蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市中學(xué)教師體育鍛煉狀況比較研究.pdf

1、目前我國(guó)教育正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育教學(xué)目標(biāo)不斷創(chuàng)新與提高，中學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)十分繁重，從事體育活動(dòng)的時(shí)間較少，其健康水平不容樂(lè)觀，亞健康狀態(tài)普遍存在。中學(xué)教師體育鍛煉的現(xiàn)狀好壞不僅直接關(guān)系到他們自身的身體健康，也關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略方針的實(shí)施。同時(shí)對(duì)提高全民族的體質(zhì)與健康水平、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的社會(huì)意義。本文主要采用本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方

2、法，對(duì)蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市中學(xué)教師體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論：
　　 1、城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師參與體育鍛煉積極性、鍛煉時(shí)間、鍛煉次數(shù)等方面存在不同，但是參與體育鍛煉的持續(xù)時(shí)間一般集中在30-60分鐘，男教師從事鍛煉的強(qiáng)度明顯大于女教師，總體負(fù)荷量偏小。
　　 2、蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市中學(xué)教師參與體育鍛煉場(chǎng)所基本一致，鍛煉的項(xiàng)目主要以跑步和散步為主，以及一些對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的項(xiàng)目，參與體育鍛煉形式也基本一致，體育鍛煉的

3、動(dòng)機(jī)主要是增強(qiáng)體質(zhì)，側(cè)重于娛樂(lè)健身功能，淡化了體育的競(jìng)技性，但是獲取體育信息的渠道有所不同。
　　 3、蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市中學(xué)教師對(duì)體育鍛煉功能的認(rèn)知比較全面，對(duì)體育鍛煉的態(tài)度是一致的，但在體育消費(fèi)的態(tài)度和體育消費(fèi)的主要領(lǐng)域以及影響教師進(jìn)行體育消費(fèi)的原因等方面都有所不同。
　　 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的體育鍛煉不夠重視，教師工作壓力大，鍛煉受同輩群體影響較大，并受到社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向影響，體育鍛煉軟硬件設(shè)施建設(shè)投入不足，教師不良習(xí)