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1、教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的方向。在我國擁有龐大數(shù)量的農(nóng)村小學(xué)教師，其素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到整個基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，關(guān)系到未來國民素質(zhì)的高低，應(yīng)引起我們的高度重視。
本文在宏觀考察國內(nèi)外教師專業(yè)化發(fā)展的大背景下，采用問卷調(diào)查和訪談的方式，對廣元縣(區(qū))占小學(xué)教師總數(shù)85％的農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和訪談。結(jié)果表明廣元農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展存在著幾大問題：1、農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)
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