物理學(xué)史對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究.pdf

1、本文開展物理學(xué)史對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究。主要工作如下：　　1.綜述分析了物理學(xué)史對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究現(xiàn)狀，物理學(xué)史與中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，物理學(xué)史引入中學(xué)物理教學(xué)的客觀依據(jù)以及目前中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的教學(xué)情況?！　?.從科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩個(gè)大的方面論述了中學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵，對(duì)楚雄州幾所具有代表性中學(xué)的部份中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的前測(cè)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，以圖表形式反映出實(shí)驗(yàn)前中學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)際情況?！　?.選取楚雄三中

2、初二年級(jí)(4)班作為實(shí)驗(yàn)班，(5)班作為對(duì)照班，在實(shí)驗(yàn)班開展“物理學(xué)史教育功能”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)間為2004年3月至2005年1月，歷時(shí)近一年。實(shí)驗(yàn)中采取課外學(xué)生分組查閱物理學(xué)史知識(shí)、物理課堂上教師按教學(xué)內(nèi)容插入相關(guān)物理學(xué)史知識(shí)和課外觀看影視資料、開展專題講座及板報(bào)專題等形式對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)史教育，多形式、多渠道地向?qū)W生介紹物理學(xué)史知識(shí)。所涉及內(nèi)容包括大家熟知的牛頓、法拉第、愛因斯坦等偉大科學(xué)家鮮為人知的事跡，又有不為大多數(shù)人

3、所了解的這些科學(xué)家科學(xué)探索歷程中的艱辛和曲折以及他們作為一個(gè)普通人的生活趣事，還有一些不為大多數(shù)人所了解的但為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)的物理學(xué)家的故事，如法國物理學(xué)家馬呂斯、比利時(shí)力學(xué)家斯臺(tái)文、英國科學(xué)家吉伯等等?！　?.實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，用SpssForWindowsVerl1.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以此檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在中學(xué)物理教學(xué)中有意加強(qiáng)物理學(xué)史方面的知識(shí)教育，不僅可以激發(fā)中學(xué)