簡介：空氣九年級化學(xué)課件,空氣的組成,氮氣（N2）78氧氣（O2）21稀有氣體094二氧化碳CO2003其它雜質(zhì)003,,體積分數(shù),混合物與純凈物,混合物由多種物質(zhì)混合而成，這些物質(zhì)之間沒有發(fā)生反應(yīng)，各自保持著各自的性質(zhì)。純凈物由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)?？梢杂脤ｉT的符號來表示。,空氣的作用,討論空氣有什么作用為什么說空氣是一種寶貴的資源請閱讀課本第24頁。,氧氣,為什么叫做“養(yǎng)氣”氧氣通常有哪些用途呢,氮氣,氮氣有哪些用途制硝酸、化肥的重要原料。用作保護氣。液氮冷凍麻醉。超導(dǎo)性食品包裝時充氮以防腐。,討論,燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣能不能支持燃燒集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎這種現(xiàn)象能不能說明氮氣不易溶于水空氣所表現(xiàn)出來的某些性質(zhì)，能不能在一定程度上代表氮氣的性質(zhì),物理性質(zhì),一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度，以及是否溶于水等。這些性質(zhì)不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來。,化學(xué)性質(zhì),通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。,氮氣的物理性質(zhì),無色,氣體,無味,1251G/L,2099℃,1958℃,不溶于水,化學(xué)性質(zhì)氮氣不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑,稀有氣體,稀有氣體由于有空氣中含量比較少氦HE氖NE氬AR氪KR氙XE氡RN性質(zhì)無色、無味。由于其化學(xué)性質(zhì)在通常情況下穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。所以叫惰性氣體。用途保護氣、不同顏色的電光源。,保護空氣,討論,在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的情況大氣污染會造成哪些危害為了保護人們賴以生存的空氣，你能做些什么,有害氣體，煙塵,,二氧化硫SO2,一氧化碳CO,一氧化氮NO,閱讀課本第26頁,作業(yè),閱讀課本第27頁空氣質(zhì)量日報、預(yù)報新學(xué)案第23頁第24頁,

簡介：,化學(xué),化學(xué)與我們的生活關(guān)系密切嗎化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì)嗎舉例說明化學(xué)在提高人類生活質(zhì)量方面起的作用。,化學(xué)與我們的生活關(guān)系密切嗎,衣料印染,燃料,化肥、農(nóng)藥,水泥鋼材,化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì)嗎,,,化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化，它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。,化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,,化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。,小結(jié),化學(xué)應(yīng)用生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥糧食增產(chǎn)合成藥物抑制細菌病毒、使人體健康開發(fā)新能源、新材料改善人類生活綜合利用自然資源和保護環(huán)境使人類生活更美好,二、什么是化學(xué),認真閱讀課本P23，看什么是化學(xué),１、世界是物質(zhì)的，不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，物質(zhì)都在不斷的運動和變化。,閱讀討論,小結(jié),２、化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。,化學(xué)─人類進步的關(guān)鍵,─引自著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格,化學(xué)的發(fā)展,小組討論,火能干什么,古代火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件化學(xué)中的物質(zhì)變化,加快了人類歷史的進程,中國古代文化藝術(shù),商代的青銅器,元代的瓷器,中國古代文化藝術(shù),,“蔡侯紙”的發(fā)明者蔡倫,中國古代四大發(fā)明,火藥萬戶飛天模型,指南針模型,活字印刷,古代三大化學(xué)工藝造紙、制火藥、燒瓷器,道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家,阿伏加德羅意大利化學(xué)家、物理學(xué)家,原子論和分子學(xué)說,近代化學(xué)的建立,原子論,分子學(xué)說,,,近代道爾頓和阿伏加德羅建立了原子論和分子學(xué)說化學(xué)真正成為一門獨立的科學(xué),英國化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓,意大利化學(xué)家阿伏加德羅,近代，道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得出了一個重要結(jié)論物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是原子論和分子學(xué)說，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。,小結(jié)物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。,你怎么想,化學(xué)變化中分子會破裂、而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。,世界萬物是由100多種元素組成的,常見元素符號有,我們常見的物質(zhì),,,,,H,氫,O,氧,N,C,NA,MG,氮,碳,鈉,鎂,,,,H2O,水,CO2,二氧化碳,O2,氧氣,CACO3,碳酸鈣,門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期律使的化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循,,門捷列夫（俄國化學(xué)家）,2近代時期,道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家經(jīng)過研究，得出了一個重要結(jié)論物質(zhì)是由和構(gòu)成的，和是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這些觀點是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)。,分子原子分子的破裂原子的重新組合,的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。1869國化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表,原子論和分子學(xué)說俄門捷列夫,現(xiàn)代化學(xué)納米技術(shù),掃描隧道顯微鏡,,納米碳管模型,足球烯C60分子,納米銅具有超塑延展性銅納米結(jié)晶體機械特性驚人,化學(xué)生活科技,“神舟7號”宇航員服裝,航天服由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。其中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的服裝由14層組成最里層是液冷通風(fēng)服的襯里；襯里外是液冷通風(fēng)服，這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細管制成；這種航天服屬艙內(nèi)航天服，除了頭盔和膠皮手套，整個航天服是用一種特殊的高強度滌綸做成的為了防止膨脹，宇航服上特制了各種環(huán)、拉鏈、縫紉線以及襯料等。同時，保溫、吸汗散濕、防細菌、防幅射等功能也體現(xiàn)在其中。,現(xiàn)代化學(xué)材料,碳纖維（復(fù)合材料）及其制品,玻璃纖維增強塑料,直徑6CM尼龍繩能吊起2T的汽車,高分子薄膜的鳥籠,綠色化學(xué),又稱環(huán)境友好化學(xué)。向環(huán)境友好的方向發(fā)展。,綠色化學(xué)是近十年才產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是一個“新化學(xué)嬰兒”。它涉及有機合成、催化、生物化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科,內(nèi)容廣泛。綠色化學(xué)的最大特點是在始端就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段,因而過程和終端均為零排放或零污染。世界上很多國家已把“化學(xué)的綠色化”作為新世紀化學(xué)進展的主要方向之一。綠色化學(xué)的核心內(nèi)容之一是“原子經(jīng)濟性”，即充分利用反應(yīng)物中的各個原子，因而既能充分利用資源,又能防止污染。,怎樣學(xué)好化學(xué)1、學(xué)會預(yù)習(xí)；2、重視實驗；3、獨立、認真完成作業(yè)；4、多記憶、勤復(fù)習(xí),1．