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1、本文對武警初級指揮類學(xué)員數(shù)學(xué)焦慮現(xiàn)狀的調(diào)查研究及教學(xué)對策進(jìn)行了研究。文章通過問卷調(diào)查,了解了學(xué)員中存在數(shù)學(xué)焦慮現(xiàn)象。通過統(tǒng)計(jì)分析,得到了數(shù)學(xué)焦慮的7個(gè)維度。結(jié)果表明：數(shù)學(xué)焦慮與學(xué)員的數(shù)學(xué)成績負(fù)相關(guān);數(shù)學(xué)焦慮存在著培養(yǎng)層次、年級、提干學(xué)員實(shí)際學(xué)歷和本科學(xué)員生源的差異;學(xué)員的數(shù)學(xué)信念等變量與數(shù)學(xué)焦慮存在著某種相關(guān)性,這些因素之間不是簡單的因果關(guān)系,而是一種受多種因素交互作用的復(fù)雜關(guān)系。要最大限度的緩解他們的數(shù)學(xué)焦慮情緒,就要幫助他們認(rèn)清焦慮
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