信陽市農(nóng)村中學體育課程資源開發(fā)與利用研究.pdf

1、體育課程資源的開發(fā)與利用，是實施21世紀我國體育教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要的課題。隨著《體育與健康課程標準》頒布，給體育課程資源開發(fā)與利用提供一個更為廣闊的發(fā)展空間。本文主要采用文獻資料調研、訪問調研、邏輯分析等方法，并結合當前體育課程改革的實際，對體育課程資源的概念與分類、開發(fā)與利用的途徑及開發(fā)應堅持的主要原則進行探討。并通過對信陽市農(nóng)村中學體育人力資源、體育設施資源、課程內容資源、課外體育資源、自然資源以及體育信息等方面調查與分析

2、，結果表明：目前信陽市農(nóng)村中學的體育課程資源開發(fā)與利用具有共性的問題是體育教育觀念滯后；師資結構不合理；用于體育教學和鍛煉的場地器材嚴重不足；體育活動時間不能有效保證；對于素材性體育課程資源的地位和作用重視不夠。一方面是課程資源特別是條件性體育課程資源的嚴重不足，另一方面卻是由于課程資源意識的淡薄而導致大量體育課程資源特別是素材性資源被埋沒，不能及時地加工、轉化和進入實際的中學體育與健康課程，造成許多有價值的體育課程資源的閑置與浪費。從