（煙臺）人類使用材料的歷史，就是人類利用物質(zhì)的進步史。制造下列用品所需的材料不是通過化學(xué)變化獲取的是（）A木器B青銅器C鐵器D塑料器具2．（汕頭）下列選項中不屬于化學(xué)研究的是（）A．研發(fā)氫能源B．合成新材料C．編寫電腦程序D．用石油生產(chǎn)化工原料3人類認識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)反映這一過程順序的是（）①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤高分子材料A①②③④⑤B①②④③⑤C②①③④⑤D②①④③⑤,練習(xí),A,C,A,4、下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（）A培育新花品種，增加觀賞價值B設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能C綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D利用指南針確定航海方向,C,5中華民族是一個優(yōu)秀的民族，制造了許多燦爛的文化，下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是（）A．古代“四大發(fā)明”中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝B．商代就會制造青銅器C．春秋戰(zhàn)國就會冶鐵煉鋼D．西漢時期就會濕法冶金6．我國古代在世界上享有盛名的三大化學(xué)工藝是（）①印刷術(shù)②冶鐵③造紙④煉銅⑤燒瓷器⑥制青銅器⑦指南針⑧制火藥A③⑤⑧B①③⑤C②④⑥D(zhuǎn)①③7創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家主要是（）①阿伏加德羅②門捷列夫③道爾頓④拉瓦錫⑤波義爾A①②B①③C．③④D②⑤,A,A,B,6、在我們的學(xué)習(xí)用品中有許多是由化學(xué)材料制成的，請寫出四種化學(xué)材料制成的學(xué)習(xí)用品的名稱（1）；（2）；（3）；（4）。7材料是的物質(zhì)基礎(chǔ)。21世紀的“材料之星”是材料。,筆,墨水,書本,橡皮,生產(chǎn)、生活,納米,1、下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（）A培育新花品種，增加觀賞價值B設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能C綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D利用指南針確定航海方向,C,練習(xí),2、綠色化學(xué)是指,A顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品B采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C絕對不含任何化學(xué)原料的無害產(chǎn)品D只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品,B,,,,,HHELIBEB,,,,,CNOFNE,,,,,NAMGALSIP,,,,,SCLARKCA,,,,,MNZNFEBAI,錳鋅鐵鋇碘,,,,,CUHGAGPTAU,銅汞銀鉑金,世界萬物是由100多種元素組成的,常見元素符號有,我們常見的物質(zhì),,,,,H,氫,O,氧,N,C,NA,MG,氮,碳,鈉,鎂,,,,H2O,水,CO2,二氧化碳,O2,氧氣,CACO3,碳酸鈣,化學(xué)研究物質(zhì)一門自然科學(xué),本課重點,組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律,{,},化學(xué)推進了人類的進程,,化學(xué)讓世界更加豐富多彩,化學(xué)就象你頭頂上的果實，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就屬于你祝你成功,

簡介：根據(jù)化學(xué)式的計算,根據(jù)化學(xué)式可以進行如下計算,1、物質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量,2、計算組成物質(zhì)的各元素的原子個數(shù)比,3、計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比,4、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù),,1、物質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量,例2、CAOＨ2的相對分子質(zhì)量。,例1、計算CO2分子的相對分子質(zhì)量,1216244,2CAOH2呢,40（161）274,練習(xí),計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,課本P85,若CUSO45H2O如何計算,64321645（216）250,例1、計算CONH22中各元素的原子個數(shù)比。,,例2、計算NH42SO4中各元素的原子個數(shù)比。,C∶O∶N∶H1∶1∶2∶4,N∶H∶S∶O∶2∶8∶1∶4,,,2、計算組成物質(zhì)的各元素的原子個數(shù),,3、計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比,元素質(zhì)量比各元素的相對原子質(zhì)量比原子個數(shù)比,例1、計算CO2中碳和氧元素的質(zhì)量比。,C∶O12∶16212∶323∶8,例2、計算NH42SO4中各元素的質(zhì)量數(shù)比。,NHSO,1421832164,288326472816,,例1、計算NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。,,,4、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù),某元素的質(zhì)量分數(shù),某元素的原子個數(shù)該元素的相對原子質(zhì)量該分子的相對分子質(zhì)量,,100,,,例．已知尿素的化學(xué)式為CONH22，試計算⑴尿素的相對分子質(zhì)量。⑵尿素中各元素之間的質(zhì)量比。⑶60G中，含氮元素的質(zhì)量是多少⑷60G尿素與多少克硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相當,根據(jù)化學(xué)式計算1．計算相對分子質(zhì)量2．各元素的質(zhì)量比3．某元素的質(zhì)量分數(shù)4．相當量的計算,1、某金屬氧化物MO金屬元素與氧元素質(zhì)量比為5∶2，則金屬的相對原子質(zhì)量是多少（如金屬氧化物的化學(xué)式為M2O3呢）,,練習(xí),2、某元素的氧化物的化學(xué)式為RO3，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60，則R的相對原子質(zhì)量是多少,,,復(fù)習(xí)提問,以化學(xué)式CA3PO42計算①相對分子質(zhì)量②鈣、磷、氧三種元素的原子個數(shù)比③鈣、磷、氧三種元素的質(zhì)量比④磷元素的質(zhì)量分數(shù),P31O16CA40,,復(fù)習(xí),部分整體部分,整體部分÷部分,例110KGNH4HCO3中含氮元素多少千克,,答含氮元素177KG,例2、多少千克尿素CONH22中含有5KG氮元素,,答需要107KG的尿素。,例31KG尿素中所含的氮元素質(zhì)量與多少千克碳酸氫銨中所含氮元素質(zhì)量相當,設(shè)NH4HCO3的質(zhì)量為X,,X263KG,答略,練習(xí),3、5GSO2和多少克SO3的含氧量相當,,1、50KG的磷酸鈣含磷元素多少千克,,2、多少千克磷酸鈣中含有30KG磷元素,3、28KGCO的含氧量與多少千克CO2含氧量相等,4、多少克H2SO4中的含氫量與18G水中的含氫量相等,

簡介：問題電子很小，運動的空間又這樣特殊，它的運動與普通物體的運動有何不同，有什么特點,收集資料1、從課本中尋找資料。2、老師提供的資料,核外電子的運動有自己特點，它不像行星繞太陽旋轉(zhuǎn)有固定的軌道，但卻有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域，科學(xué)家把這些區(qū)域稱為電子層。核外電子是在不同的電子層內(nèi)運動的，人們把這種現(xiàn)象叫做核外電子排布。,解釋核外電子的分層排布,用原子結(jié)構(gòu)示意圖能簡潔、方便地表示出原子的結(jié)構(gòu)。,氫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,,氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子,電子層,,該層容納的電子數(shù),根據(jù)元素的原子最外層上的電子數(shù)可以1、判斷元素的類別。2、推測元素的化學(xué)性質(zhì)。元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。,圖316部分元素原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,,,,,8電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),金屬元素鈉最外層電子數(shù)為1，未達8電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，易失1個電子，成為陽離子，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。