基于可持續(xù)發(fā)展的高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、　　知識經(jīng)濟時代是創(chuàng)新人才的時代,沒有創(chuàng)新人才,就沒有知識的創(chuàng)新和應(yīng)用,也就沒有經(jīng)濟效益和社會財富的創(chuàng)造,高等教育是科技興國的主力軍,高等教育是我國科教創(chuàng)新體系中的重要組成部分,高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才的責(zé)任。而作為經(jīng)濟和人口大省的河北省,正處在經(jīng)濟模式發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此,本文從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的角度出發(fā),提出河北省實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展,高等教育就必須從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才這個高要求入手。
　　本文共7個章節(jié),分為三個

2、部分,前3章為定性分析部分,4-6章為實證定量分析部分,第7章為政策建議部分。首先,通過歸納總結(jié),界定高等教育可持續(xù)發(fā)展以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的相關(guān)理論內(nèi)涵,在綜合考察、分析國外先進國家的高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上,提出了可供河北省高等教育改革創(chuàng)新的經(jīng)驗,為具體采納提供了條件。同時,對我國高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才現(xiàn)狀進行了分析,指出當(dāng)前在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面存在的主要問題,并構(gòu)建了我國高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量影響系統(tǒng)模型。

3、　　其次,對河北省高等教育體制、培養(yǎng)人才的方法以及有關(guān)高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)的分析,發(fā)現(xiàn)存在的問題以及問題產(chǎn)生的原因,為解決河北省高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)找出切入點和路徑。
　　再次,對河北省高等教育教育現(xiàn)狀進行實證分析,從而更加科學(xué),準(zhǔn)確地分析河北省高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)所面臨的問題及原因,結(jié)合高等教育可持續(xù)發(fā)展理論的內(nèi)涵,分析影響可持續(xù)發(fā)展的高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量的因素。
　　最后,為加快改變河北省