網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于PLE理念的研究生非正式學(xué)習(xí)研究.pdf

1、研究生的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)在研究生的整個學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重，同時是對研究生正式學(xué)習(xí)的一個有力的補充和提高，對于研究生的專業(yè)發(fā)展以及個人知識積累都發(fā)揮著非常重要的作用。隨著Web2.0 時代的到來，各種社會性軟件不斷涌現(xiàn)，新的學(xué)習(xí)理念－PLE的提出，將研究生的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)推向一種新的社會化方式。豐富的工具資源和更多交流共享的機會使研究不僅限于個人，而是成為一個小組、一個群體乃至一個社區(qū)。這對于改善目前研究生網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)方式單一，學(xué)習(xí)

2、效率低的現(xiàn)狀有很大的意義。
　　 本文基于新的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)理念－PLE，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于PLE理念的研究生非正式學(xué)習(xí)進行界定，并詳細論述基于網(wǎng)絡(luò)的PLE的構(gòu)建過程以及學(xué)習(xí)實踐。對于轉(zhuǎn)變研究生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)的觀念、促進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生非正式學(xué)習(xí)的效果以及進行具體的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)有很大的實踐意義。同時期望以筆者自己的親身體會來引導(dǎo)那些還未進入此領(lǐng)域的研究生朋友們努力去探索、去研究。本文共由五部分組成：第一部分是緒論，簡明闡述