,非金屬元素硫最外層電子數(shù)為6，未達8電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，易得2個電子，成為陰離子，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。,觀察上圖,小結(jié),金屬元素,非金屬元素,稀有氣體元素,＜4,≥4,＝8（氦原子除外）,未達8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),未達8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),易失電子,易得電子,不易得失電子,比較活潑,比較活潑,比較穩(wěn)定,練習(xí)一課本P78頁（1）、（2）、（3）（4）,練習(xí)二美國銥星公司原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其要發(fā)射的數(shù)目恰好與銥元素（IR）的原子核外電子數(shù)目相等。下列關(guān)于銥元素的各種說法中正確的（）A、銥原子的質(zhì)子數(shù)為70B、銥原子的相對原子質(zhì)量為77C、銥原子的核電荷數(shù)為77D、銥元素為非金屬元素,C,答案（1）17，3，8，7，獲得。（2）少于，失去，陽。（3）8，2，穩(wěn)定。,請你試一試寫出下列相關(guān)粒子的含義,NANACLCL一個鈉原子一個鈉離子一個氯原子一個氯離子2H2HH2O2H2O二個氫原子二個氫離子一個水分子二個水分子N23N2一個氮分子三個氮分子,原子核外電子是分層排布的。,,原子的結(jié)構(gòu)可以用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示。,原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，跟元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。,,謝謝,再見,

簡介：警惕危害健康的化學(xué)品,重視勞動保護，防止職業(yè)中毒,（1）職業(yè)中毒的來源苯正己烷一氧化碳氨氣（2）防止職業(yè)中毒的措施通風(fēng)良好、定期換崗等。,注意飲食衛(wèi)生，提防食物中毒,（1）食物中毒的來源（2）防止食物中毒的措施,正確使用農(nóng)藥，嚴防人畜中毒,（1）農(nóng)藥的作用及使用（2）防止農(nóng)藥中毒的措施,吸煙危害健康,香煙煙霧中的有毒物質(zhì)主要有煙焦油、煙堿（尼古丁）、一氧化碳和醛類,珍惜生命，遠離毒品,（1）毒品的種類鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因、大麻、甲基苯丙胺（冰毒）（2）珍惜生命，遠離毒品,練習(xí),1、北方的冬天天氣寒冷，為了取暖，有很多人在室內(nèi)烤炭火或用燃氣熱水器洗澡。但是如果不裝煙囪或通風(fēng)不良，容易發(fā)生煤氣中毒，所以應(yīng)十分小心。這其中主要是有一種能與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（）A、N2B、O2C、CO2D、CO,,2、“民以食為天”，食用不安全的食物會影響人體健康，甚至?xí)＜吧Ｊ秤孟铝惺称凡粫θ梭w產(chǎn)生危害的是（）A、霉變的飯菜B、摻有工業(yè)染料“蘇丹紅Ⅰ號”的辣椒醬C、用亞硝酸鈉烹調(diào)的魚D、新鮮豆?jié){,3、“群眾利益無小事，食品安全是大事”，下列做法不會導(dǎo)致食品對人體健康有害的是（）A、用干冰保藏易變質(zhì)的食品B、用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品C、用甲醛浸泡易腐爛的食品D、用工業(yè)用鹽腌制食品,4、下列廠商的做法沒有損害消費者權(quán)益的是（）A、食品廠用硫酸銅溶液浸泡粽葉，讓已經(jīng)失去原色的粽葉返青，使粽子表面變得鮮綠B、加礦物油對過期大米進行拋光，使大米看上去色澤鮮亮C、用硫磺燃燒熏制銀耳，使之漂白D、在牛奶中加入適量乳酸鈣，幫助人們補充鈣元素,5、化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān)，下列有關(guān)說法中不合理的是（）A、變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素，不可食用B、腐敗蘋果，切去腐敗部分后可放心食用C、少年兒童不宜盲目吃各種營養(yǎng)補品D、為了自己和他人的健康，拒絕煙草，遠離毒品,6、6月1日起施行的新未成年人保護法中指出“禁止向未成年人出售煙酒任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。”香煙經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2）、煙焦油、一氧化碳等。下列關(guān)于尼古丁的說法中錯誤的是（）A、尼古丁中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比為10142B、尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成C、尼古丁分子中碳、氫、氮三元素的原子個數(shù)比為571D、尼古丁對人體而言是一種致癌物質(zhì),

簡介：第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境保護,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,人們隨意向大自然排放或傾倒的有害物質(zhì),對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的污染與破壞。防治環(huán)境污染已成為保護人類生存環(huán)境、保障社會發(fā)展的全球性大事。,,一、保護生命之源（防治水污染）,水是生命之源，但大自然賜予我們的水資源卻十分有限。同時由于人類的生產(chǎn)、生活活動使水質(zhì)不斷惡化，又進一步加劇了水資源危機。,導(dǎo)入新課,新課講授,水污染主要來自于工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水。水污染不僅破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，影響工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)，還會直接危害人體健康及生命安全。,列舉你所知道的水污染現(xiàn)象，指出造成水污染的主要污染物有哪些,1、水污染的主要來源,交流共享,多識一點,水污染的有關(guān)圖片資料,水污染圖片,2、防治水污染的措施,目前治理水污染的常用方法是利用化學(xué)方法如（中和法、氧化法等）。目前世界各國對水污染普遍采用綜合防治措施依據(jù)不同的水質(zhì)標準對水資源進行分類管理，加強水質(zhì)監(jiān)測，禁止污水的任意排放；加強新技術(shù)、新工藝的研究與應(yīng)用，力爭實現(xiàn)無污染生產(chǎn)。（污水處理圖片）,3、節(jié)約用水,水是人類寶貴的自然資源,但淡水資源卻占不到總水量的1,它并不是取之不盡,用之不竭的。“水不久將成為一個深刻的社會危機”。所以，我們要樹立節(jié)約用水的思想。,,活動天地,某工廠近期排出的廢液有明顯的酸味，經(jīng)測定知水中含有大量的鹽酸?，F(xiàn)要將該廢液調(diào)至中性，你能設(shè)計出幾種方案哪一種最合理,二、還人類潔凈的空氣（防治空氣污染）,隨著工業(yè)的迅速發(fā)展和化石燃料的在量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵大大增加,導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，影響了正常的工業(yè)生產(chǎn)和人類健康。,1、空氣中的主要污染物,空氣污染包括大氣污染（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）和粉塵污染兩在類。,酸雨形成及其危害,大量的二氧化硫和氮氧化合物氣體排放到空氣中，與大氣中的水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸,隨雨水降落到地面，便形成酸雨（PH56時的雨水稱為酸雨）。,2、空氣污染的防治,探究思考,PH值小于7的雨水都是酸雨嗎正常雨水顯弱酸性還是弱堿性,空氣污染的主要危害是損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡。全球氣氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān)?？諝馕廴镜姆乐未胧┯屑訌姶髿赓|(zhì)量監(jiān)測、改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。如煤炭中加固硫劑可減少二氧化硫的排放；汽車的尾氣可加催化轉(zhuǎn)換器，以減輕污染。,CONO,CO2NO2,汽車尾氣凈化裝置圖,三、與自然和諧相處（綠色化學(xué)）,環(huán)境污染分兩個過程一是由污染源產(chǎn)生污染物二是污染物經(jīng)過各種轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移,有害物質(zhì)進入環(huán)境,產(chǎn)生危害。,污染的防治就應(yīng)從三方面考慮；一是堵住污染源；二是禁止向環(huán)境排放污染物；三是污染物進入環(huán)境產(chǎn)生危害后再治理。哪一種方法更好呢,,綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境問題，實現(xiàn)與自然的和諧相處。綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。綠色化學(xué)的目標是尋找可以充分利用無毒害的原材料和能源，且在各個環(huán)節(jié)都能實現(xiàn)潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝。