小學(xué)危機(jī)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)“甲流防控”為研究個(gè)案.pdf

1、當(dāng)代社會(huì)飛速發(fā)展,隨之而來(lái)的各種危機(jī)事件也是層出不窮。學(xué)校作為一種社會(huì)公共組織也深受各種危機(jī)的困擾。面對(duì)危機(jī)如何診斷危機(jī)來(lái)源、消除危機(jī)影響,甚至化“危險(xiǎn)”為“機(jī)會(huì)”,最好解決辦法應(yīng)是在學(xué)校內(nèi)部建立一整套科學(xué)完善、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的危機(jī)管理系統(tǒng)。
　　 目前政府和教育界都開(kāi)始在關(guān)注學(xué)校危機(jī)管理系統(tǒng)的構(gòu)建,但往往都關(guān)注于防控危機(jī)的物質(zhì)層面(學(xué)校硬件、配套設(shè)備)的完善與建設(shè),如校舍安全工程管理系統(tǒng),而危機(jī)事件內(nèi)部的深層原因及對(duì)危機(jī)處理的各組織

2、間的協(xié)調(diào)交互卻被忽視了,這使得學(xué)校危機(jī)管理系統(tǒng)在提高學(xué)校危機(jī)應(yīng)對(duì)能力、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外部門溝通協(xié)調(diào)等方面并沒(méi)有充分的發(fā)揮其特有的優(yōu)勢(shì)。
　　 由此,筆者結(jié)合當(dāng)下的危機(jī)研究熱點(diǎn),選用“甲型H1N1流感”為具體危機(jī)事件,依據(jù)危機(jī)管理理論基礎(chǔ)的指導(dǎo),以上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)為研究個(gè)案,依托現(xiàn)有的長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)站,構(gòu)建了適用于學(xué)校甲型H1N1流感防控的小學(xué)危機(jī)管理平臺(tái),目的是實(shí)現(xiàn)危機(jī)管理平臺(tái)對(duì)于校長(zhǎng)、決策者、師生、家長(zhǎng)的幫助和支持,使得危機(jī)防

3、控管理真正成為師生學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)重要組成部分,營(yíng)造人人參與的良好氛圍,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校危機(jī)管理的信息化、全面化、常態(tài)化。
　　 本研究采用Windows2003 Advanced Server+IIS6.0+ASP.NET+MicrosoftSQL Server2000的建設(shè)方案,在確定長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的需求分析和平臺(tái)運(yùn)行環(huán)境后,利用SQL Server2000確定各模塊功能的數(shù)據(jù)表定義(Database Design),在此基礎(chǔ)上