論電視對(duì)兒童的涵化作用.pdf

1、當(dāng)代兒童生活在大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，各種信息通過豐富的傳播手段滲透到兒童日常生活的各個(gè)方面。電子媒介，尤其是電視，在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中更是起著舉足輕重的作用。雖然電視為兒童提高認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)的能力提供了十分便利的條件，但充斥于電視中的不利于兒童收看的內(nèi)容又在潛移默化中危害著兒童的身心健康。因此，研究電視對(duì)兒童的影響日益成為包括電視工作者、教育學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家們共同關(guān)注的問題。而涵化理論，作為大眾傳播學(xué)效果研究中的一個(gè)重要理

2、論，近三十年來(lái)持續(xù)影響著人們對(duì)于以電視為代表的大眾傳媒的認(rèn)識(shí)。不同于一般的效果理論和量化研究，涵化理論揭示了媒介對(duì)于受眾認(rèn)知層面的長(zhǎng)期的潛移默化的影響，為研究電視對(duì)兒童的作用提供了重要的理論工具。 相較于我國(guó)學(xué)者對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義研究的其他傳統(tǒng)效果理論的積極關(guān)注，涵化理論從理論引介到實(shí)證調(diào)查都顯得相對(duì)薄弱，未能與兒童和電視的研究形成很好的融合與借鑒。因此，筆者嘗試借助涵化理論來(lái)研究電視對(duì)兒童的作用，以期拓寬涵化理論的研究范疇，為兒童與電

3、視研究提供新的理論視野。在我國(guó)社會(huì)逐步確立科學(xué)的兒童觀，日益尊重兒童權(quán)益的今天，這項(xiàng)研究也具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文分為五個(gè)部分展開論述： 論文第一部分是引言，介紹了目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于涵化理論以及兒童與電視研究的概況、學(xué)者們對(duì)該研究的論述情況以及筆者的討論目的。 第二部分探討兒童與電視相互作用的關(guān)系。論證兒童對(duì)于電視的主體意義以及電視對(duì)于童年的改寫。 第三部分闡釋電視對(duì)兒童的涵化作用。該章首先對(duì)涵化理論的發(fā)展沿革進(jìn)行了