,（附小資料）綠色化學(xué)世界環(huán)境日,用降解塑料制成的塑料袋和餐盒及紙制品等解決“白色污染”,只有樹立綠色化學(xué)觀念，大力發(fā)展綠色化學(xué)工藝，才能使人與自然和諧相處，才能讓化學(xué)為人類做出更大的貢獻。,綠色環(huán)保電池,化學(xué)與環(huán)境保護,,保護生命之源（防治水污染）,還人類潔凈的空氣（防治空氣污染）,與自然和諧相處（綠色化學(xué)）,,,水污染的主要來源,防治水污染的措施,節(jié)約用水,空氣中的主要污染物,空氣污染的防治,綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。,小結(jié),在線測試,2、“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中，符合“綠色化學(xué)”的是（）A、生產(chǎn)或使用劇毒農(nóng)藥B、造紙廠用二氧化硫進行紙漿漂白C、利用雙氧水制氧氣D、化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放3、我國三峽工程所提供的水電，相當于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能。因此三峽工程有助于控制（）A、溫室效應(yīng)B、白色污染C、酸雨的產(chǎn)生D、農(nóng)藥、化肥污染,1、北京申辦2008年夏季奧運會的主題之一是“綠色奧運”，注重改善環(huán)境、保護環(huán)境。下列措施不可取的是（）A、加強水質(zhì)檢測及污水處理B、在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”C、植樹造林，增大綠化面積D、關(guān)閉所有的化工企業(yè),作業(yè)布置,課本P85在線測試與挑戰(zhàn)自我（13）。,4、以鋅、稀硫酸、和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅，設(shè)計兩種方案，并分析哪種方案更合理、更簡便,D,

簡介：第3課時純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系,第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法,計算化合物中各元素的質(zhì)量比,1、已知一個碳原子的質(zhì)量為199310－26KG，則一個氧原子的質(zhì)量為多少2、計算一個碳原子與一個氧原子的質(zhì)量比?？偨Y(jié)原子的質(zhì)量比與相對原子質(zhì)量比是相等的。,計算化合物中各元素的質(zhì)量比,3、推斷一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比。4、計算二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比。5、計算硫酸H2SO4中各元素的質(zhì)量比。,計算化合物某元素的質(zhì)量分數(shù),1、一個氫原子與一個水分子的質(zhì)量比是多少一個水分子與一個二氧化碳分子的質(zhì)量比是多少與相對原子（分子）質(zhì)量比有什么關(guān)系2、一個水分子中，氫、氧元素質(zhì)量比是多少其中氫原子的質(zhì)量分數(shù)是多少3、二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少,元素質(zhì)量分數(shù)計算格式,例計算尿素［CONH22］中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)ΩN＝,≈467,練習(xí)與實踐,已知硫酸的化學(xué)式是H2SO4，求1、硫酸的相對分子質(zhì)量2、元素原子的個數(shù)比3、各元素的質(zhì)量比4、氫元素的質(zhì)量分數(shù)5、100G硫酸中氫元素的質(zhì)量6、某硫酸樣品中含硫酸的質(zhì)量分數(shù)為50，求此硫酸樣品中含氫元素的質(zhì)量分數(shù)。,根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比確定化合物的化學(xué)式,1、已知一種鐵的氧化物中鐵與氧的元素質(zhì)量比是73，確定該氧化物的化學(xué)式。2、有一種碳氫二種元素組成的化合物，其相對分子質(zhì)量是16，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是75，確定該化合物的化學(xué)式。,根據(jù)分子個數(shù)比求質(zhì)量比,1、求2個水分子與3個二氧化碳分子的質(zhì)量比是多少2、要使二氧化硫與三氧化硫中有相同質(zhì)量的氧元素，則二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量之比是多少,根據(jù)質(zhì)量比求分子個數(shù)比,1、2克氫氣和16克氧氣的分子個數(shù)比是多少2、酒精的化學(xué)式是C2H5OH，在46的酒精水溶液酒精與水的混合物中，酒精分子與水分子的個數(shù)比是多少,

簡介：第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法,第1課時化學(xué)式與化合價,一、化學(xué)式反映物質(zhì)的組成,O2、CO2、H2O、P2O5這些都是化學(xué)式。用元素符號表示物質(zhì)組成的化學(xué)符號。任何純凈物都有固定的組成。而且，人們發(fā)現(xiàn)任何化合物中各元素的原子個數(shù)都成簡單整數(shù)比，所以純凈物都可以用一個化學(xué)式來表示?；瘜W(xué)式可以表示物質(zhì)的真實組成。,化學(xué)式能表示什么,宏觀1、表示一種物質(zhì)2、表示該物質(zhì)的組成元素是什么微觀1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式還能表示該物質(zhì)的一個分子分子式2、表示該物質(zhì)中原子微粒的個數(shù)比,從化學(xué)式H2O中可獲得的信息,1、可表示水，水是由氫、氧2種元素組成的?？杀硎?個水分子，一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的（水中氫、氧原子個數(shù)比為21）。,從化學(xué)式CACL2中可獲得的信息,表示氯化鈣，氯化鈣是由鈣元素和氯元素組成的。在化合物氯化鈣中鈣離子CA2和氯離子CL－的個數(shù)比是12注氯化鈣是離子化合物，不是由分子構(gòu)成的，所以不能表示一個分子,二氧化碳,五氧化二磷,氯化鈉,氯化鈣,碳元素、氧元素,磷元素、氧元素,鈉元素、氯元素,鈣離子、氯離子,二氧化碳分子,五氧化二磷分子,氯離子、鈉離子,鈣離子、氯離子,一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成的,一個五氧化二磷分子是由二個磷原子和五個氧原子構(gòu)成的,氯化鈉中鈉離子和氯離子的數(shù)目比是11,氯化鈣中鈣離子和氯離子的數(shù)目比是12,練習(xí)與實踐,橡皮換鉛筆,一天，小明到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)自己沒帶鉛筆，于是用1塊橡皮與小英換了2支。小英為什么肯與小明換呢小英算了一下，自己的鉛筆是4角錢一支，而小明的橡皮是8角錢一塊。自己鉛筆又有得多，幫助一下同學(xué)，自己又不吃虧，何樂而不為,元素之間是怎樣形成化合物的,原來，元素在形成化合物時也表現(xiàn)出類似單價的性質(zhì)，叫化合價VALENCE。某些元素的原子集合在一起作為一個整體參加化學(xué)反應(yīng)，這樣的原子集合稱為原子團根。原子團也有化合價根價，它是構(gòu)成原子團各原子的元素化合價的總和。單質(zhì)沒有化合價，為了使用方便，我們規(guī)定元素在單質(zhì)中的化合價為0價。常見元素的化合價見P80表3－7,化合價熟記,元素的化合價鉀鈉氫銀正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；銅正一二、鋁正三，鐵正二三、硅正四；二四六硫碳二四，氟氯負一硫負二；通常氧為負二價，單質(zhì)規(guī)定為零價。原子團的化合價OH、NO3、HCO3顯1價，NH4顯1價，SO4、CO3顯2價，PO4顯3價。,

簡介：質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式及其配平化學(xué)方程式及其配平北京版北京版【同步教育信息】【同步教育信息】一本周教學(xué)內(nèi)容第三章氫氣第三節(jié)質(zhì)量守恒定律第四節(jié)化學(xué)方程式及其配平教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標1通過化學(xué)反應(yīng)的實驗測定和實驗分析，使學(xué)生理解和掌握質(zhì)量守恒定律。2通過學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，認識世界是物質(zhì)的，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，物質(zhì)既不能無中生有，也不能自行消失。教學(xué)過程在化學(xué)反應(yīng)中生成了新物質(zhì)，反應(yīng)前后物質(zhì)的種類發(fā)生變化。物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢反應(yīng)后新物質(zhì)的總質(zhì)量相對反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量是增加了，減少了，還是保持不變呢演示［實驗36］氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后總質(zhì)量的測定。實驗現(xiàn)象產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，反應(yīng)后，天平仍保持平衡。