神秘的城堡吧?！澳耗嚎炜祜w”。（PPT展示情景）我們的魔毯降落到了一條小河邊，真美啊小朋友們你們喜歡這里嗎為什么呢你們?cè)谶@里都發(fā)現(xiàn)了什么啊小女孩、大公雞、大白鵝設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖用童話故事吸引學(xué)生的注意力，使他們學(xué)有興趣。5學(xué)生拿出拼音本，坐好寫字姿勢(shì)，練寫。三、學(xué)習(xí)字母“O”（一）學(xué)習(xí)“O”的發(fā)音1觀察圖片，得到啟發(fā)⑴小姑娘美妙的歌聲把大公雞吸引來(lái)了，大公雞在做什么（在打鳴）⑵大公雞怎么打鳴（聽音頻）大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生自由學(xué)一學(xué)，然后指名學(xué)一學(xué)。⑶早晨，公雞“喔喔”啼，“喔”的音短一點(diǎn)就是字母“O”的讀音，發(fā)音時(shí)要把嘴唇收攏成圓形。2練習(xí)發(fā)音⑴教師范讀“O”⑵學(xué)生學(xué)讀“O”，讓學(xué)生把嘴攏圓，舌頭不動(dòng)發(fā)“O”。這個(gè)字母的音不易讀準(zhǔn)，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀準(zhǔn)。小朋友們?nèi)绻x不了，像老師這樣，把手指彎成一個(gè)圈，放在嘴上感覺(jué)一下，嘴巴攏得圓圓的，“O、O、O”。兒歌嘴巴圓圓，O、O、O。⑶指名讀、學(xué)生自由讀⑷齊讀（二）認(rèn)識(shí)“O”的字形1請(qǐng)同學(xué)們看一看，字母“O”的形狀同圖上什么地方很像（大公雞啼叫的聲音）2兒歌太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓O、O、O3在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)什么東西像“O”?。ㄆで颉④囕喌龋ㄈW(xué)寫字母“O”1觀察占位，占中格?！癘”一筆寫成，從第二線下起筆，向左寫一個(gè)圓，注意要充滿中格，封口，不留空。2教師范寫，同學(xué)書空。3學(xué)生練寫。四、學(xué)習(xí)字母“E”（一）學(xué)習(xí)“E”的發(fā)音1觀察圖片，得到啟發(fā)⑴在清澈的河水中誰(shuí)游過(guò)來(lái)了（白鵝）

簡(jiǎn)介：1一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)（一）、聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)1聲母（23個(gè)）B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H、J、Q、X、ZH、CH、SH、R、Z、C、S、Y、W（注平舌Z、C、S翹舌ZH、CH、SH、R單韻母（6個(gè)）A、O、E、I、U、2韻母（24個(gè)）復(fù)韻母（9個(gè)）AI、EI、UI、AO、OU、IU、IE、E、ER鼻韻母（9個(gè)）前鼻韻母AN、EN、IN、UN、N后鼻韻母ANG、ENG、ING、ONG3整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）ZHI、CHI、SHI、RI、ZI、CI、SI、YI、WU、YU、YE、YUE、YUAN、YIN、YUN、YING（二）、書寫規(guī)則四線三格，上格不頂線，下格不貼邊，中間要寫滿。如下（注區(qū)分英文字母與漢語(yǔ)拼音的寫法。）（三）、聲調(diào)1聲調(diào)的種類一聲（﹣）、二聲（）、三聲（ˇ）、四聲（）2幾種輕聲小學(xué)階段常見的有兒化。例HUāER“花兒”疊字。例BBA“爸爸”（后一個(gè)音節(jié)輕聲）（四）、音節(jié)3（九）、隔音符號(hào)1定義隔音符號(hào)（）是為了區(qū)分并間隔有些容易發(fā)生混淆的音節(jié)而設(shè)的。2用法零聲母音節(jié)鏈接在其他音節(jié)后面時(shí)，用隔音符號(hào)分開。例PIAO皮襖）KUAI酷愛）JIE饑餓）SHENGOU生藕）MINGE名額）（10）兒化1兒化后的變化（1）區(qū)別詞義例頭（腦袋）頭兒（領(lǐng)頭的）（2）區(qū)別詞性例畫（動(dòng)詞）畫兒（名詞）（3）表示細(xì)小、親切或喜愛的感情例“小孩兒”、“寶貝兒”2兒化的書寫（1）韻母或韻尾是AOEU的，直接在最后一個(gè)音節(jié)后加“R”，讀時(shí)加卷舌動(dòng)作例“面條兒”（MINTI）“唱歌兒”（CHNGGēR（2）韻尾是INNG的，去掉韻尾再加“R”，讀時(shí)加卷舌動(dòng)作例“小孩兒”（XIǎOHR“幫忙兒”（BāNGMR（3）單韻母是I的，直接在最后一個(gè)音節(jié)后加“ER”讀時(shí)加卷舌動(dòng)作例“有趣兒”YǒUQER“小米兒”（XIǎOMǐER（十一）大寫規(guī)則1句子開頭的字母和詩(shī)歌每行開頭的字母要大寫。例“我愛祖國(guó)”（WǒIZǔGU“床前明月光”（CHUNGQINMNGYUGUāNG2漢語(yǔ)人名的姓和名字開頭字母要大寫。例“毛澤東”（MOZDōNG3專有名詞和專有詞組中，每個(gè)詞的開頭字母要大寫。例“足球”（ZQI“社會(huì)主義”SHHUZHǔY4文章標(biāo)題或店名等可全部大寫，可省略聲調(diào)符號(hào)。

