集中注意力的訓(xùn)練對(duì)少年運(yùn)動(dòng)員平衡木成績(jī)的影響.pdf

1、平衡能力是人體活動(dòng)的基本能力之一，然而，它又幾乎與所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)。要求平衡木動(dòng)作的穩(wěn)定性是平衡木項(xiàng)目的特有屬性。平衡木競(jìng)賽中的成功與失敗往往與運(yùn)動(dòng)員的注意力息息相關(guān)。注意是心理活動(dòng)指向刺激并對(duì)其作出選擇應(yīng)答的一種意識(shí)調(diào)節(jié)狀態(tài)，它對(duì)進(jìn)入大腦的信息及其加工過(guò)程起著調(diào)節(jié)和監(jiān)控的作用，因而，注意是人類活動(dòng)績(jī)效的調(diào)節(jié)器。在平衡木比賽中，運(yùn)動(dòng)員不僅需要具備嫻熟的技術(shù)、巧妙的編排，還必須較好的保持自己的注意力水平，這是賽場(chǎng)上發(fā)揮水平的極其重要的環(huán)節(jié)

2、。以往對(duì)注意能力特征的研究大多局限在個(gè)別維度上，從整體上對(duì)特定受試者的注意能力進(jìn)行具體考察的研究則少有涉及。 本文采用實(shí)驗(yàn)法，設(shè)計(jì)3個(gè)階段來(lái)研究集中注意力的訓(xùn)練對(duì)少年運(yùn)動(dòng)員平衡木成績(jī)的影響。 研究方法： 1、通過(guò)對(duì)225名少年兒童研究，對(duì)注意力測(cè)驗(yàn)進(jìn)行目標(biāo)選項(xiàng)； 2、通過(guò)對(duì)260名青少年研究，進(jìn)一步確定注意力測(cè)驗(yàn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)： 3、測(cè)試少年平衡木運(yùn)動(dòng)員注意力訓(xùn)練與平衡木成績(jī)的關(guān)系。 本研究結(jié)