NAOHCUSONASOCUOH424文字表達式氫氧化鈉＋硫酸銅硫酸鈉＋氫氧化銅（）（）（）［］2說明反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。一質(zhì)量守恒定律1質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容參加化學(xué)反應(yīng)的各反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物質(zhì)量的總和。2微觀解釋反應(yīng)前后，（1）原子種類和數(shù)目沒有改變。（2）各原子的質(zhì)量，沒有改變?；瘜W(xué)反應(yīng)的過程是構(gòu)成反應(yīng)物的各種原子重新組合生成新物質(zhì)的過程。所以參加化學(xué)反應(yīng)前各種物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。討論1鐵器生銹質(zhì)量增加，木炭燃燒成灰，質(zhì)量減少。這與質(zhì)量守恒定律矛盾嗎為什么分析鐵生銹可看做是鐵和空氣中的氧氣反應(yīng)生成鐵銹，所以質(zhì)量增加了，但是鐵與氧氣的質(zhì)量總和與鐵銹質(zhì)量總和仍然相等。所以，與質(zhì)量守恒定律不矛盾。木炭燃燒成灰是碳和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體離散，所以質(zhì)量減輕了，但碳跟氧氣的質(zhì)量總和與二氧化碳質(zhì)量總和仍然相等。所以與質(zhì)量守恒定律不矛盾。2加熱49克氯酸鉀，使其完全分解，生成298克氯化鉀，同時生成多少克氧氣解根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀、氧氣的質(zhì)量總和?！嘌鯕獾馁|(zhì)量＝49克－298克＝192克第四節(jié)化學(xué)方程式及其配平教學(xué)目標1使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義，并通過化學(xué)方程式的教學(xué)，進行唯物主義觀點教育。2使學(xué)生能正確書寫并配平簡單的化學(xué)方程式。教學(xué)重點化學(xué)方程式書寫和配平。254222222CHOCOHO點燃（2）如果是化合反應(yīng)，生成物只有一種時，氣體符號、沉淀符號均可省略不寫。如COCO22點燃CAOSIOCASIO23高溫3配平方程式的方法配平化學(xué)方程式的方法很多，常用的有觀察法，最小公倍數(shù)法，奇數(shù)配偶法等。配平的原則是①必須遵守質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)方程式的箭號兩端各元素的原子個數(shù)必須相等。②要使化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)為最高整數(shù)比。（1）用最小公倍數(shù)法配平。具體方法是找出式子兩邊各出現(xiàn)一次的元素，從原子個數(shù)不相等，并且相差較多的元素入手，求出它們的最小公倍數(shù)，用兩個化學(xué)式中含該元素原子的個數(shù)分別去除最小公倍數(shù)，所得的商就是該化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)，然后依次求出其他化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)。中K、CL、O三種元素，只有氧原子的個數(shù)兩邊不等，左邊為3個，右邊為如KCLOKCLO322個，3和2的最小公倍數(shù)為6，因此，化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)為632，“O2”前的化學(xué)計量數(shù)為，可623以推知KCL的化學(xué)計量數(shù)為2。再寫上該反應(yīng)所需的條件，便成為完整的化學(xué)方程式即得，22332KCLOKCLO223322KCLOKCLOMNO（2）觀察法配平。具體方法是從化學(xué)式比較復(fù)雜的一種生成物推算有關(guān)反應(yīng)物化學(xué)式和這一生成物化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。據(jù)此再確定其他化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)。如中，每個CO分子從FE3O4中奪得一個“O”原子，生成一個CO2分子。化學(xué)FEOCOFECO342式FE3O4中有4個“O”，必須有4個CO與之發(fā)生反應(yīng)，才能將1個FE3O4分子中的4個“O”全部奪去。同時，生成4個CO2分子，所以不難得出上式中各化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)依次是1（可以省略）、4、3、4。即得FEOCOFECO342434高溫（3）用奇數(shù)配偶法配平。具體方法是找出反應(yīng)式兩邊出現(xiàn)次數(shù)最多，而且原子總數(shù)為一奇一偶的元素，著手配平。將原子個數(shù)為奇數(shù)的化學(xué)式前配上最小偶數(shù)2，使其原子總數(shù)由奇數(shù)變?yōu)榕紨?shù)。如氧元素出現(xiàn)次數(shù)最多，且有一奇一偶的情況，應(yīng)從“O”入手。FESOFEOSO22232中，先將FE2O3前的化學(xué)計量數(shù)寫為最小的偶數(shù)2，得FESOFEOSOFE222322，再以原子數(shù)反應(yīng)前后必須相等，得

簡介：第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法（4）,純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系,回憶復(fù)習(xí),1、化合物的化學(xué)式的寫法（步驟）2、化合物的簡單命名方法是怎樣的根據(jù)學(xué)習(xí)的簡單化合物的命名方法，命名下列物質(zhì)HE______W______CL2______SO2______CO______N2O5______NA2O_____FE3O4_H2SO4______H2S______CAOH2______FECL3_____FESO4_____FE2SO43______NA2CO3___NH42SO4______3、化學(xué)式表示什么意義,他們都說對了嗎,你能從家里找到一些含化合物的物品嗎試寫出這些化合物的化學(xué)式或名稱,并說說它們的用途,,,,,四、純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系,,●,你已經(jīng)知道，化合物的化學(xué)式不僅表示組成物質(zhì)的各種元素,而且清楚地展示出其中所含元素的原子個數(shù)之比。那么，化學(xué)式能告訴我們有關(guān)組成元素之間的質(zhì)量關(guān)系的信息嗎,,農(nóng)業(yè)人員在研究氮肥的肥效時首先必須知道所施氮肥的含氮量；化工生產(chǎn)中某些產(chǎn)品質(zhì)量的分析，也要設(shè)法測出其中某種元素的含量。在這些實踐活動，，人們常常根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式來確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系,這節(jié)課，我們來研究根據(jù)化學(xué)式進行有關(guān)的計算,●,1、某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計算（復(fù)習(xí)）將化學(xué)式中所有的原子的相對原子質(zhì)量加和，即是該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量如CAOH2解MRCAOH2ARCA2AROARH40216174,根據(jù)化學(xué)式的計算,,2、計算化合物中的原子個數(shù)之比在化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字就是表示該元素原子的個數(shù)，因此這些數(shù)字的比值就是化合物中的原子個數(shù)如FE2O3中，鐵原子與氧原子個數(shù)比就為23，碳酸鈣CACO3中鈣、碳、氧原子個數(shù)比為113,但注意某些物質(zhì)的化學(xué)式中，同種元素并不寫在一起的，這時要注意原子個數(shù),如NH4NO3中，氮、氫、氧原子個數(shù)比應(yīng)該為243如CU2OH2CO3中，銅、碳、氫、氧原子個數(shù)比為2125,練習(xí)酚酞是一種常用的化學(xué)試劑其化學(xué)式為C20H14O4它是由種元素組成的，每個酚酞分子中有個原子。酚酞的相對分子質(zhì)量是。,3,38,318,,●,參照左下方的例子，計算CO2分子中碳、氧元素的質(zhì)量比,計算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比1、查出H、O元素的相對原子質(zhì)量H1O16；2、明確H2O中原子的個數(shù)比氫原子數(shù)氧原子數(shù)213、計算H、O元素的質(zhì)量比121618。,計算CO2中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比1、2、3,,,,,3、計算化合物中各元素質(zhì)量之比在化合物中，各元素質(zhì)量之比就是各元素的原子個數(shù)與它的相對原子質(zhì)量積之間的比值如氯酸鉀（KCLO3）中，M（K）M（CL）M（O）39355163＝787196如硝酸銨（NH4NO3）中，M（N）M（H）M（O）＝14214163＝7112,練習(xí)1、某氣體只含碳、氧兩種元素，其質(zhì)量比為34，試推斷該氣體可能是什么氣體,解該化合物中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為∵碳原子個數(shù)碳原子的相對原子質(zhì)量氧原子個數(shù)氧原子的相對質(zhì)量∴XCYO12X16Y34316Y412XYX11所以該氧化物為CO氣體,,2、課本P86第9題,解∵MCO3相對分子質(zhì)量100∴M的相對原子質(zhì)量12163100那么M的相對原子質(zhì)量100－（1216）＝40相對原子質(zhì)量為40的是鈣元素,預(yù)習(xí)課本P82P83交流與討論活動與探究,再見,

