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文檔簡介
1、 以科層組織模式為主體的我國公立中小學組織的目標、結(jié)構(gòu)、人員、技術(shù)、文化等要素的組合和發(fā)展及其與政府、社區(qū)、家長關系的架構(gòu)，既決定于其內(nèi)部運行規(guī)律，亦受到社會轉(zhuǎn)型的影響與沖擊，因此，其改革和發(fā)展亦應從這兩方面入手。 一方面，應依據(jù)現(xiàn)代學校制度的要求重構(gòu)學校組織目標，消弭科層組織結(jié)構(gòu)所固有的體制性缺陷，實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)及其管理的扁平化、柔性化與網(wǎng)絡化，實現(xiàn)校長由單一角色向多重角色的轉(zhuǎn)變與教師傳統(tǒng)角色的更新，實現(xiàn)以計算機技術(shù)為核心
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