2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、背越式跳高是一項(xiàng)以力量為基礎(chǔ)、速度為核心、技術(shù)為載體的速度力量型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它的“J”型助跑和背越過桿,使背越式跳高成為目前世界上最先進(jìn)的跳高方式。隨著人們對(duì)跳高技術(shù)認(rèn)識(shí)的不斷深入,現(xiàn)代背越式跳高正朝著快速助跑、快速起跳和快速過桿的“三快”方向發(fā)展。助跑是背越式跳高獲得起跳能量的重要階段,其助跑的能力與技術(shù)在起跳時(shí)動(dòng)量傳遞過程中起著十分重要的作用,是影響起跳效果的重要因素,而運(yùn)動(dòng)員助跑能力與技術(shù)必須依靠相應(yīng)的科學(xué)訓(xùn)練手段獲得。
  

2、本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)測(cè)試法、對(duì)比分析法等研究方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員在助跑中采用阻力傘和平跑的相關(guān)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)參數(shù)進(jìn)行了對(duì)比研究,來分析阻力傘對(duì)助跑技術(shù)與能力的影響,探討阻力傘在助跑訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便采取其他訓(xùn)練手段來彌補(bǔ)訓(xùn)練中的不足,提高訓(xùn)練質(zhì)量和效果。研究結(jié)果表明:
  1、與平跑相比,采用阻力傘進(jìn)行助跑訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征是:運(yùn)動(dòng)員步長(zhǎng)減小,步頻加快,但對(duì)步長(zhǎng)的影響要大于步頻。在助跑過程中使運(yùn)動(dòng)員的支撐時(shí)間延

3、長(zhǎng),而騰空時(shí)間卻縮短;在直線助跑中運(yùn)動(dòng)員上體的前傾角度明顯增大,重心水平速度減小,身體重心降低,上下波動(dòng)幅度較小,增強(qiáng)了跑進(jìn)時(shí)身體的穩(wěn)定性。髖膝踝三關(guān)節(jié)中髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度較小,而膝、踝運(yùn)動(dòng)幅度較大,提高了著地后的緩沖技術(shù);髖膝踝三關(guān)節(jié)角速度中,髖角速度較小,膝角速度較大,踝角速度較小。在弧線助跑段阻力傘增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)員的加速意識(shí),使運(yùn)動(dòng)員身體重心速度離地瞬間速度較大,但著地瞬間速度則比平跑??;身體內(nèi)傾角度比平跑要大,且隨跑進(jìn)內(nèi)傾角逐漸加大,身

4、體重心逐漸降低,重心上下波動(dòng)幅度較小。
  2、從負(fù)傘跑與平跑各環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)曲線圖可知,兩曲線的變化規(guī)律總體趨勢(shì)是一致的,負(fù)傘跑沒改變助跑的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),與平跑技術(shù)動(dòng)作具有相似性,負(fù)阻力傘進(jìn)行助跑訓(xùn)練是一種較好的專項(xiàng)訓(xùn)練手段。
  3、在背越式跳高助跑訓(xùn)練中采用阻力傘訓(xùn)練的專項(xiàng)訓(xùn)練價(jià)值在于:一,能有效發(fā)展髖部肌群的力量和膝、踝關(guān)節(jié)伸肌群的快速力量,以及膝踝關(guān)節(jié)的蹬伸快速力量,加快伸髖和擺腿速度,提高蹬伸效果;二,能加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)

5、員的軀干等部位的核心穩(wěn)定性力量和全身助跑力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,提高在助跑過程中身體重心的穩(wěn)定性,節(jié)省了機(jī)體能量,提高肌肉做功效率。三,有助于運(yùn)動(dòng)員在助跑過程中增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的加速意識(shí),改進(jìn)助跑技術(shù)。四,改進(jìn)助跑時(shí)足著地的方式,提高著地緩沖技術(shù),減小了在助跑過程中的能量損失;同時(shí)降低了對(duì)腿部的高沖擊力,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。五,在訓(xùn)練中阻力傘可作為速度增減的指示標(biāo)。
  4、阻力傘訓(xùn)練跟其它訓(xùn)練手段一樣都有其局限性,阻力傘跑與平跑相比,其用力區(qū)間偏重

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