高中數(shù)學(xué)試卷講評有效教學(xué)的實踐研究.pdf

1、講評課是指考試后，教師根據(jù)學(xué)生的試卷設(shè)計的課堂教學(xué)。試卷講評課是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中常見的一種課型。特別是在高三復(fù)習(xí)階段，除了試卷還是試卷，試卷講評課在高三課堂教學(xué)中占據(jù)了十分重要的地位。有一種說法,成績是考出來的。準(zhǔn)確的說成績是通過先考試而后發(fā)現(xiàn)問題所在，繼而有效講評達(dá)到成績提高的。講評課作為一種特殊的課型，具有獨特的教學(xué)價值，能夠起到其他課型無法替代的教學(xué)功能。
　　然而，日常教學(xué)中試卷講評課教學(xué)的狀況不容樂觀。試卷講評如何達(dá)到

2、有效？筆者通過查閱并分析有關(guān)講評課的期刊文獻(xiàn)及學(xué)術(shù)論文，可以發(fā)現(xiàn)，目前對講評課教學(xué)模式的研究主要是經(jīng)驗的描述和總結(jié)，缺乏實踐和理論提升。在分析相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對講評課教學(xué)實踐的調(diào)查研究，本論文重點探討了讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)試卷講評的課堂教學(xué)，得出如下結(jié)論：讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)試卷講評，能使試卷講評課科學(xué)、務(wù)實和有效。具體體現(xiàn)在能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、積極性和創(chuàng)造性，能最大限度發(fā)展學(xué)生的思維能力，能有效提高他們分析與解決問題