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文檔簡介
1、在經(jīng)濟全球化背景下,國家適時地提出了科教興國戰(zhàn)略,將教育提升到非常重要的地位,中小學基礎教育是其中重要的一環(huán),而作為學校教育活動主體的領導者——校長,對學校發(fā)展的起著決定性作用,他的能力高低決定著一所學校的命運,“一位好校長就是一所好學?!钡挠^念越來越被世人所認同,因此,對優(yōu)秀校長領導能力的研究就具有很大的社會意義。領導力問題的研究是近年來學術界關注的一個熱點,研究范圍主要集中在企業(yè)管理、行政管理領域,對教育領域尤其是中小學校長這個特殊
2、群體的專題研究較少,因此筆者希望通過對中小學校長這一群體的研究,進行一些有益的嘗試。優(yōu)秀中小學校長所具備的領導力是多方面的,是由個性品質、民主意識、辦學理念、領導方法和藝術等多種因素交互作用的結果。優(yōu)秀校長領導力的成長是一個很復雜的過程,要經(jīng)歷職前預備、崗位適應、稱職、成熟、創(chuàng)新等多個階段的發(fā)展。領導力成長的影響因素在各個成長階段會有所不同,也因人而異,主要有自身努力等主觀因素和制度保障、學校環(huán)境等客觀因素的影響。目前,校長領導力成長還
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