簡(jiǎn)介：āǎōǒūǔǖǘǚǜ

簡(jiǎn)介：āǎōǒēěīǐUīUUǐUāOOǎOOōUUǒUUIūIIǔI

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音書寫規(guī)范及要求漢語(yǔ)拼音書寫規(guī)范及要求聲母家族聲母家族23個(gè)B長(zhǎng)豎出二線，右下寫半圓。M短豎寫中間，彎豎彎豎寫右邊。D中格先寫左半圓，右邊長(zhǎng)豎出二線。P長(zhǎng)豎下三線，中格寫上右半圓。F左豎彎，出二線，短橫寫在二線邊。T豎右彎，出二線，短橫寫在二線邊。N短豎寫中間，彎豎寫右邊。ɡ先寫左半圓，豎彎下三線。H長(zhǎng)豎出二線，彎豎寫右邊。L長(zhǎng)豎出二線，寫直才好看。K長(zhǎng)豎出二線，斜左斜右寫中間。J左豎彎，下三線，上格正中寫圓點(diǎn)。Q中格先寫左半圓，右邊長(zhǎng)豎下三線。X左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。前、后鼻韻母前、后鼻韻母549個(gè)

簡(jiǎn)介：第一部全拼音輸入法一、一、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音11聲母表聲母表韻母表韻母表聲母表B玻P坡M摸F佛D得T特N訥L勒G哥K科H喝X希J基Q欺Y醫(yī)W屋ZH知CH吃SH詩(shī)R日Z(yǔ)資C雌S思韻母表I衣U烏迂A啊IA呀UA蛙O喔UO窩E鵝IE耶E約AI愛UAI歪EI誒UEI威AO熬IAO腰OU歐IOU憂AN安IAN煙UAN彎AN冤EN恩IN因UEN溫N暈ANG昂IANG央U(xiǎn)ANG汪ENG亨ING英UENG翁ONG轟IONG雍漢語(yǔ)拼音方案在拼寫漢字時(shí)還有一些特別的規(guī)定漢語(yǔ)拼音方案在拼寫漢字時(shí)還有一些特別的規(guī)定1“知，吃，詩(shī)，日，知，雌，思”等字的韻母是I拼音分別為ZHICHISHIRIZICISI2I行的韻母前面沒(méi)有聲母時(shí)，I改用Y寫成YI衣YA呀Y(jié)E耶YAO腰YOU憂YAN煙YIN因YANG央YING英YONG雍3U行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，U改用W寫成WU烏WA蛙WO窩WAI歪WEI威WAN彎WEN溫WANG汪WENG翁4行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，寫成YU迂YUE約YUAN冤YUN暈漢語(yǔ)拼音方案在拼寫漢字時(shí)還有一些特別的規(guī)定漢語(yǔ)拼音方案在拼寫漢字時(shí)還有一些特別的規(guī)定1“知，吃，詩(shī)，日，知，雌，思”等字的韻母是I拼音分別為ZHICHISHIRIZICISI2I行的韻母前面沒(méi)有聲母時(shí)，I改用Y寫成YI衣YA呀Y(jié)E耶YAO腰YOU憂YAN煙YIN因YANG央YING英YONG雍3U行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，U改用W寫成WU烏WA蛙WO窩WAI歪WEI威WAN彎WEN溫WANG汪WENG翁4行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，寫成YU迂YUE約YUAN冤YUN暈5行的韻母跟聲母J、Q、X、Y拼的時(shí)候，寫成U如JU居QU區(qū)XU虛JJUJANJUANJEJUEJNJUNQQUQANQUANQEQUEXNXUNXXUXANXUANXEXUEQNQUNYYUYEYUEYANYUANYNYUN6行的韻母跟聲母行的韻母跟聲母NL拼的時(shí)候，仍寫成拼的時(shí)候，仍寫成NV女LV呂7IOUUEIUEN前面加聲母時(shí)，改為前面加聲母時(shí)，改為IUUIUN例如例如NIU牛GUI歸LUN論8音節(jié)是指音節(jié)是指聲母聲母韻母（兩拼音節(jié)，如韻母（兩拼音節(jié)，如BABA或聲母聲母介母介母韻母韻母三拼三拼音節(jié)，如音節(jié)，如HUOHUO，整體認(rèn)讀音節(jié)不分聲母和韻母，直接拼讀，也屬于音節(jié)。，整體認(rèn)讀音節(jié)不分聲母和韻母，直接拼讀，也屬于音節(jié)。9標(biāo)調(diào)方法標(biāo)調(diào)方法1有A在，把帽戴，在，把帽戴，A要不在要不在OE戴，要是戴，要是IU一起來(lái)，誰(shuí)在后邊給誰(shuí)戴。一起來(lái)，誰(shuí)在后邊給誰(shuí)戴。22有A不放過(guò)，沒(méi)不放過(guò)，沒(méi)A把OE，IU并列標(biāo)在后，最后再找并列標(biāo)在后，最后再找U。

