武術(shù)套路教練員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及自我評(píng)價(jià).pdf

1、 本課題以參加2003年全國(guó)武術(shù)套路冠軍賽的所有教練員為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)省級(jí)隊(duì)武術(shù)套路教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查與分析。主要目的在于探索武術(shù)套路教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)由哪幾部分因素構(gòu)成，它們之間的關(guān)系如何，各自規(guī)定的具體內(nèi)容是什么等等。其目的在于為武術(shù)套路教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)提高提供參考依據(jù)。 通過研究得出了如下結(jié)論：武術(shù)套路教練員的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和輔助性知識(shí)三者的強(qiáng)弱整體呈遞減趨勢(shì)，這與三者的權(quán)重整體

2、趨勢(shì)吻合，并且，各部分內(nèi)部也大體遵循同樣的規(guī)律，說明教練員的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部?jī)?yōu)化合理，整合程度較高。其中，專業(yè)知識(shí)內(nèi)部各種知識(shí)的強(qiáng)弱由感性知識(shí)向理性知識(shí)呈遞減趨勢(shì)。武術(shù)套路教練員專業(yè)訓(xùn)練能力和指揮競(jìng)賽的能力較強(qiáng)，教育管理能力一般，專業(yè)基礎(chǔ)能力較弱，其中創(chuàng)新能力、書面表達(dá)能力、訓(xùn)練的宏觀控制能力以及溝通能力亟待加強(qiáng)。武術(shù)套路教練員待人謙虛、忠誠(chéng)；對(duì)武術(shù)教練工作有濃厚的興趣，工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮、敬業(yè)，將運(yùn)動(dòng)員的前途放在首位；自信而有良