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文檔簡介
1、20世紀70年代英國著名心理學家托尼·巴贊創(chuàng)造了一種思維可視化的圖形工具，將存在分層和分類關系的信息以一個中心關鍵詞出發(fā)，通過一定的關聯(lián)展開分支，將放射性思維的過程和思維結果變得可視化。利用這樣的工具進行學習是一種適應新課程要求的學習策略，特別在化學學習中，有利于學生知識網(wǎng)絡的構建，有利于學生拓展思維的培養(yǎng)。
本研究利用思維導圖，著手于初中化學教學，在新授課和復習課中將思維導圖作為一種學習工具運用于教學中，經(jīng)過一段時間的實
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