簡(jiǎn)介：12ANENINUNN輕松起步輕松起步1ＫＮＳＨUＸＩěＤEＨǎＯ看誰(shuí)寫得好。2ＷǒＨＵＰīＮＸＩěＹīＮＪＩ我會(huì)拼寫音節(jié)。3ＷǒＨＵＫＮＴＸＩěＹＮＭǔ我會(huì)看圖寫韻母。答案答案輕松起步輕松起步1答案答案略2答案答案ＺＨＥＮＰＮＧǔＮＳＨＮＬＮＣＨＮＪＵＮＱI?。危眩眨蜭INXUǎNPIN3答案答案略快樂(lè)提升快樂(lè)提升1答案答案略2答案答案āＮUＮＩＮＩＮＵǒ

簡(jiǎn)介：13、BPMFBB?爸爸MāM?（媽媽）BBO（伯伯）PPO（婆婆）MMI（秘密）PPō（爬坡）PB（瀑布）DF（大佛）MāB（抹布）DMǐ（大米）MF（木筏）MMǎ（木馬）BǐM（筆墨）MM（磨墨）MMǎ（密碼）MFǎ（魔法）FMǔ（父母）PFū（皮膚）PP?（枇杷、琵琶）BPǐ（布匹）4、DTNLNTǔ（泥土）DMǎ（大馬）DP（肚皮）DT（答題）DDI（弟弟）DīD?。ㄠ粥㎞L（拿梨）NǎLǐ（哪里）NǔL（努力）TǔD（土地）TD（徒弟）DT（地圖）LǎB?（喇叭）LBǐ（蠟筆）LD（陸地）TB（踏步）DD（大度）DǎDǔ（打賭）LǐF（理發(fā)）FǎLǜ（法律）DL（獨(dú)立）5、GKHMɡU（蘑菇）HKǎ（賀卡）HLI（狐貍）HLU（葫蘆）BH（拔河）ɡB（隔壁）ɡēɡE（哥哥）Dǎɡǔ（打鼓）ɡK（顧客）KěL（可樂(lè)）KKǔ（刻苦）KěP（可怕）HMǎ（河馬）ɡūɡU（姑姑）Bāɡ（八個(gè)）HHUā（荷花）THU（圖畫）HUǒɡUō（火鍋）ɡUāɡUǒ（瓜果）HUāDUǒ（花朵）6、JQXJīQ（機(jī)器）JīM（積木）MǔJī（母雞）QMǎ（騎馬）QǐL（起立）MǎX（馬戲）FX（復(fù)習(xí)）DǎQ（打氣）JTǐ（集體）XīɡU?。ㄎ鞴希IQ（下棋）ɡUJI?。▏?guó)家）JLǜ（紀(jì)律）JD（巨大）JHUā（菊花）ɡēQǔ（歌曲）LQ（樂(lè)趣）ɡUQ（過(guò)去）HXū（胡須）BXū（必須）JX（繼續(xù)）3ZāISH（栽樹）BǐSI（比賽）HēSHUǐ（喝水）MIZI（麥子）KāISHUǐ（開水）HUJI?。ɑ丶遥㏄IDU（排隊(duì)）FIZHǐ（廢紙）DUWU（隊(duì)伍）KāIHU（開會(huì)）RSHU（入睡）HUMI（話梅）HULI（回來(lái)）MěIL（美麗）SHUǐɡUǒ（水果）HǎIDI（海帶）MǎICI（買菜）BI（白鵝）ZUǐB?（嘴巴）LIHU（來(lái)回）ZHUīZH（追逐）TUB（退步）QɡUI（奇怪）XīSHUI（蟋蟀）MěISH（美術(shù)）KUIL（快樂(lè)）XǐI(xiàn)（喜愛）TǔDUī（土堆）HēIS（黑色）HIZI（孩子）ZLISHUǐ（自來(lái)水）ɡUāIHIZI（乖孩子）1111、AOAOOUOUIUIUMOBǐ（毛筆）MOZI（帽子）TIOWǔ（跳舞）ɡāOǎI（高矮）PT