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文檔簡介
1、該文共分為四個部分:第二部分首先從中外哲學(xué)角度對生命、生命意義以及生命的終點——死亡分別予以解讀,為文章就生命與教育之深層關(guān)系的進(jìn)一步論述確立理論依據(jù).第二部分主要從個體生命與教育互相關(guān)涉角度來探討生命教育存在的合理性.由生命的不可盡述、生命的超越性、生命的向死而生三個不同方面與教育的聯(lián)系與互動來初步闡述生命教育的理念.第三部分就當(dāng)今教育中存在的對個體主命的忽視與異化現(xiàn)象指出教育實踐中的偏狹與誤區(qū).第四部分在前面論述的基礎(chǔ)上就生命教育理
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