簡介：第四章燃燒與燃料（復(fù)習(xí)課）,本單元知識網(wǎng)絡(luò),燃燒與燃料,,,燃燒與滅火,,燃燒的條件,滅火的原理及方法,燃燒的概念,化學(xué)反應(yīng)的表示,,質(zhì)量守恒定律,,內(nèi)容,微觀解釋,化學(xué)方程式,意義,書寫原則,書寫步驟,,二氧化碳,,實驗室制法（原理裝置收集驗滿檢驗）,性質(zhì),,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),不燃燒，不支持燃燒,與水反應(yīng)CO2H2OH2CO3,與石灰水反應(yīng)CO2CAOH2CACO3↓H2O,,本單元考點分析,燃燒與滅火,考點一,燃燒通常指可燃物跟_______發(fā)生的劇烈的_______、_______的______________。,氧氣,發(fā)光,發(fā)熱,氧化反應(yīng),可燃性,火源,氧氣或空氣,氧氣或空氣,著火點,著火點,1、樓房發(fā)生火災(zāi)，消防隊員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（）A降低可燃物的著火點B防止燃燒產(chǎn)物污染空氣C降低溫度到可燃物的著火點以下D水分解出不助燃的物質(zhì)。,C,2、根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A、現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點B、現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點C、現(xiàn)象②③說明白磷和紅磷的著火點均高于80℃D、現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點,,,,,,,．,,,D,典例探究,,,考點二,質(zhì)量守恒定律,1、內(nèi)容,,,,,,,,參加化學(xué)反應(yīng)的____________總和，等于反應(yīng)后__________________總和。,3、適用范圍,（1）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)，不適用于物理變化。（2）質(zhì)量守恒定律指“質(zhì)量”守恒，不包括其他方面的守恒，如體積等。（3）沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和非反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量不能計入“總和”中。,2、微觀解釋,在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的、、均保持不變。,,各物質(zhì)的質(zhì)量,生成的各物質(zhì)的質(zhì)量,種類,數(shù)目,質(zhì)量,,,,,1、當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴撒X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X＋2SO2O22CASO42CO2；X的化學(xué)式是（）A、CAOB、CACO3C、CA（OH）2D、NA2CO3,典例探究,B,D,3．在化學(xué)反應(yīng)前后①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質(zhì)的總質(zhì)量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（A．食鹽逐漸溶解在水中B．潮濕的衣服在陽光下曬干C．空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣D．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失,典例探究,C,D,考點三,化學(xué)方程式,化學(xué)式,客觀事實,質(zhì)量守恒定律,,寫,配,注,等,寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,配平化學(xué)方程式根據(jù)質(zhì)量守恒定律）,注明反應(yīng)條件，生成物的狀態(tài),將短線改為等號,2,2,,↑,↑,②步驟和配平,考點三,化學(xué)方程式,3．化學(xué)方程式的含義1可以表示出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。2表現(xiàn)出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的原子個數(shù)比和質(zhì)量比。3體現(xiàn)出質(zhì)量守恒定律。,2、寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（1）磷在空氣中燃燒（2）甲烷在空氣中燃燒（3）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng),D,典例探究,A,典例探究,,1、二氧化碳的制取,石灰石,大理石,稀鹽酸,固體,液體,不需要,考點四,二氧化碳,,大,能,向上排空氣,渾濁,燃著的,瓶口,熄滅,,無,無,干冰,大,不燃燒,燃燒,,2、二氧化碳的性質(zhì),,1、2011山西下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是,C,CO2H2OH2CO3,典例探究,（2011寧夏變式題）某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。（1）當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。白磷未燃燒的原因是。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是。（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是，收集方法是；化學(xué)方程式是。,溫度未達到白磷的著火點,可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣,溫度達到著火點，同時又與氧氣充分接觸,CO2,CACO3＋2HCLCACL2＋H2O＋CO2↑,向上排空氣法,（4）右圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證CO2化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置。請回答裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水___________；化學(xué)方程式為。實驗過程中，若通入過量的CO2在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。化學(xué)方程式為。,變渾濁,CO2CAOH2CACO3↓H2O,變紅色,CO2H2OH2CO3,,鏈接中考,1、這節(jié)課你有哪些收獲2、你還有什么疑問,

簡介：第2課時,有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算,1．化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的______________就是________________符號為________。2．根據(jù)化學(xué)式可進行的計算1計算相對分子質(zhì)量。2計算物質(zhì)組成元素的______________。3計算物質(zhì)組成元素的______________。4計算物質(zhì)中的某元素的____________。,總和,相對分子質(zhì)量,MR,原子個數(shù)比,質(zhì)量比,質(zhì)量分數(shù),3．碳酸鈣的化學(xué)式為CACO3，求,1碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為__________。,2碳酸鈣中鈣、碳、氧原子的個數(shù)比為__________。3碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________。4．過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為,CH3COOOH，請回答,1該物質(zhì)由________種元素組成，該物質(zhì)的一個分子含有_________個原子，各元素的原子個數(shù)比C∶H∶O＝________。2過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________。計算結(jié)果精,確到01,338G過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是________。,100,1∶1∶3,10∶3∶12,3,9,2∶4∶3,316,12G,相對分子質(zhì)量的計算,【知識精講】,1．計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,物質(zhì)的相對分子質(zhì)量＝各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù),之和。