新詩教學(xué)及其寫作策略研究.pdf

1、詩歌體現(xiàn)了博大精深的中國傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)了一代又一代中國人的國民性格。中國新詩更多受到西方詩歌的影響，但也不可避免地受到中國傳統(tǒng)詩歌的濡染。新詩進(jìn)入中學(xué)語文課本標(biāo)志著中學(xué)語文課堂對新詩的接受，承認(rèn)了新詩的藝術(shù)性及其影響力。但受到各種各樣因素的制約，新詩在中學(xué)語文課堂上始終處于可有可無的尷尬地位，這一點應(yīng)該引起中學(xué)語文教師的關(guān)注和反思。
　　本論文從探討論文選題的價值和意義，以及關(guān)于本選題已有的研究成果入手，著力在已有成果的基礎(chǔ)上能有

2、所突破和創(chuàng)新。為使論文有的放矢，新詩的教學(xué)現(xiàn)狀和寫作現(xiàn)狀調(diào)研是必不可少的，本論文采用調(diào)查表的形式調(diào)查學(xué)生閱讀新詩、教師教授新詩以及學(xué)生新詩創(chuàng)作的現(xiàn)狀，并對此進(jìn)行分析和反思，找出導(dǎo)致此現(xiàn)狀的原因。并且盡力對癥下藥，研究新詩教學(xué)和新詩寫作的方法，主要從教師要轉(zhuǎn)變觀念、提高修養(yǎng)，學(xué)生需培養(yǎng)興趣、提高審美，教學(xué)應(yīng)關(guān)注語言、強(qiáng)調(diào)詩性等角度進(jìn)行分析，試圖探究出一些行之有效的教學(xué)策略以及訓(xùn)練新詩寫作的若干方法。
　　新詩在提高學(xué)生審美能力、培養(yǎng)