北京市部分普通中學(xué)武術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、艾菲在《文化的責(zé)任》中指出:“……最重要的就是要以文化為源流和中介而能動(dòng)地賦予未成年人以民族精神、高尚人格和優(yōu)良品德?！蔽湫g(shù),作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表,作為學(xué)校體育課中的一項(xiàng)重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在新中國(guó)中學(xué)體育課中有將近50年的歷史,學(xué)校體育極大地推動(dòng)了我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。2004年4月3日中宣部、教育部?jī)刹课l(fā)出了關(guān)于在“中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要”,并在第四部分:中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實(shí)施途徑中提出:“體

2、育課應(yīng)適量增加中國(guó)武術(shù)等內(nèi)容”。武術(shù)課教學(xué)是目前學(xué)校開(kāi)展弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化教育的一個(gè)窗口,是弘揚(yáng)中華武術(shù)的一條重要途徑。本人通過(guò)對(duì)北京市部分普通中學(xué)武術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前北京市普通中學(xué)武術(shù)課開(kāi)展并不普遍,部分中學(xué)幾乎沒(méi)有開(kāi)展武術(shù)教學(xué)或者很少開(kāi)展,這一現(xiàn)狀一定程度上直接影響了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的繼承和進(jìn)一步發(fā)展,而且使得中華武術(shù)在培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)自信心、增強(qiáng)克服困難的勇氣、鍛煉不怕苦不怕累和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、樹(shù)立終身體育理念等方面的巨

3、大作用沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。究其原因是多方面的,有武術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容亟待改革、學(xué)校的重視程度不高、對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的宣傳力度不夠、廣大體育教師的武術(shù)教學(xué)能力有待提高、武術(shù)課對(duì)中學(xué)生的綜合教育功能與學(xué)校思想道德教育沒(méi)有結(jié)合起來(lái)等。鑒于上述原因,本文嘗試提出如下改革中學(xué)武術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀之設(shè)想:1.教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步重視武術(shù)課教學(xué),加大學(xué)校武術(shù)課教學(xué)軟、硬件的投入;2.加強(qiáng)武術(shù)的正面宣傳工作,推進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展;3.適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)