湖南省桂陽縣教師遠程管理系統研究.pdf

1、教師管理是教育管理的重要部分，對桂陽縣教師管理進行深入研究，為我縣教育決策者和領導者提供一定的管理手段和理論依據是非常重要的。隨著桂陽縣各級中小學教育的迅速發(fā)展，對教師的需求不斷增加，對教師管理工作的改善急需上一個新的臺階。截至到2012年為止，桂陽縣擁有中小學校四百多所，在崗教師六千余人。面對日漸龐大的教師隊伍，桂陽縣傳統教師管理系統效率低、監(jiān)管差等缺點逐一顯現，已經嚴重束縛了桂陽縣教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文針對桂陽縣傳統教師

2、管理系統缺乏統一規(guī)劃、城鄉(xiāng)管理水平差距大、管理方式古板、監(jiān)督機制不完善、教師評價策略單一等缺陷，結合新型計算機科學和網絡技術，提出桂陽縣教師遠程管理系統，不但實現跨域管理，從而縮短城鄉(xiāng)差距，而且使得管理體系更加公平、開放、透明，通過與各級教師和教育管理者共同分析和研究，在系統中添加了教師參與管理、家長參與監(jiān)督、多元化教師評價策略等許多與時俱進的管理機制和功能，并在多元化教師評價模塊中設計了一套符合桂陽縣教育實情的教師評價量化標準。另外，