,2．計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比,物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比＝各元素的相對原子質(zhì)量原子個,數(shù)之比。,3．計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù),物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)＝該元素的相對原子質(zhì)量原,子個數(shù)÷化合物的相對分子質(zhì)量100。4．計算一定質(zhì)量的化合物中含某元素的質(zhì)量,某元素的質(zhì)量＝化合物的質(zhì)量化合物中該元素的質(zhì)量分,數(shù)。,5．已知化合物中各元素的質(zhì)量比和各元素的相對原子質(zhì),量，求原子個數(shù)比。,各元素的原子個數(shù)比＝各元素的質(zhì)量/各元素的相對原子,質(zhì)量之比。,典例根據(jù)氧化鐵FE2O3的化學(xué)式計算,1氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比______。2氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)＝______。3320G氧化鐵中含鐵元素______G。4________G氧化鐵中含鐵28G。,7∶3,70,224,40,考點1幾種常見元素的化合價1．2011廣東某種電池的正極材料由鋰LI、鈷CO和氧元素組成，三種元素的化合價分別是＋1、＋3、－2，則該物質(zhì),的化學(xué)式為,。,A．LICOO,B．LICOO2,C．LICOO3,D．LICOO4,點撥解題的依據(jù)是化合物中正負化合價的代數(shù)和為零。解題的技巧代入法。將所給三種元素的已知化合價分別代入四個選項中，代數(shù)和為零者符合題意。,B,2．2011湖北宜昌交警用裝有重鉻酸鉀K2CR2O7的檢測儀,檢測司機是否酒后駕車。重鉻酸鉀中CR的化合價為,。,3．2011廣東湛江用“王水”濃鹽酸與濃硝酸的混合物溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAUCL4四氯合金酸。其中金元素,AU的化合價為,。,A．＋1B．＋2C．＋3D．＋4,C,A．－2B．＋1C．＋6D．＋7,解析根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零，列式2＋2X－14＝0，解得X＝＋6。,C,B．2H,考點2用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成,4．2011四川雅安下列符號表示2個氫原子的是,。,A．2H,C．H2,D．2H2,5．2011廣東廣州節(jié)選CU可以形成化合價為＋2和＋1價的化合物。其中＋1價化合物稱為亞銅化合物。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氫氧化銅________，氧化亞銅________。點撥氧化亞銅平時沒有學(xué)過，但結(jié)合題給信息“CU可以形成化合價為＋2和＋1價的化合物。其中＋1價化合物稱為亞銅化合物”，利用十字交叉法可解。,A,CUOH2,CU2O,③2CL_________；④H2O2______________________________。,6．2011江蘇泰州節(jié)選請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱①2個硫原子__________；②＋2價的鎂元素__________；,2S,2個氯離子,雙氧水或過氧化氫或一個過氧化氫分子,考點3,利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成,的簡單計算7．2011廣東鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴重時整片葉干枯。給農(nóng)作物施加MGSO4和NH4MGPO4磷酸鎂銨等鎂肥，可以促進光合作用，提高抗病能力。相對原子質(zhì)量H－1N－14O－16MG－24P－31,1NH4MGPO4中含有________種元素，其相對分子質(zhì)量是,________。,2NH4MGPO4中MG元素的質(zhì)量分數(shù)是________精確到,01。,點撥利用相對原子質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)式進行相對分子質(zhì)量、原子個數(shù)比、元素的質(zhì)量分數(shù)、元素質(zhì)量比的簡單計算等。題目特點一般是，給一個沒有學(xué)過的物質(zhì)的化學(xué)式，高起點，低落點。,五或5,137,175,8．2011廣東湛江苯甲酸C6H5COOH是一種酸性比醋酸更強的有機酸，能使紫色石蕊溶液變紅，常用作食品防腐劑。請回答,1苯甲酸含有________種元素。,2苯甲酸中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是____________。3苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______結(jié)果保留到01。,3,42∶3∶16,262,5∶80∶23,9．2011山東煙臺低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽C4H5O5NA是低鈉鹽的一種。請回答,1蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是________。,2蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O∶NA＝_____,___________。H－1C－12O－16NA－23,156,48∶,3若某病人每天食用585G蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽NACL少攝入鈉元素多少克計算結(jié)果保留一位小數(shù)。,氫,氧,肥皂水,煮沸,蒸餾,漏斗,玻璃棒,最高,農(nóng)業(yè)污染,一種,兩種或兩種以上,數(shù)字,一個分子,金屬元素,零,0,

簡介：第四節(jié)大自然中的二氧化碳,一二氧化碳的循環(huán),化石燃料燃燒,溫室效應(yīng),二氧化碳制法的研究,實驗室制取氣體的思路和方法,1研究制取該氣體所需藥品、反應(yīng)條件及化學(xué)反應(yīng)方程式的寫法。,2研究制取該氣體所應(yīng)采用的發(fā)生裝置和收集裝置。,實驗室制取CO2的反應(yīng)原理分析,2CACO32HCL＝CACL2H2OCO2↑,1NA2CO32HCL＝2NACLH2OCO2↑,你能根據(jù)實驗室制取氣體的要求選擇適宜的反應(yīng)嗎,（√）,（工業(yè)制CO2的反應(yīng)）,A,B,發(fā)生裝置的選擇,適用于固體與液體反應(yīng)制氣體，不需加熱。,適用于固體反應(yīng)制氣體，需要加熱。,√,排水法,向上排空氣法,向下排空氣法,收集裝置的選擇,收集密度比空氣大的氣體,收集難溶或不易溶于水的氣體,收集密度比空氣小的氣體,√,討論1收集二氧化碳氣體時如何驗滿2怎樣證明制得的是二氧化碳3集滿二氧化碳氣體的集氣瓶應(yīng)怎樣放置,CACO3＋2HCL＝CACL2H2OCO2↑,制取二氧化碳的實驗裝置組合,下圖是小華同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳的裝置圖,請你指出該圖存在的錯誤。,練習(xí),√,再見,

簡介：質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式一本周教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式二重點、難點1理解并解釋質(zhì)量守恒定律，并能進行有關(guān)的計算。2理解化學(xué)方程式的意義，并能根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平或正確書寫化學(xué)方程式。三知識點回顧1質(zhì)量守恒定律（1）質(zhì)量守恒定律概念參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。（2）用原子、分子觀點解釋質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)過程中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減。所以，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。2化學(xué)方程式（1）概念用元素符號和分子式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式。（2）意義①表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；②表示化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的原子、分子個數(shù)比；③表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。（3）化學(xué)方程式的書寫與配平〈1〉書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個原則①要以客觀事實為依據(jù)，不能隨意臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；②要遵守質(zhì)量守恒定律?！?〉化學(xué)方程式的配平方法配平化學(xué)方程式的方法主要有觀察法、最小公倍數(shù)法和奇偶數(shù)法等?！