教育觀念、師生關(guān)系影響教育效果初探——基于上海中學(xué)國際部若干案例.pdf

1、當(dāng)今，我國在全面推進素質(zhì)教育、深化教育改革。取得良好教育效果的一個關(guān)鍵是教師必須具有科學(xué)的教育觀念、發(fā)展良好的師生關(guān)系，這已經(jīng)成為共識。本人作為教師隊伍的一員，在上海中學(xué)國際部從事教育教學(xué)工作已有8年。本文以自己的實際工作經(jīng)驗積累為基礎(chǔ)，談?wù)勛约鹤鳛橐粋€新教師，在成長過程中對“教育觀念、師生關(guān)系影響教育效果”的體會和感悟，以期既總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，又能對教育戰(zhàn)線的同道有所裨益。 上海中學(xué)是上海市的一所“標(biāo)桿性”學(xué)校，國際部是其辦

2、學(xué)的一項特色。該部的教育環(huán)境有一定的特殊性。論文第一部分敘述了國際部的管理體制、課程設(shè)置和升學(xué)制度。為了更好地揭示國際部學(xué)生和家長的群體特征，我們對國際部9年級208位學(xué)生及其父母的進行了一次全面的問卷調(diào)查，調(diào)查資料顯示了國際部學(xué)生自我意識和獨立性強，學(xué)生和家長“分數(shù)至上”概念較弱，家長十分關(guān)注學(xué)生實踐操作能力和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。 論文的第二部分是主要部分，它基于本人在國際部8年班主任工作中積累的素材。學(xué)生的點滴成長、發(fā)生在他

3、們身上的每件事情都牽動著我的心，讓我深深體驗到了什么叫做“為學(xué)生歡喜、為學(xué)生憂”。因為有所體驗，從4年前開始，迄今我寫下了近20萬字的工作筆記，記錄了發(fā)生在我和學(xué)生之間的難忘時刻，記錄了我對工作的思考和感悟。這些記錄映照著一位普通而執(zhí)著的教師如何以真誠的笑容面對學(xué)生、以真摯之心愛著學(xué)生，如何獲得學(xué)生燦爛笑聲、師生濃濃情誼、學(xué)生成長進步的回報。本論文從所記的眾多真實事件中選出較有代表性的6組案例就“教育觀念、師生觀念影響教育效果”這一問題

4、展開討論。需要指出，為了在論文中更好說明各案例所蘊涵的觀點，我們對年級全體學(xué)生的“學(xué)生對任課教師滿意率調(diào)查”結(jié)果進行整理分析，并對年級十幾位學(xué)生進行了個別訪談，來自調(diào)查和訪談的兩方面的資料穿插在各個案例的介紹和剖析之中，當(dāng)有助于支撐和深化我們對問題的探討。 論文的各個案例讓我們看到：案例一，處理類似日常小事時，嚴厲遏制的和民主平等兩種不同的處理方式會導(dǎo)致截然相反的教育效果。案例二，發(fā)生學(xué)生違紀等突發(fā)事件時，教師應(yīng)當(dāng)冷靜理智從學(xué)生

5、的角度看待問題，分析事件始末，而不應(yīng)冒然用各種規(guī)章制度來批評處罰學(xué)生。案例三，“差”的學(xué)生并不存在，需要檢點的是我們的教育有沒有到位，教師有沒有找到適合學(xué)生的教育方法。案例四，要因人而異、因時而異，要根據(jù)學(xué)生不同階段的需要，變化自己的方式方法、給學(xué)生以有針對性地幫助。案例五，沒有理解和尊重作為基礎(chǔ)的嚴格要求只能導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，獎懲要以對學(xué)生的愛為基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在接受批評教育的過程中感受到教師的真切呵護。案例六，教師的殷殷期盼可以激發(fā)學(xué)