高中作文教學周記式訓練方式研究.pdf

1、y 1 4 0 7 6 3 6學校代碼：l 業(yè)Q分類號：魚塑研究生學號密 級③東牡k 予葒大雪碩士學位論文1 0 2 0 0 6 4 1 0 8無高中作文教學周記式訓練方式研究A r e s e a r c ho nt h e j o u r n a l t r a i n i n gm o d e o f h i g hs c h o o l w r i t i n g作者：齊香梅指導教師：學科專業(yè)：研究方向：學位類型：劉莉萱教授課程

2、與教學論學科教學( 語文)教育碩士東北師范大學學位評定委員會2 0 0 8 年9 月A b s t r a c tH i g hs c h o o lw r i t i n g t r a i n i n gi sa c r i t i c a lc o m p o n e n to f C h i n e s e t e a c h i n g s y s t e mi nC h i n a ,b u ti th a sn o t d

3、 e v e l o p e de n o u g h t i l ln o w ．F o ry e a r s ，g r e a te f f o r t sh a v eb e e nm a d e t of i n do u tt h em o s t w o r k a b l e w r i t i n g t r a i n i n gm o d e b y m a n y e d u c a t o r s a n d o

4、 t h e r t e a c h i n g s t a f f m e m b e r s ．I n s o f a ra St or e s u l t so f l o n gt e r me x p e r i m e n t ，j o u r n a lt r a i n i n gm o d e t U l l l So u tt ob ea m o s th e l p f u lo n e ．T h i st h e

5、 s i s i s a b o u tt h er e s e a r c ho nj o u r n a lt r a i n i n gw r i t i n gm o d e ，i nh o p eo fm a k i n gs o m ep r o g r e s so nt h eb a S i so f p r i o rf i n d i n g sa n dm a k i n gc o n t r i b u t i

6、o n st ot h eh i g hw r i t i n g t r a i n i n ge d u c a t i o n ．I tc o n s i s t so f t h e r ep a r t s ：c h a p t e r o n e i sa b o u t t h ep r o b l e m s o f w r i t i n gt r a i n i n gi n p r e s e n tl l i g

7、 hs c h 0 0 1 ．A c c o r d i n gt om y r e s e a r c h , t h r e ea S p e c t sa r ei nn e e do f b e i n g i m p r o v e d ．F i r s t ，n oc l e a ro v e r v i e wo fw r i t i n gt r a i n i n g a n di d e n t i f i e dt

8、 e a c h i n g o b j e c t i v e ，f r e s h a i r i s n e e d e d ；s e c o n d ，s t u d e n ta r ei na p o s i t i o no f b e i n g p u s h e d ，a n d c u l t i v a t i o n o f t h e i ri n t e r e s ti nw r i t i n gh a

9、 Sn o tg o te n o u g ha t t e n t i o n ；a n dt h i r d ，a g e dt e a c h i n gm e t h o da n dw r i t i n gt r a i n i n gm o d e i st h i r s t yf o rm o r ec r e a t i v i t yw i t hi m p r o p e rc o m m e n t i n g

10、o ns t u d e n t s ’w o r k sr e s u l t i n g i nt h en e g l e c t i n go ft h ep a c e - s e t t e re f f e c t ．C h a p t e r t w of o c u s e so nt h ee l a b o r a t i o no ft h ej o u r n a lw r i t i n gt r a i n

11、 i n g m o d ew i t h d i s c u s s i o n O i l w h a t t h e m o d e i s a n d i t s g r o u n d i n g s a n dc h a r a c t e r i s t i c s ．C h a p t e rt h r e ei sa b r i e fi n t r o d u c t i o no f h o w Ip u tt h

12、 em o d e i n t op r a c t i c ea n dt h ef i n a lr e s u l t s Ig o t f r o m t h ep r o c e s s ．A tp r e s e n t ，t h et a s ko f c r i t i c a li m p o r t a n c e i st ow o r k o u ta l l e f f e c t i v ep l a nf

13、o rw r i t i n gt r a i n i n g i nh i g h s c h o o l w h i c hi s ak e yp o i n t i nc u l t i v a t i n g s t u d e n t ’S a l l —a r o u n dC h i n e s ec a p a b i l i t y ．A l t h o u g hp r o g r e s sh a S b e e

14、nm a d ei np r a c t i c i n gj o u r n a lw r i t i n gt r a i n i n gm o d e ，r o o m h a sb e e nl e f t f o rf u r t h e ri m p r o v e m e n tt ob em a d ei nf u t u r e ，w h i c hn e e d s j o i n te f f o r t sf r