高中作文有效講評策略探究.pdf

1、作文講評是作文教學的一個重要環(huán)節(jié)，是教師結合作文教學計劃和本次作文訓練對學生作文的優(yōu)點和問題的講述和評價，是師生之間、學生之間的一種溝通交流，是對作文中出現(xiàn)問題的剖析和總結。作文講評是作文教學的一個最后環(huán)節(jié)，由于高中任務繁重，時間緊迫，大多數(shù)一線老師又將作文教學重點落腳在作文指導和作文訓練上，對作文講評的重視程度不夠。為此，筆者在實習期間認真聽課并試著用調查訪談的研究方法進行分析研究，為提高作文講評效率提供一些建議。
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2、三個部分：前言部分主要闡述了選題的理由、理論依據(jù)、研究的目的及意義和研究方法；第二部分結合調查訪談和教學實際歸納了高中作文講評存在的三個問題：1.重“練筆”輕“講評”，作文教學缺乏計劃性；2.講評無趣，學生參與度不高；3.作文講評模式化，缺乏人文性；第三部分針對目前高中作文講評課存在的問題，提出以下策略：1.擬定教學計劃，講評練一體化；2.創(chuàng)新講評方式，增強課堂趣味性；3.以生為本，科學進行作文評價；4.高中作文講評課實例分析。希望通過