我國高校員工激勵機制研究.pdf

1、在高校管理中，人的因素是最為重要的因素，高校管理的目的就是要最大限度地發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性的開展工作。運用有效的激勵來調(diào)動、發(fā)展和提高他們的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)新能力，建立對員工有效的激勵機制就顯得尤為重要。雖然，目前許多高校和相應機構在認識層面上對如何進行員工激勵的理論問題作了大量的探討，在實踐層面上也對這種激勵進行了運作并構建了它的機制，并且還在實踐中不斷探索。但認識與實踐的局限性仍十分突出，還有許多的問題仍需要更深入的

2、探討，如對激勵的社會性、針對性、時效性、適度性、連續(xù)性和整體性的認識不夠深入和全面等，為了解決這一系列的現(xiàn)實問題，本文從高校員工的視角出發(fā)，通過對這一群體的行為特點和需求特點進行必要的分析，在此基礎上借鑒現(xiàn)代的多種激勵理論，認為要對高校員工進行充分而有效的激勵，就要通過建立科學且可操作性強的激勵機制和運用多種靈活的激勵措施來激勵員工。為員工創(chuàng)造良好的個人發(fā)展空間、營造尊師重教，崇尚學術的氛圍、關注員工的生活、心理和情緒，突出人文關懷等。

3、在此基礎上加強對高校員工激勵的制度建設，建立配套的薪酬制度、民主管理及參與制度、職業(yè)發(fā)展和培訓的制度等.并期待通過探討和構建科學、可操作的激勵機制激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，使高校現(xiàn)有的管理潛能得到最大限度的發(fā)揮. 該論文的重點內(nèi)容是第四和第五兩個部分。 第四部分重點分析了我國高校在員工激勵方面存在的主要問題和原因. 第五部分對如何構建高校員工激勵機制進行了思考。主要從五個方面進行論述：即構建有效的物質(zhì)激勵機制；構建