蘇南地區(qū)中學(xué)青年政治教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、原因及對策研究——以張家港市塘橋片6所中學(xué)為例.pdf

1、蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)中學(xué)青年政治教師的專業(yè)素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要之間存在一定差距，他們在教育理念、素質(zhì)水平、教學(xué)工作狀況、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢等方面存在不少問題，這已成為制約當?shù)剡M一步深化教育改革、實施素質(zhì)教育的一個重要因素。當前，促進教師專業(yè)發(fā)展已成為提高教師隊伍素質(zhì)的有效途徑，本課題就是從教師專業(yè)發(fā)展的角度研究蘇南地區(qū)中學(xué)青年政治教師素質(zhì)現(xiàn)狀和隊伍建設(shè)問題?！短K南地區(qū)中學(xué)青年政治教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、原因及對策研究》在運用教師專業(yè)發(fā)展的基本理

2、念，考察了蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)中學(xué)青年政治教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)有一定的成功之處，如：青年政治教師的本科合格率較高，參與培訓(xùn)的熱情也較高等；但也存在一定的不足，如：中學(xué)青年政治教師所學(xué)專業(yè)與所教課程不對口的現(xiàn)象突出，教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)動力不足終身教育意識淡薄，專業(yè)角色孤立，專業(yè)發(fā)展自主權(quán)缺失，專業(yè)培訓(xùn)模式存在弊端等。
　　 本文分析了造成當?shù)厍嗄暾谓處煂I(yè)發(fā)展如此現(xiàn)狀的原因，發(fā)現(xiàn)蘇南地區(qū)發(fā)達的社會經(jīng)濟為青年政治教師專業(yè)發(fā)展提供了有利