?O（葡萄）LIǔTIO（柳條）PǎOB（跑步）HǎIōU（海鷗）XIǎOHU（小猴）PQI（皮球）SHūBāO（書包）XIǎONIǎO（小鳥）LǎOSHī（老師）GāOLU（高樓）XIǎOQIO（小橋）ZǒUL（走路）HUāGǒU（花狗）DUōSHǎO（多少）BOZHǐ（報(bào)紙）JIāOO（驕傲）CHǎONO（吵鬧）ZHīDO（知道）DOLǐ（道理）JLO（記牢）ɡOS（告訴）ZǎOCāO（早操）SHūTU（梳頭）YāOQI（要求）NIǔKU（紐扣）SHUǐɡōU（水溝）YōUXI（優(yōu)秀）JIǔCI（韭菜）TIOSHUǐ（跳水）HUāGǒU（花狗）YGāO（牙膏）SHǒUBIǎO（手表）KǎOSH（考試）NǎODāI（腦袋）SHUǐNI（水牛）MIYǒU（沒(méi)有）XūYO（需要）ZHāOSHǒU（招手）SHǒUP（手帕）XIūXI（休息）HMIO（禾苗）TUNǎO（頭腦）ZHīLIAO（知了）JIOSH（教室）ɡUQIO（過(guò)橋）HāHāXIO（哈哈笑）LǜYUYU（綠油油）SHUǐMTO（水蜜桃）1212、IEIEEEERERYēSH（椰樹）YZI（葉子）RYU（日月）

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（一）（注這是很枯燥的習(xí)題，做的前提是熟練地掌握了相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，拼音伴隨語(yǔ)文學(xué)習(xí)中高考的所有階段第一題都與拼音知識(shí)有關(guān)。）一默寫出6個(gè)單韻母，注意規(guī)范書寫。二按順序默寫出23個(gè)聲母，注意規(guī)范書寫。三照樣子寫音節(jié)，并拼讀。（注前四行是兩拼音節(jié)，最后一行是三拼音節(jié)，要舉一反三去練習(xí)，更多的音節(jié)拼讀，會(huì)拼讀是關(guān)鍵）B→（B）H→ɡǔ→（）N→（）Qǐ→（）D→（）S→（）M?！ǎ〤Hē→（）R→（）T→（）Fā→（）HUā→DUǒ→ZUō→漢語(yǔ)拼音練習(xí)題（三）（漢語(yǔ)拼音的音節(jié)有聲母，韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成，暫時(shí)不和孩子講零聲母，只講整體認(rèn)讀。）一把下面音節(jié)的聲母寫在（）里。（聲母就是音節(jié)的第一個(gè)字母，除了ZHCHSH是有兩個(gè)字母，舉一反三練習(xí)）CǎOHIZHUōRUXINɡYǎNɡ二寫出下面音節(jié)的韻母。（聲母后面部分是韻母）KāIXUěJMǐNQUJīNɡHǔJNKǒUZHēNɡQǔLǜ三選擇正確的音節(jié)與圖畫連線。SHūBB?DSHɡUQHXūXūLLZHZHTITIYANɡYANɡQIāNQIāNBǐBǐQQQIQI

