2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、知識經(jīng)濟時代,知識成為企業(yè)最具戰(zhàn)略價值的核心資源。隨著技術變革加快和市場競爭加劇,企業(yè)不可能擁有保持競爭優(yōu)勢所需的一切知識資源,也不可能完全依靠自身知識積累實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部成長。在此背景下,并購成為企業(yè)獲取外部知識資源和實現(xiàn)企業(yè)外部成長的重要途徑。然而產(chǎn)權的剛性轉(zhuǎn)移僅僅是并購的開始,并不意味著各種知識資源的有效轉(zhuǎn)移,有形資源的剛性整合也并不代表知識資源的有機整合。企業(yè)如何通過知識的有效轉(zhuǎn)移與有機整合創(chuàng)造并購價值,成為研究者和管理者共同關注的

2、焦點。
  本文采用文獻研究法、比較研究法和實證研究法對企業(yè)并購中的知識轉(zhuǎn)移與知識整合行為展開研究。主要內(nèi)容安排如下:
  首先闡明企業(yè)獲取競爭所需的核心知識資源成為戰(zhàn)略并購的主要驅(qū)動力。這種類型的并購既不是為了獲得規(guī)模經(jīng)濟,也不是為了降低交易成本,因此其獲利機理不同于傳統(tǒng)的橫向并購與縱向并購。本文嘗試引入知識治理闡釋基于知識的并購獲利機理:并購雙方企業(yè)之間通過知識的有效轉(zhuǎn)移與有機整合實現(xiàn)協(xié)同效應和創(chuàng)造并購價值,從而使雙方企

3、業(yè)獲利。
  其次探討企業(yè)并購中的知識轉(zhuǎn)移行為。在總結(jié)企業(yè)并購中知識轉(zhuǎn)移的主要特征與實現(xiàn)路徑基礎上,分析了企業(yè)并購不同階段和不同層面的知識轉(zhuǎn)移行為。企業(yè)并購的不同階段分為前期的并購戰(zhàn)略制定與盡職調(diào)查、中期的交易談判和定價,以及后期的并購整合管理三個階段。企業(yè)并購的不同層面包括組織層面、群體層面和個體層面。組織層面的知識轉(zhuǎn)移從組織結(jié)構(gòu)與組織文化角度展開討論,群體層面的知識轉(zhuǎn)移從群體結(jié)構(gòu)關系與群體交互記憶角度展開討論,個體層面的知識轉(zhuǎn)

4、移從個體信任關系和個體認知資本角度展開討論。
  本文第五章實證分析了企業(yè)并購中知識轉(zhuǎn)移效能的影響因素?;诘谒恼碌睦碚摲治觯疚某醪綐?gòu)建了影響并購中知識轉(zhuǎn)移效能的多因素模型。該模型以知識轉(zhuǎn)移效能為反應變量,知識本體特性、知識源特性、接收方特性、并購雙方比較為解釋變量,并購整合實施為中介變量。本文通過問卷調(diào)查和深度訪談,同時運用結(jié)構(gòu)方程模型等方法對概念模型及相關假設進行了實證檢驗。實證結(jié)果顯示,企業(yè)并購中的知識轉(zhuǎn)移效能與知識內(nèi)隱性

5、、并購雙方的知識距離和關系距離呈顯著負相關,與知識源的發(fā)送能力、接收方的吸收意愿與吸收能力、留住核心人員呈顯著正相關。并購整合速度在知識發(fā)送意愿對知識轉(zhuǎn)移效能的影響中產(chǎn)生完全中介作用;相對自治程度在文化差異對知識轉(zhuǎn)移效能的影響中產(chǎn)生完全中介作用;留住核心人員在知識復雜性對知識轉(zhuǎn)移效能的影響中產(chǎn)生完全中介作用。
  第六章對企業(yè)并購中的知識整合過程與模式進行劃分。首先將企業(yè)并購中的知識整合過程劃分為知識聚類、分解、重構(gòu)和激活四個階段

6、,然后對知識整合過程進行熵流分析。根據(jù)企業(yè)并購類型和并購雙方的知識距離,本文劃分了知識移植、知識引進、知識融合、知識拼接和知識獨立五種整合模式。隨著知識整合程度加深,并購雙方引發(fā)知識沖突的可能性也隨之增大。第七章探討了企業(yè)并購中的知識整合機制,包括針對知識源的“知識隱藏”行為與接收方的“知識拒絕”行為提出的知識共享機制,針對并購后知識資本流失現(xiàn)象提出的知識保護機制;根據(jù)并購雙方企業(yè)的知識特性與知識距離提出的知識互補機制;針對知識異質(zhì)性等

7、原因引發(fā)的知識沖突提出的知識沖突調(diào)節(jié)機制。
  本研究的主要創(chuàng)新點體現(xiàn)為以下三個方面:
  1.構(gòu)建了知識治理視角下的企業(yè)并購獲利機理模型,以闡明并購雙方企業(yè)通過知識的有效轉(zhuǎn)移與有機整合,可以實現(xiàn)協(xié)同效應和創(chuàng)造并購價值。該模型同時反映了知識轉(zhuǎn)移與知識整合之間緊密銜接和循環(huán)往復的內(nèi)在聯(lián)系。
  2.以提高知識轉(zhuǎn)移效能為導向,將多個影響因素綜合在一個模型框架下,通過結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)等統(tǒng)計方法驗證了各變量對知識轉(zhuǎn)移效能

8、的直接效應以及由中介變量引起的間接效應,同時分析了主要影響因素內(nèi)部的交互關系。
  3.根據(jù)并購雙方的特點,探討了企業(yè)并購中的知識整合機制,包括知識共享、知識保護、知識互補和知識沖突調(diào)節(jié)機制,同時對各種機制進行了細分。知識共享細分為組織學習、相互信任和任務導向三種機制;知識保護細分為邊界滲透、危機管理和知識最優(yōu)配置三種機制;知識互補包括面向附加型知識互補的系統(tǒng)化整合機制、面向序列型知識互補的程序化整合機制和面向交互型知識互補的協(xié)作

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