镜湫屠}典型例題】例1配平下列化學(xué)方程式（1）FES2O2→FE2O3SO2（2）FE2O3CO→FECO2（3）NH3CL2→N2NH4CL解析解析（1）本題可用奇偶數(shù)法配平由于左邊O2前系數(shù)無論為多少，氧原子的個數(shù)一定為偶數(shù)，而右邊FE2O3前系數(shù)不變或為奇數(shù)，方程式就難以配平。故先配FE2O3的系數(shù)為“2”，然后依次為2FE2O3→4FES2→8SO2→11O2。配平后完整的化學(xué)方程式為4FES211O22FE2O38SO2。（2）本題可用觀察法配平反應(yīng)后CO轉(zhuǎn)化為CO2，每個CO轉(zhuǎn)化為CO2得到一個氧原子，而一個FE2O3分子中含有3個氧原子，所以，可確定CO分子前的系數(shù)為3，因而CO2分子前的系數(shù)也為3，F(xiàn)E前面的系數(shù)為2。配平后完整的化學(xué)方程式為FE2O33CO2FE3CO2。（3）本題可采用最小公倍數(shù)法配平觀察上式左邊有3H，右邊有4H，H原子的最小公倍數(shù)為12。因此，在NH3前配上系數(shù)4，在NH4CL前配上系數(shù)3。即4NH3CL2→N23NH4CL。上式有3CL，所以左邊CL2前面的系數(shù)應(yīng)為32；另外，左邊有混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為100％＝140％162068628【模擬試題】【模擬試題】一選擇題（每小題只有一個正確答案）1西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R2H2O7O22FESO42H2SO4則R的化學(xué)式是（）AFES2BFE2S3CFEODFES2化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（）A原子種類B分子數(shù)目C分子種類D物質(zhì)質(zhì)量之和3有H2、N2、O2組成的混合氣體20克，點燃后充分反應(yīng)，并冷卻至室溫后，有2克氣體剩余，則剩余的氣體不可能是（）AH2、N2、O2BH2、N2CN2、O2DN24在一個密閉容器中，充入A個CO分子和B個O2分子，在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)碳原子與氧原子數(shù)之比為（）ABCDBAA22BAABABA25在反應(yīng)A3B2C3D中，已知C和D的式量之比為22∶9，當46克A與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)后，生成88克C，則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（）A39∶18B16∶9C23∶9D1∶16將A克純凈的CUCO3加熱，發(fā)生的反應(yīng)是CUCO3CUOCO2↑，完全分解后，固體的質(zhì)量減少B克，然后通入C克H2，恰好與上述反應(yīng)后的固體殘余物完全反應(yīng)，生成D克H2O，則CUCO3中含銅元素的質(zhì)量是（）A（ACBD）B（AB）C（BD）D（BCD）7加熱116克碳酸鈉晶體（NA2CO3XH2O）一段時間后，冷卻稱量，質(zhì)量為62克，并測得晶體成分為NA2CO3H2O，則原晶體中X值為（）A6B7C8D108一定條件下，A克金屬鎂跟B克空氣中的氧氣恰好完全反應(yīng)（假定鎂只跟空氣中的氧氣反應(yīng)），生成16克氧化鎂，則剩余氣體的質(zhì)量是（）A16BA克BBA16克C16AB克DAB16克9工業(yè)廢氣中的氮氧化物（NO2、NO等）是主要的大氣污染源之一。已知2NO22NAOHNANO3NANO2H2O，NO2NO2NAOH2NANO2H2O?，F(xiàn)有M克NO2和N克NO的混合氣體，若用足量的

簡介：元素,原子,,具有相同核電荷數(shù)的一類原子,分子,離子,,,,結(jié)合,分解,得到或失去電子,,結(jié)合,金剛石、鐵、汞等,,氧氣、水、二氧化碳等,,聚集,,氯化鈉、氯化鎂等,結(jié)合,,單質(zhì),化合物,同種元素組成,不同種元素組成,6、,看離子化合物和由分子構(gòu)成的化合物，可看其元素種類，一般來說，一種金屬元素和一種非金屬元素組成的為離子化合物，兩種非金屬元素組成的為由分子構(gòu)成的物質(zhì)（共價化合物），含有原子團離子（根離子）的為離子化合物。,例1六種粒子結(jié)構(gòu)示意圖分別為1A、B、C、D、E、F共表示種元素。2表示原子的粒子是填序號，下同。3表示離子的粒子是。,,,四,ACF,BDE,例2銅是由組成的，由構(gòu)成的；水是由組成的，由構(gòu)成的；氯化鈉是由組成的，由構(gòu)成的。,銅元素,銅原子,氫元素和氧元素,水分子,氯元素和鈉元素,鈉離子和氯離子,下列微粒的性質(zhì)與質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)等有關(guān)，請你用它們填空,元素種類_____________；元素分類______________；相對原子質(zhì)量_____________；元素的化學(xué)性質(zhì)___________；離子所帶電荷數(shù)___________；,質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù),質(zhì)子數(shù)、中子數(shù),最外層電子數(shù),最外層電子數(shù),,化學(xué)式和化合價,問題思考1你會寫哪些物質(zhì)的化學(xué)式2組成元素相同、元素符號右下角數(shù)字不同的化學(xué)式，表示的物質(zhì)一樣嗎3組成元素不同，元素符號右下角數(shù)字相同的化學(xué)式，能表示同種物質(zhì)嗎,一、化學(xué)式,用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。,由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式，又叫分子式。,1只有純凈物才有化學(xué)式因為純凈物有固定組成。2表示每種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個。,,,定義,中國人都知道,“地球人”都知道,,,,,,,二、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)式,1便于進行化學(xué)方面的交流2是正確書寫化學(xué)方程式、進行化學(xué)定量分析的工具3從化學(xué)式中我們能夠得到很多有用的信息,三、從化學(xué)式中能夠得到哪些信息化學(xué)式所表示的意義,,H2O,,1表示水這種物質(zhì),2表示水是由氫、氧兩種元素組成的,,H2O,O,H,H,3表示一個水分子,4表示一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,以“H2O”為例,CO2,二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,一個二氧化碳分子,一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成,,宏觀意義,,微觀意義,練一練,,H2SIO3,表示硅酸這種物質(zhì)表示硅酸是由氫、硅、氧三種元素組成的表示一個硅酸分子表示一個硅酸分子是由2個氫原子、1個硅原子和3個氧原子構(gòu)成的,想一想2H2O表示什么表示2個水分子,課堂練習(xí)你會表示嗎1兩個五氧化二磷分子2三個氧化汞分子3N個二氧化硫分子46個鐵原子,當化學(xué)式前面加上數(shù)字時，只能表示有幾個微粒,課堂討論課本P81,H、2H、H2、2H2各具有什么意義,H氫元素、1個氫原子,2H2個氫原子,H2氫氣、氫氣由氫元素組成的1個氫分子、1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成。,2H22個氫分子,課堂練習(xí)將下列化學(xué)符號與示意圖一一對應(yīng)A、2N①B、N2②C、2N2③答A與；B與；C與。,③,①,②,FEHGCSHE,金屬單質(zhì),某些非金屬單質(zhì),稀有氣體單質(zhì),,書寫時，直接用元素符號表示,O2H2N2,除稀有氣體外的其他氣體，書寫時在元素符號右下角寫上數(shù)字來表示分子中所含原子的個數(shù),,直接讀元素名稱,,讀作“某氣”,四、化學(xué)式的寫法和讀法,HGOCUOFE3O4P2O5SO2CO2,氧在后，另一種元素在前,氧化某或幾氧化幾某,讀法,寫法,氧化物,讀一讀,NA2OAL2O3K2O,氧化鈉氧化鋁氧化鉀,SIO2NO2N2O5,二氧化硅二氧化氮五氧化二氮,金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì),KCLNACL,金屬在前，非金屬在后,某化某或幾某化幾某,讀法,寫法,練一練,判斷下列化學(xué)式的書寫是否正確，如果不正確請說出為什么。,O5P2,CLNA,H2O1,NE2,在制取氧氣一節(jié)中，我們學(xué)過由三種元素組成的物質(zhì)，你還記得它們的化學(xué)式是如何書寫的嗎,KCLO3K2MNO4KMNO4,氯酸鉀錳酸鉀高錳酸鉀,讀作某酸某,練一練你會讀下列化學(xué)式嗎NA2CO3K2SO4CUSO4KIO3,碳酸鈉硫酸鉀硫酸銅碘酸鉀,課堂小結(jié),1化學(xué)式的定義2化學(xué)式表示的意義宏觀上表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)的元素組成微觀上表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)分子的構(gòu)成3化學(xué)式的讀法和寫法,1、鴉片是一種毒品，可以用化學(xué)式C20H21NO4表示1鴉片的組成元素有。2鴉片分子中，C、H、N、O四種原子的個數(shù)比為。,2、下列方框中，能表示“2N2”的示意圖是,3下列化學(xué)式的讀法和寫法正確對應(yīng)正確的是A氯化鉀KCLO3B五氧化二磷5O2PC氮氣N2D鐵FE2,