信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建.pdf

1、人類(lèi)進(jìn)入了信息社會(huì)，各國(guó)政府都十分重視信息技術(shù)教育問(wèn)題。盡管信息技術(shù)課程的課時(shí)不多，但信息技術(shù)課的作用卻十分重要。首先，它承擔(dān)著提高學(xué)生系統(tǒng)歸納信息技術(shù)知識(shí)能力的責(zé)任，并使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的理解從感性層面上升到理性層性，以至最終達(dá)到全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。其次，信息技術(shù)的更新速度很快，前沿科技需借助課堂這一平臺(tái)迅速傳遞給學(xué)生。而伴隨著新課標(biāo)、新理念的出臺(tái)，我們的信息技術(shù)課堂也要有新的變化，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的

2、目的。 我們傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是基于“講授——演示——講授——總結(jié)”的教學(xué)模式。在信息化教育進(jìn)程中，多種資源的整合對(duì)推動(dòng)教育改革起到重要作用。其中由學(xué)校、教師、學(xué)生以及其他關(guān)注教育人士建立的教育教學(xué)、學(xué)科資源網(wǎng)站起到了不可忽視的作用。如何依托教育技術(shù)及信息技術(shù)，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，需要通過(guò)更多的實(shí)踐、探索新的課堂教學(xué)方法。本文就以本人從事的高中信息技術(shù)教學(xué)為突破口，利用B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將信息技術(shù)教學(xué)移植、