簡(jiǎn)介：1漢語(yǔ)拼音方案與教科版拼音教材今年是漢語(yǔ)拼音方案頒布55周年，又是教科版小學(xué)語(yǔ)文教材出版發(fā)行10周年。在這值得紀(jì)念的日子里，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音方案，研究教科版拼音教材，意義格外重要。我們什么是漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行科學(xué)分析，根據(jù)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)制定的一套字母和拼寫規(guī)則。一、一、漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案的制定的制定1956年擬定草案，1958年，經(jīng)第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)后正式推行。同年秋季開學(xué)，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本采用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，小學(xué)生入學(xué)首先學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。1982年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISＯ）決定，采用漢語(yǔ)拼音方案作為文獻(xiàn)工作中拼寫漢語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。從此，漢語(yǔ)拼音方案已由中國(guó)法定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。二、二、漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案用途用途漢語(yǔ)拼音方案基本用途是給漢字注音和拼寫普通話。就目前來(lái)看，它的主要功能表現(xiàn)在六個(gè)方面1漢字注音符號(hào)；2推廣普通話的工具；3現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)用途最多的一種符號(hào)；4為少數(shù)民族創(chuàng)制文字提供基礎(chǔ)；5中文輸入的主要辦法；6外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主要輔助工具。三、三、漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案內(nèi)容內(nèi)容漢語(yǔ)拼音方案有五個(gè)內(nèi)容1字母表；2聲母表；3韻母表；4聲調(diào)符號(hào)；5隔音符號(hào)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音方案要全面，但也要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)是在熟練掌握聲母、韻母的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)直呼音節(jié)，因?yàn)檎莆找艄?jié)是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的關(guān)鍵，也是教科版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，（一）字母表（一）字母表字母是漢語(yǔ)拼音的最小書寫單位。漢語(yǔ)拼音采用世界通用的拉丁字母，也叫羅馬字母，一共有26個(gè)。請(qǐng)看下表，跟我讀一直以來(lái)，我們的漢語(yǔ)拼音字母表都這樣讀ABCDEFGHAIJIEKLMN3第一行前半部分是唇音，前3個(gè)是雙唇音，第四個(gè)是唇齒音。第一行后半部分是舌尖音。第二行前半部分是舌根音。第二行后半部分是舌面音。第三行前半部分是舌尖后音（翹舌音）。第三行后半部分是舌尖前音（平舌音）。教材有聲母23個(gè)，比漢語(yǔ)拼音方案多兩個(gè)，即Y、W。Y、W認(rèn)讀后就和其他聲母一樣，同韻母拼音。這樣處理，簡(jiǎn)單、易懂、好記，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。（三）韻母表（三）韻母表韻母是一個(gè)字音去了聲母后面剩下的部分。漢語(yǔ)拼音方案中有韻母38個(gè)，比較復(fù)雜，學(xué)生難以掌握。教科版拼音教材采取的辦法是不教帶韻頭I、U、的韻母，省學(xué)12個(gè)復(fù)韻母。1單韻母由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母叫單韻母。教科版語(yǔ)文教材有6個(gè)單韻母，請(qǐng)跟我讀?OEIU2復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音組合而成的韻母叫復(fù)韻母。教科版語(yǔ)文教材有8個(gè)復(fù)韻母，分三組，請(qǐng)跟我讀（1）?I?IEIEIUIUI（尾音帶I）（2）?O?OOUOUIUIU（尾音要攏圓口形）（3）IEIEEE（這里的E變讀）3鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音與鼻輔音N或者NɡNɡ組合而成的韻母叫鼻韻母。教科版語(yǔ)文教材有9個(gè)鼻韻母，分兩組，請(qǐng)跟我讀（1）前鼻韻母?N?NENENININUNUNNN（2）后鼻韻母?Nɡ?NɡENɡENɡINɡINɡONɡONɡ另外，ER是個(gè)特殊韻母。ER是個(gè)卷舌韻母，這是漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)界公認(rèn)的。但它是單韻母還是復(fù)韻母則是多年來(lái)一直爭(zhēng)論探討的問(wèn)題。我國(guó)高校語(yǔ)音教材把它處理為單韻母，教科版拼音教材把ER處理為復(fù)韻母，這是最新的研究趨向。（四）拼音（四）拼音拼音就是聲韻母急速連讀成一個(gè)音節(jié)，“拼”是合的意思。